Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.828
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Studies in Philosophy of Science and Education Letters in Information Technology Education (LITE) Journal of Applied Data Sciences EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Citra Pendidikan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Citra Pendidikan Anak International Journal of Emerging Research and Review IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education International Journal of Education, Vocational and Social Science Journal of Innovative Technology and Sustainability Education
Ekohariadi
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengembangan LMS berbasis Project-Based Learning untuk Mengukur Game Developer Siswa XI RPL SMKN 2 Surabaya Billah Izzah Arianto; Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No 03 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i03.70807

Abstract

Transformasi digital di dunia pendidikan mendorong pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, salah satunya melalui pengembangan Learning Management System (LMS). Penelitian ini bertujuan mengembangkan LMS berbasis Moodle yang diintegrasikan menggunakan pendekatan Project-Based Learning (PjBL) guna mengukur dan mengembangkan kompetensi siswa sebagai game developer dalam mata pelajaran Pemrograman Gim. Penelitian dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis kebutuhan, desain LMS, pengembangan LMS, implementasi dan evaluasi. Sasaran dalam penelitian ini yaitu 30 siswa dari kelas XI RPL di SMK Negeri 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan sejumlah instrumen, yaitu observasi, wawancara, validasi pakar, serta pretest dan posttest yang difokuskan untuk mengukur kemampuan kognitif dan psikomotorik. Validasi instrumen menunjukkan seluruh instrumen pembelajaran berada dalam kategori sangat valid, dengan skor antara 85% hingga 94%. Hasil uji Wilcoxon pada data kognitif menunjukkan nilai signifikansi < 0,001, menandakan peningkatan pemahaman yang signifikan. Uji statistik Paired Sample T-Test terhadap aspek psikomotorik ditunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, yang berarti bahwa penggunaan LMS berdampak signifikan pada meningkatnya kemampuan psikomotorik siswa. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa integrasi LMS Moodle dengan metode PjBL efektif dalam meningkatkan kompetensi game developer siswa.
Pengembangan LMS PBL untuk Meningkatkan Kompetensi Network Engineer dan Berpikir Kritis Siswa TKJ di SMK Negeri 2 Lamongan Riza Ismia; Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No 03 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i03.71104

Abstract

Perkembangan industri dan teknologi menuntut dunia pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang memiliki keterampilan teknis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LMS berbasis Moodle dengan pendekatan PBL untuk meningkatkan kompetensi Network Engineer dan keterampilan berpikir kritis siswa pada konfigurasi routing jaringan. Metodenya menggunakan Research and Development (RnD) model ADDIE dengan 5 tahap yaitu menganalisis, mendesain, mengembangkan, mengimplementasikan, mengevaluasi. SMKN 2 Lamongan merupakan tempat penelitian dan sampelnya kelas XI TKJ 1 berjumlah 33 siswa.  Instrumennya meliputi observasi, validasi ahli, pre-test & post-test untuk mengukur kognitif, psikomotorik, dan keterampilan berpikir kritis. Rekap hasil validasi untuk RPP 90% kategori sangat valid, materi 87,14% kategori sangat valid, soal tingkat validitas 95%, sementara soal berpikir kritis 91,25% keduanya kategori sangat valid, adapun media LMS memperoleh 76,25% kategori valid. Untuk analisis hasil belajar siswa pada Uji Paired Sample T-Test test kognitif, test psikomotorik, dan test berpikir kritis menunjukkan nilai signifikansi <0,001, jadi terdapat peningkatan secara signifikan. Hasil penelitian menyatakan bahwa LMS dengan pendekatan PBL efektif sehingga dapat meningkatkan kompetensi Network Engineer baik pengetahuan maupun keterampilan dan kemampuan berpikir kritis.
Development of a Project-Based Learning Management System to Improve VLAN Configuration Competence (Case Study of Class XI TKJ Students at SMKN 1 Surabaya) Putra, Galang Satria Pratama; Ekohariadi, Ekohariadi; Wijaksono, Cahyo Febri
Journal of Innovative Technology and Sustainability Education Vol. 2 No. 1 (2026): APRIL
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/jitse.2.1.124

Abstract

Objective: This study aims to develop a Moodle-based Learning Management System (LMS) integrated with a Project-Based Learning (PjBL) approach and to examine its effectiveness in improving Virtual Local Area Network (VLAN) configuration competencies among eleventh-grade students of the Computer and Network Engineering (CNE) program at SMKN 1 Surabaya. Method: The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model. The subjects were an experimental and a control class. Data were collected through expert validation, cognitive tests, and psychomotor performance assessments. Data analysis was conducted using the Mann–Whitney U test and the independent-samples t-test based on the data distribution. Results: The developed LMS demonstrated very high feasibility, with a media validation score of 93.3%. Statistical analysis revealed significant differences in both cognitive and psychomotor competencies between the experimental and control groups (p < 0.05). These findings indicate that integrating a Moodle-based LMS with the PjBL approach effectively enhances students' VLAN configuration competencies in vocational education. Novelty: The novelty of this study lies in the explicit integration of Project-Based Learning syntax into the design and functionality of a Moodle-based LMS for VLAN configuration practice, enabling a balanced development of theoretical understanding and psychomotor skills within a vocational, project-oriented learning context.
Pengembangan LMS Berbasis Moodle “RouteNetZone” menggunakan Model PjBL guna Meningkatkan Kompetensi Administrator Jaringan Siswa TKJ Amanda Meilia Putri; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v11i01.72066

Abstract

Latar belakang dilakukannya kegiatan ini berdasar pada pentingnya penguasaan kompetensi routing bagi peserta didik dengan jurusan TKJ di era berkembangnya teknologi informasi yang semakin pesat. Hasil observasi awal di SMKN 3 Buduran Sidoarjo menunjukkan pembelajaran yang bersifat konvensional dan belum memanfaatkan teknologi daring secara efisien, sehingga terdapat dampak pada rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami materi routing, baik statis maupun dinamis. Oleh karena itu, media pembelajaran “RouteNetZone” yang berbasis Learning Management System (LMS) dikembangkan dengan pendekatan PjBL. ADDIE digunakan sebagai model pengembangan dengan desain One-Group Design. Siswa kelas XI TKJ 2 SMKN 3 Buduran Sidoarjo menjadi subjek penelitian. Instrumen penelitian meliputi validasi ahli materi, media, evaluasi, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta pretest dan posttest. Hasil validasi menunjukkan LMS “RouteNetZone” mendapatkan rerata skor dengan kategori sangat layak, yaitu: validasi ahli materi sebesar 88,75%, validasi ahli media sebesar 83,85%, validasi ahli evaluasi sebesar 88,75%, dan validasi RPP sebesar 85,43%. Implementasi di kelas percobaan menunjukkan terdapat nilai siswa yang mengalami peningkatan dengan rerata pretest sebesar 63,59 dan rerata posttest sebesar 79,06. Dengan demikian, pengembangan LMS ini terbukti efektif mendukung pembelajaran routing berbasis PjBL, meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan praktik konfigurasi jaringan, serta keterampilan berpikir k]ritis dan kolaborasi siswa.
Co-Authors Achmad Imam Agung Aftoni, Aftoni Ahmad Affandi Alfiyah, Ashfa Hani Ali Hasbi Ramadani Amalia, Laili Rizqi Nur Amanda Meilia Putri Anggraeni, Nevi Dila Restu Anistyasari, Yeni Arbiantono, Muhammad Walid Aye Aye Mon Ayu Pusparini Bakir, Shelma Imara Billah Izzah Arianto Buditjahjanto, I.G.P. Asto Çobanoğlu, Ömer Danial, Muhammad Izzat Dewi, Fany Rosita Dini, Nur Liza Mutiara Dio, Yeremia Alfa Elizabeth Titiek Winanti Emba, Nurun Decerachmi Erlangga, Muhammad Mirza Farid Baskoro Findastuti, Belvi Rilo Gapur, Shaffa Salsabillah Nadia Hamir, Dimas Tifli Irhami Happy Indra Chusnuraafi Happy Indra Chusnuraafi Heru Arizal Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan Hilmi, Mohamad Alfin I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I. G. P. Asto Buditjahjanto I.G.P Asto Budi Tjahjanto IGP Asto Buditjahjanto Irfansyah, Juki Izzah, Hikmatul Julianto, Ahmad Kamal Asri Kurnia Dwi Ariyanti Kusstianti, Nia Lilik Anifah Luthfiyah Nurlaela Marniati Marniati Marniati Maulana Rachman Meini Sondang Meini Sondang Sumbawati Minan, Dhimas Aufarul Mochamad Cholik Muafa, Ahsan Muhammad Ashkhabul Ashlakh Mulyana, Mulyana Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Nafi'ah, Hoirotun Nanik Estidarsani Noor Fitri Damayanti Nugroho, Yuli Sutoto Pangga Aji Sanca Permatasari, Sonia Cindi Putra, First Nathanael Bobby Putra, Galang Satria Pratama Putri, Aninditya Elsa Putri, Eli Zuliana Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Imami Arum Tri Rahman, Ghufran Fathur Rajabi, Muhammad Rara Kirana Aisyah Anwar Raras, Gustav Mandigo Anggana Ratna Suhartini Ratna Suhartini Rijanti, Tri Rina Harimurti Riza Ismia Rizaldi, Rizky Taufan Rosana, Kenis Samani Samani Santoso, Agus Budi Saphira, Hanandita Veda Saqr, Mohammed Sar, Grica i Arik Fajriyanti Rachim Sari, Aprilia Wulan Mega Sari, Elda Ferdiana Savita, Sanindya Berlian Shintami Chusnul Hidayati Sholeh, Imam Siswati, Siswati Soeryanto Soeryanto Solikhah, Mela Imroatus Sriatun Sriatun Sriatun Sriatun Subuh Isnur Haryudo Suparji Suparji Tino Bambang Gunawan Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto, Tri Rijanto Tri Setyo Prabowo, Tri Wahdiana, Dian Wijaksono, Cahyo Febri Yanti, Huzaifa Dwi Yeni Anistyasari Yeni Anistyasari Yulianti, Ary Zhafiri, Luthfan Zulda, Ahshoha Qori'a