Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.955
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LaGeografiA Jurnal Kreatif Tadulako Online Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan YUME : Journal of Management Jurnal Pendidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Stabilita : Jurnal Ilmiah Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Halu Oleo Kendari PEDAGOGIKA Zaaken: Journal of Civil and Business Law INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Librarianship Journal Peqguruang: Conference Series MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis Welvaart : Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Indonesian Biodiversity Journal Jurnal Pendidikan Dasar AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Al-Iftah: Journal of Islamic studies and society Amsir Accounting & Finance Journal Alsinatuna Indonesian Biodiversity Journal Jurnal Al-Ilmi Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIAD Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan La Parole : Journal of Language Teaching and Pedagogy Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Technology and Education Research Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Journal of Community Service Leges Privatae Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi
Hasmiati Hasmiati
FKIP UNTAD
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan

 1 
Manajemen Pembelajaran Berbasis Pesantren, Sekolah Dan Madrasah Hasmiati, Hasmiati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Volume 6 Nomor 1 Juni 2014
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v6i1.117

Abstract

Manajemen pembelajaran di sekolah merupakan pengelolaan pada beberapa unit pekerjaan oleh personil yang diberi wewenang, untuk menyukseskan pembelajaran. Sehingga keefektifan manajemen pembelajaran dapat dicapai manakala fungsi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan dapat diimplimentasikan dengan baik dan benar dalam program pembelajaran. Agar mutu pembelajaran di lembaga pendidikan baik sekolah, maupun madrasah, dapat dikelolah dengan baik, maka ada beberapa langkah yang harus dilaksanakan oleh para pelaku di lembaga pendidikan tersebut, dengan mengimplementasikan Fungsi manajemen pembelajaran yaitu perencanaan pengajaran, pengorganisasian pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dalam menjalankan fungsi manajemen pembelajaran seorang guru harus memanfaatkan sumber daya pengajaran yang ada dalam kelas maupun yang ada di luar kelas. Peran guru sebagai manajer melakukan pembelajaran adalah proses mengarahkan peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar dalam rangka perubahan tingkah laku, (kognitif, afektif, psikomotorik) menuju kedewasaan. Oleh karena itu agar proses belajar mengajar yang dilakukan berjalan lancar dan dapat menciptakan iklim yang kondusif dimana peserta didik merasa nyaman dan tidak tertekan dalam menerima pelajaran, maka dibutuhkan manajemen dalam mengelola pembelajaran tersebut. Manajemen pembelajaran selain diawali dengan dengan perencanaan yang baik, serta didukung komunikasi yang baik, juga harus didukung pengembangan strategis yang mampu membelajarkan siswa. Karena manajemen pembelajaran ,merupakan suatu proses penyelenggaraan intraksi peserta didik, pendidikk dan sumber pada suatu lingkungan belajar.
PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT Hasmiati, Hasmiati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Volume 7 Nomor 1 Juni 2015
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v7i1.181

Abstract

Pendidikan berbasis masyarakat merupakan perwujudan pendidikan melalui perluasan pelayanan pendidikan untuk kepentingan masyarakat. Pendidikan berbasis masyarakat menjadi sebuah gerakan penyadaran masyarakat untuk terus belajar sepanjang hayat dala mengatasi tantanan kehidupan yang beubah-ubah semakin berat. Secara konseptual model pendidikan berbasis masyarakat adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat" pendidikan dari masyarakat maksudnya pendidikan yang memberikan jawaban kebutuhan masyarakat. Pendidikan oleh masyarakat artinya masyarakat dapat diposisiskan sebagai penyelenggara pendidikan atau pelaku pendidikan itu sendiri, masyarakat diberikan kebebasan
KEDUDUKAN EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Hasmiati, Hasmiati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Volume 8 Nomor 1 Juni 2016
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v8i1.201

Abstract

Sistem evaluasi yang disebutkan dalam Al-Qur’an adalah sifat universal. Yaitu dengan menggunakan teknik testing mental (mental test atau psikotest dalam sunnah Nabi system evaluasi bersifat makro adalah untuk mengetahui kemajuan belajar manusia termasuk nabi sendiri. Sebagiaman dalam kisah kedatangan Jibril AS untk menguji Nabi Muhammad saw. Dengan pertanyaan-pertanyaan yang menyangkut pengetahuan beliau tentang rukun Islam.Setiap jawaban Nabi atas pertanyaan yang diajukan selalu dibenarkan oleh malaikat Jibril AS. Peristiwa lain yaitu ketiak nabi diuji hafalan-ahafalan pada ayat-ayat al-qur’an yang tetap konsisten dan valid dalam ingatan beliau. Akan tetapi system evaluasi yang diterapkan pada dunia pendidikan menggunakan pendekatan berupa teknik penilaian yang diterapkan dalam sekolah-sekolah adalah yang bersifat kuantitatif.Penilaian kuantitatif dinyatakan dengan menggunakan angka-angka sedangkan yang kaulitatif dinyatakan dengan ungkapan-ungkapan.Aspek tingkah laku siswa dalam bidang kognitif dinilai secara kuantitaif.Aspek sikap/ afektif diniali secara kualitatif dan aspek keterampilan / psikomotorik dinilai secara kuantitatif dan kualitatif.
MEMBANGUN KECERDASAN SPIRITUAL Hasmiati, Hasmiati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Volume 8 Nomor 2 Desember 2016
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v8i2.241

Abstract

Di dalam jiwa manusia terdapat getaran jiwa yang halus yang ditimbulkan karena suatu ibadah batin yang dilakukan yang fokusnya tentang kebesaran Allah swt atau yang cara melakukan Dzikir. Bila hati berdzikir kepada Allah swt. Maka akan memantulkan cahaya ketenangan batin. Hati atau batin bagaikan sebuah tabung resonansi gitar.Setiap kita berbuat sesuatu, baik itu pada taraf berfikir maupun berbuat, selalu terjadi getaran di hati kita.Getaran tersebut bisa halus dan bisa pula kasar, bergantung bagaiman getaran itu muncul.Jika kita bergembira hati kita bergetar namun juga jika kita bersedih hati kita pun bergetar.disinilah fungsinya titik God Spot untuk mengendalikan peran dan fungsi hati. Oleh karena itu, ciri-ciri manusia yang jiwanya tenang jika diperdengarkan ayat-ayat kebesaran allah swt yakni jika dibacakan Asma Allah.
MENYOROT EKSISTENSI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Hasmiati, Hasmiati; Rita, Rita; Fitriani, Fitriani; Amiruddin, Amiruddin
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Volume 13 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i1.608

Abstract

Tulisan menunjukkan keberadaan masusia sebaik-baik ciptaan yang dilengkapi dengan akal pikiran, kemudian Allah SWT meniupkan kepadanya ruh nya. Kesempurnaan manusia, demikian karena memiliki substansi psikis yang berasal dari substansi tuhan sama sekali tidak dimiliki makhluk-makhluk lain. Data penelitian diperoleh melalui studi pustaka berupa buku, jurnal, artikel, dan publikasi, adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengungkapkan proses ciptaan dan fungsi manusia serta bagaimana implikasinya dalam pendidikan Islam, untuk mengumpulkan data data mengenai penelitian ini metode penelitian dianalisis dengan deskriptif analitis dengan pola pikir induktif. Maha hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Al-Qur’an penyebutan konsep manusia yaitu al-insan, al-basyr, dan bani Adam, dalam melaksanakan tugasnya sebagai khalifah dan‘abd Allah. Berdasarkan hasil bacaan penulis ditemukan bahwa setiap manusia star dengan potensi yang sama dengan manusia lainnya. kecakapan potensi yang dimiliki manusia dalam melaksanakan tugas-tugas kesejahteraan dalam kehidupannya di muka bumi merupakan hasil dari pendidikan yang ditempunya. Manusia adalah makhluk yang merupakan resultan dari dua komponen (materi dan immateri), maka konsepsi itu menghendaki proses pembinaan yang mengacu kearah realisasi dan pengembangan komponen-komponen tersebut. Hal ini berarti bahwa system pendidikan Islam harus dibangun di atas konsep kesatuan (integritas) antara pendidikan Qalbiyah dan‘Aqliyah sehingga mampu menghasilkan manusia muslim yang pintar secara intelektual dan terpuji secara moral. Jika komponen potensi ini terpisah, maka manusia akan kehilangan keseimbangan dan tidakakan pernah menjadi pribadi-pribadi yang sempurna (al-insan al-kamil).
Pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Hikma, Widya Ainur; Hasmiati, Hasmiati; Qadrianti, Laeli
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v16i2.3456

Abstract

This study aims to test whether the use of the AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model has an effect on students' learning motivation in Islamic Religious Education subjects at SMK Negeri 1 Sinjai. The population of this study was all grade X students at SMK Negeri 1 Sinjai, totaling 143 students. The sample determination used the Slovin formula and obtained 105 students as samples. The data collection techniques used were questionnaires and documentation. The data analysis technique used descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of this study indicate that learning activities using the Auditory, Intellectually and Repetition learning model have an effect on students' learning motivation in Islamic Religious Education subjects at SMK Negeri 1 Sinjai, as evidenced by the hypothesis test which shows that the P Value (Sig a) is 0.000 <0.05, which means that learning activities using the Auditory, Intellectually and Repetition learning model have an effect on students' learning motivation in Islamic Religious Education subjects at SMK Negeri 1 Sinjai. The R square value (Coefficient of Determination) is 0.209 or if presented as 20.9%, it can be said that the water learning model has an effect on students' learning motivation.
Co-Authors Abdul Haris Sunubi Agustina, Tika Puri Ahmad, Nur Akmal Al Farizi, Salman Amaliyah, Andi Besse Rizka Amir, Rahma Melati Amiruddin Amiruddin Andi Fathul Asdar Andre Watung, Fernando Ardianti, Ardianti Arief Fahmi Lubis Astrid, Sri Azis Azis, Azis Baharuddin Baharuddin Bahtiar Bahtiar Darmanto Darmanto Darwisa, Darwisa Dianita, Andi Citra Dianita, Ilfa Dita, Dita Fawzani, Nurul Fernando Andre Watung Fitriani Fitriani Hamra, Arrayana Hamsah, Hamsah Hasniaty, Hasniaty Heriyanti, Anggy Hikma, Widya Ainur HS, Fatimah Ibnu Hajar Irawan, Heri Iriani Setyawati Irma Irma Islamiah, Nurul Ismail Tolla Ismiyanti, Ismiyanti Jamaluddin Jamaluddin Jawil, Jawil JK, A. Musdalifah Kamagi, Decky KAREBA, ANDI MUAMMAR Kembong Daeng Khafifah, Nur Kurdin, Muh. Akbar Latifa, Ammang Mawaddah Warahma Muassomah Muassomah Muhammad Amin Nur, Muhammad Amin Muhammad Kadir Muhammad Massyat, Muhammad Muhlis Muhlis Muhlis, Wachida Muin, Sri Adrianti Musfira, Musfira Musma Rukmana Mytra, Prima Ningsih, Diarti Andra Nurfadillah Nurfadillah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Fawzani Oktavianty, Nur Putri Agustina, Tika Putri, Kusfa Hariani Putri, Viorizza Suciani Qadrianti, Laeli R Nurhayati Nuri Rahmadanita, Annisa Rahmatullah, Nursalam Restutiningsih Putri Utami, Aisyiah RIRIN LESTARI Rita Rita, Rita Rusdiana Rusdiana Sajadah, Sajadah Salmi, Salmi Siti Aisyah Sri Astri A.M, Sri Sukayasa Supit, Annely Tika Putri Agustina Titi Darmi Tunda, Amin Wahidayanti, Wahidayanti Wahira Watung, Fernando Watung, Fernando Andre Yenny Febrianty Yuniarti, Elma Yuyun, Sri