Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Aksioma Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan AKSIOMA
St. Nur Humairah Halim
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENENTUAN HARGA OPSI MENGGUNAKAN SIMULASI MONTE CARLO DENGAN TEKNIK MOMENT MATCHING syata, ilham; Halim, St. Nur Humairah
Jurnal MSA (Matematika dan Statistika serta Aplikasinya) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.707 KB) | DOI: 10.24252/msa.v7i1.7820

Abstract

Metode moment matching merupakan salah satu metode reduksi variansi untuk meningkatkan efesiensi dalam simulasi Monte Carlo. Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu seberapa besar harga opsi call dan put tipe Eropa menggunakan simulasi Monte Carlo dengan teknik moment matching. Dengan menggunakan data harga saham dari NASDAQ Composite hasil perhitungan dengan harga saham awal  sebesar , strike price  sebesar , waktu jatuh tempo  yaitu 1 tahun, tingkat bunga  yaitu , dan volatilitas  maka harga opsi call dan put tipe Eropa dengan saham NASDAQ Composite menggunakan simulasi Monte Carlo dengan teknik moment matching sebesar $704.289 dan $529.001.
NILAI KONSENTRASI UNSUR PARACETAMOL DAN KAFEIN YANG MEMBENTUK SISTEM PERSAMAAN TAKLINEAR DENGAN METODE BROYDEN Syata, Ilham; Suriadi, Putri Nurrabiah; Halim, St. Nur Humairah
Jurnal MSA (Matematika dan Statistika serta Aplikasinya) Vol 11 No 1 (2023): VOLUME 11 NO 1 TAHUN 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/msa.v11i1.37744

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mencari nilai konstentrasi unsur paracetamol dan kafein. Langkah-langkah penelitian yaitu membentuk model matematika yang berbentuk system persamaan taklinear, menentukan nilai awal, mencari solusi system persamaan taklinear dengan metode broyden, mengulangi iterasi sampai mendapatkan galat yang kecil. Hasil penelitian diperoleh nilai konsentasi yaitu unsur paracetamol sebesar 12713,66 ppm dan kafein sebesar 6516,51 ppm
Praktik Memberikan Latihan Terbimbing kepada Siswa dalam Menentukan Volume Kubus dan Balok Asyari, Syahrullah; Darwis M., Muhammad; Qadry, Ikhbariaty Kautsar; Halim, St. Nur Humairah; Nursakiah, Nursakiah
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2628

Abstract

Kegiatan ini didasari oleh adanya keinginan untuk berbagi ilmu dan pengalaman dengan guru di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Melalui praktik memberikan latihan terbimbing kepada siswa dalam menentukan volume kubus dan balok, penulis mendapatkan informasi tentang perkembangan dunia persekolahan. Guru pun mendapatkan informasi praktis memberikan latihan terbimbing kepada siswa. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan kepada kita bahwa praktik fase ketiga dalam model pengajaran langsung menuntut kesiapan pendidik, terutama pengetahuan konten dan pedagogis. Hal itu karena pendidik perlu, di antaranya, menguasai materi secara mendalam, mampu menyampaikannya dengan berbagai cara yang mudah dipahami oleh siswa, mampu mengelola kelas dengan baik, dan memastikan bahwa kebutuhan belajar setiap siswa terpenuhi. Dengan kata lain, kesiapan pendidik tidak hanya mencakup aspek akademis, tetapi juga keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi yang efektif. Hasil pelaksanaan juga menunjukkan bahwa siswa antusias dalam belajar menentukan volume kubus dan balok. Antusiasme ini terlihat dari keaktifan mereka dalam bertanya dan mencoba menyelesaikan soal-soal latihan yang diberikan. Selain itu, para guru juga merasa mendapatkan manfaat dari kegiatan ini, karena mereka dapat mengadopsi metode dan strategi pengajaran yang lebih efektif. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami konsep volume, tetapi juga meningkatkan kemampuan profesional para guru dalam mengajar. Kolaborasi antara penulis dan para guru diharapkan dapat berlanjut, sehingga dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Hasil positif ini menjadi bukti bahwa praktik pengajaran yang baik dan dukungan yang tepat dapat membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran.
Analysis of Mathematics Connection Ability in Solving Algebra Problems at VIII Grade Junior High School Rahman, Irwansyah; Wahyuddin, Wahyuddin; Halim, ST Nurhumairah
Al-Khawarizmi Vol 6, No 2 (2022): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v6i2.15448

Abstract

This study aims to determine the mathematics connection ability of VIII Grade students in solving algebraic questions in one of the public junior high schools in Makassar City. This research was qualitative. The research subjects consisted of three students selected based on the results of the basic ability test. Data collection techniques used basic ability tests, mathematics connection skills tests, and interviews. Data analysis techniques were data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that: (1) the mathematics connection ability of subjects with high basic abilities met three indicators of mathematical connection ability, namely connecting mathematical concepts, connecting mathematical concepts with other fields of science, and connecting mathematical concepts with everyday life (2) The subject's mathematics connection ability moderate basic ability met two indicators of mathematics connection ability, namely connecting between mathematical concepts and connecting mathematics concepts with everyday life (3) mathematics connection ability of subjects with the low basic ability only meets one indicator of mathematical connection ability, namely connecting between mathematical concepts.
Implementasi Model Kooperatif tipe STAD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sarmita Tahir, Dwi Putri; Alfi, Andi; Halim, St Nur Humairah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 02 (2024): Volume 09 Nomor 02 November 2024
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i02.3187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) dalam meningkatkan hasil belajar matematika dan motivasi peserta didik kelas 4 di SD Inpres Mariso 3. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik, dengan rata-rata nilai tes meningkat dari 68 pada siklus pertama menjadi 83,3 pada siklus ketiga, Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model STAD dapat menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan kolaboratif, serta meningkatkan hasil belajar matematika dan motivasi peserta didik. Temuan ini memberikan wawasan baru bagi praktik pembelajaran di sekolah dasar dan rekomendasi untuk penerapan model kooperatif dalam konteks pendidikan di Indonesia.
Implementasi Model Kooperatif Tipe TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 5 SD Handayani, Aas; Pawellangi, Andi Faadhilah; Halim, St. Nur Humairah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 2025 (Kurikulum dan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i1.3217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas 5 SD Inpres Mariso 3. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah satu kelas dengan 25 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan angket peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik setelah penerapan model TGT. Rata-rata skor tes peserta didik meningkat secara bertahap dari siklus pertama ke siklus ketiga. Selain itu, peserta didik menunjukkan keterlibatan dan partisipasi yang lebih aktif selama proses pembelajaran. Angket peserta didika mengungkapkan bahwa mayoritas peserta didik merasa lebih termotivasi dan lebih tertarik belajar matematika dengan menggunakan model TGT. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik dalam mata pelajaran matematika. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model TGT secara lebih luas di sekolah dasar untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan
Praktik Mengecek Pemahaman Siswa dan Memberikan Umpan Balik kepada Mereka Saat Menentukan Volume Kubus dan Balok Asyari, Syahrullah; Darwis M., Muhammad; Qadry, Ikhbariaty Kautsar; Halim, St. Nur Humairah; Nursakiah, Nursakiah
Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/panrannuangku2629

Abstract

Kegiatan ini didasari oleh adanya keinginan untuk berbagi ilmu dan pengalaman dengan guru di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Melalui praktik memberikan latihan terbimbing kepada siswa dalam menentukan volume kubus dan balok, penulis mendapatkan informasi tentang perkembangan dunia persekolahan. Guru pun mendapatkan informasi praktis memberikan latihan terbimbing kepada siswa. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan kepada kita bahwa praktik fase ketiga dalam model pengajaran langsung menuntut kesiapan pendidik, terutama pengetahuan konten dan pedagogis. Hal itu karena pendidik perlu, di antaranya, menguasai materi secara mendalam, mampu menyampaikannya dengan berbagai cara yang mudah dipahami oleh siswa, mampu mengelola kelas dengan baik, dan memastikan bahwa kebutuhan belajar setiap siswa terpenuhi. Dengan kata lain, kesiapan pendidik tidak hanya mencakup aspek akademis, tetapi juga keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi yang efektif. Hasil pelaksanaan juga menunjukkan bahwa siswa antusias dalam belajar menentukan volume kubus dan balok. Mereka lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Guru mitra memandang bahwa pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik yang terstruktur dan sistematis membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dengan lebih baik dan memperbaiki kesalahan mereka secara langsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pengecekan pemahaman siswa dan pemberian umpan balik selama latihan terbimbing oleh guru adalah strategi yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pencapaian akademik siswa. Hasil positif ini menjadi bukti bahwa praktik pengajaran yang baik dan dukungan yang tepat dapat membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran.
PELATIHAN BERHITUNG CEPAT DENGAN JARI (JARIMATIKA) PADA SISWA KELAS VII UPT SMP MUHAMMADIYAH 1 MAKASSAR Sitti Rahmah Tahir; St Nur Humairah Halim
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): November 2021
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v1i3.116

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta tentang cara berhitung cepat dengan menggunakan jarimatika sehingga mereka lebih mudah melakukan proses operasi hitung terutama pada materi penjumlahan, pengurangan dan perkalian. Kegiatan ini disamping memperkenalkan jarimatika juga mengajarkan kepada siswa tentang penggunaan jarimatika terkhusus pada operasi penjumlahan, perkalian dan pengurangan. Metode yang digunakan yaitu: (1) Metode observasi untuk mengumpulkan data tentang kemampuan operasi aljabar peserta didik, (2)Metode ceramah ,tanya jawab dan demonstrasi dilakukan pada saat menyajikan materi,(3) Metode pemberian angket untuk mengetahui respon peserta selama kegiatan pelatihan. Peserta kegiatan sebanyak 10orang yang merupakan peserta didik kelas VII, jumlah yang sangat terbatas karena diakibatkan oleh Pandemi Covid-19, siswa tatap muka dengan metode roling. Peserta pelatihan antusias selama kegiatan berlangsung. Hasil pengabdian ini adalah: (1) peserta didik memahami formasi jari tangan dan aturan penjumlahan, pengurangan dan perkalian dengan menggunakan jarimatika; (2) peserta didik merasa lebih mudah dan lebih cepat dalam menghitung operasi hitung aljabar dengan menggunakan jarimatika; (3) peserta didik memberikan respon positif terhadap kegiatan pelatihan ini. Pelatihan ini mempermudah peserta didik melakukan operasi hitung aljabar dengan menggunakan jari tangan tanpa harus menggunakan metode konvensional.
Program Edukasi Gerakan Stop Anti Bullying dalam Syariah Islam dan Toleransi Antar Pelajar (Gasing Star) Muh Wira Eko S; Nurmalasari Nurmalasari; Leni Irmayanti; Nur Insan; Nurfadillah Syam; Nur Annisa Mansur; Misra Misra; Narty Songko'; Nurul Pajeriya; Jannatul Uyun; St. Nur Humairah Halim
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 4 (2024): Oktober-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i4.975

Abstract

Kegiatan ini berfokus pada pendidikan karakter siswa sekolah dasar untuk mencegah perilaku bullying melalui pendekatan nilai-nilai islami, mengingat pentingnya membangun moral dan etika sejak usia dini. Oleh karena itu projek ditujukan untuk siswa sekolah dasar. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu untuk menguatkan karakter etika moral peserta didik berlandaskan nilai-nilai islami dalam mencegah perilaku bullying di sekolah dasar melalui: “Program edukasi gerakan stop anti bullying dalam syariah islam dan toleransi antar pelajar (GASING STAR).” Kegiatan ini di laksanakan di SDN Centre Manggalli Gowa, tanggal 20-31 Agustus 2024. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi melalui workshop, kampanye edukasi oleh mahasiswa tim projek, serta pemasangan poster di lingkungan sekolah. Kegiatan ini melibatkan siswa, guru, dan orang tua/komunitas RUKOKU (Rumahku sekolahku) dalam proses edukasi dan pencegahan bullying, dengan dukungan penuh dari komunitas sekolah dan eksternal. Workshop diikuti oleh 25 peserta, dengan 13 siswa melaporkan peningkatan pemahaman yang signifikan. Kampanye yang dilakukan oleh mahasiswa tim projek di kelas 4, 5, dan 6 berhasil menarik partisipasi aktif dari mayoritas siswa, dengan komitmen yang tinggi untuk tidak melakukan bullying. Manfaat yang dirasakan mencakup peningkatan kesadaran siswa tentang dampak bullying dan penguatan karakter moral berdasarkan nilai-nilai Islam. Kesimpulannya, program ini berhasil mengintegrasikan pendidikan moral berbasis nilai-nilai Islam dengan pencegahan bullying, menciptakan dampak positif pada keterlibatan masyarakat sekolah di SDN Centre Manggalli gowa.
Penerapan Model Discovery Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Menggunakan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD Inpres Mariso 3 Kota Makassar Anjar Dwi Kusuma Wardani; Ayu Anggraeni; St. Nur Humairah Halim
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i4.983

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas V SD Inpres Mariso 3 Kota Makassar melalui penerapan Model Discovery Learning dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) menggunakan media kartu. PTK ini terdiri dari dua siklus pembelajaran, masing-masing melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 peserta didik kelas V yang terdiri dari 11 peserta didik laki-laki dan 14 peserta didik perempuan. Data dikumpulkan menggunakan metode deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil siklus I dan II. Hasil menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar bahasa Indonesia peserta didik sebesar 77,5% pada siklus II, sementara hasil belajar peserta didik meningkat sebesar 100% pada siklus yang sama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan CRT dan media kartu berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas V SD Inpres Mariso 3 Kota Makassar pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025.
Co-Authors Abd. Kadir Jaelani Ahmad Syamsuadi Ainun, St Aysah Alfi, Andi Andi Alim Syahri Andi Alim Syahri, Andi Alim Andi Quraisy Anjar Dwi Kusuma Wardani Awi Dassa Ayu Anggraeni Bahar, Erni Ekafitria Darwis M., Muhammad Dwi Novitasari Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Erni Ekafitria Bahar Fachry Abda El Rahman Hadi Nasbey Handayani, Aas Husriana, Husriana Ikhbariaty Kautsar Qadry Ilham Syata Jannatul Uyun Latifah, Sarah Leni Irmayanti M. Zhaahir Nurjam Mahmud, Randy Saputra Misra Misra Muh Wira Eko S Muhammad Rizal Usman Muhammad Rizal Usman Muhammad Zhaahir Nurjam Narty Songko' Nur Annisa Mansur Nur Insan Nur Izzatil Hasanah Nur Shafirah Faqih Nurfadillah Syam Nurmalasari Nurmalasari Nursakiah Nursakiah Nursakiah, Nursakiah Nurul Pajeriya Pawellangi, Andi Faadhilah Qadry, Ikhbariaty Kautsar Rahma Rahma Rahman, Irwansyah Randy Saputra Mahmud Rauf, Jumardi Restu Khofifah Sarah Latifah Sarmita Tahir, Dwi Putri Sitti Rahma Tahir Sitti Rahmah Tahir Sitti Rahmah Tahir Sitti Rahmah Tahir Sri Satriani Suriadi, Putri Nurrabiah Syahrullah Asyari, Syahrullah Tahir, Sitti Rahmah Takdirmin Tri Aswinarti Eka Putri Usman, Muhammad Rizal Wahyuddin Wahyuddin Wahyuddin