Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL TAPIS Jurnal Al-Tadzkiyyah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Media Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JENTRE International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Konseling Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Rijal Firdaos
Faikultas Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas LKPD Terintegrasi Nilai Islami pada Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Susanti, Susanti; Asyhari, Ardian; Firdaos, Rijal
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2019): Indonesia Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v2i1.3987

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to determine the effectiveness of integrated LKPD Islamic values on problem-based learning on students' scientific literacy. The research method used was an experimental pre-experimental design with one group pretest-posttest design. Data is analyzed by using normalized gain (N-Gain) and Effect Size. Furthermore, the data were tested statistically on the value of the pretest and posttest of students by carrying out the normality, homogeneity, and T-test (paired sample test) using the SPSS 18 program. The average N-gain value obtained was 0.45% and in the medium category. The results of statistical tests show a significance level of 0.00 less than α = 0.05 (sign less than 0.05) which means that H0 is rejected and H1 is accepted there are differences. The results of this study indicate that with integrated LKPD Islamic values in problem-based learning are able to enhance students' scientific literacy skills in aspects of competence and knowledge in the material of environmental pollution in SMP Negeri 1 Kotaagung Tiimur.Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektivitas LKPD terintegrasi nilai Islami pada pembelajaran berbasis masalah terhadap literasi sains peserta didik. Metodepenelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimenpre experimental design denganone group pretest-postest design. Data dianalis dengan menggunkan gain ternormalisasi (N-Gain) dan Effect Size. Selanjutnya data di uji statistik terhadap nilai pretest dan posttest peserta didik dengan melakukan uji normalitas, homogenitas, dan Uji-T (paired sample test) dengan menggunakan program spss 18. Hasil rata-rata nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,45 % dan berada dalam kategori sedang. Hasil uji statistik menunjukan taraf signifikansi sebesar 0,00 lebih kecil dari  = 0,05 (sign kurang dari 0,05) yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima terdapat perbedaan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan LKPD terintegrasi nilai Islami dalam pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada aspek kompetensi dan pengetahuan pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 1 Kotaagung Tiimur.
Managerial Accountability of Madrasah Principals and Teacher Performance of Private Madrasah Aliyah in Banten Province Abdullah, Wawan; Syarifudin, Encep; Tarihoran, Nafan; Firdaos, Rijal; Supardi, Supardi
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 17 No. 2 (2025): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v17i2.7202

Abstract

This study explores the influence of managerial accountability of madrasah principals on teacher performance in private Madrasah Aliyah in Banten Province, Indonesia. As demands for quality Islamic education increase, the role of principals in ensuring transparent, responsible, and effective management becomes crucial. Using a quantitative explanatory design, data were collected from 217 teachers across 28 madrasahs through stratified random sampling. Due to non-normal data distribution, Spearman’s Rho correlation was used for analysis. The results show that managerial accountability and teacher performance fall into the “good” category. The highest accountability dimension was responsibility, while personality was the strongest teacher performance aspect. A moderate positive correlation (r = 0.526, p < 0.01) was found between principals’ managerial accountability and teacher performance, with 27.6% of the performance variance explained by the accountability factor. Among the dimensions, responsibility had the strongest impact, followed by control, transparency, and responsiveness. This study highlights the importance of strengthening accountability practices among madrasah principals to improve teacher performance and educational outcomes. The findings provide valuable insights for policymakers and Islamic education leaders to promote effective, value-based school governance.
Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Sarana Prasarana terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Rumsanah, Rumsanah; Nugraha, Enung; Firdaos, Rijal; Zohriah, Anis; Mu’in, Abdul
Media Manajemen Pendidikan Vol 8 No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v8i2.20872

Abstract

Quality education requires the support of effective school management, particularly through the principal's managerial competence in managing facilities and infrastructure. Well-planned facilities and infrastructure are believed to create a conducive learning environment that influences the quality of learning. This study aims to explore the role of principals' managerial competence in planning, organizing, and supervising educational facilities and infrastructure in Islamic Elementary Schools (Madrasah Ibtidaiyah) as an effort to improve the quality of education. The method used was a qualitative case study approach at MI Attamam and MI Daarul Ilmi in Tangerang Regency, Banten. Data were collected through interviews, observations, and document analysis, then analyzed thematically. The results show that principals play a central role in ensuring the availability, utilization, and maintenance of facilities and infrastructure. Constraints such as budget limitations and school community participation were overcome through collaborative strategies, innovation, and a participatory management system. The novelty of this research lies in mapping the principals' managerial strategies in two madrasas with different conditions, as well as the direct link between infrastructure management and non-academic learning quality indicators. Practically, this research provides an alternative model for infrastructure management that is adaptive and applicable to madrasas. Theoretically, this research enriches the study of Islamic education management by emphasizing the principal's role as an innovator and driver of infrastructure-based educational quality.
Evaluasi Program Kepemimpinan di Sekolah Dasar Berdasarkan Model Kirkpatrick Eviyanti, Lia; Fauzi, Anis; Permana, Nana Surya; Syarifudin, Encep; Firdaos, Rijal
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomor 3, September 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v5i3.2187

Abstract

Penggunaan gadget di kalangan anak semakin meningkat dan menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti kurangnya interaksi sosial dan melemahnya moral. Program kepemimpinan di sekolah dasar berbasis nilai keislaman adalah salah satu program yang membentuk karakter dan jiwa kepemimpinan siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas program kepemimpinan di sekolah dasar dengan menggunakan model Kirkpatrick. Metode penelitian menggunakan mixed method melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahuan dan keterampilan, perubahan perilaku yang nyata, serta terbentuknya karakter kepemimpinan. Secara keseluruhan, program dinilai efektif meskipun masih terdapat kendala teknis dalam pelaksanaan.
Konsep dan Strategi Pengembangan Karir Pegawai Di SMPIT Banten Islamic School Nurkarim, Ridwan; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal; Syarifudin, Encep
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v4i2.486

Abstract

Pengembangan karir disuatu lembaga adalah hal yang sangat penting untuk dilakukan, baik lembaga yang sudah lama ataupun lembaga yang baru berdiri sekalipun, penulisan ini hadir untuk memaparkan bagaimana dan seperti apa konsep dan strategi pengembangan karir pegawai Dimana  pembahasan pada artikel ini adalah tenaga pendidik yakni guru dan staff kependidikan. Secara  khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana konsep dan strategi  pengembangan karir pegawai di SMPIT Banten Islamic School yang secara pengelolaan masih baru berdiri. Penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriftif dimana penulis akan memaparkan secara deskriftif bagaimana konsep dan strategi pengembangan karir pegawai di SMPIT Banten Islamic School, hasil dari penelitian yang dilakukan adalah bahwa SMPIT Banten Islamic School sudah mempunyai konsep dan juga strategi dalam pengembangan karir pegawai dan kepala sekolah memberikan keleluasaan dan juga support kepada guru dan staff kependidikan dalam proses pengembangan karir pegawai di sekolah, Selain menambah khazanah keilmuan dibidang pengembangan karir pegawai dilembaga pendidikan artikel ini diharapkan mampu memberikan sentuhan yang bermanfaat bagi lembaga pendidikan secara teoritis dalam hal pengembangan kari pegawai
Implementasi Strategi Manajemen Konflik untuk Mencegah Kekerasan di Sekolah Zohriah, Anis; Torismayanti, Torismayanti; Firdaos, Rijal
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i1.435

Abstract

This study aims to provide an understanding of the implementation of conflict management strategies to prevent violence in schools. The research method used is a literature study. The literature study approach requires a number of reading materials to be carried out by managing research materials, taking notes while reading, and gathering information from the library. This study found several things about the correlation between conflict and violence that occurred in the school environment. Conflicts that arise in schools can be reduced and even overcome by using conflict management techniques to the maximum extent possible. In addition, this study discusses effective conflict management in schools which is important for preventing violence. This involves taking proactive and reactive actions to resolve conflicts before they lead to violence. It also involves education and training for students, teachers and staff to resolve conflicts peacefully. Good conflict management can help create a safe and conducive school environment for learning. Therefore, good conflict management in schools is very important to prevent violence and ensure student safety. Keywords: Conflict, Conflict Managemen, Violence in Schools
Manajemen Kurikulum Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) Dalam Meningkatkan Baca Tulis Alqur’an (Studi TPQ Al-Mujahidin dan TPQ Al-Muawwanah Kota Serang) Oktaviani, Yeti; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktifitas manusia di zaman ini mayoritas lebih suka menyibukkan diri dengan gadget daripada harus bersosial dengan orang-orang disekitar dan melalaikan tugas-tugas penting dalam kehidupannya. Permasalahan tersebut, bisa disebabkan karena minimnya pengetahuan dan pendidikan keagamaan yang sejatinya berfungsi sebagai filter dalam menyerap informasi dari berbagai media yang ada. Pada nyatanya dilapangan masih banyak masyarakat yang belum bisa membaca dan memahami Al-Qur’an dengan benar dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kemampuan santri TPQ Al-Mujahidin dan Al-Muawanah dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dan untuk mengetahui manajemen kurikulum TPQ dalam meningkatkan baca tulis Al-Qur’an pada santri TPQ Al-Mujahidin dan Al-Muawwanah di Kota Serang. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati pendekatannya diarahkan pada latar dan individu secara holistic. Hasil dari penelitian ini dalam upaya meningkatkan baca tulis Al-Qur’an baik di TPQ Al- Mujahidin maupun TPQ Al-Muawanah menggunakan metode private dan juga klasikal. Metode private ini memudahkan guru dalam mengontrol bacaan santri dengan seksama sehingga santri bisa lebih cepat memahami cara membaca Al-Qur’an. Pelajaran tajwid yang ada dalam kurikulum TPQ memudahkan santri dalam memahami hukum-hukum bacaan Al-Qur’an baik dari segi makhorijul huruf, Panjang pendek bacaan dan juga hukum bacaan idzhar, idghom, ikhfa, dan lain-lain. Oleh karenanya manajemen kurikulum TPQ sangat berpengaruh terhadap peningkatan baca tulis Al-Qur’an santri di TPQ Al-Mujahidin dan TPQ Al-Muawanah.
BASIC CONCEPTS OF EDUCATIONAL MANAGEMENT Nurcahya, Alsri; Hayatunnisa, St.; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia), Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/j-mind.v9i1.16479

Abstract

Management Education is a discipline that integrates the principles of management with the context of education. The basic concepts of education management include planning, organization, guidance, coordination, and control. This research aims to learn about the urgency of education management, the function of educational management, the management model in education, the principles of management education, the development of management theory, and the issues of education management. The method used in this research is qualitative research with a library research approach. In this case, the author carries out a collection of literature related to the basic concepts of education management. The result of this research is to know the urgency of the basic concepts and foundations of education management, as well as have a deeper understanding of the functions of education management, understand the management model in education, the principles of management education, describe the development of management theory, and understand the issues of educational management.
Implementasi Total Quality Manajemen (TQM) Dalam Lembaga Pendidikan Islam Zohriah, Anis; Adnan, Adnan; Firdaos, Rijal; Badri, Muhammad Shofwan Mawally Nafis
Transformasi Manageria    Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 1 (2024): Transformasi Manageria Journal of Islamic Education Management
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/manageria.v4i1.544

Abstract

Total Quality Management (TQM) needs to be carried out in educational institutions as a form of efforts to improve the quality of education. This is important for carrying out management functions in every educational institution. This study discusses the implementation of total quality management (TQM) in educational institutions and efforts to improve the quality of education in achieving predetermined quality standards. Every educational institution should show better quality. This is intended so that educational institutions continue to gain the trust of the community and stakeholders. One way to keep getting this is to make continuous improvements, both from physical and non-physical aspects. So that it becomes a quality educational institution and its quality is guaranteed. The implementation of TQM in the world of education provides continuous improvement which refers to the quality standards of educational institutions as the basis for developing quality. Keywords : Total Quality Management (TMQ), Education
PERAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DALAM MEMBANGUN KARAKTER DAN INTEGRITAS MAHASISWA MUSLIM Firdaos, Rijal; Wawan Wahyudin; Mulyosaputro, Purnomo; Gunawan, Wawan; Vitisia, Vita
Irfani Vol. 20 No. 1 (2024): Irfani
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i1.5137

Abstract

Tulisan ini membahas peran penting perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Perguruan tinggi Islam memiliki potensi untuk tidak hanya mendidik individu tetapi juga mengubah masyarakat secara keseluruhan dengan menanamkan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, dan empati pada siswa mereka. Melalui pendekatan holistik yang mencakup pengembangan moral dan etika, lembaga pendidikan tinggi Islam dapat membantu siswa menjadi agen perubahan positif di komunitas mereka. Dengan menekankan kejujuran, akuntabilitas, dan keadilan, perguruan tinggi Islam mempersiapkan lulusannya untuk membuat keputusan etis dalam kehidupan pribadi dan profesional mereka, serta mempromosikan budaya kejujuran dan keadilan di masyarakat. Selain itu, tulisan ini juga menyoroti pentingnya refleksi diri, kesadaran, dan pertanggungjawaban dalam membangun budaya integritas dan perilaku etis. Dengan memahami dampak faktor eksternal pada pengambilan keputusan individu, pendidikan tinggi Islam dapat membantu individu menavigasi dilema moral yang kompleks dan membentuk masyarakat yang lebih etis dan bertanggung jawab. Dalam tulisan ini, metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Penulis menggunakan pendekatan analisis teks untuk menyelidiki peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Dengan mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber teks yang relevan, penulis menyusun argumen dan pemikiran yang mendukung peran penting pendidikan tinggi Islam dalam pengembangan karakter dan integritas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali dan menguraikan peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perguruan tinggi Islam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Dengan menanamkan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, dan empati pada siswa mereka, lembaga pendidikan tinggi Islam dapat membantu menciptakan individu yang berpengetahuan luas, berintegritas moral, dan siap menjadi agen perubahan positif di masyarakat.. Dengan demikian, hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim untuk menciptakan masyarakat yang lebih adil, harmonis, dan beretika.
Co-Authors Abdullah, Wawan Adnan Adnan Agus Gunawan Ahmad Ahmad Al-Amini, Muhammad Faruq Amalia, Ricadesta Amarullah, Mohammad Syarifuddin Anas Nasrudin Anis Fauzi, Anis Ardian Asyhari Bachtiar, Machdum Badri, Muhammad Shofwan Mawally Nafis Diba, Ishlah Farah Eviyanti, Lia Firdaus, Dede Ridho Hasan, Yetri Hayatunnisa, St. Herianto, Ii Puji Heru Juabdin Sada Ihya, Syahidul Istiqomah, Cahaya Jamalulel, Habib Alwi Khairul, Agus Khoriroh, Fitri Laila Puspita, Laila Muhammad Mustofa Mulyosaputro, Purnomo Mu’in, Abdul Nugraha, Enung Nurcahya, Alsri Nurkarim, Ridwan Oktaviani, Yeti Permana, Nana Surya Prawiranegara, Faizudin Putri, Rizky Ananda Ridho Firdaus, Dede Rohaemi, Rohaemi Rumadani Sagala Rumsanah, Rumsanah Sari, Putri Mardiana Sri Hartati Suhada Suhada, Suhada Supardi Supardi Susanti Susanti Syarifudin, Encep Tarihoran, Nafan Torismayanti, Torismayanti Vitisia, Vita Wawan Gunawan Wawan Wahyudin Yetri Hasan Yunita Sari Zohriah, Anis Zulkarnain, Fauzan