Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.224
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHAS AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vernacular Jurnal Pendidikan MIPA Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
lubis, ilham sahdi
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Padangsidimpuan: The Effect of the Example Non-Example Learning Model on the Descriptive Text Writing Skills of Grade VII Students at SMP Negeri 11 Padangsidimpuan Jennifer Rose Marito Saruksuk; Ilham Sahdi Lubis; Hennilawati
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2925

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 11 Padangsidimpuan, terutama dalam mengembangkan ide, memilih kosakata, menyusun kalimat, serta menggunakan ejaan dan tanda baca. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran Example Non Example, membandingkan keterampilan menulis siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta menguji pengaruh model tersebut terhadap keterampilan menulis teks deskripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 53 siswa, sedangkan sampel penelitian ialah 24 siswa kelas VII-2 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket, tes unjuk kerja menulis, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest sebesar 53,09 meningkat menjadi 79,39 pada posttest. Uji-t menunjukkan t hitung 40,53 > t tabel 1,714. Implikasinya, model Example Non Example efektif membantu siswa mengamati objek, mengembangkan gagasan, dan menyusun teks deskripsi secara terarah.
PENDAMPINGAN BELAJAR MALAM ANAK-ANAK TINGKAT SD PRIVAT MENGENAI MENULIS DAN MEMBACA Khoirunnisa Khoirunnisa; Ilham Sahdi Lubis; Riska Afriani; Riskiansyah Riskiansyah
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v5i1.556

Abstract

Pengabdian ini dilakukan di Desa Runding kecamatan panyabungan barat. Waktu pengabdian ini akan dilakukan pada tanggal 12-14 Juni 2022. Sasaran PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat) ini di peruntukan kepada anak-anak tingkat SD i di desa Runding kecamatan panyabungan barat kabupaten Mandailing Natal. Pemikiran dan motivasi mitra semakin terbuka untuk memajukan pengembangan belajar, pengetahuan mitra tentang strategi pentingnya belajar semakin bertambah, mitra mampu mengembangkan potensi anak-anak sekaligus dapat meningkatkan berkontribusinya terhadap penguatan pendidikan didesa Runding kecamatan panyabungan barat kabupaten Mandailing Natal. Pelaksanaan PKM ini berada pada tahap sosialisasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam upaya memajukan ilmu pendidikan di desa Runding. Hasil yang diharapkan selanjutnya adalah meningkatkan belajar anak anak dan digemari anak-anak dan masyarakat. Pembelajaran ini bukan hanya dikalangan Danau Lancang saja namun akan dikembangkan diluar daerah sehingga dapat bersaing pada tingkat pendidikan seperti sekolah, perkampungan dan lain- lainnya.
PEMBINAAN REMAJA DALAM PEMBUATAN KERAJINAN TANGAN BERBAHAN KAIN PERCA BERNILAI EKONOMIS Melda Aryani Harahap; Rahmad Afandi Dongoran; Ilham Sahdi Lubis; Ayu Sahara Hasibuan
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): Vol. 2 No. 2 Edisi Agustus 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v2i2.1108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pelaksanaan industri kerajinan kain perca dalam meningkatkan ekonomi masyarakat, untuk mengetahui apa saja kendala-kendala yang dihadapai industri kerajiann kain perca, serta untuk mengetahui hasil pemberdayaan industri kerajinan kain perca di wilayah Batunadua Jae Padangsidimpuan .Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan industri kerajinan kain perca dalam meningkatkan ekonomi masyarakat di lakukan dengan program pembinaan berupa pelatihan.Adapun kendala-kendala yang dihadapi industri kerajinan kain perca dalam proses pemberdayaan terdapat faktor internal dan eksternal .Hasil yang di capai dalam pemberdayaan industri kerajinan kain perca yaitu adanya penyerapan tenaga kerja,meningkatnya pendapatan,meningkatnya pendidikan,masyarakat menjadi lebih mandiri.
INOVASI PENGEMBANGAN MATERI DAN BAHAN AJAR DALAM KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA KEDUA DAN BAHASA ASING DENGAN TATA BAHASA PEDAGOGIS Hasian Romadon Tanjung; Anni Rahimah; Sri Mahrani Harahap; Mina Syanti Lubis; Ilham Sahdi Lubis; Hennilawati Hennilawati; Toras Barita Bayo Angin
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8329

Abstract

Tata bahasa secara umum dalam pembelajaran bahasa kedua dan bahasa asing terlihat dari peran aspek-aspek tata bahasa yang diwujudkan dalam tata bahasa pedagogis. Tata bahasa tersebut secara keseluruhan merupakan data utama yang dibutuhkan dalam pengembangan kurikulum pembelajaran bahasa Indonesia. Data tersebut sejalan dengan prinsip pengembangan kurikulum berupa sumber acuan berupa pengalaman, temuan dalam penelitian, norma dan nilai yang berlaku dalam masyarakat, serta konvensi suatu masyarakat tentang hal yang bersifat umum. Tata bahasa pedagogis sangat dibutuhkan dalam proses belajar bahasa ibu, bahasa kedua dan bahasa asing, guru juga harus mampu mengembangkan tata bahasa pedagogis yang dimanfaatkan dalam bentuk penerapan strategi pembembelajaran bahasa, pendekatan yang dilakukan, model yang diterapkan, metode pembelajaran bahasa, teknik yang digunakan dalam pembelajaran, cara pembelajaran bahasa juga berkaitan dengan pengembangan bahan ajar bahasa yang relevan dengan tata bahasa pedagogis. Pengembangan tata bahasa pedagogis harus diselaraskan dengan landasan keilmuan dalam kurikulum. Tata bahasa yang secara umum dibuat sederhana dalam bentuk buku atau bahan ajar untuk mendukung proses pembelajaran bahasa di kelas sebagai perwujudan dari kurikulum bahasa Indonesia yang komunikatif. Sehingga pengimplementasian kurikulum pembelajaran bahasa dengan penerapatan tata bahasa pedagogis seiring dengan pengembangan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan oleh guru dan siswa. Tata bahasa yang ada dalam buku disajikan dengan konten bahasa pedagogis yang sesuai dengan konteks dan informasi yang dengan kehidupan siswa dan pembelajar bahasa. Selain itu, dalam proses pembelajaran, evaluasi pembelajaran, hingga media pembelajaran bahasa yang digunakan oleh guru juga sepenuhnya dengan bahasa pedagogis.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DI KELAS III SD NEGERI 1302 HASAHATAN KECAMATAN BARUMUN KABUPATEN PADANG LAWAS T.A 2023/2024 Nurbaiti Nurbaiti; Zulfadli Zulfadli; Ilham Sahdi Lubis; Royhanun Siregar; Nikmah Suryani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.1794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan Motivasi dan Hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 1302 Hasahatan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas T.A 2023/2024. (2) Mengetahui peningkatan Motivasi dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Example Non Example pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas III SD Negeri 1302 Hasahatan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa III SD Negeri 1302 Hasahatan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas T.A 2023/2024 yang berjumlah 21 orang. Objek dalam penelitian ini adalah Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan menerapkan model pembelajaran Example Non Example pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas10 Peserta didik 48%. Jumlah peserta didik yang tidak tuntas 11  peserta didik  52%. Sedangkan pada Siklus II Jumlah peserta didik yang tuntas 17 peserta didik 81%. Jumlah peserta didik yang tidak tuntas 4 peserta didik 19%.  Dari hasil observasi aktivitas guru yaitu 59,377% dan perolehan hasil observasi aktivitas siswa siklus I 55% dan siklus II 75% mengalami peningkatan sebesar 15%. pencapaian nilai tertinggi yang diraih oleh peserta didik adalah 80 sedangkan nilai terendah adalah 50. Maka dapat disimpulkan bahwa Motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example mengalami peningkatan di kelas kelas III SD Negeri 1302 Hasahatan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas T.A 2023/2024.
Co-Authors Afdhal Ilahi Ahmad Bay Haqi Ahmad Marzuki Ahmad Zainy Amliansyah, Amliansyah Anayati, Wan Anggi Zumaidil Akhir Angin, Toras Barita Bayo ANNI RAHIMAH Asmara, Sartika Rati Ayu Sahara Hasibuan Bambang Nur Alamsyah Batubara, Malan Sari bayo angin, toras barita Binsar Kumana Daulay, Irma Khoirot Dwi Aninditya Siregar Ermawati Harahap Ermawita, Ermawita Ernawati Br Surbakti Harahap, Arsyad Harahap, Saulina Harahap, Sinar Depi HARAHAP, SRI MAHRANI HARAHAP, SRI MAHRANI Hasian Romadon Tanjung Hennilawati Hennilawati, Hennilawati Hennilawati, Hennilawati Hepridayanti . Hidayati Hidayati Indradewa, Rhian Jennifer Rose Marito Saruksuk Khoirunnisa Khoirunnisa kholija rahmi Lia Purnama Sari Lubis, Mina Syanti Lubis, Mina Syanti M.Pd, Dr. ZULFADLI Marzuki Ahmad Marzuki, Marzuki Ahmad Mayasari Mayasari, Mayasari Meita Dwirani Melda Aryani Harahap Melda Lamsari Monica Theresia Muhammad Syahril Harahap Mulyadi . Mulyadi Mulyadi Nasution, Dwi Putria Nasution, Hanifah Nur Nasution, Sari Wahyuni Rozi Nikmah Suryani Nurbaiti NURCAHAYA Nurtiani Simamora nurzanna RAHIMAH, ANNI Rahmad Afandi Dongoran Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahmawati Rahmawati rika afriani ritonga Rini Juliana Riska Afriani Riski Suryani Santi Riskiansyah Riskiansyah Rohani Sabri Sabri Safitri, Adek Saida Tulsofah Siregar Sandi, Deka Maita Sartina Harahap Tina Harahap Siregar, Dina Farikah Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Lukman Hakim Siregar, Royhanun Syafhira, Zhihand Ulfah Nury Batubara ZAINY, AHMAD Zulfadli Zulfadli