Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.58
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Efektor Journal on Education Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JPM : Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL MUARA PENDIDIKAN Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Simki Postgraduate JME (Journal of Mathematics Education) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Advances In Social Humanities Research
Nurita Primasatya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Video Scribe pada Materi Rantai Makanan Kelas V SDN Mojorot 4 Kota Kediri Yuda Agung Prasetyo; Kukuh Andri Aka; Nurita Primasatya
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the results of observations made in class V SDN MOJOROT 4 Kediri City, and the absence of learning media that can increase students' learning motivation, because in the learning process teachers tend to teach learning only theoretically and concepts. Abstract concepts. So that students get bored easily and find it difficult to understand the material presented by the teacher during the learning process. With the existence of this video scribe learning media, it is hoped that the teacher will be able to increase the learning motivation of elementary school students. The purpose of this study was to determine the validity, practicality and effectiveness of using video scribe media on food chain materials for class V students. This research is a development study using the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, namely the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The data collection instruments used were material expert validation sheets, medical experts, teacher practicality questionnaires, student effectiveness questionnaires and written tests / evaluation questions. Data from the validation of questionnaires and written tests/evaluation questions used a Likert scale. The results of the research on the development of video scribe media are (1) the video scribe media is said to be valid by obtaining a percentage of 90% material experts. While the results of media experts are 81%. (2) the video scribe media is said to be practical by obtaining results from teacher questionnaires of 92.5% and student response questionnaires of 93%. (3) the video scribe media is said to be effective after a limited trial by giving post-test questions to get 80% results so that the video scribe media can be said to be effective to use
Pengembangan Media Video Scribe pada Materi Rantai Makanan Kelas V SDN Mojoroto 4 Kota Kediri Yuda Agung Prasetyo; Kukuh Andri Aka; Nurita Primasatya
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the results of observations made in class V SDN MOJOROTO 4 Kediri City, and the absence of learning media that can increase students' learning motivation, because in the learning process teachers tend to teach learning only theoretically and concepts. Abstract concepts. So that students get bored easily and find it difficult to understand the material presented by the teacher during the learning process. With the existence of this video scribe learning media, it is hoped that the teacher will be able to increase the learning motivation of elementary school students. The purpose of this study was to determine the validity, practicality and effectiveness of using video scribe media on food chain materials for class V students. This research is a development study using the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, namely the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The data collection instruments used were material expert validation sheets, medical experts, teacher practicality questionnaires, student effectiveness questionnaires and written tests / evaluation questions. Data from the validation of questionnaires and written tests/evaluation questions used a Likert scale. The results of the research on the development of video scribe media are (1) the video scribe media is said to be valid by obtaining a percentage of 90% material experts. While the results of media experts are 81%. (2) the video scribe media is said to be practical by obtaining results from teacher questionnaires of 92.5% and student response questionnaires of 93%. (3) the video scribe media is said to be effective after a limited trial by giving post-test questions to get 80% results so that the video scribe media can be said to be effective to use.
Pengembangan Multimedia Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Membandingkan Dan Mengurutkan Bilangan Untuk Siswa Kelas I Silvia Novita Sari; Wahid Ibnu Zaman; Nurita Primasatya
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13088

Abstract

Keterampilan berhitung merupakan kemampuan dasar untuk menyelesaikan persoalan lebih lanjut, namun banyak siswa kurang menguasai pelajaran matematika. Menurut hasil observasi di kelas 1 SD Islam Terpadu Darul Falah, guru menyampaikan materi tidak menggunakan media pembelajaran, tetapi hanya menggunakan buku ajar sekolah yang disampaikan secara verbal. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran untuk membantu peserta didik dalam memahami materi dan pembelajaran tidak berpusat pada guru sehingga peserta didik semakin aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar. Penggunaan Multimedia Berbasis Articulate Storyline dinilai dapat menarik perhatian peserta didik karena terdapat video,file, gambar, musik, dan animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti kevalidan, kepraktisan, dan kefektifan Multimedia Berbasis Articulate Storyline dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D). Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menghitung nilai rata-rata dari banyaknya responden yang menjawab angket mengenai penyampaian materi membandingkan dan mengurutkan bilangan berbasis Articulate Storyline. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Multimedia Berbasis Articulate Storyline sangat baik, praktis, dan efektif untuk digunakan dimana siswa sanggup menjelaskan dan memahami materi membandingkan dan mengurutkan bilangan menggunakan Multimedia Berbasis Articulate Storyline.
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTU LINKTREE PADA MATERI HUBUNGAN GAYA DAN GERAK UNTUK SISWA KELAS IV MI SABILILLAH TANJUNG KABUPATEN NGANJUK Achmad Fajar Syafii; Endang Sri Mujiwati; Nurita Primasatya
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v10i1.18732

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi peserta didik kelas 4 masih kurang memahami materi gaya dan gerak disebabkan saat pandemi covid-19 pembelajaran hanya melalui group whatsapp. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran, untuk membuktikan kelayakan media pembelajaran ditinjau dari kevalidan, keefektifan, respon guru dan siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian Research and Developmen (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Developmen, Implementation, dan Evaluation). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ada dua yaitu menggunakan angket dan tes. Hasil dari penelitian pengembangan media e-learning berbantu linktree materi hubungan gaya dan gerak kelas IV MI Sabilillah Tanjung Kabupaten Nganjuk adalah sebagai berikut: (1) Hasil validitas e-learning berbantu linktree di dapatkan presentase 91% sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. (2) Hasil validitas e-learning berbantu linktree di dapatkan persentase 88,21% dinyatakan sangat efektif dapat digunakan tanpa perbaikan. (3) Hasil angket respon guru diperoleh hasil persentase 94% dinyatakan sangat baik dan hasil angket respon siswa pada uji coba luas diperoleh hasil persentase 90% dinyatakan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media e-learning berbantu linktree sudah baik atau valid dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAKU SARAJA PADA MATERI AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS IV SD Nikmah Fitria Surya; Dhian Dwi Nur Wenda; Nurita Primasatya
Jurnal Muara Pendidikan Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 1, Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i1.1185

Abstract

This research is motivated by the results of observations made on fourth-grade students at SDN 1 Watudandang regarding students' difficulties in understanding and memorizing Javanese script. Some of the obstacles that arise include the limitations of learning tools and media. This research is Research and Development (Research & Development) with the ADDIE research model. The purpose of developing the Paku Saraja learning media (Javanese Script Cube Board) on Javanese Script material is to improve the learning outcomes of fourth-grade students at SDN 1 Watudandang. Data collection techniques used are questionnaires and questionnaires. The data analysis technique is a qualitative data analysis technique. Based on the results of the study, which included material validity tests by material experts obtained an average score of 92 with very good eligibility criteria. Then the media validity test by media experts obtained an average value of 95 with very good eligibility criteria. The teacher's practicality test of the media obtained a score of 97 with very good eligibility criteria. As well as the practicality test of the media by students obtaining a score of 97 with very good eligibility criteria. Based on the product effectiveness test, many student scores increased above the KKM, namely 15 students out of 18 students. So, it can be concluded that the Paku Saraja learning media is feasible and effective for use in learning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAKU SARAJA PADA MATERI AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS IV SD Nikmah Fitria Surya; Dhian Dwi Nur Wenda; Nurita Primasatya
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 1, Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i1.1185

Abstract

This research is motivated by the results of observations made on fourth-grade students at SDN 1 Watudandang regarding students' difficulties in understanding and memorizing Javanese script. Some of the obstacles that arise include the limitations of learning tools and media. This research is Research and Development (Research & Development) with the ADDIE research model. The purpose of developing the Paku Saraja learning media (Javanese Script Cube Board) on Javanese Script material is to improve the learning outcomes of fourth-grade students at SDN 1 Watudandang. Data collection techniques used are questionnaires and questionnaires. The data analysis technique is a qualitative data analysis technique. Based on the results of the study, which included material validity tests by material experts obtained an average score of 92 with very good eligibility criteria. Then the media validity test by media experts obtained an average value of 95 with very good eligibility criteria. The teacher's practicality test of the media obtained a score of 97 with very good eligibility criteria. As well as the practicality test of the media by students obtaining a score of 97 with very good eligibility criteria. Based on the product effectiveness test, many student scores increased above the KKM, namely 15 students out of 18 students. So, it can be concluded that the Paku Saraja learning media is feasible and effective for use in learning.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Penggerak pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Vikiantika, Alvin; Primasatya, Nurita; Erwati, Yoeni
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2328

Abstract

Penelitian ini berdasarkan 59% hasil belajar siswa dibawah KKM. Data pada pra penelitian, menyatakan bahwa perlu adanya inovasi pembelajaran berbasis TIK di kelas IA SDN Sukorame 2 Kota Kediri. Selain itu, siswa membutuhkan perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis flipbook. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model tindakan Kemmis dan Mc Taggart, yang dari siklus satu ke siklus berikutnya yang dimulaidangan Rencana (Planning), Tindakan (Acting), Observing, Refleksi (Reflecting). Hasil dari penelitian menunjukkan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 56% yang mana belum memenuhi kriteria ketuntasan kelas. Pada siklus II, adanya peningkatan kriteria ketuntasan kelas yakni sebesar 30%. Sebanyak 25 siswa tuntas dengan persentase keberhasilan belajar sebesar 86%. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas ini telah mencapai kriteria ketuntasan kelas yang telah ditentukan yaitu 75% sehingga penelitian dihentikan. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui media pembelajaran berbasis flipbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Aplikasi Construct 2 pada Materi Bagian Tubuh Tumbuhan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Hidayah, Siti Rochmatul; Primasatya, Nurita; Kurnia, Ita
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i3.25840

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif berbantuan aplikasi construct 2 pada materi bagian tubuh tumbuhan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Maduretno. Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan dengan mengacu model ADDIE. Model ini meliputi, analysis adalah kegiatan menganalisis lingkungan sehingga menemukan produk apa yang perlu dikembangkan sesuai kebutuhan, design adalah kegiatan merancang atau membuat kerangka dari produk yang akan dikembangkan, development adalah kegiatan pembuatan produk yang telah dirancang serta menguji produk hasil pengembangan, implementation adalah mengimplementasikan atau menggunakan produk pada objek uji coba, dan evaluation adalah kegiatan mengevaluasi atau menilai setiap tahapan apakah sudah sesuai spesifikasi atau belum. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket dan tes. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) multimedia interaktif berbantuan aplikasi construct 2 mendapatkan nilai rata-rata 90,8% dari validator materi dan multimedia, artinya multimedia interaktif yang dibuat sudah sangat valid untuk digunakan tanpa revisi; (2) Multimedia interaktif berbantuan aplikasi construct 2 memperoleh respon guru pada uji terbatas 92% dan pada uji luas 94% masuk dalam kategori sangat praktis; dan (3) Multimedia interaktif berbantuan aplikasi construct 2 dinyatakan efektif diperoleh dari rata-rata nilai siswa 89,2 siswa memenuhi KKTP. Jadi dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbantuan aplikasi construct 2 ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa pada materi bagian tubuh tumbuhan.Abstract: This research aims to determine the validity, practicality and effectiveness of interactive multimedia assisted by the construct 2 application on plant body parts material to improve the learning outcomes of class IV students at SDN Maduretno. This research includes research and development referring to the ADDIE model. This model includes, analysis is the activity of analyzing the environment so as to find what products need to be developed according to needs, design is the activity of designing or creating a framework for the product to be developed, development is the activity of making a product that has been designed and testing the resulting product, implementation is implementing or using the product on a trial object, and evaluation is the activity of evaluating or assessing each stage whether it meets specifications or not. The instruments used to collect data are questionnaires and tests. The data analysis technique is descriptive qualitative. The results of this research are (1) interactive multimedia assisted by the construct 2 application received an average score of 90.8% from material and multimedia validators, meaning that the interactive multimedia created is very valid for use without revision; (2) interactive multimedia assisted by the construct 2 application obtained Teacher responses on the limited test were 92% and on the broad test 94% were in the very practical category; and (3) Interactive multimedia assisted by the Construct 2 application was declared effective, obtained from an average student score of 89.2 students who met the KKTP. So it can be concluded that interactive multimedia assisted by the Construct 2 application is very suitable for use in the learning process and can improve learning outcomes for students on plant body parts.
Pengembangan Multimedia Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Pemahaman pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V Dwi Wulandari, Kriska Apriliya; Primasatya, Nurita; Zaman, Wahid Ibnu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2562

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan multimedia interaktif dengan aplikasi Adobe Animate cc2015. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk media pembelajaran multimedia interaktif pada pembelajaran Matematika materi Volume Bangun Ruang untuk siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan soal tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan valid dan layak digunakan. Hal ini didasarkan pada hasil uji validasi : (1) ahli media yang menyatakan media sangat valid dengan skor 98%; (2) ahli materi Matematika yang menyatakan sangat valid dengan skor 96%; dan (3) guru kelas yang menyatakan sangat praktis dengan skor 98%. Adapun pada tahap uji coba terbatas diperoleh nilai rata-rata 83 (sangat baik), sedangkan uji coba luas diperoleh nilai rata-rata 91 (sangat baik) sehingga penggunaan multimedia interaktif lebih dari nilai 75 yang artinya sudah memenuhi KKM maka media multimedia interaktif dinyatakan efektif.
Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Ekosistem pada Kelas V Sekolah Dasar Husna, Lathifatul; Zunaidah, Farida Nurlaila; Primasatya, Nurita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2898

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi di SDN Lirboyo 2 Kediri diketahui bahwa media yang digunakan guru masih sebatas buku guru dan lks, sehingga belum ada media berupa multimedia interaktif. Lab komputer yang sudah adapun belum termanfaatkan secara maksimal dalam meunjang kegiatan pembelajaran, akibatnya pembelajaran disekolah kurang inovatif dan berdampak pada hasil belajar siswa dan masih ada siswa yang belum tuntas di atas KKM. Hal ini diketahui berdasakan hasil nilai ulangan harian siswa pada materi ekosistem masih ada siswa yang mendapatkan nilai rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan menggunakan produk multimedia interaktif materi ekosistem pada kelas V. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4D oleh S. Thiagarajan yang memiliki 4 tahapan yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Tetapi penelitian ini berhenti sampai tahap Develop (pengembangan) saja, dikarenakan keterbatasan biaya, waktu dan adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif materi ekosistem yang dapat memotivasi siswa dalam belajar. Sedangkan kevalidan multimedia interaktif dibuktikan dengan hasil penilaian yang dilakuakan ahli materi dengan memperoleh hasil 95% (kategori sangat valid), penilaian yang dilakukan ahli media dengan memperoleh hasil 93% (kategori sangat valid), angket kepraktisan guru memperoleh hasil 85% (kategori praktis), angket respon siswa memperoleh hasil 97,2% (kategori sangat praktis) dan ketuntasan dalam pembelajaran secara klaksikal memperoleh presentase 100%. Disimpulkan bahwa secara keseluruhan multimedia interaktif materi ekosistem pada kelas V sekolah dasar yang dikembangkan dikatakan layak untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran. Karena produk yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria-kriteria yang ditentukan.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Achmad Fajar Syafii Agustia, Selvia Liga Alfi Laila, Alfi Alvin Ma’rifatul Janah Nur Azizah Alvin Vikiantika Anam, M. Asrovil Anggoro, Agung Dwi Cahyo Angzalna, Umbar Anindya, Fenny Aprilia Dwi Handayani Arim Septiawan Basori, Muhammad Bintari, Lintang Damariswara, Rian Daniswara, Naomi Diva Dewi, Lusi Noviana Dhety, Dayinta Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dian Fachrunisa Dwi Wulandari, Kriska Apriliya Eka Purti, Kharisma Eka Putri, Kharisma Elissyarifatul Hidayah Endang Sri Mujiwati Erif Ahdhianto, Erif Erwati, Yoeni Erwin Putera Permana Febriansyah, Dwiky Ahmad Waffa Frans Aditia Wiguna Hidayah, Siti Rochmatul Husna, Lathifatul I. K. Suastika Ilmatun Nafi’ah, Zidni Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Karimatus Saidah Kukuh Andri Aka Kurnia, Ita Larisa, Maharani Aprilia Laudyva Eka Oktantri Mahardika, Ronny Maulana, Gafarudin Fauzi Muhamad Basori, Muhamad Mukmin, Bagus Amirul Nikmah Fitria Surya NINGRUM, HENI ICA Nitya Santi, Novi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Nurfahrudhianto, Aan Nurfianto, Dwi Muhamad Nurfianto, Dwi Muhammad Oktavia Firanti, Firda Pungky Saheriestyan Putra, Febrinta Bima Permata Putri Putri, Karisma Eka Putri, Kharisma Eka Putri, Veni Pratiwi Ananda Rahayu, Anik Puji RAMADHAN, NOPRIZAL Rani, Yolanda Surya Rian Damariswara Romadhoni, Alifvia Novita Putri Saidah, Karimatus Sari, Diah Puspita Savitri, Meta Winda Nur Sefti Widya Setyowati, Vindi Avianti Wahyuning Siadah, Karimatus Silvia Novita Sari Soenarko, Bambang Sofiana, Mirza Sheila Sofyan Dea Sanjaya Sri Hariyani Susi Damayanti Susi Damayanti, Susi Susi Susanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Taurista, Pungky Selvia Vikiantika, Alvin Vindi Avianti Wahyuning Setyowati Violina Afya', Zahara Wahid Ibnu Zaman Wahyudi Wahyudi Widi Wulansari, Widi Wiganata, Siken Agil Wilujeng, Reni Yoeni Erwati Yovita Puspasari Yuda Agung Prasetyo Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila Zuroida, Dzulhijatul Awalin