Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.437
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Daya Matematis Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal of Classroom Action Research Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Griya Journal of Mathematics Education and Application Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Jurnal Litek : Jurnal Listrik Telekomunikasi Elektronika
Syahrul Azmi
Jurusan Sistem Informasi, Fakultas Sains Dan Teknologi, UIN Sultan Syarif Kasim, Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII-B SMP Negeri 6 Mataram Hidayati, Nurul; Azmi, Syahrul; Sadri, Samaratus
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 1 (2025): Edisi Maret
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i1.8387

Abstract

Abstract This research aims to investigate the effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) model in enhancing the learning activities and outcomes of seventh-grade students in SMPN 6 Mataram, particularly for students with diverse mathematical abilities. Employing a collaborative Classroom Action Research (CAR) approach, the study was conducted in three cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection methods included observation of learning activities and achievement tests. The research findings revealed a significant increase in student learning engagement, from 59.37% in cycle I to 81.25% in cycle III, as well as an improvement in learning mastery from 59.52% in cycle I to 85.71% in cycle III. These findings indicate that the Problem-Based Learning (PBL) model successfully encouraged active student involvement in learning activities and enhanced their understanding of the subject matter. This research recommends the adaptive and creative implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model, as well as the development of varied learning activities to cater to the needs of students.
Analisis Material Biomassa Sekam sebagai Anechoic Chamber pada Spektrum X Band Muhammad, Muhammad; Munawar, Munawar; Eliyani, Eliyani; Azmi, Syahrul
Jurnal Litek : Jurnal Listrik Telekomunikasi Elektronika Vol. 22 No. 1 (2025): Jurnal Litek, March 2025
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/litek.v22i1.59

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi sekam padi sebagai material penyerap gelombang alternatif dalam desain anechoic chamber. Anechoic chamber, yang dirancang untuk menyerap gelombang elektromagnetik, terutama gelombang mikro, merupakan komponen penting dalam pengujian dan pengembangan teknologi nirkabel. Material penyerap gelombang yang umum digunakan saat ini adalah bahan sintetis, yang menimbulkan masalah lingkungan. Sekam padi, sebagai limbah pertanian yang melimpah, menawarkan solusi yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Penelitian ini menganalisis karakteristik penyerapan gelombang sekam padi dan mengevaluasi efektivitasnya sebagai material penyerap gelombang dalam anechoic chamber. Penelitian ini juga menyelidiki modifikasi yang dapat dilakukan pada sekam padi untuk meningkatkan kemampuan penyerapannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekam padi memiliki potensi sebagai material penyerap gelombang alternatif, dengan kemampuan penyerapan yang dapat ditingkatkan melalui modifikasi ketebalan sekam padi dimulai dari 2 cm, 4 cm, 6 cm, 8 cm dan 10 cm. Hasil penelitian ini diperoleh terbaik mulai ketebalan 6 cm, 8 cm dan 10 cm sudah menunjukkan hasil sesuai karakteristik antena yang diuji. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan anechoic chamber yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Hasil penelitian ini dapat membuka jalan untuk penelitian lebih lanjut dalam optimasi penggunaan sekam padi sebagai material penyerap gelombang dalam anechoic chamber, sehingga mendukung kemajuan teknologi nirkabel dan mengurangi dampak lingkungan.
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di Kelas VII K SMPN 6 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024 Mardiana, Wahyu; Sadri, Samaratus; Azmi, Syahrul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VII K SMPN 6 Mataram pada materi bangun ruang (kubus, balok, prisma segitiga) melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan metode permainan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Pada siklus I rata-rata presentase aktivitas belajar peserta didik mencapai 60%. Pada siklus II meningkat menjadi 67,25%, dan pada siklus III presentase aktivitas belajar meningkat menjadi 77,41%. Selain itu, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata dan presentase ketuntasan belajar peserta didik pada setiap siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata peserta didik 74,12 dengan presentase ketuntasan belajar 43,90%. Pada siklus II, nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadi 78,32 dengan presentase ketuntasan belajar 63,41%. Pada siklus III, nilai rata-rata peserta didik mencapai 80,07 dengan presentase ketuntasan 78,04%. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VII K SMPN 6 Mataram.
Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Terara Tahun Ajaran 2024/2025 Dinisa Putri, Baiq Elda; Azmi, Syahrul; Primajati, Gilang; Baidowi, Baidowi
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 1 (2025): Edisi Maret
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i1.8720

Abstract

This research aims to develop interactive powerpoint media based on the classpoint application that was feasible, practical and effective to improve the mathematical communication skills of class VIII students at SMP Negeri 2 Terara on the Pythagorean theorem material. This development research uses a 4D model, namely Define, Design, Development and Disseminate. Data in this research are obtained from the results of instrument validation by experts to measure the suitability of the media, the results of teacher and student response questionnaires to measure the practicality of the media, and the results of students' mathematical communication ability tests to measure the effectiveness of the media. The sample in the research are 28 students in class VIII D. Interactive powerpoint media is tested to be very feasible with a validation score of 0,86 and obtained a practicality percentage of 90% and 96.5% with a very practical category. The average student pretest and posttest scores are 70.75 and 88.32, the t-test results showing that there is  a difference in the average between the students' pretest and posttest results. The level of media effectiveness is categorized as very effective with an effect size score of 2.0001. Based on the research results, it can be concluded that the development of interactive powerpoint media is feasible, practical and effective for improving the mathematical communication skills of class VIII students at SMPN 2 Terara for the 2024/2025 academic year.
Pengembangan Sistem Terintegrasi untuk Pencegahan Penyebaran Virus Covid-19 menggunakan ATMega328 Salahuddin, Salahuddin; Syahrini, Elvira; Azmi, Syahrul
Jurnal Litek : Jurnal Listrik Telekomunikasi Elektronika Vol. 19 No. 1 (2022): Jurnal Litek, March 2022
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.525 KB) | DOI: 10.30811/litek.v19i1.23

Abstract

Perkembangan teknologi pada zaman ini sangatlah pesat, terutama dibidang mikrokontroler yang mampu menangani berbagai hal yang rumit dan spesifik dalam waktu singkat. Pengembangan sistem terintegrasi ini terkait dengan rancang bangun monitoring suhu manusia, hand sanitizer, dan buka pintu otomatis menggunakan mikrokontroler ATmega328. Alat ini dibuat untuk mempermudah petugas keamanan dalam mengecek suhu tubuh manusia yang biasanya dilakukan secara manual. Alat ini menggunakan sensor MLX90614 yang dapat mendeteksi suhu tubuh manusia secara otomatis. Alat ini juga dapat mengeluarkan cairan hand sanitizer secara otomatis menggunakan sensor infrared. Alat akan mengeluarkan hand sanitizer jika terdapat halangan pada sensor infrared. Pada alat ini juga terdapat pintu yang akan terbuka secara otomatis. Dari hasil pengukuran suhu tubuh manusia yang telah dilakukan, nilai rata-rata suhu tubuh manusia dari 10 kali percobaan adalah 32,98C. Untuk mengetahui keauratan sensor MLX90614, maka diperlukan pembanding yaitu dengan mengukur suhu tubuh manusia menggunakan thermometer gun. Hasil perbandingan kedua alat tersebut diperoleh rata-rata error 10%.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Materi Lingkaran Kelas VIII SMPN 1 Taliwang Cintawan, Eny; Sridana, Nyoman; Azmi, Syahrul; Turmuzi, Muhammad
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i2.618

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the project-based learning model on student learning outcomes in circle material in grade VIII of SMP Negeri 1 Taliwang for the 2024/2025 school year. This type of research is a quasi experimental design with the nonequivalent posttest only control group design. The population in this study is all grade VIII students at SMP Negeri 1 Taliwang and the sample used is class VIII.4 as an experimental class and VIII.6 as a control class with the number of students in each class of 32 students selected using the cluster random sampling technique. The experimental class was treated with the application of a project-based learning model and the control class applied a conventional learning model. The research data collection technique uses test and observation techniques. The test instrument is in the form of a student learning outcome test (posttest) on circle material and observation sheets. The data analysis technique used the t-test. The results showed that there was a difference in the average learning outcomes of students who applied the project-based learning model, which was 91.2 and students who applied the conventional learning model, which was 68.2 The results showed that there was a significant difference between the learning outcomes of students in the experimental class and the control class. The average score of the students in the experimental class was higher than in the control class. Thus, project-based learning has been proven to be effective in improving students' mathematics learning outcomes on circular materials.
The Effect of the Discovery Learning Model Assisted by Kahoot on the Mathematical Critical Thinking Ability of Class X Students of SMAN 1 Utan Hatimah, Husnul; Azmi, Syahrul; Kurniawan, Eka
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v13i2.75714

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how the Discovery Learning learning paradigm, with Kahoot's assistance, affects the mathematical critical thinking abilities of SMAN 1 Utan class X pupils throughout the 2024/2025 academic year. This type of research is a quasi-experimental with a Post-test Only Control Group Design, involving two classes, namely the experimental class (X-6) and the control class (X-5). While the control class employs a traditional learning model, the experimental class uses the Discovery Learning learning paradigm with Kahoot's help.  Post-test questions on critical thinking abilities and observation sheets for learning implementation serve as the research tools.  According to the findings, the experimental class's average post-test score was 78.27, which was higher than the control class's average score of 64.89. A statistically significant difference between the two classes was revealed by the Mann-Whitney U test.  With an effectiveness of 78.93%, the effect size (Cohen's d) of 0.80407 suggests a moderate effect. The experimental class is primarily in the very high category on the interpretation and evaluation indicators, while the control class is primarily in the high category on the analysis indicator and low on the inference indicator, according to the distribution of critical thinking ability categories by indicator. These results indicate that the use of Kahoot-assisted Discovery Learning can influence students' critical thinking abilities overall.
Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Mataram Muliyati; Arjudin; Azmi, Syahrul
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i3.753

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 4 Mataram menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif untuk meningkatkan hasil belajarnya. Salah satu alternatifnya adalah model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain post-test only control group. Sampel dipilih melalui teknik cluster random sampling, yaitu kelas VIII.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.8 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat normalitas, homogenitas, uji-t, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Mataram tahun ajaran 2024/2025.. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai thitung (3,23) > ttabel (2,004) yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (82,31 > 72,71). Sehingga disimpulkan bahwa model ARIAS berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan kategori sedang dan nilai keberartian sebesar 0,85.
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Pratiwi, Armi; Sripatmi, Sripatmi; Azmi, Syahrul
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i3.763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuripan pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design dengan desain posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuripan tahun ajaran 2024/2025. Sampel ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling, yang menghasilkan siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diterapkan model problem based learning, sedangkan kelas kontrol diterapkan model pembelajaran langsung. Instrumen penelitian meliputi modul ajar, lembar observasi, dan tes kemampuan komunikasi matematis. Hasil analisis data menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai t_hitung = 2,133 > t_tabel = 2,004 sehingga ditolak dan diterima. Artinya, terdapat perbedaan rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana rata-rata nilai posttest kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas eksperimen sebesar 71,875 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata sebesar 63,966, dengan pengaruh yang diberikan berada pada kategori sedang berdasarkan hasil uji effect size sebesar d = 0,575 . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuripan tahun ajaran 2024/2025.
Hubungan Kemampuan Awal Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Hendi, Muhamad; Azmi, Syahrul; Kertiyani, Ni Made Intan
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya hubungan signifikan antara kemampuan awal terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Metode penelitian menggunakan mixed method dengan desain sequential explanatory yang melibatkan 24 siswa kelas VIII di salah satu SMP swasta di kota Mataram tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan pedoman wawancara. Instrumen tes terdiri dari dua soal uraian pada tes kemampuan awal dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan nilai coefficient correlation sebesar  ρ = 0,719  dengan signifikansi  sig. (2-tailed) < 0,001 (α = 0,05), menunjukkan adanya hubungan positif, kuat dan signifikan antara kemampuan awal dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis kualitatif memperkuat temuan kuantitatif bahwa siswa dengan kemampuan awal tinggi dan rendah konsisten memperoleh skor pemecahan masalah sesuai kategori kemampuan awalnya. Sedangkan siswa dengan kemampuan awal sedang cenderung memperoleh skor pemecahan masalah sedang. Penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan awal matematis merupakan prediktor yang signifikan dalam menentukan keberhasilan siswa dalam memecahkan masalah matematis, sehingga dapat dijadikan pertimbangan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih optimal.
Co-Authors Agustina, Arianti Amrullah Amrullah April, Aprilia Sukma Dewi Arjudin Arjudin Arjudin Aulia, Syafa Azizah, Baiq Hidayatul Baidowi Baidowi Banjarnahor, M. Togar T.A. Cintawan, Eny Dahliani, Baiq Mery Dinisa Putri, Baiq Elda Dwi Novitasari Eliyani Eliyani Hapipi Hapipi Harry Soeprianto Hendi, Muhamad Husnul Hatimah, Husnul Junaidi Junaidi Kurniawan, Eka Laila Hayati, Laila Mardiana, Wahyu Muhammad Muhammad Muhammad Turmuzi Muliyati Munawar Munawar Ni Made Intan Kertiyani Nurhadiani, Rina Nurhasanah Nurhasanah Nurul Hidayati Nurul Hikmah Nyoman Sridana Pramesti Wulandari, Nourma Pratiwi, Armi Primajati, Gilang Sadri, Samaratus Salahuddin Salahuddin Salsabila, Nilza Humaira Salsabila, Salsabila Shujianto, Dwi Lian Siti Khaerunnisa Soepriyanto, Harry Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sugiarto, Wira Syahrini, Elvira Triutami, Tabita Wahyu Ulfa Lu’luilmaknun Umayrah, Umayrah Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wulandari, Nourma Pramestie Yulis Tyaningsih, Ratna Yuniarti Yuniarti