Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.905

P-Index

This Author published in this journals

Fuadiah, Nyiayu Fahriza

Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2488231

Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Bagi Guru SMA Karya Ibu Palembang Nyiayu Fahriza Fuadiah; Marhamah Marhamah; Eka Fitri Puspa Sari; Jumroh Jumroh; Lusiana
Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Indonesia Emerging Literacy Education

Perkembangan dunia pendidikan berjalan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Masa pandemi covid-19 membuat semua aspek kehidupan melakukan perubahan termasuk dalam dunia pendidikan. Dalam proses pembelajaran, pemanfaatan teknologi dan informasi yang semakin canggih ini dapat memberikan kemudahan bagi siswa, karena dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran. Oleh Karena itu, seorang pendidik harus memiliki kemampuan dalam menggunakan teknologi dan mengembangkan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang sesuai di era digital adalah video pembelajaran. Pembuatan video pembelajaran menuntut guru untuk memiliki video sendiri yang akan dikembangkan. mengembangkan video pembelajaran merupakan hal yang penting bagi seorang pendidik. Namun, tidak setiap pendidik dapat melaksanakannya dikarenakan keterbatasan keterampilan dalam menggunakan aplikasi komputer. Bahkan tidak sedikit guru yang belum pernah membuat video pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mengenalkan dan membekali guru tentang video pembelajaran serta membantu guru mengembangkan video pembelajaran. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan praktek. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya kemampuan guru dalam membuat video pembelajaran sehingga memberikan dampak terhadap kinerja guru.

Learning Obstacles pada Pembelajaran Pertidaksamaan Linier Satu Variabel pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Isnaini Indah Muthmainah; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Putri Fitriasari
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v4i2.3581

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi learning obstacle yang dialami siswa pada materi pertidaksamaan linier satu. Adanya Desain didaktis ini digunakan untuk mengurangi learning obstacle yang terjadi yang berdasarkan learning obstacle yang terjadi pada siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Didactical Design Research (DDR). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Shailendra Palembang berjumlah 6 orang. Ada beberapa instrumen yang digunakan yaitu tes diagnostik learning obstacle yang diberikan kepada siswa kelas XI sebanyak 23 orang terdiri dari soal uraian ada 5 soal. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat learning obstacle yang dikategorikan menjadi tiga jenis yaitu: Ontogenic Obstacle, Epistomologi Obstacle, Didactical Obstacle yang dialami siswa pada materi pertidaksamaan linier satu variabel.

Desain E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Program Linear untuk Siswa Kelas XI SMA Achmad Amin Setiabudi; Dina Octaria; Nyiayu Fahriza Fuadiah
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4, No 1 (2022): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v4i1.1793

Di masa pandemi seperti saat ini dengan berbagai kebijakan dalam pelaksanaan pembelajaran banyak diterapkan seperti dengan belajar melalui online. Salah satu kendala peserta didik yaitu kurangnya minat, motivasi dan semangat belajar. Dengan kendala tersebut Penelliti akan melakukan penelitian yang bertujuan untuk mendesain e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi program linear. Penelitian akan menghasilkan desain e-modul berdasarkan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) yang valid, dan layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian Design Research serta menerapkan metode Ken Peffers yang meliputi 6 langkah desain yaitu: 1) mengidentifikasi masalah. 2) Menentukan tujuan dan solusi. 3) Mendesain dan mengembangkan produk. 4) Mendemonstrasikan produk. 5) Melakukan evalusi produk. 6) Mengkomunikasikan pada publik. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah wawancara, angket respon peserta didik dan guru, serta tes hasil belajar yang diberikan kepada 10 orang peserta didik kelas 11 SMA Negeri 7 Palembang. Sekolah ini dipilih karena sesuai dengan hasil wawancara dengan peserta didik dan guru didapatkan permasalahan seperti pembelajaran dan sumber belajar yang kurang bervariasi. Setelah penelitian dilakukan didapatkan hasil bahwa desain e-modul yang telah dirancang sesuai dengan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) dinyatakan dapat diujicoba oleh 3 orang validator. Selain itu berdasarkan hasil perhitungan angket yang diberikan kepada guru dan peserta didik menunjukkan menunjukkan persentase respon baik peserta didik sebesar 87% dan guru sebesar 93%. Setelah itu berdasarkan perolehan hasil soal tes didapatkan 8 peserta didik yang mendapatkan nilai diatas KKM dan hanya 2 orang peserta didik yang mendapatkan nilai dibawah KKM.Kata Kunci: E-Modul, Design Reseach, Problem Based Learning

Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis ICT Bagi Guru di SMA Negeri 1Penukal Utara PALI Marhamah; Lusiana; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Jumroh; Eka Fitri Puspa Sari
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Abstrak Pandemi Covid-19 di awal tahun 2020 mengubah beberapa kebijakan dalam dunia Pendidikan. Salah satunya adalah mengganti pembelajaran tatap muka atau luring dan menjadi pembelajaran secara online atau daring. Dalam kegiatan pembelajaran secara online guru dituntut untuk dapat memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran secara online adalah video pembelajaran. Kendala yang sering ditemukan adalah banyak guru yang masih mengalami keterbatasan menggunakan aplikasi komputer dalam pembelajaran sehingga guru kesulitan dalam membuat media pembelajaran berbasis ICT. Hal ini menjadi salah satu alasan diadakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat bagi guru di SMA Negeri 1 Penukal Utara Pali. Salah satu tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi komputer dan dapat membuat media pembelajaran berbasis ICT seperti video pembelajaran menggunakan aplikasi Camtasia. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan praktek. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatnya kemampuan guru dalam membuat video pembelajaran sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: aplikasi komputer, camtasia studio, pengabdian kepada masyarakat

Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Statistika Margaretha Ervina Sinaga; Destiniar Destiniar; Nyiayu Fahriza Fuadiah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7501

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Statistika Kelas VIII SMP Xaverius 6 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimen Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Xaverius 6 Palembang yang berjumlah 60 siswa, Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Xaverius 6 Palembang terdiri dari satu kelas yaitu kelas VIII A, yang terdiri dari 11 laki-laki dan 19 perempuan, dan Kelas VIII B terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Tes. Berdasarkan hasil penelitian didapat terdapat pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Statistika Siswa SMP Xaverius 6 Palembang.

Pelatihan Penyusunan Soal HOTS untuk Mengembangkan Kemampuan Pedagogik Guru Destiniar Destiniar; Anggria Septiani Mulbasari; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Dina Octaria; Yunika Lestaria Ningsih; Allen Marga Retta; Asnurul Isroqmi
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 1 (2020): April 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

ABSTRACTHigh Order Thinking Skill or abbreviated with HOTS is an ability that is applied in the revised 2013 curriculum. The community service activities aim to (1) help teachers improve their understanding of learning outcomes evaluation, (2) improve teacher understanding of HOTS questions, and (3) improve teachers' ability to make HOTS questions, so that later HOTS questions are in accordance with the standards 2013 revision curriculum. This community service activity was carried out in the form of short training for three meetings. This activity was held in SMA Negeri 3 Tebing Tinggi, Empat Lawang Regency, South Sumatera Province, which was attended by high school teachers in Empat Lawang District. The method used in the implementation of this activity is the method of lecture, discussion, simulation and demonstration. The results of this activity were the increase in teachers' understanding of the HOTS problem and the teacher's ability to make HOTS questions.Â ABSTRAKKemampuan berpikir tinggi atau yang disingkat dengan HOTS merupakan kemampuan yang diterapkan dalam Kurikulum 2013 revisi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untukÂ (1) membantu guru dalam meningkatkan pemahaman tentang evaluasi hasil belajar, (2) meningkatkan pemahaman guru tentang soal HOTS, dan (3) meningkatkan kemampuan guru dalam membuat soal HOTS, sehingga nantinya diperoleh soal HOTS yang sesuai dengan standar Kurikulum 2013 revisi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan singkat selama tiga kali pertemuan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang Propinsi Sumatera Selatan yang diikuti oleh guru-guru SMA dalam Kabupaten Empat Lawang. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah metode ceramah, diskusi, simulasi dan demonstrasi. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman guru tentang soal HOTS dan kemampuan guru dalam membuat soal HOTS. Â

Pengembangan Modul Materi Geometri Kelas IV Berbasis Masalah Berorientasi pada Penalaran Matematis Siswa Indah Sundari; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Ali Fakhrudin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The research of this development aims to produce an ivy-based geomteri matter module based onproblems ordeals on valid, practical, and effective student mathematical reasoning. The kind ofresearch that is done is research and development (r&d) refers to the borg & gall model. Based onthe results of the test, it is obtained that (1) validation of the module in a very valid category (2) practical, judging by the observations of the module's alignment are in the category fully executed, and (3) effective, judging by the student's study tests being scored 85% absolutely and the student's mathematical reasoning has reached the minimum minimum criteria. So it can be concluded that the developed modules have met valid criteria, practicality, and effectiveness.

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PETA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA MATERI KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA KELAS V SD Nora Rizky; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Murjainah Murjainah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

This research was motivated by the low understanding of students in understanding learning materials for class VA SD Negeri 12 Muara Pinang it can be seen from the results of interviews with class VA teachers. The lack of learning media that is taught during the learning process causes students' low understanding in understanding learning materials. This study aims to produce a media puzzle map material for the geographical conditions of Indonesia that is valid, practical, and effective. The research method used in the 4D development model consists of four stages, namely define, design, develop, and disseminate. Data analysis techniques were carried out using validity, practicality, andeffectiveness. The results of the study using the average percentage showed the results of the media validation questionnaire analysis obtained a percentage of 97.5% with very valid criteria and material validation obtained a percentage of 93.75% with very valid criteria then the results of the one-to-one questionnaire analysis obtained 93.33% with very practical criteria, a small group got 93.49% with very practical criteria. Furthermore, the level of effectiveness of the map puzzle media at the pretest was 50.25% and the post-test was 84.6%, an increase of 34.35% from 20 students. The difference between the pretest and post-test values can be obtained that N-Gain 0.71 is included in the high category. The results can be concluded that this map puzzle media is valid for use in thematic learning. It is hoped that the results of this study can be used as material for further research to be able to develop a puzzle media for material maps of different geographical conditions in Indonesia.

Pengembangan Media Ular Tangga Pembelajaran IPS Materi Negara Asean Untuk Kelas VI SD Frety Nur Apriani; Murjainah Murjainah; Nyiayu Fahriza Fuadiah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The teacher's learning process has not used effective media, the learning process only usesthematic book sources and companion books and there are still some low learning outcomes insocial studies learning material for ASEAN countries students of class VI SDN 7 Muara Telang. Based on this, this study aims to produce social studies learning media material for ASEANcountries for class VI SD that is valid, practical, and effective. The type of research that is beingdeveloped is Research & Development (R&D) referring to the 4D model, namely definition,design, development, and dessiminate. In this study, the product was produced in the form of asnake and ladder media measuring 2 2 m with banner material. The data analysis technique wascarried out using percentage calculations which were then described to obtain valid, practical andeffective media results. Based on the results of data analysis using media validation, a percentageof 95.13% was obtained with very valid criteria and for material expert validation, a percentagevalue of 82.5% was obtained with very valid criteria. 66% with very practical criteria, in the small group results obtained 87.62% with very practical criteria, then through the field test from the pretest results obtained a percentage of 67.29% and 91.00% posttest can be seen from the group of criteria included in the 80 criteria %-100% with effectiveness category. So the results of thepretest and posttest test field tests get an increase of 23.71%. Thus, it can be concluded that themedia for social studies learning material from ASEAN countries can be said to be valid, practical, and effective.

Desain Didaktis Materi Pengukuran Satuan Panjang Kelas IV Sekolah Dasar Bella Mita Riyani; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Murjainah Murjainah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi learning obstacle (LO) yang dialami oleh siswa dan membuat desain didaktis pada materi satuan panjang di kelas IV SD. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif dengan metode DDR (Didactical Design Research) yang terdapat 3 tahapan, yaitu analisis prospektif, analisis metapedadidaktik, dan analisis retrospektif. Pada tahapan analisis prospektif, peneliti mengidentifikasi LO yang dialami siswa pada materi pengukuran satuan panjang, diantaranya: 1) Ontogenic Obstacle, yaitu kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran matematika dan kurangnya pemahaman siswa pada materi prasyarat, 2) Didactical Obstacle, metode pembelajaran yang digunakan masih monoton, media pembelajaran kurang variatif, dan bahan ajar yang digunakan kurang lengkap; 3) Epistemological Obstacle, yaitu siswa tidak memahami cara menentukan hasil operasi hitung satuan panjang dan tidak memahami penyelesaian masalah terkait pengukuran satuan panjang. Berdasarkan hasil temuan LO, disusun Hypotethical Learning Trajectory (HLT) dan merancang desain pembelajaran yang akan diujicobakan. Setelah desain didaktis diimplementasikan, diperoleh hasil LO dari tes identifikasi akhir yang mengalami penurunan dibandingkan dengan LO pada saat tes diagnostik

Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achmad Amin Setiabudi Aldora Pratama Ali Fakhrudin Allen Marga Retta, Allen Marga Anna Nurkhasanah Aprilyanti Mega Ria Arief Kuswidyanarko Ary Prasetya Asnurul Isroqmi Bella Mita Riyani Bella Mita Riyani Budi Utomo Cahyani, Winda Dwi Cahyanti, Windi Dwi Cici Farida Darmayana, Eka Putri Destiniar Destiniar Destiniar Destiniar, Destiniar Destiniar, Destiniar Didi Suryadi Dina Octaria Dina Octaria Ety Septiati Eva Yogie Novianti Fadhilah Fadhilah Fitriasari, Putri Frananda Ayu Julianti Frety Nur Apriani Henni Riyanti Henny Riyanti Hidaya, Azakri Rama Indah Sundari Irawan, David Budi Isnaini Indah Muthmainah Jayanti, Jayanti Julianti Izza Sufitri Jumroh Jumroh, Jumroh Kuswidyanarko, Arief Lestari, Marlina Ayu Lestaria N, Yunika Lestaria Ningsih, Yunika Liza Fitri Uswatun Khasanah Lorenza, Dela Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana Lusiana, Lusiana Margaretha Ervina Sinaga Marhamah Marhamah Marhamah Mariyani Mariyani Maskunah, Cicih Maulina, Rosita Maya Puspitasari Mei lani Miftah Indasari Misdalina Misdalina Muhammad Fikri Irawan Mulbasari, Anggria Septiani Murjainah M. Murjainah Murjainah Murjainah, Murjainah Neshi Neshi Nila Kesumawati Ningsih, Indah Septi Ningsih, Yunika Lestaria nopi yanti Nora Rizky Nora Surmilasari, Nora Patricia Lubis, Patricia Permata Wulan Sari Portuna, Nanda Dwi Ayu Pratama, Aldora Putri Fitriasari Retta, Allen Marga Reza Gunawan Riyanti, Henni Rohana Rohana ROHANA ROHANA Sari Indah Pratiwi Sefti Arianti Shinta, Rama Siti Fatimah siti walida Surmilasari, Nora Tariska, Nadia Tika Dwi Nopriyanti tri wahyuni Turmudi Wati, Indah Kartika Widuri, Ratih yanti, nopi

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search