Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.653
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J@TI (TEKNIK INDUSTRI) Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Produksi Tanaman Journal of S&T Policy and R&D Management MPI (Media Pharmaceutica Indonesiana) BERITA BIOLOGI JURNAL BIOLOGI INDONESIA Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School ELT-Lectura Islamic Guidance and Counseling Journal IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam STI Policy and Management Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Jurnal Akuakultura Universitas Teuku Umar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Simki Pedagogia TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Islamic Economics and Social Science (JIESS) Journal of Education Research Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah (AKSY) Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Procedia of Social Sciences and Humanities HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Research Trend in Technology and Management Jurnal Difusi Ipteks Legowo Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Humaniora Journal of Education and Pedagogy
Nur Laili
Pusat Penelitian Perkembangan Iptek Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (Pappiptek-LIPI)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ADAPTIVE GOVERNANCE DALAM PENGEMBANGAN KAPASITAS PERANGKAT DESA (STUDI DI DESA KENDANG DUKUH KECAMATAN WONOREJO) Laili, Nur; Aminullah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan prinsip Adaptive Governance dalam peningkatan kapasitas aparatur desa di Desa Kendang Dukuh, Kecamatan Wonorejo, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat implementasinya. Desa ini menghadapi sejumlah tantangan struktural, seperti rendahnya kualitas sumber daya manusia, terbatasnya akses terhadap pelatihan, serta lemahnya koordinasi antara pemerintah desa dengan pihak di tingkat atas maupun masyarakat. Kondisi tersebut menghambat efektivitas penyelenggaraan pemerintahan desa dan layanan publik yang responsif terhadap dinamika sosial ekonomi. Dengan menggunakan pendekatan Adaptive Governance sebagai kerangka analisis, penelitian ini menelaah sejauh mana praktik tata kelola yang inklusif, partisipatif, dan adaptif dapat diterapkan dalam konteks desa. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif melalui teknik wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun terdapat inisiatif untuk menerapkan prinsip-prinsip adaptif, pelaksanaannya masih terbatas akibat kurangnya kapasitas kelembagaan dan sinergi antar pemangku kepentingan. Namun, terdapat peluang penguatan melalui program pelatihan berkelanjutan, pemberdayaan komunitas lokal, dan peningkatan kolaborasi lintas sektor. Penelitian ini tidak hanya memperkaya diskursus teoritis mengenai Adaptive Governance pada tingkat desa, tetapi juga menawarkan rekomendasi kebijakan yang aplikatif bagi perbaikan tata kelola desa yang lebih adaptif dan berkelanjutan.
Investigating Islamic Business Ethics Practice Toward Millennial Muslim Generation Laili, Nur; Fasa, Muhammad Iqbal; Ambarwati, Diana
Li Falah: Journal of Islamic Economics and Business Vol. 8 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/lifalah.v8i1.3192

Abstract

Islamic business ethics has the most basic purpose of a business, which is to benefit and take blessings from activities carried out by others who need it. This study aims to find out how the application of business ethics among the Muslim millennial generation is in accordance with business ethics in Islam. Later, it is hoped that the results of this paper can be used as a working concept (framework) or model for other business actors. The research was conducted in the form of a descriptive study using literature and research development based on the results of research that had been done previously. The results show that business actors among the Muslim millennial generation have implemented Islamic business ethics. In running a business or business activities, business people have understood and practiced the basic principles or values of Islam based on the Qur'an and Hadith. The application of business ethics in Islam includes several aspects, namely principles, prices, marketing (advertising or promotion), and production.
Penerapan Model PjBL dengan Pendekatan CRT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN PutatJaya IV pada Materi Data Laili, Nur; Meilantifa, Meilantifa
Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jep.v2i2.47

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan tujuan utama meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas IV di SDN Putat Jaya IV Surabaya khususnya pada materi penyajian data melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek, yaitu Project Based Learning (PjBL). Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk melakukan evaluasi serta perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada rata-rata nilai hasil belajar siswa, yang pada tahap pra-siklus hanya mencapai 60,43. Setelah penerapan siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 83,91, dan kemudian mengalami peningkatan lebih lanjut pada siklus II dengan nilai rata-rata 92,17. Selain itu, persentase ketuntasan belajar juga mengalami lonjakan drastis, dari awalnya hanya 21,73% siswa yang tuntas belajar menjadi 91,30% pada akhir siklus kedua. Data ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL secara efektif mampu meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa secara menyeluruh. Penelitian ini juga mengintegrasikan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), yang mengedepankan pentingnya memasukkan nilai-nilai budaya lokal dan latar belakang sosial peserta didik ke dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan agar pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan relevan dengan pengalaman sehari-hari siswa sehingga pembelajaran tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga bermakna dan dapat diterapkan dalam kehidupan nyata mereka. 
Uji Aktivitas Antibakteri Ekstrak Etil Asetat Daun Tigaron (Crateva religiosa G.Forst) terhadap Bakteri Shigella dysentriae dan Salmonella typhi Laili, Nur; Norazizah, Ufairah; Fitriyanti; Sari, Putri Kartika
MPI (Media Pharmaceutica Indonesiana) Vol. 7 No. 2 (2025): DECEMBER
Publisher : Fakultas Farmasi, Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24123/mpi.v7i2.7723

Abstract

Tigaron (Crateva religiosa G.Forst) merupakan tumbuhan yang banyak tersebar di pulau Kalimantan. Secara tradisional tumbuhan ini dimanfaatkan masyarakat untuk membantu mengobati diare yang disebabkan oleh bakteri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui golongan senyawa metabolit sekunder yang terkandung serta mengetahui aktivitas antibakteri ekstrak etil asetat daun tigaron (C. religiosa G.Forst) terhadap bakteri Shigella dysenteriae dan Salmonella typhi. Metode yang digunakan ialah difusi sumuran dengan variasi konsentrasi ekstrak 0,31 mg/mL; 1,55 mg/mL; 7,75mg/mL; 38,75 mg/mL dan 193,75 mg/mL. Ciprofloxacin 5 μg/disk digunakan sebagai kontrol positif dan Na-CMC 0,5% sebagai kontrol negatif. Hasil penelitian pada konsentrasi tertinggi 193,75 mg/mL terhadap bakteri Shigella dysenteriae menunjukkan rata-rata diameter zona hambat sebesar 17,98 mm dan pada bakteri Salmonella typhi sebesar 14,38 mm. Seluruh data diuji dengan Mann Whitney, didapatkan semua konsentrasi ekstrak etil asetat berbeda signifikan terhadap kontrol positif (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa ekstrak etil asetat daun tigaron (Crateva religiosa G.Forst) memiliki aktivitas antibakteri terhadap bakteri Shigella dysenteriae dan Salmonella typhi namun nilainya berbeda signifikan dengan kontrol positif. Tigaron (Crateva religiosa G. Forst) is a plant widely distributed across the island of Kalimantan. Traditionally, this plant has been utilized by local communities to help treat diarrhea, which can be caused by bacterial infections. This study aims to identify the classes of secondary metabolite compounds contained in the plant and to evaluate the antibacterial activity of the ethyl acetate extract of tigaron (Crateva religiosa G. Forst) leaves against Shigella dysenteriae and Salmonella typhi. The method used was the well diffusion assay with extract concentrations of 0.31 mg/mL, 1.55 mg/mL, 7.75 mg/mL, 38.75 mg/mL, and 193.75 mg/mL. Ciprofloxacin 5 μg/disk was used as the positive control and 0.5% Na-CMC as the negative control. The results showed that at the highest concentration of 193.75 mg/mL, the ethyl acetate extract produced an average inhibition zone diameter of 17.98 mm against Shigella dysenteriae and 14.38 mm against Salmonella typhi. All data were tested using Mann-Whitney, and all concentrations of ethyl acetate extract were significantly different from the positive control (p≥0.05). This indicates that the ethyl acetate extract of tigaron leaves (Crateva religiosa G.Forst) has antibacterial activity against Shigella dysenteriae and Salmonella typhi, but the value is significantly different from the positive control.
PENTINGNYA RELAKSASI IBU HAMIL TRIMESTER KETIGA MELALUI YOGA KEHAMILAN UNTUK MENCEGAH KECEMASAN YANG BERLEBIHAN Argaheni, Niken Bayu; Juwita, Septiana; Laili, Nur; Darmiati; Kurniawati, Endah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 6 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagian besar perempuan menganggap kehamilan sebagai sumber kegembiraan, kepuasan, kedewasaan, realisasi diri, dan kebahagiaan, namun disisi lainnya banyak perempuan mengalami kecemasan. Dewasa ini, yoga menjadi olahraga populer di seluruh dunia. Yoga merupakan suatu olahraga yang memadukan postur tubuh, pengaturan napas, dan dan meditasi dikaitkan dengan perkembangan kesehatan dan kesadaran tubuh. Tujuan pengabdian adalah untuk melakukan edukasi mengenai kecemasan kehamilan trimester kedua dan ketiga serta mengatasi masalah yang dialami dengan senam yoga melalui kelas hamil. Metode yang digunakan berupa edukasi kecemasan melalui kelas hamil.  Hasil pengabdian menunjukkan 93,3% ibu hamil mengatakan kecemasannya berkurang. Dapat disimpulkan bahwa yoga dapat menjadi media yang efektif untuk dapat mengurangi kecemasan pada ibu hamil. Seyogyanya tenaga Kesehatan harus lebih sadar dengan kecemasan ibu dan melakukan intervensi yang tepat. Kata Kunci: Kehamilan; Yoga; Kecemasan
Synthesizing Pesantren Traditions and Digital Pedagogies: Strategies and Evaluation of Character-Based Islamic Religious Education Innovation in Vocational Schooling Laili, Nur; Achadi, Muh. Wasith; Sholihah, Alfiani Rif'atus
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2026): Article in Press
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2026.61-01

Abstract

This study investigates the strategies, evaluation mechanisms, and developmental recommendations for character-based Islamic Religious Education (IRE) curriculum innovation at SMK Aswaja Banyuwangi. Employing a descriptive qualitative approach with a single case study design, the research explores how vocational frameworks systematically integrate spiritual traditions with modern educational demands. Data were collected through semi-structured interviews with key informants, field observations, and documentation reviews, followed by thematic analysis and rigorous triangulation to ensure internal validity. Results indicate that curriculum innovation is driven by a comprehensive need analysis aimed at aligning learning with contemporary dynamics while maintaining holistic character building. The implementation utilizes student-centered models, specifically Project-Based Learning (PjBL) and Problem-Based Learning (PBL) supported by digital platforms like Canva and Quizizz, which effectively foster creativity, critical thinking, and religious discipline. Furthermore, the evaluation framework shifts from conventional testing to a continuous, comprehensive system incorporating worship monitoring journals and behavioral rubrics. The findings imply that a synergy between institutional leadership and pedagogical technology can successfully unify vocational competence with Islamic spiritual values. However, the study is limited by its specific case scope and a restricted participant pool, necessitating caution regarding broader generalizability. Consequently, future research should focus on longitudinal assessments of character outcomes and the diversification of AI-supported tools to mitigate teacher adaptation fatigue in rapidly changing policy environments.
Penerapan Model Course Review Horay dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MINU Metro Utara Arifah, Ni'matul; Mahmudah, Masrurotul; Laili, Nur
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i1.1565

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV MINU Metro Utara menjadi permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini. Dari 28 siswa, hanya 10 siswa (35,7%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal 75 dengan nilai rata-rata 62,5. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi Pengukuran Panjang melalui penerapan model pembelajaran Course Review Horay. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV D MINU Metro Utara. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi terstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 62,5 (pra-siklus) menjadi 74,3 (Siklus I) dan 82,7 (Siklus II). Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 35,7% menjadi 64,3% pada Siklus I dan 89,3% pada Siklus II, melampaui indikator keberhasilan minimal 80%. Partisipasi aktif siswa meningkat dari 58% menjadi 72% (Siklus I) dan 88% (Siklus II). Temuan ini menunjukkan bahwa model Course Review Horay yang diterapkan dengan pembentukan kelompok heterogen, pembagian peran, scaffolding intensif, dan variasi soal kontekstual terbukti efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD/MI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III Saputra, Adi; Mahmudah, Masrutotul; Laili, Nur
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10290

Abstract

This classroom action research aimed to improve the mathematics learning outcomes of third-grade students at MI Ma’arif NU 06 Karyamukti on the topic of plane geometry through the implementation of the Snowball Throwing cooperative learning model. The background of this study was the low student learning outcomes, as indicated by the pre-cycle mastery percentage of 41.18%. The research was conducted in two cycles, each consisting of the stages of planning, action implementation, observation, and reflection based on Kurt Lewin’s model. The research subjects consisted of 17 students. Data collection techniques included learning outcome tests and observation sheets of student activities during the learning process. The results showed an improvement in learning mastery in each cycle, from 41.18% in the pre-cycle, increasing to 58.82% in Cycle I, and reaching 82.35% in Cycle II. This improvement indicates that the implementation of the Snowball Throwing learning model was able to enhance students’ activeness, participation, and understanding of mathematics material. Therefore, the Snowball Throwing learning model is effective in improving mathematics learning outcomes for elementary school students. ABSTRAK Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III MI Ma’arif NU 06 Karyamukti pada materi bangun datar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh persentase ketuntasan pra-siklus sebesar 41,18%. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi sesuai model Kurt Lewin. Subjek penelitian berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar pada setiap siklus, yaitu dari 41,18% pada pra-siklus, meningkat menjadi 58,82% pada siklus I, dan mencapai 82,35% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Snowball Throwing dalam pembelajaran mampu meningkatkan keaktifan, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap materi matematika. Dengan demikian, model pembelajaran Snowball Throwing efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA JAM MANIPULATIF BERBASIS FUN LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Fernanda, Veronicha; Mahmudah, Masrurotul; Laili, Nur
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10329

Abstract

This study was motivated by the low level of understanding among second-grade students at SD Negeri 1 Banarjoyo regarding time measurement material due to the use of conventional teaching methods and the lack of engaging and concrete learning media. This study aimed to develop a manipulative clock media based on fun learning and to determine its feasibility and effectiveness in improving students’ mathematical understanding. The research method used was Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were second-grade students of SD Negeri 1 Banarjoyo. Data collection techniques included observation, interviews, validation questionnaires, and learning outcome tests. The results showed that the developed media obtained a validation score of 3.80 from media experts and 3.72 from material experts, both categorized as highly valid. In addition, the media was declared effective based on the improvement in students’ learning outcomes, where the average pretest score of 65.20 increased to 84.01 in the posttest, with a learning mastery level reaching 80%. These results indicate that the manipulative clock media based on fun learning can help students understand time measurement concepts in a more concrete, interactive, and enjoyable way. Therefore, the developed media is feasible to be used as an innovative alternative in mathematics learning at the elementary school level. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas II SD Negeri 1 Banarjoyo terhadap materi pengukuran waktu akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional serta kurangnya media pembelajaran yang menarik dan konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media jam manipulatif berbasis fun learning serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri 1 Banarjoyo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor validasi ahli media sebesar 3,80 dan validasi ahli materi sebesar 3,72 dengan kategori sangat valid. Selain itu, media dinyatakan efektif berdasarkan peningkatan hasil belajar siswa, yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 65,20 meningkat menjadi 84,01 pada posttest dengan tingkat ketuntasan belajar mencapai 80%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media jam manipulatif berbasis fun learning mampu membantu siswa memahami konsep pengukuran waktu secara lebih konkret, interaktif, dan menyenangkan. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NAHDLATUL ULAMA METRO Choirunnisa, Silvi; Amrulloh, Hanif; Laili, Nur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45841

Abstract

This study aims to improve students’ critical thinking skills through the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) learning method in science (IPA) subjects for fifth-grade students at SD Nahdlatul Ulama Metro. The background of this study is the low level of students’ critical thinking skills, which is indicated by their limited ability to analyze problems, express opinions, and draw conclusions, as learning is still predominantly teacher-centered. This research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, where each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were all fifth-grade students, totaling (adjust the number of students). Data were collected through tests to measure students’ critical thinking skills, observations to assess students’ learning activities, and documentation as supporting data. The data were analyzed using both quantitative descriptive and qualitative approaches by comparing the results from each cycle. The results showed that the implementation of the TGT method significantly improved students’ critical thinking skills. This improvement was indicated by the increase in the average scores and the percentage of learning mastery from the pre-cycle to cycle I, and further improvement in cycle II. In addition, students’ learning activities also increased, as reflected in their active participation in discussions, confidence in expressing opinions, and ability to collaborate effectively in groups. Improvements made in each cycle, particularly in time management and group organization, also contributed to the success of the implementation. Therefore, the Teams Games Tournament (TGT) method is proven to be effective in enhancing students’ critical thinking skills in elementary science learning.
Co-Authors Abdul Azis Abimanto, Dhanan Abrori, Sayyidul Achadi, Muh. Wasith Adi Saputra Aminullah Aminullah Amrulloh, Hanif Andi Salamah Anwar, Muhammad Saidun Argaheni, Niken Bayu Arifah, Ni'matul Armanto, Suryadi Atikah, Risma Aziz Q, Ikhwan Aziz, Ikhwan Basri, Ahmad Hasan Cahyono, Puguh Choirudin, Choirudin Choirunnisa, Silvi Darmiati Dedi Setiawan Diana Ambarwati Dinda Fali Rifan Dwi Agustiyani Dwiyono, Yudo Endah Kurniawati, Endah Fadilah, Lutfi Fadilatul M, Anna Fadli, Muhammad Ilham Fahrizal, Mufti Fernanda, Veronicha Fitri, Sari Fitriyanti, Fitriyanti Haikal Haikal Hartati Imamuddin Hasra, Hasra Hendri Tanjung Hidayanah, Ritnatul Hosnol Wafa, Hosnol Indra Tjahyadi Jaenullah, Jaenullah Juwita, Septiana Kartika, Dinda Rahma Khodijah Khodijah Khofifatu Rohmah Adi Kirana Rukmayuninda Ririh Lestari, Restu Listiawati, Diah Lutviana, Ani Mahendra, Diki Mahendra, Mahendra Mahmudah, Masrutotul Maludin, Syafrizal Maman Rahmansyah Masrurotul Mahmudah, Masrurotul Maydifika, Annisa Noer Meilantifa, Meilantifa Miftakhurromah, Anisa Muhammad Iqbal Fasa Nadlir Nadlir, Nadlir Norazizah, Ufairah Nur Aini Prameswari, Riski Dwi Prayogo, Anom Putri Kartika Sari Putri Swastika, Putri R, Lina Madyastuti Rahmah, Ummu Habibah Rahmayanti, Jesica Dwi Raihan, Erry Rendi Febrianda, Rendi Rizkiyah, Faiqotur Roedy Soelistyono Romadona, Mia Rahma Rosyadi, Zudan Saepudin Saepudin Safrudin, Cecep Saputra, Ahmad Yunus Wahyu Sari, Reonika Puspita Sarjiya Antonius Setiani, Annisa Isna Setiaputri, Alvina Nanda Sholihah, Alfiani Rif'atus Silmi Tsurayya, Silmi Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Solly Aryza Sri Andayani Sri Hartati Sudiarso Sudiarso Sulaimah, Hiyarotus Suyitno Suyitno Ubaidah, Akmal Ummah, Miftakhul Viani, Ervin Okta Wahyu Kusumaningtyas Wardani, Cindi Kurnia Wicaksono, Adityo Wiranti, Yuliana Yuliani Yuliani Yulinarsih, Yulinarsih Zulfadhli Zulfadhli Zuniati, Mai