Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.586
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Kanzunnudin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PATI UNTUK SMP/MTs priyadi priyadi; Mohammad Kanzunnudin; Murtono Murtono
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i2.5595

Abstract

AbstrakPengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal masih belum banyak dilakukan oleh peneliti. Hal tersebut menjadi alasan peneliti untuk mengembangkan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal, khususnya daerah Pati. Berdasarkan permasalahan yang ada, penelitian ini bermaksud (1) untuk mengidentifikasi kebutuhan guru terhadap materi bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs; (2) untuk menguji validasi prototipe buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs berdasarkan penilaian guru dan dosen; (3) untuk menjelaskan efektivitas buku pengembangan teks bahasa  Indonesia berbasis kearifan lokal Pati SMP/MTs. Metode dalam penelitian ini adalah metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development)  Borg and Gall yang direduksi menjadi tujuh tahapan, yaitu (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk; (7) revisi produk. Hasil dalam pengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Pati yang telah dikembangkan (1) pengembangan dinyatakan layak digunakan sebagai buku untuk pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil tersebut membuat buku yang dikembangkan mendapat respon yang baik dari guru. Peneliti berharap agar penelitian pengembangan ini dapat dimanfaatkan dengan baik sesuai kebutuhan. (2) Pengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal, guru dapat memanfaatkan teks nonsastra yang ada dalam buku teks bahasa sebagai pendamping buku utama dari pemerintah. (3) Dengan  adanya pengembangan buku teks bahasa indonesia berbasis kearifan lokal Pati, guru bisa menanamkan pendidikan karakter melalui contoh teks-teks yang ada dalam buku.
BENTUK KESANTUNAN TUTURAN PENDIDIK DENGAN PESERTA DIDIK DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN Muzayyanatun Nisa'; Mila Roysa; Mohammad Kanzunnudin
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i2.5850

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesantunan tuturan pendidik dalam pembelajaran, baik di kelas maupun di luar kelas pada TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal XIV Pasuruhan Lor Kudus. Kesantunan berbahasa masih minim diperhatikan.  Hal ini menjadikan peran pendidik sangat penting dalam meningkatkan  kesantunan berbahasa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesantunan dalam interaksi pembelajaran antara pendidik dengan peserta didik. Subjek penelitian ini yakni seorang pendidik. Selanjutnya, objek penelitian ini yakni semua dialog yang berupa kata, frasa, dan atau kalimat yang dituturkan oleh pendidik pada saat pembelajaran baik itu pelanggaran atau pematuhan maksim-maksim kesantunan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis  dan disimpulkan. Pemeriksaan/pengecekan keabsahan data menggunakan validitas pragmatis. Validitas pragmatis bertujuan untuk mengukur seberapa baik metode yang digunakan dalam berbagai keadaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kesantunan berbahasa pendidik terhadap peserta didik menggunakan kosakata yang sederhana, mudah dipahami serta tidak bernada tinggi. Pengaplikasian kesantunan berbahasa menjadikan peserta didik lebih sopan dan menghargai orang lain. Oleh karena itu kesantunan tuturan pendidik dalam pembelajaran anak usia dini perlu mendapatkan perhatian secara optimal.
Co-Authors Abelia Helga Natasya Adam Sidqi Agus Darmuki Agus Hartono Ahdi Riyono Ahmad Abdul Chamid Ahmad Hariyadi Aira Annastasya Antika, Silfi Arif Rifa’i Aryani, Dias Syifa Arzella Devi Ristia Putri Aulia Rohmah Aulia Tri Lestari Aurelia Cahya Fadhilatul Khalila Ayu Dewi Nafisatul Khofifah BUDIYANTO Cholida Azzahro Cike Ilpia Diah Ayu Anisa Putri Dicky Amirul Hasan Dwiana Asih Wiranti Elisa Septiana Erik Aditia Ismaya Erika Nuril Izza Fara Fatika Maharani Farida Maulida Febrianti, Adhelia Putri Fitmaya Intan Nazwa Gista Ayu Astriani Hanim Aulia Maghfiroti Hasna Nur Alifah Iffatul Ulya Rosyadi Ika Oktavianti Ika Oktavianti Ikna Pradita Oktaviani Indah Herawati Indah Lestari Inez Avista Rini Intan Cahyaningtyas Irene Putri Tebetha Irfai Fathurohman Janita Putri Dwihana Kirana Chitya Dewi Lestari Lindi, Adzin Eka Lisa Putri Wihana Luluk Zakiatus Sholikhah Lusiana Lu’luul Maknun Maulida Laily Kusuma Wati Maulidia Rahmah Melinda Khoiriyah Ningrum Mila Roysa Mirnawati - Mochamad Widjanarko Mohammad Syaffruddin Kuryanto Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Noor Alfiandi Muhammad Zaki Ali Murtono Murtono Muti'ah, Izzatul Muzayyanatun Nisa' Muzayyanatun Nisa' Nabila Siti Khoirunnisa Nailal Muna Nida Dhiyaul Auliyah Noor Khamidah Nur Alfin Hidayati Nur Hanifah Nur Kusuma Astuti Nuzulun Niswah Oktaviana Dwi Rahmadhani Ony Khansa’ Khoirunnisa Osama Ahmad Permatasary, Putri Yourdamarta Adinda Meychilla Prih Nur Fia Istiqomah priyadi priyadi Putri Jenar Mahesa Ayu Raden Mohamad Herdian Bhakti Raharjo, Ronal Resa Sirotun Hidayah, Eva Risma Oktafia Saifuddin Helmi Sania Rizka Faiza Sekar Dwi Ardianti Sherly Arinda May Listy Sherly Rizki Permatahati Shinta Aninda Pratiwi Silvia Indriani Silvia Maulinnikmah Sri Kasih SRI LESTARI Sri Utaminingsih Sunaisah Sunaisah Suryani Suryani Ulya, Lisa Hilmayatul Velayali, Istifaiya Vika Irmainsyah Wieline Dewi Azzahra Zerra Putri Angelina Zumna Afifatun Nisa