Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Guru Membangun Indonesian Journal of Educational Studies Journal of Educational Science and Technology International Journal of Science and Applied Science: Conference Series RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Nuances of Indonesian Language Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Indonesian Journal of Social and Educational Studies WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Curricula : Journal of Teaching and Learning Journal of Educational Sciences HUMAN: South Asian Journal of Social Studies The International Conference on Education, Social Sciences and Technology (ICESST) Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Indonesian Language Teaching & Literature Journal Journal of Applied Linguistics and Literature Indonesian Journal of Educational Technology Journal Studies in Indonesian Language and Literature Sawerigading
Kembong Daeng
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka Karya Kembong Daeng: The Value of the Pancasila Student Profile in Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka Karya Kembong Daeng Hadryanti, Hadryanti; Daeng, Kembong; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai profil pelajar pancasila dalam Kelong-Kelongna Tau Mangkasaraka karya Kembong Daeng. Metode penelitian pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 nilai profil pelajar pancasila, yaitu (1) nilai beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhal mulia yang mengandung elemen akhlak agama,akhlak pribadi, dan akhlak kepada sesama, (2) nilai berkebhinekaan global yang mengandung elemen mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab, (3) nilai bergotong royong yang mengandung elemen kepedulian, dan berbagi, (4) nilai mandiri yang mengandung elemen mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi, dan mengembangkan refleksi diri, (5) nilai bernalar kritis yang mengandung elemen mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengelola informasi dan gagasan, dan menganalisis dan mengevaluasi pemikiran sendiri, dan (6) nilai kreatif yang mengandung elemen menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Teks Kelong Karya Kembong Daeng yang Diposting Melalui Media Sosial Facebook: VALUES OF CHARACTER EDUCATION IN THE KELONG TEXT BY KEMBONG DAENG POSTED VIA FACEBOOK SOCIAL MEDIA Ramadani, Arika; Daeng, Kembong; M, Asia
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks kelong karya Kembong Daeng yang diposting melalui media sosial facebook. Hasil penelitian ini ditemukan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks kelong karya Kembong Daeng melalui media sosial facebookyaitu: (1) nilai religius (ikhlas, ketaatan, dan kesadaran spiritual), (2) nilai nasionalisme (semangat kebangsaan, dan kepedulian sosial), (3) nilai integritas (berpikir rasional, tanggung jawab, dan konsisten), (4) nilai mandiri (tekun, disiplin, dan pengendalian diri) dan (5) nilai gotong royong (cinta damai, tolongmenolong, dan solidaritas). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dalam teks kelong karya Kembong Daeng yang diposting melalui media sosial facebook terdapat nilai pendidikan karakter.
Pengaruh Metode Expressive Writing Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa SMA Astriyanti; Kembong Daeng; Hajrah; Usman; Johar Amir
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi menggunakan metode menulis ekspresif bagi siswa kelas XI di SMK se-Kota Makassar. Penelitian ini berupaya memberikan solusi melalui pengembangan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan vokasional siswa serta dapat mengurangi stres akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Model ini terdiri dari empat tahap, yaitu mendefinisikan (pendefinisian), merancang (perancangan), mengembangkan (pengembangan), dan menyebarkan (penyebaran). Tahap pendefinisian analisis meliputi awal terhadap bahan ajar dan model pembelajaran yang ada, analisis terhadap siswa, analisis terhadap tugas, analisis terhadap konsep, serta perumusan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan dan pengembangan fokus pada pembuatan dan validasi bahan ajar melalui uji validasi oleh ahli dan praktisi. Tahap penyebaran dilakukan melalui uji kepraktisan atau uji pada cakupan terbatas pada siswa dan guru untuk memancarkan efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dengan nilai rata-rata dari uji validasi sebesar 0,84 untuk aspek isi/materi, 0,86 untuk aspek penyajian, 0,83 untuk aspek bahasa, dan 0,90 untuk aspek bahasa. aspek kegrafikan. Uji kepraktisan yang dilakukan oleh 5 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 82 siswa dari beberapa SMK di Makassar menunjukkan hasil yang sangat praktis dengan rata-rata persentase sebesar 82,00% dari guru dan 79,90% dari siswa. Pengembangan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi dengan metode penulisan ekspresif ini efektif dan layak digunakan. Bahan ajar ini tidak hanya mudah dipahami oleh siswa, tetapi juga mampu membantu mereka dalam menulis cerpen yang relevan dengan vokasi pendidikan.​ Kata kunci : menulis cerpen, vokasi, metode menulis ekspresif
EKSISTENSI PAPPASENG BAGI GENERASI MILENIAL MASYARAKAT BUGIS DI BARRU Pammu, Suryatin; Daeng, Kembong; Syamsudduha, Syamsudduha
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 5, No 2 (2025): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v5i2.73667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Eksistensi pappaseng bagi generasi milenial masyarakat Bugis di Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan. Teknik Pengumpualan data yang digunakan yaitu pemberian angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan model Miles dan Hubberman, yaitu meliputi reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pappaseng masih eksis bagi generasi  milenial masyarakat Bugis, tetapi praktik dan pemahamannya mulai berkurang. Faktor utama yang mempengaruhi adalah globalisasi dan modernisasi. Namun, upaya pelestarian tetap dilakukan melalui berbagai cara, seperti peran orang tua mendidik anaknya dengan nilai-nilai pappaseng, penyelenggaraan kegiatan kebudayaan serta pemanfaat media sosial sebagai sarana memperkenalkan pappaseng yang lebih menarik dan relevan dalam kehidupan modern saat ini.
The Effectiveness of Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Methods in Learning Description Text Writing Skills In Class VII Students of SMP Negeri 24 Makassar Haris, Muh. Fahrezi; Daeng, Kembong; Asia M, Asia M
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 3 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.3.p.1570-1584

Abstract

The aim of this study is to determine the effectiveness of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) method in teaching descriptive text writing skills to seventh-grade students at SMP Negeri 24 Makassar. This research employed an experimental design using the one-group pretest-posttest model. The population of the study consisted of all seventh-grade students at SMP Negeri 24 Makassar. Data collection was carried out through written tests administered before and after the treatment. Data analysis techniques showed that the SAVI method was effective in teaching students' descriptive text writing skills. The results of the Paired Sample T-Test indicated that the t-value for class VII.1 was 10.204 > t-table 2.093, for class VII.2 it was 14.426 > t-table 2.085, and for class VII.4 it was 14.523 > t-table 2.085, with a significance value (Sig. 2-tailed) for all three classes = 0.001 < 0.05, thus H1 was accepted. The average skill in writing descriptive texts among students improved from the "poor" category to the "fair" category.
THE IMPACT OF CLASSROOM MANAGEMENT STRATEGIES ON READING INTEREST AND READING ALOUD OUTCOMES IN GRADE 1 ELEMENTARY STUDENTS Kurniawaty , Rochma; Daeng, Kembong; Devilla, Rego
Indonesian Journal of Educational Technology Vol 2 No 2 (2023): Indonesian Journal of Educational Technology
Publisher : Department of Educational Technology, Postgraduate Program, State University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijet.v2i2.1111

Abstract

All forms of teacher activities in the classroom as an effort to create and condition optimal classes so that teaching and learning processes occur are part of classroom management. There is a need to apply classroom management strategies so that student's interest in learning continues to increase. The purpose of this study was to describe the impact of classroom management strategies on cloud reading interest and aloud reading outcomes for grade 1 students of SD Inpres Mawang, Bontomarannu sub-district, Gowa Regency. This type of research is descriptive research using a qualitative approach. Utilizing interview tools and documentation, data collection techniques included observation. The subjects in this study were social studies teachers and students taking social studies subjects at SD Inpres Mawang, Bontomarannu sub-district, Gowa Regency. The results found in this study are: 1) Class management strategies for students' cloud reading interest, namely by carefully preparing all learning tools in the form of lesson plans and using various learning methods, and bringing students into the real world so that reading becomes fun and not boring so that it achieves the purpose of learning. 2) The implementation of class management on students' cloud reading interest is for the teacher to use a variety of reading methods, continue to develop appropriate learning models, and be ready to help students so that student's interest in reading increases and maximum results are achieved. 3) Obstacles and class management efforts towards students' cloud reading interest are during the last hour of learning and are constrained in terms of limited media provision, which causes student's interest in cloud reading to decrease.
Pelatihan Presentasi Ilmiah bagi Kelompok Guru Bahasa Indonesia di Batu-Batu Kabupaten Soppeng Daeng, Kembong; Fitri, Sakinah
Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/intisari.v3i1.180

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan presentasi ilmiah bagi kelompok guru Bahasa Indonesia di Batu-Batu, Kabupaten Soppeng, Sulawesi Selatan. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa kemampuan guru dalam melakukan presentasi ilmiah masih kurang menarik dan efektif. Guru-guru cenderung hanya membaca bahan presentasi tanpa menggunakan teknik presentasi yang tepat. Kegiatan PKM ini dirancang untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan memberikan pelatihan yang mencakup penyajian materi, demonstrasi, praktik presentasi, pendampingan, dan evaluasi. Materi yang diberikan meliputi persiapan materi presentasi, teknik penempatan teks, pemilihan warna, bentuk dan ukuran huruf, penggunaan ilustrasi, tampilan slide, serta penggunaan suara dan animasi. Selain itu, teknik penyajian materi secara efektif juga diajarkan. Metode yang digunakan adalah praktik langsung oleh peserta yang kemudian dievaluasi untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menyajikan presentasi ilmiah. Hasil dari kegiatan PKM ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru dalam merancang dan menyampaikan presentasi ilmiah. Para guru tidak hanya memahami teknik-teknik dasar dalam pembuatan slide yang menarik dan informatif, tetapi juga mampu menerapkan strategi komunikasi verbal yang lebih efektif, sehingga presentasi yang dilakukan lebih interaktif dan menarik perhatian audiens. Selain itu, evaluasi menunjukkan adanya peningkatan rasa percaya diri di kalangan guru dalam menyampaikan materi secara ilmiah. Dampak positif jangka panjang dari kegiatan ini sangat signifikan. Dengan keterampilan presentasi ilmiah yang lebih baik, guru-guru diharapkan mampu meningkatkan kualitas pengajaran mereka, terutama dalam menyampaikan materi secara lebih sistematis dan menarik. Hal ini juga berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, karena guru akan lebih mampu memfasilitasi diskusi dan interaksi yang lebih dinamis dengan siswa.
MAKNA PARUNTUK KANA PADA PROSESI ASSONGKBALA DI GALESONG TAKALAR: Meaning of Paruntuk Kana in Assongkbala Procession in Galesong Takalar Machdi, Andini; Daeng, Kembong; Hajrah
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 1 No. 3 (2024): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v1i3.1968

Abstract

This research aims to reveal the meanings that exist in the Assongkabala procession procession in Galesong, Takalar Regency. The results showed that the analysis of the meaning of paruntuk kana in the Assongkabala procession in Galesong, Takalar Regency presented the symbolic meaning of: (1) Attunu incense (2) Esaki tamparang leklenga nampa antakle anyombalang (3) Apalele umbu (4) Songkolok asepunu lekleng sagang songkolok asepunu kebo (5)nataba karro (6) Kappara gallang (7) leko ri talang bulaeng (8) attongrang (9) Apparappo ri tamparanga (10) Tena na sambarang allo assongkabala allo jumapi (11) Babbaraki buttaya. The meaning contains turiolo advice that is useful for people who listen. Traditional rituals such as the Assongkabala procession are very important to maintain their existence because apart from being a legacy of ancestors, they can also maintain social stability in society and religion because they foster a sense of togetherness and solidarity in society and family.
KETERAMPILAN AKRUPAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TAKALAR: Akrupama Skills of Grade Viii Students of Smp Negeri 4 Takalar Irwan, Adityana Purnama; Daeng, Kembong; M, Asia
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 2 No. 3 (2025): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v2i3.7363

Abstract

This study aims to describe the storytelling skills of eighth-grade students at SMP Negeri 4 Takalar. The research method used is a descriptive method with a quantitative approach. This descriptive method involves collecting data to test hypotheses or answer questions about people's opinions on an issue or topic. Quantitative research emphasises analysis of numerical data processed using statistical methods. With the quantitative method, the significance of the relationship between variables will be obtained. The reason the researcher chose this type of research is because it is very effective for researching students' storytelling skills. The results of the study on the storytelling skills of skilled students show that the recapitulation of the aspect score is 71.87, which is in the range of 56-75. This falls under the category of fairly skilled. From several assessment aspects, namely: (a) language usage skills, which include the proper and correct use of the Makassar language and communicative or easily understood by the audience (children), (b) vocal processing skills (articulation, tempo, and appropriate intonation), (c) mastery of the material, (d) expression/interpretation skills, (e) creativity, including costumes, props, and stage presence. Thus, it can be concluded that the students' storytelling skills are categorised as fairly skilled because, out of the 32 samples, 71.87% of the students obtained scores in the 56-75 range, which is the highest skill level.
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Menggunakan Metode Mind Mapping Siswa SMPN 26 Makassar Syamsinar; Kembong Daeng
INDONESIAN LANGUAGE TEACHING & LITERATURE JOURNAL Vol. 3 No. 1 (2025): Indonesian Language Teaching & Literature Journal
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the ability to write short stories using Mind Mapping of class IX students of SMP Negeri 26 Makassar. The research method used was classroom action research conducted in two cycles.  The sample of this research was class IX students of SMP Negeri 26 Makassar, totalling 23 students.  Research data were obtained through planning, action implementation, observation and reflection through tests, class observation, and documentation.  The results showed that in cycle I about 13.04% or 3 out of 23 students who managed to reach the completion criteria and as many as 86.96% or 20 out of 23 students who did not reach completeness. However, after improvement and repetition through the second cycle, the percentage of students who reached the KKM increased significantly to 82.60%. This shows that the use of the Mind Mapping method can improve learning outcomes in writing short stories.
Co-Authors Abdul Haliq, Abdul AJ., Andi Agussalim Akmal Hamsa Akmal Hamsa Al-alaa, Anita Ambo Dalle Andi Fatimah Junus Andi Fatimah Yunus Andi Fatimah Yunus Andiagussalin Aj Anshari Anshari Anshari Ardilla Payung Langi Asia Asia M Asia M Asia M, Asia M Astriyanti Aswati Asri Aswati Asri Aswati Asri, Aswati Azis Azis Azis Azis, Azis B. Syukroni Baso B. Syukroni Baso B.Syukroni Baso BAKHRANI RAUF Barung, Rachmat Baso, B. Syukroni Basyati, Nisa Nurhikmah Bungatang Bungatang Deni Fikasari Devilla, Rego Dewi Rahayu Dewi Rahayu Elpisah Fachry Abda El Rahman Faisal Faisal Fajari, Muhammad Nurul Fatimah Yunus Fauzan Maulidani Syam Fitri Handayani Hadryanti, Hadryanti Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah, Hajrah Halima, Sitti Hani Wulandari Hamsah Haris, Muh. Fahrezi Hasanuddin, Nuratikah Hasmiati Hasmiati Hasmiati Hasmiati Hasniah B Hasria Alang Hasriani Hasriani Herni, Wa Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idawati Garim Illang, Illang Ilma Rahim Intan Permatasari Irwan, Adityana Purnama Johar Amir Kahfi, Kahfi Kartini Kartini Kurniawaty , Rochma Lidia Lidia Lukman Feri M, Asia Machdi, Andini Mahari, Aas Mitaliana Mitaliana Muhammad Safri Novidayanti Nur Afnia Nur Indah, Nur Nurfadillah Nurfadillah Nurhalisah. H, St. Nurhidayah Nurhidayah Nurul Amaliah Nurul Hikmah Syahrul Nurul Hiqmahtillah Jusman Nurwahidah Nurwahidah Pammu, Suryatin R., Mantasiah Rahim, Abd Rahim, ilma Rahmadana Rahmadana Ramadani, Arika Resfi Ayuningsih Reskiyati Utami Ria Astuti Hamzah Rina Sabrina Rismawati Rismawati ROHANA ROHANA Romansyah Sahabuddin Rosvita, Ita Rusna Windasari Sahrianti Sakina Fitri Sakinah Fitri Sakinah Fitri Sakinah Fitri Sakinah Fitri, Sakinah Salam Salam Saputra, Muh Ali Siti Hardiyanti Jamal Sri Wahyuni St Amina St Nur Ichsani St Nur Ichsani Sulastriningsih Djumingin Sulfaidah Sulfaidah Sultan Sultan Syam, Nur Annisa Syamsiar, Syamsiar Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha, Syamsudduha Ul Fiyah, Nurul Ulfaningsi Ramadani Usman Usman Winalda Winalda Yuningsih, Dwi Yusri Yusri Zulqaidah, Indah