Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sendratasik Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Gorga : Jurnal Seni Rupa Harmonia: Journal of Research and Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan Panggung Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Dance and Theatre Review: Jurnal Tari, Teater, dan Wayang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Ensiklopedia of Journal Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni International Conference on Languages and Arts Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Science and Environmental Journals for Postgraduate Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Kata : Penelitian tentang ilmu bahasa dan sastra YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Proceeding International Conference on Malay Identity Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Journal of Creative Student Research Jurnal Indonesia Sosial Sains Student Scientific Creativity Journal Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Avant-garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan Seniman: Jurnal Publikasi Desain Komunikasi Visual Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Law and Economics Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Filosofi: Publikasi Ilmu Komunikasi, Desain, Seni Budaya Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Misterius: Publikasi Ilmu Seni dan Desain Komunikasi Visual Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain Abstrak: Jurnal Kajian Ilmu Seni, Media dan Desain Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi Panggung International Martial Arts and Culture Journal. Lentera Negeri JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik Journal of Educational and Learning Studies
Indrayuda Indrayuda
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 185 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 185 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Meningkatkan Nilai Kearifan Lokal Melalui Implementasi Program P5 Silek Taralak di SMPN 1 Tanjung Raya Putri, Resha Gustina; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Silek Taralak dalam meningkatkan nilai-nilai kearifan lokal di SMP Negeri 1 Tanjung Raya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan peserta didik SMP Negeri 1 Tanjung Raya, sedangkan objek penelitian adalah proses internalisasi nilai karakter kearifan lokal melalui pelaksanaan Program P5 berbasis Silek Taralak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program P5 berbasis Silek Taralak dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi yang terintegrasi dengan Kurikulum Merdeka. Nilai-nilai kearifan lokal yang dikembangkan meliputi disiplin, tanggung jawab, kerja sama, rasa hormat, pengendalian diri, dan kebanggaan terhadap budaya lokal Minangkabau. Proses internalisasi nilai tersebut berlangsung secara kontekstual melalui kegiatan praktik gerak, diskusi nilai filosofis, refleksi, dan pementasan hasil projek. Implementasi Program P5 berbasis Silek Taralak memberikan dampak positif terhadap sikap dan perilaku peserta didik serta berkontribusi pada pelestarian budaya lokal di lingkungan sekolah. Dengan demikian, Program P5 berbasis kearifan lokal dapat menjadi model pembelajaran yang efektif dalam membentuk karakter Profil Pelajar Pancasila.
Penerapan Curturally Responsive Teaching dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMA Pada Materi Seni Musik Rahmadani, Sherina Pasma; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal; Indrayuda, Indrayuda; Syafriandi, Syafriandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar seni musik di SMA Laboratorium UNP melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa fase F – XI 3 dengan 36 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan program SPSS dengan uji t-tes. Data hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan prestasi belajar siklus I ke siklus II sebesar 19,2%. Pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (72,22%) dan meningkat pada siklus II menjadi 33 siswa (91,42%) Hasil uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siklus I ke siklus II dengan nilai signifikansi <0,05, yaitu sebesar 0,000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Curturally Responsive Teaching efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa SMA pada materi seni musik.
Manajemen Pemasaran Sanggar Seni Gadih Lareh di Dharmasraya Putri, Archyva Indah; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pemasaran yang diterapkan Sanggar Seni Gadih Lareh dalam mengembangkan layanan jasa seni pertunjukkan di Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini meliputi pimpinan sanggar, pengelola sanggar, serta anggota sanggar yang terlibat dalam kegiatan pertunjukkan dan pemasaran jasa seni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pemasaran Sanggar Seni Gadih Lareh dilaksanakan melalui penerapan strategi bauran pemasaran (marketing mix) yang meliputi produk (product), harga (price), tempat (place), dan promosi (promotion). Produk yang ditawarkan berupa pelatihan tari dan musik, pertunjukkan tari tradisional dan kreasi, pertunjukkan tabua tasa, serta penyewaan kostum dan makeup. Keunikan pertunjukkan terlihat pada pengembangan unsur pijak piring dalam penampilan tari piring yang menjadi daya tarik tersendiri bagi masyarakat. Penetapan harga dilakukan secara fleksibel dengan mepertimbangkan jenis pertunjukkan, durasi pertunjukkan, jumlah penampil, dan jarak lokasi pertunjukkan. Distribusi jasa dilakukan secara langsung sesuai lokasi acara. Promosi dilakukan melalui komunikasi langsung, rekomendasi dari mulut ke mulut, jaringan sosial, serta pemanfataan media sosial. Secara keseluruhan, penerapan strategi bauran pemasaran tersebut mampu mendukung keberlangsungan Sanggar Seni Gadih Lareh ditengah persaingan sanggar yang ada di Dharmasraya.
Strategi Guru dalam Melaksanakan Penilaian untuk Menjamin Keakuratan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Seni Budaya (Tari) di Kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci Handayani, Bella Fitri; Indrayuda, Indrayuda
YASIN Vol 4 No 6 (2024): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v4i6.3895

Abstract

The covid-19 pandemic that occurred has hit all sectors in the life of the nation and state. The education sector is no exception. The hope that the development of education, which was initially echoed, would continue to advance in the coming years, immediately disappeared. The quality of education seems to have reversed course to a path of great decline, along with slowing economic growth and the outbreak of social problems in society. Likewise at SMP Negeri 5 Kerinci, there was a change in the learning system during the pandemic from online to offline again, a change in the assessment implementation system from online to offline again and a new strategy to be implemented by the Cultural Arts teacher to assess student learning outcomes then the teacher carried out the exam with an offline system but there was not enough time. The purpose of this study is to describe the teacher's strategy in carrying out assessments to ensure the accuracy of student learning outcomes in cultural arts learning (dance) in class VII SMP Negeri 5 Kerinci. The type of research is qualitative research with a case study design. The object of research or research target studied is the strategy of assessing student learning outcomes carried out by teachers in cultural arts learning (dance) in the online / offline learning system which can ensure the accuracy and accuracy of student learning outcomes in class VII SMP Negeri 5 Kerinci in the even semester of the 2020/2021 school year. Based on the results of the research, Cultural Arts Learning at SMP Negeri 5 Kerinci takes place with a Hybrib Learning system where this learning still holds face-to-face meetings with a two-shift system with health protocols, but with limited time subject teachers use textbooks to study then synchronize through face-to-face at school. Based on the results of the analysis, the highest level of accuracy in Dance learning lies in the assessment of skills by using a performance assessment system, performance assessment is a strategy used by Cultural Arts (Dance) teachers in Class VII which can be said to be accurate and guaranteed by the teacher's readiness to make instruments and assessment weights on practical exams.
Pendekatan Etnografi dalam Penelitian Seni Tari Tradisional Berbasis Kearifan Lokal di Kabupaten Rejang Lebong Sari, Rahma Novita; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara etnografi tentang seni tari tradisional berbasis kearifan lokal di Kabupaten Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, observasi, wawancara, dokumentasi. Data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Langkah-langkah menganalisis data adalah proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukakn bahwa pendekatan etnografi tidak hanya mendokumentasikan gerak tari, tetapi juga memahami tari sebagai hidup yang dijalani (lived experience) oleh masyarakat Rejang Lebong. Dengan demikian, penelitian dapat mengungkap bagaimana kearifan lokal tetap hidup, bertransformasi, atau terancam dalam seni tari tradisional. Hasilnya dapat menjadi dasar untuk pelestarian berbasis komunitas dan pengembangan pendidikan budaya yang kontekstual.
Meningkatkan Keterampilan Menari Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Padang Marsiano, Evindo; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menari siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkaan melalui studi pustaka, observasi, wawancara, dokumentasi. Data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Langkah-langkah menganalisis data adalah proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang digunakan dalam ekstrakurikuler seni tari piriang yaitu metode ceramah, demonstrasi dan praktek. Sedangkan sarana prasarana masih dalam kondisi belum memadai meski secara umum sudah terlaksana dengan baik, sarana prasarana dalam kegiatan ini meliputi Handphone dan Spekear. Penilaian pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SMP Negeri 1 Padang yaitu penilaian secara langsung yaitu selama proses latihan, penilaian disiplin yang langsung diberikan secara kualitatif seperti : A (Sangat Baik) yang diberikan dengan rentang nilai dari 85- 100, B (Baik) yang diberikan rentang 76-84, C (Cukup) yang diberikan rentang 65-75, D(Kurang) yang diberikan rentang 55-64. Maka dengan adanya pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari piriang di SMP Negeri 1 Padang dengan menerapkan kedisplinan, latihan terus menerus, diberikan fasilitas dapat mengembangkan mutu keterampilan, bakat dan minat yang dimiliki siswa serta melatih rasa percaya diri dan kemampuan dalam menari.
Peran Pendidikan Guru Seni Budaya dalam Pelestarian Seni Tradisional di SMP 1 Koto XI Tarusan Nakiah, Salsa Bila; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36393

Abstract

Pelestarian seni tradisional merupakan isu penting dalam menghadapi arus globalisasi yang semakin mengikis minat generasi muda terhadap budaya lokal. Pendidikan formal, khususnya melalui mata pelajaran seni budaya, menjadi sarana strategis untuk menanamkan kesadaran, apresiasi, dan keterampilan dalam seni tradisional. Guru seni budaya memiliki peran sentral sebagai fasilitator, motivator, dan mediator antara siswa dengan nilai-nilai budaya yang ingin dilestarikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menganalisis peran guru dalam pelestarian seni tradisional di SMP 1 Koto XI Tarusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah aktif mengintegrasikan materi lokal ke dalam pembelajaran, mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler, dan bekerja sama dengan komunitas seni lokal. Meski demikian, kendala seperti keterbatasan sarana, waktu pembelajaran, dan tekanan kurikulum nasional memengaruhi efektivitas pelestarian. Rekomendasi mencakup penguatan kurikulum berbasis budaya lokal, peningkatan kompetensi guru, penyediaan sarana pendukung, serta kemitraan berkelanjutan antara sekolah, siswa, guru, dan komunitas budaya. Penelitian ini menekankan bahwa pendidikan seni budaya yang kontekstual dan partisipatif menjadi kunci keberlangsungan pelestarian seni tradisional di lingkungan sekolah.
Bentuk Gerak Tari Tradisi Sikambang di Sanggar Galombang Maimbau Dari, Sari Bulan; Indrayuda, Indrayuda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengungkapkan bentuk gerak tari tradisi Sikambang oleh Sanggar Galombang Maimbau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti alat tulis kamera digital dan perekan suara. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah menganalisis data adalah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk gerak Tari Tradisi Sikambang memiliki karakteristik yang unik dan khas berdasarkan analisis unsur ruang, waktu, dan tenaga. Unsur ruang gerak Tari Tradisi Sikambang, gerak didominasi oleh level rendah hingga sedang dengan kinesfer yang bervariasi sesuai karakter setiap babak. Unsur waktu gerak Tari Tradisi Sikambang memiliki tempo gerak mengalami progresivitas dari sangat lambat pada babak Sikambang dan Maratok menuju sedang-cepat pada babak Katera, mencerminkan perubahan suasana emosional dari duka menuju penerimaan. Unsur tenaga gerak Tari Tradisi Sikambang bersifat sustained dan bound pada babak-babak ekspresif, serta free flow pada babak resolusi. Aspek tenaga dalam gerak tari ini menunjukkan variasi intensitas dan tekanan yang disesuaikan dengan bagian-bagian syair dan irama. Gerakan yang lembut dan ringan pada awal dan akhir pertunjukan menggambarkan ketenangan dan penghayatan, sedangkan gerakan yang kuat dan tegas di bagian tengah mencerminkan semangat kolektif dan kekompakan penari. Keseluruhan elemen ini mencerminkan nilai-nilai keteraturan, kesederhanaan, kekhusyukan, dan penghormatan, yang selaras dengan ajaran Islam dan budaya Minangkabau. Sementara itu, aspek waktu terlihat dari dinamika tempo dan ritme yang berubah-ubah sepanjang pertunjukan. Dimulai dengan tempo lambat yang menciptakan suasana khusyuk, kemudian meningkat menjadi cepat dan semangat pada bagian tengah, serta kembali melambat di akhir sebagai bentuk penghormatan kepada Nabi Muhammad SAW. Perubahan tempo ini tidak hanya memperkaya estetika pertunjukan, tetapi juga memperkuat pesan kebersamaan.
Reimagining Speech Therapy for Developmental Language Disorder through Music and Digital Practice Sandryna Rachella Sander; Fuji Astuti; Ardipal; Indrayuda
Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik Vol. 8 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Musik FBS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/musikolastika.v8i1.374

Abstract

Purpose: This study aims to examine the representation of speech therapy practices for children with Developmental Language Disorder (DLD) through the use of the nursery rhyme “Bingo”, as manifested in professional digital interactions. Methods: The study employs a descriptive qualitative approach by examining narrative, comments, and professional reflections shared by speech therapist, support teacher, and special education practitioner on professional digital platforms. This approach enables an in depth understanding of the experiences, strategies, and practical meanings that envolve within the digital ecosystem. Results and Discussion: Findings reveal that the nursery rhyme “Bingo” is represented as an applicable, flexible, and easily adaptable therapeutic medium in field practice. The song’s characteristics as repetitive lyrics, a simple rhythmic structure, and the integration of body movements are perceived as effective in stimulating both receptive and expressive language abilities in children with DLD. Professional digital interactions function not only as spaces for sharing experiences but also as sources of collective practical knowledge that complement theoretical perspectives in speech therapy. Conclusion: The use of the nursery rhyme “Bingo” in speech therapy for children with DLD can be understood as an experience-based professional practice that develops collaboratively through digital platforms. Professional digital interactions play a crucial role in strengthening the dissemination of effective practices and supporting the development of contextual, adaptive, and sustainable speech therapy approaches.
Semiotic analysis of ramo-ramo tabang duo dance and its character education implications Mairita Mairita; Jupriani Jupriani; Indrayuda Indrayuda; Syilendra Syilendra
Journal of Educational and Learning Studies Vol 9, No 1 (2026): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/02562

Abstract

This study aims to analyze the semiotic meanings of Ramo-Ramo Tabang Duo Dance and examine their implications for student character education. This research employed a qualitative interpretative case study using Charles Sanders Peirce’s trichotomy of signs: icon, index, and symbol. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The findings reveal that the dance movements, costumes, and floor patterns contain symbolic meanings representing religiosity, harmony, discipline, cooperation, responsibility, integrity, and cultural awareness. These values are aligned with Indonesia’s Character Education Strengthening Program. Ramo-Ramo Tabang Duo Dance can serve as a contextual medium for preserving local cultural heritage while strengthening student character through culturally responsive education.
Co-Authors Abdullah, Nagoor Meeara Afiatri Gelurena Afifah Asriati Agustina Agustina Agustina Ahmad Damhuri Aksara, Anggi Al-Syurgawi, Dahlia Alfhina Wahyu Rahmadaniah Amellia, Marisa Angge Pratiwi Vitri Anugrah Prima Insani Ardipal Ardipal Ariep Bijaksana Aysah Nur Rahma Ayu Nara Sati Aziz, Nur Azizah Abdul Bayu Dimas Saputra Benovan Rahmandicca Bunga Lovesky Bunga Maharani Bunga Naselia Chelina Dewi Dara Ardilla Dari, Sari Bulan Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Dede Putri Perdani Della Natasia Gunita Piska Dendi Chairi Desfiarni Desfiarni Dewi Fiolinda Dibba Gazwami Diye Chania Dwi Witri Anggraini Efriyanti, Dian Rahma Eke Febrianti Elida elida elida Ella Miftah Aulia Endang Nuryani Esy Maestro Eva Pauziah Evindo Marsiano Fadhila Saktia Fanny Andriamy Feby Try Rahmanda Fingki Novi Arsita Fitrah Hayati Fitri, Levina Fitriah Azizah Frisilia Yulisianti Fuby Candani Fuji Astuti Fuji Astuti Fuji Astuti Fuji Astutu Geby Citra Arifin Gitmiwati Gitmiwati Gusnia hadi, Harisnal Hafizatul Ismi Hana Shilfia Iraqi Handayani, Bella Fitri Hasanuddin WS heldi heldi Helfira Helfira Hendri Yusuf Herlinda Mansyur Hestilia, Wina Hidayatunnisa Hidayatunnisa Husna Febri Andika Putri I Made Sukartha Idol Fatria Ildiea Fitri Indah Novita Sari Indri Mayangsari Intan Milanda Intan Sani Ashari Junita Fitri Jupriani Jupriani jupriani jupriani Kassim, Rezian-na Muhammed Lanifa, Rani Lidya Indrawati Liza Azoni Lola Murnianti Maidilla Siska Putri Mairita Mairita Mardiana - Marsiano, Evindo Marzam Marzam Marzam Marzam Maya Endah Rahayu Meisa Adila Meizul Ofriananda Mia Fahmiati Miftahul Rizka Mohd. Effindi Samsudin Muhammad Afif Muhammad Fachrurozi Aliva Multia Evarina Nakiah, Salsa Bila Nashiwa Natania Salsabilla Nawai, Nasru Syazwan Nela Majesti Nerosti Newahyu Jamalika Shintia Nia Putri Jelita Nia Rahmadani Niken Ayu Astuti Nindi Aulia Safira Ningsih, Lisa Wahyu Nor, Mohad Anizu Mohd Novelis, Puput Nurhana Nurhana Nurul Annisa Syafwan Nurul Intan Pratiwi Oktania, Rahma Pebrina Sapitri Poppy Lisafri Yolanda Prihan Pangemba Puti Aryanti Soleha Putri Amriana Putri Aulia Rahmawati Putri Novrialni Putri Yunengsih Putri, Archyva Indah Putri, Clara Putri, Resha Gustina Quinta Dianda Voneline Radisma Suziyanti Rahim, Mohamad Rahizam Abdul Rahma Novita Sari Rahmadani, Fauziah Rahmadani, Sherina Pasma Rahmat Adriyanto Rahmat Hidayat Rahmi Ul Fadhilah Raju Gunawan Rama Dona E Rana Arisma Valeves Rani, Destia Ranti Lestari Ratih Riau Khasanah Raudhatul Fadillah Regia Amelia Putri Rensi Febriyentika Resha Gustina Putri Resha Gustina Putri Reza Trinanda Rini Suardi Rita Maryani Rita Syofyan Rizka Annisa Rizka Janarsi Rizki Kurniaty Salsa Bila Nakiah Samsuddin, Mohd Effindi Samsudin, Hazim Sandika Sadema, Ayu Sandryna Rachella Sander Sari, Maya Novita Sari, Nurima Sari, Rahma Novita Sevi Sovia Shamsuddin, Mohd Effindi Bin Shapie, Muhamad Nizam Mohamad Shinta Jayanti Silvani, Shindy Siti Aisyah Jasmin SITI KHODIJAH Sri Muryenti Suci Okta Rahmadani Susi Evanita Susi Evanita Susmiarti Syafitri, Mahdalena Syafriandi Syafriandi Syahrel Syahrel Syeilendra Syeilendra Syilendra Syilendra Sylvia Oktari Syofyan, Rita Tiara Virginia Aulia Tulus Handra Kadir Tulus Handra Tulus Handra Tuttriana Tuttriana Ukie Winaranti Uthi Sonia Vincent Parnabas Vinna Aulya Virginia Aulia, Tiara Viska Nanggita Vuja Syafrianti Alhidayah Wahyuni, Irfi Sri Widya Novitri Wilya Aryana Putri Wina Hestilia Wina Hestilia Windi Novrianti Yeni Yeni Yenni Rahmah Yoni Sesilia Yos Sudarman Yosi Dwi Zulniati Yuliasma Yuliasma Yusman, Ahmad Fauzan Zora Iriani Zul Asri Zul Fahmi