Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ADDIN EDUKASIA JURNAL TAPIS Jurnal Al-Tadzkiyyah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Media Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya ADDIN Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JENTRE International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Konseling Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Rijal Firdaos
Faikultas Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Manajemen Kurikulum Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) Dalam Meningkatkan Baca Tulis Alqur’an (Studi TPQ Al-Mujahidin dan TPQ Al-Muawwanah Kota Serang) Oktaviani, Yeti; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktifitas manusia di zaman ini mayoritas lebih suka menyibukkan diri dengan gadget daripada harus bersosial dengan orang-orang disekitar dan melalaikan tugas-tugas penting dalam kehidupannya. Permasalahan tersebut, bisa disebabkan karena minimnya pengetahuan dan pendidikan keagamaan yang sejatinya berfungsi sebagai filter dalam menyerap informasi dari berbagai media yang ada. Pada nyatanya dilapangan masih banyak masyarakat yang belum bisa membaca dan memahami Al-Qur’an dengan benar dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kemampuan santri TPQ Al-Mujahidin dan Al-Muawanah dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dan untuk mengetahui manajemen kurikulum TPQ dalam meningkatkan baca tulis Al-Qur’an pada santri TPQ Al-Mujahidin dan Al-Muawwanah di Kota Serang. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati pendekatannya diarahkan pada latar dan individu secara holistic. Hasil dari penelitian ini dalam upaya meningkatkan baca tulis Al-Qur’an baik di TPQ Al- Mujahidin maupun TPQ Al-Muawanah menggunakan metode private dan juga klasikal. Metode private ini memudahkan guru dalam mengontrol bacaan santri dengan seksama sehingga santri bisa lebih cepat memahami cara membaca Al-Qur’an. Pelajaran tajwid yang ada dalam kurikulum TPQ memudahkan santri dalam memahami hukum-hukum bacaan Al-Qur’an baik dari segi makhorijul huruf, Panjang pendek bacaan dan juga hukum bacaan idzhar, idghom, ikhfa, dan lain-lain. Oleh karenanya manajemen kurikulum TPQ sangat berpengaruh terhadap peningkatan baca tulis Al-Qur’an santri di TPQ Al-Mujahidin dan TPQ Al-Muawanah.
BASIC CONCEPTS OF EDUCATIONAL MANAGEMENT Nurcahya, Alsri; Hayatunnisa, St.; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia), Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/j-mind.v9i1.16479

Abstract

Management Education is a discipline that integrates the principles of management with the context of education. The basic concepts of education management include planning, organization, guidance, coordination, and control. This research aims to learn about the urgency of education management, the function of educational management, the management model in education, the principles of management education, the development of management theory, and the issues of education management. The method used in this research is qualitative research with a library research approach. In this case, the author carries out a collection of literature related to the basic concepts of education management. The result of this research is to know the urgency of the basic concepts and foundations of education management, as well as have a deeper understanding of the functions of education management, understand the management model in education, the principles of management education, describe the development of management theory, and understand the issues of educational management.
Implementasi Total Quality Manajemen (TQM) Dalam Lembaga Pendidikan Islam Zohriah, Anis; Adnan, Adnan; Firdaos, Rijal; Badri, Muhammad Shofwan Mawally Nafis
Transformasi Manageria    Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 1 (2024): Transformasi Manageria Journal of Islamic Education Management
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/manageria.v4i1.544

Abstract

Total Quality Management (TQM) needs to be carried out in educational institutions as a form of efforts to improve the quality of education. This is important for carrying out management functions in every educational institution. This study discusses the implementation of total quality management (TQM) in educational institutions and efforts to improve the quality of education in achieving predetermined quality standards. Every educational institution should show better quality. This is intended so that educational institutions continue to gain the trust of the community and stakeholders. One way to keep getting this is to make continuous improvements, both from physical and non-physical aspects. So that it becomes a quality educational institution and its quality is guaranteed. The implementation of TQM in the world of education provides continuous improvement which refers to the quality standards of educational institutions as the basis for developing quality. Keywords : Total Quality Management (TMQ), Education
PERAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DALAM MEMBANGUN KARAKTER DAN INTEGRITAS MAHASISWA MUSLIM Firdaos, Rijal; Wawan Wahyudin; Mulyosaputro, Purnomo; Gunawan, Wawan; Vitisia, Vita
Irfani Vol. 20 No. 1 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i1.5137

Abstract

Tulisan ini membahas peran penting perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Perguruan tinggi Islam memiliki potensi untuk tidak hanya mendidik individu tetapi juga mengubah masyarakat secara keseluruhan dengan menanamkan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, dan empati pada siswa mereka. Melalui pendekatan holistik yang mencakup pengembangan moral dan etika, lembaga pendidikan tinggi Islam dapat membantu siswa menjadi agen perubahan positif di komunitas mereka. Dengan menekankan kejujuran, akuntabilitas, dan keadilan, perguruan tinggi Islam mempersiapkan lulusannya untuk membuat keputusan etis dalam kehidupan pribadi dan profesional mereka, serta mempromosikan budaya kejujuran dan keadilan di masyarakat. Selain itu, tulisan ini juga menyoroti pentingnya refleksi diri, kesadaran, dan pertanggungjawaban dalam membangun budaya integritas dan perilaku etis. Dengan memahami dampak faktor eksternal pada pengambilan keputusan individu, pendidikan tinggi Islam dapat membantu individu menavigasi dilema moral yang kompleks dan membentuk masyarakat yang lebih etis dan bertanggung jawab. Dalam tulisan ini, metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Penulis menggunakan pendekatan analisis teks untuk menyelidiki peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Dengan mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber teks yang relevan, penulis menyusun argumen dan pemikiran yang mendukung peran penting pendidikan tinggi Islam dalam pengembangan karakter dan integritas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali dan menguraikan peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perguruan tinggi Islam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim. Dengan menanamkan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, dan empati pada siswa mereka, lembaga pendidikan tinggi Islam dapat membantu menciptakan individu yang berpengetahuan luas, berintegritas moral, dan siap menjadi agen perubahan positif di masyarakat.. Dengan demikian, hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan integritas mahasiswa Muslim untuk menciptakan masyarakat yang lebih adil, harmonis, dan beretika.
ORGANIZATIONAL COMMITMENT AS A DETERMINING FACTOR OF TEACHERS' ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR IN ISLAMIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS; META-ANALYSIS Ridho Firdaus, Dede; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v12i1.4690

Abstract

This research aims to draw comprehensive conclusions from the results of relevant previous research. Seeing the strength of the correlation between organizational commitment and organizational citizenship behavior of teachers in Islamic educational institutions. Using Meta-Analysis research and systematic reviews using JASP 0.18.1.0 software. The data found were 25 articles through searches on Google Scholar and Mendeley search with the keywords Organizational commitment, organization citizenship behavior teacher. 10 articles were selected based on predetermined researcher characteristics and criteria. The data taken from the selected articles is the number of samples (N) and the r value for each article, then the effect size is analyzed. Includes; Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madarasah Aliyah Data from research on organizational commitment to organizational citizenship behavior of teachers at Islamic educational institutions were analyzed in depth to find out how big the correlation between organizational commitment is to organizational citizenship behavior of teachers at Islamic educational institutions. This research begins with formulating the research topic, tracing research results that are relevant for analysis. This can be seen from the research results which show that the results of analysis using the random effect model show that there is a significant positive correlation between organizational commitment and teacher organizational citizenship behavior. The strength of the correlation between organizational commitment and teacher organizational citizenship behavior is included in the low significance category1 (re: 0.790).
MUTU PERAN PENGAJAR DALAM INOVASI PENDIDIKAN DI ERA 5.0 Diba, Ishlah Farah; Zohriah, Anis; Firdaos, Rijal
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 8 No. 2 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i2.13995

Abstract

Perkembangan teknologi dan masyarakat yang semakin kompleks telah mengubah tuntutan pendidikan secara signifikan. Dalam era pendidikan yang berkembang ini, inovasi dalam peran pengajar menjadi krusial dalam memastikan keefektifan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini, 1. Untuk mengetahui bagaimana peran pengajar yang bermutu. 2. Untuk mengetahui apa saja inovasi pendidikan di era 5.0. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur untuk menggali pemahaman tentang bagaimana peran guru yang bermutu yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pengajaran melalui inovasi-inovasi dalam mempersiapkan pendidikan di era 5.0. Melalui analisis literatur yang mendalam, artikel ini mengungkapkan hasil penelitian 1. Peran guru sebagai pengajar telah berkembang dari posisi yang hanya menyampaikan pengetahuan menjadi seorang fasilitator pembelajaran. Guru kini berfokus pada pembangunan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah siswa melalui pendekatan pembelajaran aktif. 2. Inovasi peran guru di era 5.0 ialah mampu mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif ke dalam kurikulum, serta memfasilitasi kerja kelompok dan keterlibatan siswa dalam proyek-proyek pembelajaran. Kemudian pentingnya kolaborasi antara guru dan industri dalam mempersiapkan siswa untuk dunia kerja yang berubah. Guru dapat membawa pengalaman dunia nyata ke dalam kelas dan memperkaya pembelajaran siswa melalui kolaborasi dengan industri. Dengan menggabungkan inovasi-inovasi ini dalam peran pengajar, diharapkan pendidikan dapat menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan masa depan. Keywords : Mutu, Peran Pengajar, Inovasi, Pendidikan, Era 5.0
THE ROLE OF MASS MEDIA IN SHAPING PUBLIC PERCEPTION OF ISLAMIC EDUCATION POLICY Nasrudin, Anas; Firdaus, Dede Ridho; Herianto, Ii Puji; Jamalulel, Habib Alwi; Fauzi, Anis; Firdaos, Rijal
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v6i3.1055

Abstract

Islamic education plays a strategic role in shaping national civilization and character, particularly in Muslim-majority countries such as Indonesia, where it forms an integral part of the national education system. Beyond its function as a vehicle for knowledge transmission, Islamic education serves as a foundation for moral and ethical development rooted in Islamic values. In the era of globalization and rapid technological advancement, the adaptability of Islamic education becomes increasingly vital especially as mass media emerges as a powerful force in influencing public perception of related policies. This study explores how Islamic education policies are portrayed in the mass media, the extent to which such portrayals shape public opinion, and the patterns of framing and bias that may be present in media coverage. Employing a descriptive qualitative approach through literature review, the research draws on a range of sources including books, academic journals, news articles, and digital publications. The findings reveal that mass media significantly influence public attitudes toward Islamic education policy through agenda-setting and framing techniques. While mainstream media often align with government narratives, alternative media tend to highlight critical perspectives, including concerns about the potential secularization of Islamic education. The study concludes by emphasizing the need for more inclusive and transparent communication strategies involving collaboration among policymakers, scholars, and media practitioners to foster a more informed and balanced public discourse.
Co-Authors Abdullah, Wawan Adnan Adnan Agus Gunawan Ahmad Ahmad Al-Amini, Muhammad Faruq Amalia, Ricadesta Amarullah, Mohammad Syarifuddin Anis Fauzi, Anis Ardian Asyhari Bachtiar, Machdum Badri, Muhammad Shofwan Mawally Nafis Diba, Ishlah Farah Eviyanti, Lia Firdaus, Dede Ridho Hasan, Yetri Hayatunnisa, St. Herianto, Ii Puji Heru Juabdin Sada Ihya, Syahidul Istiqomah, Cahaya Jamalulel, Habib Alwi Khairul, Agus Khoriroh, Fitri Laila Puspita, Laila Muhammad Mustofa Mulyosaputro, Purnomo Mu’in, Abdul Nasrudin, Anas Nugraha, Enung Nurcahya, Alsri Nurkarim, Ridwan Oktaviani, Yeti Permana, Nana Surya Prawiranegara, Faizudin Putri, Rizky Ananda Ridho Firdaus, Dede Rohaemi, Rohaemi Rumadani Sagala Rumsanah, Rumsanah Sari, Putri Mardiana Sri Hartati Suhada Suhada, Suhada Supardi Supardi Susanti Susanti Syarifudin, Encep Tarihoran, Nafan Torismayanti, Torismayanti Vitisia, Vita Wawan Gunawan Wawan Wahyudin Yetri Hasan Yunita Sari Zohriah, Anis Zulkarnain, Fauzan