Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.935
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Tell : Teaching of English Language and Literature Journal Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education and Human Development Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling JIPIS Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Pena Indonesia GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya PTK: Jurnal Tindakan Kelas NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Empowerment Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) The Journal of System Engineering and Technological Innovation Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah Journal of Innovative and Creativity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Kasiyun, Suharmono
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Soal Bahasa Indonesia dengan Aplikasi Wordwall bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Ghufron, Syamsul; Nafiah, Nafiah; Kasiyun, Suharmono; Rulyansah, Afib; Susanto, Rudi Umar
Indonesia Berdaya Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024657

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penyusunan soal bahasa Indonesia serta penggunaan internet dan teknologi untuk pelaksanaan pembelajaran yang menarik dan menyesuaikan diri dengan era pembelajaran industri 4.0. Secara khusus, tujuan tersebut diperinci sebagai berikut: (1) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penyusunan soal bahasa Indonesia, (2) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penggunaan wordwall, dan (3) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penggunaan wordwall sebagai instrumen evaluasi bahasa Indonesia di SDN Sidosermo I Surabaya. Pelatihan dan pendampingan ini dilaksanakan dengan metode presentasi, demonstrasi, dan simulasi. Hasil pelatihan ini sangatlah baik. Hasil analisis kebutuhan peserta menunjukkan bahwa pelatihan sangat diperlukan guru SD. Hasil uji statistik dengan SPSS versi 26 menunjukkan adanya perbedaan signifikan kompetensi peserta sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan. Hasil t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,001 kurang dari 0,005. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan ini sangatlah berhasil dan mampu meningkatkan kemampuan literasi digital para peserta pelatihan.
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA SMART BOX TERHADAP TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN PETAPAN 1 BANGKALAN Putri Lailatul Aisah; Rudi Umar Susanto; Suharmono Kasiyun; Pance Mariati
Empowerment Journal Vol. 5 No. 2 (2025): September
Publisher : Universitas 'Aisyiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30787/empowerment.v5i2.2097

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media smart box dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Petapan 1 Bangkalan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi bellajar berdasarkan indikator teori ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan media smart box. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,776 atau 77,57% yang termasuk dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smart box efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Guru disarankan untuk menggunakan media pembelajran inovatif guna menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.
Peningkatan Kompetensi Guru SDN Kalirungkut 1 Surabaya dalam Penyusunan Modul Ajar Berdiferensiasi dan Berbasis Proyek P-5 untuk Menanamkan Karakter Rahmatan lil Alamin [Enhancing the Competence of SDN Kalirungkut 1 Surabaya Teachers in Developing Differentiated and Project-Based P-5 Teaching Modules to Instill the Rahmatan lil Alamin Character] Ghufron, Syamsul; Nafiah, Nafiah; Susanto, Rudi Umar; Kasiyun, Suharmono; Saputri, Tiyas
Indonesia Berdaya Vol 6, No 4 (2025)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.20251247

Abstract

Abstract. The community service program conducted at SDN Kalirungkut 1 Surabaya aimed to improve teachers' competence in designing differentiated and project-based P-5 learning that integrates the Rahmatan lil Alamin character. The program was implemented through a five-day training and mentoring session, focusing on developing teaching modules tailored to students' needs and characteristics, as well as instilling values such as kindness, tolerance, and empathy. The results of the training demonstrated a significant improvement in teachers' understanding and skills in designing more inclusive and character-based learning. The sustainability of the program is ensured through ongoing mentoring and strengthened collaboration among teachers. Abstrak. Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SDN Kalirungkut 1 Surabaya bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis proyek P-5 yang mengintegrasikan karakter Rahmatan lil Alamin. Program ini dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan selama lima hari, dengan fokus pada pengembangan modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, serta penanaman nilai karakter seperti kasih sayang, toleransi, dan empati. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran yang lebih inklusif dan berkarakter. Keberlanjutan program dijamin melalui pendampingan berkelanjutan dan penguatan kolaborasi antar guru.
Analisis Literasi Digital Dan Literasi Numerasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Era Kurikulum Merdeka Masruroh, Mayya Kholidah; Kasiyun, Suharmono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi di era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada tingkat sekolah dasar. Proses pembelajaran yang sebelumnya bersifat konvensional kini bergeser menuju pembelajaran berbasis teknologi yang menuntut siswa untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan adaptif. Dalam konteks tersebut, literasi digital dan literasi numerasi menjadi kompetensi penting yang harus dikuasai siswa untuk menghadapi tantangan pembelajaran di era Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan literasi numerasi terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur melalui penelaahan berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berperan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola informasi serta memanfaatkan teknologi secara produktif, sedangkan literasi numerasi membantu pengembangan kemampuan berpikir logis, analitis, dan pemecahan masalah berbasis data. Sinergi antara kedua literasi tersebut terbukti mendukung pencapaian tujuan Kurikulum Merdeka dalam membentuk profil pelajar Pancasila yang kritis, kreatif, dan berdaya saing di era modern.
Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Religius Melalui Pembiasaan di SD Yimi Full Day School Gresik Mudliatul Ilmiyah; Rudi Umar Susanto; Akhwani Akhwani; Suharmono Kasiyun
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.15530

Abstract

Increasing modern knowledge, technology and information presents a number of challenges for Indonesia. The character of the nation's children will deteriorate if it is not balanced with a solid foundation in moral principles and standards. The implementation of religious-based character education through habituation is very important to develop in order to form a personality that has good morals. This study aims to describe and analyze the implementation and supporting factors as well as inhibiting factors of religious-based character education through habituation at SD YIMI Full Day School Gresik. This research is a qualitative descriptive research with principals, teachers and students as research subjects. Data collection techniques in this study were in the form of observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that religious-based character education through habituation at SD YIMI Full Day School Gresik is carried out through routine habituation activities, spontaneous habituation, exemplary habituation and fostering attitudes and activities according to religious indicators and evaluation. In addition, there are also supporting factors in its implementation such as teacher support, parental cooperation, school facilities. As for the inhibiting factors such as the child's own will, lack of support and awareness of parents, teacher factors, and colleagues.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Discovery Learning Berbantuan LKPD Dadu Edukatif Siswa Kelas IV SD Al-Islah Surabaya Elistania, Febi Fauzia; Kasiyun, Suharmono; Rohimah, Ainur; Isnainiyah, Isnainiyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.490

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar kognitif matematika materi pengumpulan dan penyajian data pada kelas IV SD Al Islah Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas (PTK), dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 16 siswa Perempuan dari kelas IV SD Al Islah Surabaya. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Pada pra siklus , hasil belajar tuntas diperoleh oleh 8 siswa (22,86%), pada siklus I hasil belajar tuntas diperoleh oleh 16 siswa (45,71%), sedangkan pada siklus II hasil belajar tuntas meningkat menjadi 29 siswa (82,86%). Dengan demikian, peningkatan hasil belajar melalui  model pembelajaran discovery learning berbantu LKPD Dadu edukatif materi pengolahan data siswa kelas IV dapat dianggap berhasil, karena 29 dari 35 siswa dinyatakan tuntas. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berbantu LKPD Dadu berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Dua Angka Dengan Media Kantonag Bilangan pada Siswa Kelas I-D SD Al-Islah Surabaya Sholihah, Aula Da’watus; Kasiyun, Suharmono; Rohimah, Ainur; Isnainiyah, Isnainiyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika materi penjumlahan bilangan dua angka dengan media kantong bilangan kelas I-D SD Al-Islah Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar matematika, khususnya pada materi penjumlahan bilangan dua angka, dengan menggunakan media kantong bilangan di kelas I-D SD Al-Islah Surabaya. Dalam penelitian ini, terdapat empat tahapan yang dilakukan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, sesuai dengan metodologi PTK. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa kelas I-D SD Al-Islah Surabaya. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan evaluasi nilai peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Kriteria Keberhasilan Minimal (KKM) yang ditetapkan adalah ≥ 75, dan penelitian berhasil mencapai 80% dari jumlah siswa. Hasil dari siklus I menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai 70, dengan jumlah peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 15, yang setara dengan 53,57% dari 28 peserta didik. Pada siklus II, terdapat peningkatan lebih lanjut dalam rata-rata nilai menjadi 85. Dalam siklus ini, jumlah peserta didik yang mencapai KKM mencapai 23, yang menghasilkan 82,14% dari 28 peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kantong bilangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi penjumlahan bilangan dua angka di kelas I-D SD Al-Islah Surabaya.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Bagian Tumbuhan dan Fungsinya melalui Media Platform Wordwall.net pada Siswa Kelas IV SD AL-Islah Surabaya Omega, Shera Alva; Kasiyun, Suharmono; Rohimah, Ainur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.492

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui Platform Wordwall.net sebagai alat bantu belajar siswa kelas IV SD Al-Islah Surabaya yang berjumlah 35 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam 2 siklus dengan desain penelitian model Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa instrumen observasi aktivitas peserta didik, serta tes tulis untuk mengetahui hasil belajar. Data analisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada masa pra siklus nilai rata-rata sebesar 64,85 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 37%, pada siklus I nilai rata-rata menjadi 74,28 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 71% skor aktivitas belajar peserta didik sebesar 62%, pada siklus II nilai rata-rata mencapai 79,71 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 80% skor aktivitas belajar peserta didik sebesar 95%. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media platform Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Implementasi Media Big Book dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar di UPT SDN 226 Gresik Safitri, Amanda Wahyu; Kasiyun, Suharmono; Ghufron, Syamsul; Mariati, Pance
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.756

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan membaca siswa kelas rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan dan mendeskripsikan penerapan media big book. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan meliputi triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan membaca siswa kelas 1B UPT SDN 226 Gresik cukup bagus, penerapan media big book dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan di UPT SDN 226 Gresik berjalan efektif dan membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan percaya diri saat pembelajaran berlangsung. Simpulan secara umum, ditemukan bahwa implementasi media big book dapat mengatasi kesulitan membaca permulaan siswa kelas 1B di UPT SDN 226 Gresik.
Studi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik kelas 1 SD Miftahul Ulum Rosidah, Alifiah Nur; Kasiyun, Suharmono; Ibrahim, Muslimin; Ghufron, Syamsul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.757

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dilaksanakannya program Gerakan Literasi Sekolah di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan GLS, hambatan penerapan GLS di kelas 1B SD Miftahul Ulum Surabaya, dan keterampilan membaca dalam efektivitas GLS. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pendekatan Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, SD Miftahul Ulum berada pada tahap sosialisasi dalam program Gerakan Literasi Sekolah, bentuk pelaksanaan di kelas 1B adalah literasi senin dan rabu dengan guru literasi, dan diperlukan pojok baca di setiap kelas. kelas. Kendala yang dialami selama pelaksanaan GLS adalah masih banyaknya siswa yang belum mengenal huruf, kurangnya tenaga pengajar, dan kurangnya dukungan orang tua. Dari peningkatan kemampuan membaca siswa, Gerakan Literasi Sekolah dinyatakan efektif.
Co-Authors Adawiya, Robiatul Afib Rulyansah Agustin, Mila Ahmad Fauzi Akhwani Akhwani Akhwani, Akhwani Alistiana, Lisa Amelia Ramadani Amelia Ratih Damayanti Amelia Ratih Damayanti Anggraini, Mirna Ani Setianingsih Ani Setyaningsih Ani Setyaningsih Aniswatul Farida Any Widyaningrum Arsytillah Ana Federika Asmarani, Ratih Asyita Al-Mufidah atiqoh mufidah Authar, Nailul Cholidah Machbul Cholidah Machbul dariswanto, suad vandana Desti Mulyani Desy Natalia Nanda Wicaksono Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Dhinta Wulansari Tri Surya Diana Nabela Diar Miftachul Jannah Djazilan, Muhammad Syukron Djazilan, Sukron Elistania, Febi Fauzia Elvira Putri Ayu Arimbi Emy Rochmawati Masturiyaningsih Erlin Keryna Ikinti Putri Fajriatul Faizah Farida, Aniswatul Farihatul Widad Febrita Duwi Hartini Gabriela Mughny Firdaus Ghufron, H. Syamsul H Syamsul Ghufron Hakim, M. Wandi Azizul Handayani, Hawa Laily Hawa Laily Handayani Hidayat, M Thamrin Hidayat, Muhammad Thamrin Hidayati, Nur Isnainy Ika Sholihatul Maulida Islakhiyah, Mazro'atul Isna Ilvi Nurrohmah Isnaini Fadya Rahmadani Isnainiyah, Isnainiyah Jannah, Diar Miftachul Jannah, Hana Roudlotul Khantika, Nidiya Winahyu Kurnianda, Vistania Fajar Kurniawati, Devita Lestari, Novita Dian Dwi Luh Putu Ratna Sundari Lusita agustiari Putri M. THAMRIN HIDAYAT M. Thamrin Hidayat Madinatul Qoyyimah Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari Maisyaroh, Nailul Mar'atul Muthi'ah Mariati, Pance Masruroh, Mayya Kholidah Maulidyah, Elok Mila Agustin Mirna Anggraini Mohammad Taufiq Mohammad Taufiq Mudliatul Ilmiyah Muhammad Aris Muhammad Syukron Djazilan Muhammad Taufiq Muhammad Thamrin Muhammad Thamrin Muhammad Thamrin Hidayat Muhammad Thamrin Hidayat MUHAMMAD THAMRIN HIDAYAT muniroh, lu'luil Mushonnif, Muhammad Hafidz Al MUSLIMIN IBRAHIM Nabela, Diana Nabilatul Karimah Nadliyah, Alfiyaturrizqi Nafi'ah Nafi'ah Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nafisah Nafisah Nanazah Atika Sari Naufi'ah, Naufi'ah Nazia Widya Pratiwi Neneng Anggraeni Nikmahatus Romadhona Nikmahatus Romadhona Ningsih, Mar’atus Solichah Septia Novita Dian Dwi Lestari Nur Azimatul Ummah Nur Isnainy Hidayati Nur Laili Habibatush Sholihah Octaviani, Annek Oktavia, Dwi Cahya Oktaviona Hajar Omega, Shera Alva Pance Marianti Pance Mariati Pance Mariati Purwanti, Yuni Putri Lailatul Aisah Putri, Ella Febriola Qoyyimah, Madinatul Rahayu, Dewi Widiana Rohimah, Ainur Rohmaniyah, Ati Fatur Rosidah, Alifiah Nur Rudi Umar Susanto Rudi Umar Susanto Safitri, Amanda Wahyu Salsabilla, Febby Salmaisyah Santoso, Rudi Umar Sardjono, One Citra Aringtin Sari, Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Shinta Prasti Permatadewi Sholihah, Aula Da’watus Sisca Dewi Agustin Siti Maghfirotun Amin Siti Maghfirotun Amin Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Hartatik Suci Nuzulul Mawadah Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Susanto, Rudi Umar Suwarti Suwarti Suyatno - Syamsul Ghufron Syamsul Ghufron Syamsul Gufron Syarafina, Intan Tiyas Saputri Tunnihla , Atifah Wardhani, Rifka Putri Yulianti Yuni Nur Maulidah Yuni Purwanti Yunita, Siti Yunita Yusril Izza Nurfaiza Zumbani, Binta Sania