Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.893
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Jurnal Mirai Management Jurnal Pendidikan Biologi BIOPROSPEK UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal Office Jurnal Biogenerasi BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Dedikasi Jurnal Sains dan Teknologi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Biology and Education Journal (BaEJ) JGK (Jurnal Guru Kita) Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin Dan Filsafat Jurnal Aktor Bioteach : Biology and Biology Education Journal
Ismail .
Jurusan Biologi, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
EFEKTIVITAS PELAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BAGI SISWA DI SMK NEGERI 1 PARE-PARE Ismail, Ismail; Darwis, Muhammad
Jurnal Office Vol. 2, No. 2, Juli - Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.065 KB) | DOI: 10.26858/jo.v2i2.2955

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelayanan perpustakaan sekolah bagi siswa di SMK Negeri 1 pare-pare. Penelitian ini merupakan penelitian deskriktif kuantitatif yang populasi dalam penelitian ini sebanyak 785 orang dan sampel sebanyak 10 persen dari populasi atau 79 orang sebagai responden dan 3 orang sebagai informan dengan teknik pengambilan sampel dilakukan secara probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik persentase untuk menggambarkan dan menjelaskan suatu keadaan secara persentase dalam bentuk tabel frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan perpustakaan sekolah  di SMK Negeri 1 Pare-Pare berada kategori cukup efektif dengan hasil yang di peroleh 60,7 persen, ditinjau dari segi indikator pemberian layanan sirkulasi bahan pustaka dikategorikan sangat efektif, bimbingan pembaca dikategorikan efektif, program layanan informasi dikategorikan cukup efektif, layanan audio visual dikategorikan kurang efektif, layanan internet dikategorikan kurang efektif, layanan silang layan dikategorikan cukup efektif, pelayanan perpusat perpustakaan sekolah dikategorikan cukup efektif. Kata Kunci: Efektivitas, Pelayana Perpustakaan Sekolah 
Pengaruh Penerapan Peta Konsep Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pamboang pada Materi Sel ., Musyrifah; ., Ismail
bionature Vol 15, No 1 (2014): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.415 KB) | DOI: 10.35580/bionature.v15i1.1542

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan peta konsep berbasis IT terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pamboang pada materi sel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pamboang yang aktif selama tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa 76 orang, sedangkan sampelnya adalah kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 25 orang dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan  tes hasil belajar pada ranah kognitif materi pokok sel berupa pretest dan posttest. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kognitif biologi untuk siswa kelas eksperimen adalah 77,68 dan kelas kontrol adalah 66,80. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Anakova diperoleh nilai sig. 2-tailed 0,008 < α (0,05) maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan peta konsep berbasis IT terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pamboang.
Pengembangan E-Worksheet Pembelajaran Biologi Berbasis Web Pada Materi Sistem Pencernaan Muharam, Hariyadi; Ismail, Ismail; Karim, Hilda
Biology Teaching and Learning Vol 1, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v1i1.7526

Abstract

Abstract.  Development of e-worksheet web-based in biological learning on the digestive system. Thesis. Biology Department. Mathematics and Science Faculty. State University of Makassar.The type of research used is research and development (R & D) which aims to develop learning media on web-based e-worksheet Biology using valid, practical Moodle on the digestive system material. The phase of research and development referred to Gall et al (2003) which consists of 5 steps, those are: (1) Preliminary study; (2) Planning (product design); (3) Preliminary development product; (4) Preliminary test and product revision (validation); (5) Final test and product revision (field test). The subjects’ research was 2 validators, 34 students of XI IPA5 SMAN 11 Makassar, and biology teacher of SMAN 11 Makassar. Data collection is done by testing product validity, collecting student and teacher response data. The collected data were analyzed using quantitative descriptive analysis, with the following results: (1) Validity received a valid category from 2 validators with value 4.80; (2) Teachers and students give a positive response to the product with value 4.27. Based on the results of the study, the learning media developed were declared valid and practice. Keywords: e-worksheet, validity, techer response and student response.
Identifikasi Faktor Pendukung dan Penghambat Keterlaksanaan Praktikum Biologi pada Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Kaimana Kabupaten Kaimana Sorry, Elsa Rosyana; Pagarra, Halifah; Ismail, Ismail
Biology Teaching and Learning Vol 3, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v3i2.19794

Abstract

Abstract. This study aimed to determine the supporting and inhibiting factors of the implementation of biology practicum in the senior high school in Kaimana Distcrit Kaimana Regency school year 2018/2019. This study was descriptive study. Sample in this study were the teachers in grade IX MIA SMA N 1 which is the class of experiment 1 and the teacher in grade IX MIA in SMA YPPK as the class of experiment 2. Data in this study was obtained by using purposive sampling technique. Data collection technique was done by questionnaire. Data in this study was analysed by using descriptive stastistical. The result of the study showed that (1) The level of implementation of Biology practice in SMA N 1 Kaimana is 77,78% and SMA YPPK is 33,33 %. (2) The major suporting factor such as laboratory is not available. (3) The obstacle that causes low percentage of practicum is the absence of laboratory room in school, the unavailability of laboratory tools and materials needed in practicum unit, there was no funds provided for practicum. (4) The efforts undertaken by school and teachers in handling this obstacle that is planning the implementation of practicum activities provided by the teachers in the lesson plan (RPP) as a form of teacher’s readiness, practicum funds provided by the teachers to purchase the practicum tools needed by school, laboratory management together by the teachers, and the teachers explain the materials as an effort to give understanding to students who do not participate in practicum activities. Keyword: Analysis, Biology Practicum, High School in Kaimana District
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Keanekaragaman Hayati Berbasis Web Di SMAN 6 Makassar dan SMAN 2 Maros Makmun, Nurlindah; Ismail, Ismail; Adnan, Adnan
Biology Teaching and Learning Vol 1, No 2 (2018): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v1i2.8181

Abstract

Abstract.  Development of Web-Based Biodiversity Learning Tool Class of SMA X. This research is a type of research using research and development (R & D) research using ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were validator, students of SMAN 6 Makassar and SMAN 2 Maros each - 2 classes namely Class X MIA 1 and Class X IPS 2 with teacher Biology in SMA each data analysis technique that is statistical analysis. The developed product is motivated by curriculum and development of information and communication technology (ICT). This product will further emphasize the students to be independent in learning because of the activities and learning provided. This development aims to produce learning tools, training activities, create tasks, create materials, Web media e-learning using a Moodle system (classbiology.com) that is valid and practical. learning tools that generate high validation of the field with the validity of the validity of the value of syllabus 4.18, Learning Implementation Plan (RPP) obtained validity value 4.37, Worksheet (LKPD) obtained validity value 4.1, materials or teaching materials obtained the value of validity 4,01 and web-based Moodle obtained validity value 4.23. Keywords: web, learning device, Moodle, ADDIE
PERILAKU ANOMIE SISWA DI SMA NEGERI 9 MAKASSAR Ismail, ismail; Ahmad, M. Ridwan Said
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 3, November 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Penyebab terjadinya perilaku anomie 2) Dampak terjadinya perilaku anomie dan 3) Cara menanggulangi perilaku anomie. Jenis penelitian ini adalah kualitatif tipe deskriptif. Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan kriteria wali kelas, guru BK dan siswa di SMA Negeri 9 Makassar sebanyak 14 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penyebab perilaku anomie di SMA Negeri 9 Makassar; a) tekanan terjadi dari lingkungan sekolah dan b) teman sebaya/lingkungan pergaulan, 2) dampak perilaku anomie di SMA Negeri 9 Makassar ada dua yakni; a) dampak negatif seperti merasa malu, mendapatkan hinaan, nilai tidak tuntas, skorsing bahkan dipindahkan dari sekolah, dan b) dampak positifnya yakni terkenal di kalangan guru dan siswa, banyak teman, menguatkan solidaritas antara teman sebaya atau geng yang berperilaku sama dan disegani sehingga muda untuk memerintah siswa lain, dan 3) cara menanggulangi perilaku anomie di SMA Negeri 9 Makassar yakni a) tahap preventif dilakukan dengan cara yaitu adanya perjanjian awal dengan siswa dan pihak sekolah, mengontrol setiap hari siswa, penyampaian pada saat hari senin, dinasehati secara berkala, breafing setiap awal bulan tepatnya setiap minggu pertama hari senin dan terakhir pemberian arahan oleh pihak BK. b) tahap represif dilakukan dengan cara yaitu adanya sanksi yang berlaku pembinaan diruangan BK, pemanggilan kedua orangtua, penanganan secara pribadi oleh wali kelas yang di tindak lanjuti oleh pihak BK lalu terakhir ke kepala sekolah.
Efektivitas Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas VII Hardiansyah Hardiansyah; Ismail Ismail; Yenni Rahman
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi di MTsN 2 Ketapang dalam pembelajaran, guru belum mengoptimalkan pembelajaran inovatif sehingga daya serap dan aktivitas siswa rendah. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas pembelajaran IPA melalui penerapan model PBL. Penelitian ini merupakan penelitian Pra-Eksperimen melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel sebanyak 17 orang. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi dan angket. Selanjutnya dianalisis dengan statistik deskriptif. (1) 82,35% dari 17 siswa (pretest) mengalami ketuntasan. (2) Persentase penilaian aktivitas siswa 85%. (3) Persentase jawaban positif siswa 81%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan model PBL efektif diterapkan dalam pembelajaran IPA kelas VII.Kata Kunci : Efektivitas, Pembelajaran IPA, PBL
PenerapanModel PBL untukMeningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas VII A SMPIT DHBS Bontang Irinne Selviyah Dewi; Ismail Ismail; Rosdiana Rosdiana
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 1 Apr (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Penelitian ini berfokus pada penerapan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini ingin meningkatkan hasil belajar IPA kelas VIIA SMPIT DHBS Bontang. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A SMPIT DHBS Bontang yang berjumlah 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan evaluasi disetiap siklus. Prosedur pelaksanaan di lakukan dalam 3 siklus. Hasil analisis penelitian dapat di lihat pada data awal hasil belajar peserta didik yang tuntas mencapai 14 peserta didik (42%) sedangkan yang belum mencapai ada 20 peserta didik (58%), dan hasil belajar peserta didik dari siklus I yang tuntas mencapai 23 peserta didik (68%) sedangkan hasil belajar peserta didik yang belum tuntas sebanyak 11 peserta didik (32%). Pada siklus II hasil belajar peserta didik yang tuntas mencapai 31 peserta didik (91%), sedangkan hasil belajar peserta didik yang belum tuntas yaitu 3 peserta didik (9%). Dan pada siklus III hasil belajar peserta didik tuntas sebanyak 34 peserta didik (100%) dari nilai KKM yang telah ditentukan sebasar 73. Maka diperoleh kesimpulan, bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII A SMPIT DHBS BontangKata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Learning
Edukasi teknologi hidroponik untuk pemberdayaan lahan pekarangan Ismail Ismail; Agus Syam
DEDIKASI Vol 21, No 2 (2019): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v21i2.11477

Abstract

The acceleration of diversification of food consumption based on local resources has become a government policy. One form of the implementation of the policy is the optimization of the use of the yard. To optimize the function of the yard as a source of vegetable food, training in hydroponic technology education activities has been conducted with community partners in the village of Tunikamaseang, Maros Regency. The Community Partnership Program is carried out with the aim of increasing: 1) hydroponic system vegetable farming techniques and skills, 2) increasing family food security. The method used is the reflection, demonstration and practice of hydroponic system cultivation, with the Participatory Rural Appraisal approach. The result of devotion achieved is an increase in partner's knowledge and skills in the cultivation of the hydroponic system. The output of this activity is the vegetable cultivation model of the hydroponic system.
Budidaya Sayuran Sistem Hidroponik bagi Kelompok Guru dan Siswa Pesantren Al-Quran Yayasan Babussalam Selayar Abd. Muis; Ismail Ismail; Muhiddin Palennari
DEDIKASI Vol 20, No 1 (2018): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v20i1.7932

Abstract

Conventional vegetable cultivation using land planting media in the area of the Al-Quran IslamicBoarding School is very difficult to do due to time constraints and technical abilities. This condition is experiencedby the academics of the Babussalam Al-Quran Islamic Boarding School in Selayar Regency. The school is locatedin an area of about 7000 m2 and it is possible to cultivate vegetables in a hydroponic system. The program aims toincrease: 1) the knowledge and technical skills of vegetable cultivation in hydroponic systems for academics of theAl-Quran Islamic Boarding School, 2) the skills of partner citizens about making nutrient solutions usinghydroponic systems which are easy and cheap, 3) improve food (vegetable) resilience for partner citizens. Themethods used were training, demonstration, and assistance with a Participatory Rural Appraisal (PRA) approach.Activities carried out include training and demonstrations on techniques for cultivating vegetables in hydroponicsystems, making the hydroponic solutions that are easy and inexpensive, and mentoring program of the vegetablecultivation by using hydroponic systems. The specific target achieved was an increase in partner knowledge andskills about vegetable cultivation techniques using hydroponic systems for academics of Al-Quran Islamic BoardingSchool as well as an increase of partner skills about making cheap and easy hydroponic system solutions and food(vegetable) security for partner citizens.
Co-Authors A. Irma Suryani A.Mushawwir Taiyeb Abd Muis Abd Muis Abd. Muis Adnan Adnan Agista Aprilian Pailang Agus Syam Ahmad, M. Ridwan Said Ainun Mardia HM Ajeng Klarica Todingan Andi Fatimah Andi Irma Suryani Andi Irvan Fausy Arsah Bahri Asham Bin Jamaluddin Erika Immanuela Silas Fronita , Mona Halifah Pagarra Hardiansyah Hardiansyah Hartono Hartono Hasmunarti Hasmunarti Hilda Karim Huznul Amalia S Ifa Safira Irinne Selviyah Dewi Irma Suryani Kusmira Nur Fadilla Makmun, Nurlindah Marhawati Megawati - Muh Nur Yamin Muh. Darwis Muhammad Fuad Muhammad Junda Muharam, Hariyadi Muhiddin Palennari Musyrifah ., Musyrifah Nur Alamsyah Nur Muhajirah Yunus Nurul Uswah Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai, Dian Dwi Ulan Sari Rezky Nur Ilmi Rizky Aprilliani Nurdin Rosdiana Rosdiana Saleh, Andi Rahmat Saputra , Eki Silas, Erika Immanuela Sorry, Elsa Rosyana Suhardi Aldi Sukur, Sri Irmayani Sulmiah, Sulmiah Syam, Dewi Astuti Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syamsiar, Syamsiar Widya Karmila Sari Achmad Yenni Rahman Yusnaeni Yusuf