Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.747
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Religio : Jurnal Studi Agama-agama JURNAL IQRA´ JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jambura Economic Education Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Mutawatir : Jurnal Keilmuan Tafsir Hadith Journal On Teacher Education (Jote) Economics and Digital Business Review JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian EKONOMIKA45 JAMBURA: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN DAN BISNIS Jurnal Kependidikan Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin International Journal of Applied Business and International Management Jambura Journal Civic Education Damhil Education Journal Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Journal of Economic and Business Education Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan International Journal of Economics, Management and Accounting International Journal of Social Science and Humanity Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis International Journal of Economics and Management Research Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Agil Bahsoan
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 15 GORONTALO Syahrain, Putri Sugiarti; Bumulo, Frahmawati; Maruwae, Abdulrahim; Panigoro, Meyko; Bahsoan, Agil
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 11, No 1 (2026): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v11i1.5792

Abstract

This study aims to examine the effect of learning motivation and learning independence on students’ learning outcomes in Integrated Social Studies at SMP Negeri 15 Gorontalo, Gorontalo City. This research employed a quantitative approach with a causal associative research design. The population of this study consisted of all students of SMP Negeri 15 Gorontalo, with a sample of 55 students selected using a specific sampling technique. Data were collected through the distribution of questionnaires to measure students’ learning motivation and learning independence, as well as documentation of learning outcomes. Data analysis was conducted using multiple linear regression to determine the effect of the independent variables on the dependent variable. The results indicate that, partially, learning motivation and learning independence have a positive and significant effect on students’ learning outcomes in Integrated Social Studies. Simultaneously, learning motivation and learning independence also have a significant effect on students’ Social Studies learning outcomes. Based on the results of the multiple linear regression analysis, the adjusted R² value was 0.389 or 38.9%, indicating that 38.9% of the variation in students’ learning outcomes can be explained by learning motivation and learning independence, while the remaining 61.1% is influenced by other variables not examined in this study.
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI Talapa, Rinariyani; Bahsoan, Agil; Dama, Maya Novrita; Hafid, Radia; Gani, Imam Prawiranegara
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i2.10463

Abstract

The purpose of this study is to determine the Influence of Digital Literacy and Learning Motivation on Learning Outcomes in the Accounting Computer Course, Faculty of Economics and Business, Gorontalo State University. This study uses a quantitative approach, with the Survey research method. The data used is primary data obtained from the distribution of questionnaires to students of the S1 Economics Education Study Program Class of 2022. The number of Sample Withdrawals in this study was 58 respondents. The data analysis technique uses multiple linear regression. The results of the descriptive analysis showed that the XI variable with the highest indicator was search competence on the internet with an average of 4.44 or 88.8%. In Variable X2 with the highest indicator, namely tenacity in facing difficulties and the existence of future hopes and ideals with an average score of 4.43 or 88.6%. Meanwhile, Variable Y with the highest indicator is in the affective domain with an average score of 4.37 or 87.4%. The results of the study show that there is a positive influence of digital literacy and learning motivation on learning outcomes in the Accounting Computer Course, Faculty of Economics and Business, Gorontalo State University. The results of the determination coefficient showed that there was an influence of digital literacy and learning motivation together on learning outcomes of 0.885 or 88.5% and the remaining 11.5% was determined by other factors outside the model that was not studied. ABSTRAK Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Literasi Digital Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran Angket pada Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 58 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa variabel XI dengan indikator tertinggi yaitu kompetensi pencarian di internet dengan rata-rata 4,44 atau 88,8%. Pada Variabel X2 dengan indikator tertinggi yaitu ulet menghadapi kesulitan serta adanya harapan dan cita-cita masa depan dengan skor rata-rata 4,43 atau 88,6%. Sementara itu Variabel Y dengan indikator tertinggi yaitu pada ranah afektif dengan rata-rata skor 4,37 atau 87,4%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Positif Literasi Digital Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Hasil koefisien determinasi menunjukan bahwa ada pengaruh literasi digital dan motivasi belajar bersama-sama terhadap hasil belajar sebesar 0,885 atau 88,5% dan sisanya sebesar 11,5% ditentukan oleh faktor lain di luar model yang tidak diteliti.  
ANALISIS PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMK NEGERI 1 GORONTALO Ngguyu, Fitri Yuningsi; Mahmud, Melizubaida; Dama, Maya Novrita; Bahsoan, Agil; Toralawe, Yulianti
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7919

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, salah satunya adalah lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMK Negeri 1 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Data diperoleh dari siswa dan dianalisis menggunakan SPSS versi 20. Uji normalitas dilakukan dengan metode Kolmogorov-Smirnov sebelum pengujian hipotesis. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (Asymp. Sig. = 0,679 > 0,05). Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 66,040 + 0,903X yang menunjukkan hubungan positif. Hasil uji-t (t = 4,454 > 1,662) menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan sekolah yang baik mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peningkatan kualitas lingkungan sekolah, baik fisik, sosial, maupun akademik, sangat penting untuk mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Rahim, Mohamad Safri Riady; Bumulo, Frahmawati; Polamolo, Cristian; Bahsoan, Agil; Maruwae, Abdulrahim
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan kompentensi guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XII SMA Negeri 3 Kota Gorontalo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masalah rendahnya hasil belajar siswa, di mana 37 dari 97 siswa belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi ini diduga dipengaruhi oleh kompetensi guru yang belum optimal serta motivasi belajar siswa yang masih rendah.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 110 siswa, dan sebanyak 52 siswa dijadikan sampel melalui teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket untuk variabel motivasi belajar (X1) dan kompetensi guru (X2), sedangkan data hasil belajar (Y) diperoleh melalui dokumentasi nilai mata pelajaran Ekonomi. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, dan uji regresi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. Kompentensi guru juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 <0,05. Secara simultan, motivasi belajar dan kompentensi guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 <0,05 dan koefisien determinasi sebesar 0,955 yang menunjukkan bahwa 95,5% variasi hasil belajar dapat di jelaskan oleh kedua variabel tersebut. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa dan kompentensi guru secara bersama-sama berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN Sue, Murtin; Bumulo, Frahmawati; Toralawe, Yuliyanti; Bahsoan, Agil; Damiti, Fatmawaty
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i2.10741

Abstract

The objective of this study was to determine the extent to which Canva application- based learning media influence the learning interest of Grade X students in the Economics subject at SMAN 4 Gorontalo. This study employed a quantitative, experimental approach, specifically a quasi-experimental non-equivalent control group design. The population consisted of all Grade X students at SMAN 4 Gorontalo, with a sample of 60 students divided into an experimental group and a control group. Data were collected through observation, documentation, and questionnaires using a Likert scale. The analysis included classical assumption tests (normality and homogeneity) and hypothesis testing via simple linear regression. The results indicate that Canva application-based learning media have a positive and significant influence on students' learning interest. This is evidenced by the regression analysis, which produced the model equation Y = 24,117 +0,464X, with a coefficient of determination of 27,3%, while the remaining 72,7% is influenced by other factors beyond the variables examined in this study. Furthermore, the test results show a significant difference between the experimental and control groups, with the experimental group demonstrating a higher level of learning interest. Respondents' perceptions of Canva usage wers ontsgonzed as high, with an average score of 4,12 (82,4%), while students' learning int high, with an average score of 4,13 (82,690 was also categorized ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap minat belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 4 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian diterapkan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk Non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 4 Gorontalo dengan sampel berjumlah 60 siswa yang terbagi kedalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan kuesioner (angket) yang menggunakan skala likert, uji asumsi klasik (normalitas dan homogenitas), serta uji hipotesis melalui analisis linier regresi sederhana. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa terdapat pengaruh postif dan signifikan media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui analisis regresi mengahasilkan persamaan model Y + 24,117 + 0,464x, dan nilai determinasi sebesar, 27,3% dan sisanya 72,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel yang diteliti dalam penelitian ini. Selain itu hasil uji beda menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kelas ekperimen memiliki tingkat minat belajar yang lebih tinggi. Tanggapan responden terhadap penggunaan canva berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 4,12 (82,4%), sementara minat belajar siswa juga berada pada kategori tinggi skor 4,13 (82,6%).    
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM MENINGKATAN PENJUALAN USAHA KECIL MENENGAH DI PASAR SENTRAL KOTA GORONTALO Muhamad Irvan Latama Poetra; Radia Hafid; Agil Bahsoan; Frahmawati Bumulo; Maya Novrita Dama
Oikos Nomos: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Vol 18, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jkeb.v18i2.37665

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji apakah penggunaan media sosial dapat meningkatkan peningkatan penjualan UMKM di Pasar Sentral Kota Gorontalo. Riset ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Jumlah responden sebanyak 31 pelaku UMKM. Data dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, analisis regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics 22. Hasil menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan pada variabel penggunaan media sosial dan peningkatan penjualan dinyatakan valid dan reliabel. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,200, sehingga data berdistribusi normal. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan nilai koefisien regresi sebesar 0,838 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 6,332 lebih besar dari t tabel sebesar 2,045. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan penjualan UMKM. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,580 menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memberikan kontribusi sebesar 58% terhadap peningkatan penjualan, sedangkan 42% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, pemanfaatan media sosial perlu dioptimalkan oleh pelaku UMKM sebagai strategi pemasaran digital untuk memperluas jangkauan pasar, meningkatkan interaksi dengan konsumen, dan mendorong peningkatan penjualan.
PENERAPAN PRESENSI BERBASIS FACE RECOGNITION UNTUK MENINGKATKAN AKURASI DAN EFEKTIVITAS KEHADIRAN GURU Siti Nurhalisa A Saini; Muhammad Amir Arham; Agil Bahsoan; Meyko Panigoro; Rizan Machmud
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v6i3.11106

Abstract

This study was motivated by the limited research examining the contribution of face recognition-based attendance systems to improving the accuracy and effectiveness of teacher attendance management in schools. In addition, manual and fingerprint-based attendance systems still face several limitations, including data manipulation, inefficient recording processes, and limited real-time monitoring. Therefore, SMK Negeri 2 Paguyaman implemented a face recognition-based attendance system through the Mo’olohu application. This study aimed to analyze the implementation of the system in improving the accuracy and effectiveness of teacher attendance. A qualitative case study approach was employed, with data collected through observations, interviews, and documentation involving the principal, teachers, the operator, and administrative staff. The findings revealed that the system improved attendance accuracy through biometric identification, reducing the potential for attendance manipulation. It also enhanced attendance management effectiveness by enabling real-time recording, easier monitoring, and integrated attendance data for discipline evaluation. However, challenges related to internet connectivity, lighting conditions, and user adaptation were still encountered. Overall, the system contributed positively to improving teacher attendance management. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian yang mengkaji kontribusi sistem presensi berbasis face recognition terhadap peningkatan akurasi dan efektivitas pengelolaan kehadiran guru di sekolah. Selain itu, sistem presensi manual maupun fingerprint masih memiliki berbagai kelemahan, seperti potensi manipulasi data, kurang efisien dalam pencatatan kehadiran, dan keterbatasan pemantauan secara real time. Oleh karena itu, SMK Negeri 2 Paguyaman menerapkan sistem presensi berbasis face recognition melalui aplikasi Mo'olohu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sistem tersebut dalam meningkatkan akurasi dan efektivitas kehadiran guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, operator, dan staf tata usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu meningkatkan akurasi pencatatan kehadiran melalui identifikasi biometrik yang lebih valid sehingga meminimalkan potensi manipulasi absensi. Selain itu, sistem meningkatkan efektivitas pengelolaan kehadiran melalui pencatatan real time, kemudahan monitoring, dan penyediaan data terintegrasi untuk evaluasi kedisiplinan guru. Meskipun masih terdapat kendala berupa gangguan jaringan internet, pencahayaan, dan adaptasi pengguna, secara keseluruhan sistem memberikan kontribusi positif terhadap pengelolaan kehadiran guru.
Active Learning through PBL: A Quantitative Study in the Context of Merdeka Belajar. Nurlindawati Amrain; Roy Hasiru; Agil Bahsoan; Meyko Panigoro; Yulianti Toralawe
Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the impact of Problem-Based Learning (PBL) on Social Studies learning outcomes at SMP Negeri 1 Atinggola in North Gorontalo, Indonesia. Conducted over four months with 65 Grade VIII students, the research used a quantitative descriptive approach. Data were collected through questionnaires, observations, interviews, and documentation, and analyzed with SPSS v20.0. Results show a positive and significant effect of PBL on academic achievement, with a t-count of 5.212 and R² of 0.301. The equation (Ŷ = 53.445 + 0.531X) indicates each increase in PBL implementation improved scores by 0.531 points. Students displayed greater motivation, participation, and engagement. Observations and interviews supported these findings, revealing enhanced autonomy and relevance of learning. This study confirms that PBL is an effective strategy for Social Studies, aligning with national curriculum goals like Merdeka Belajar and Profil Pelajar Pancasila. It offers practical insights for improving student-centered learning and contributes to research on active learning strategies.
Pengaruh Pelayanan Administrasi Kantor Kelurahan terhadap Kepuasan Masyarakat Karmila Yakub; Irwan Yantu; Agil Bahsoan; Rosman Ilato; Melizubaida Mahmud
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2022 - Januari 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v1i2.16

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah pelayanan administrasi berpengaruh terhadap kepuasan masyarakat di Kelurahan Tanjung Kramat, Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelayanan administrasi kantor terhadap kepuasan masyarakat di Kelurahan Tanjung Kramat, Kota Gorontalo.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan kusioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat Kelurahan Tanjung Kramat, Kota Gorontalo sebanyak 1309 orang sedangkan Sampel dalam penelitian ini sebanyak 130 orang. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan administrasi kantor berpengaruh positif terhadap kepuasan masyarakat di Kelurahan Tanjung Kramat, Kota Gorontalo. Dari hasil perhitungan koefisien determinasi menunjukan R square sebesar 0,648 yang berarti bahwa sebesar 64.8% variabilitas mengenai kepuasan masyarakat di kantor Kelurahan Tanjung Kramat, Kota Gorontalo dapat diterangkan oleh pelayanan administrasi, sedangkan sisanya sebesar 35.2% dipengaruhi oleh variabel lain.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pola Konsumsi Masyarakat Wikta Tamu; Melizubaida Mahmud; Agil Bahsoan; Radia Hafid; Sudirman
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2022 - Januari 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v1i2.18

Abstract

Permasalahan awal dari pola konsumsi yakni tingginya nilai jual barang dan jasa, banyaknya jumlah anggota dalam keluarga, banyaknya pendidikan yang hanya sampai bangku sekolah dasar serta tidak adanya tabungan untuk persiapan dimasa depan. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pola konsumsi masyarakat desa Bongo Nol dan fator-faktor apa yang mempengaruhi pola konsumsi, tujuan penelitian ini mengetahui pola konsumsi masyarakat desa Bongo Nol dan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pola konsumsi masyarakat di desa Bongo Nol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi masyarakat di Desa Bongo Nol Kecamatan Paguyaman Kabupaten Boalemo yakni pendapatan, jumlah tanggungan, pendidikan dan tabungan. Hal ini berdasarkankondisi yang ada dilapangan bahwa keempat kriteria tersebut menjadi faktor penting dalam mempengaruhi pola konsumsi masyarakat yang ada di Desa Bongo Nol Kecamatan Paguyaman Kabupaten Boalemo.
Co-Authors A. Slamet, Aldealtri Abd Gafar Abd Marwandi Gumohung Abdjul, Mutia R. Abdulrahim Maruwae Abdurahman, Zulkifli Adam, Fenlis Afandi Monoarfa Agnes Nusi Agunta, Tiara Santri Ahmad, Amelia Aldipan Bahua Amelia Ahmad Amrain, Imin Angelina Adelwice Walukow Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah , Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Baruadi, Irvan E. Bilantua, Ahmad Boby Rantow Payu Branislav Pupala Bumulo, Frahma Bumulo, Frahmawati Cristian Polamolo Dama, Maya Novrita Daniel Decaprio Doloksaribu Denisa Anataya Harliyana Dilipanga, Muhammad Beni Fadlan Hamzah Fahrudin Zain Olilingo Fatmawaty Damiti Fatmawaty Damiti Fatria Olii Febriyanto Igirisa Fitri Hadi Yulia Akib Frahmawati Bumolo Hamisi, Fajha Harson Lamusu Hasyim, Maimun Heldy Vanni Alam Helidu, Marlin S. Huradju, Siskawati Husen Arifin Imam Prawiranegara Gani Inggred Raliandy Sako Ingka Tonge1 Intan Yunus Yusuf Irawati Abdul Irina Popoi Irwan Yantu Isma A. Latif Ismet Sulila Ismiwati Bagu Isnawati Abas Ivan Rahmat Santoso Ivan Rahmat Santoso Kadir, Nurrahmaniya Karmila Yakub Karsum Bilaleya Kasim, Mamang Kaunang, Irmalia Khofifa Gobel Kiraman, Eka Putri Mulyani Koniyo, Rieriend Laiya, Susilawati Lamapa, Nurhaliza S. Lamusu, Harson Lilisandra Makjun Lingude, Mamit Maindoka, Shafira Azahra Makalalag, Diniarti Maladjai, Hidayat Maliwu, Fatmawati Mamu, Nurfirly Oliviana Marlin S. Helidu Maryam Lasena Maya Novrita Dama Melinda Latif Melizubaida Mahmud Meyiko Panigoro Meyko Panigoro Meyko Panigoro Meyko Panogoro Miranda Puspita Mirta Mirta Moha, Sutrinda Mohammad Fadly Karim Mohehu, Fazri Molbi Harsanto Muhamad Irvan Latama Poetra Muhamad Rizki Muhammad Amir Arham Murni Asih, Ni Made Mutia Lestari Hasan Neva Lionitha Ibrahim Ngguyu, Fitri Yuningsi Ni Kadek Lusiyani Ningsi, Sri Niswatin noerain wolango Nur Ilmi Nurfadila Paputungan Nurhayati Tine Nurlian Mokoginta Nurlindawati Amrain Nusi, Sepriyanto Olivia Olivia Panai, Dewi Nur Indah Pein Hiola Peris Igirisa Pido, Mohamad Rizki As Piyohu, Belviana Putri Dika Astuti Putri Fahmi, Elfatya Putri Marista Husna Putri Rizki Amanda Radia Hafid Radya Pratiwi Amsir Raflin Hinelo Rahayu R Ahmad Rahim, Mohamad Safri Riady Rahmat M Bidalo Rahmatia Hasan Raymondo Guga Rierind Koniyo Rierind Koniyo Ririend Koniyo Risca Marsanti Halid Risca Marsanti Halid Riska Pohontu Rizan Machmud Rosman Ilato Roy Hasiru Rusdianto Muhamad Sabrina Adjulani Samsi Pomalingo Santika Dewi Sarmira M Abas Siti Nurhalisa A Saini Siti Pratiwi Pakaya Sitti Roskina Mas Sri Endang Saleh Sri Nindra Mohulaingo Sri Nindra Mohulaingo Sudirman Sudirman Sudirman sudirman sudirman Sudirman Sudirman Sue, Murtin Surahmad Laya Syahrain, Putri Sugiarti Syamsu Qomar Badu Syarwani Canon Talapa, Rinariyani Tamu, Wikta Thaib, Sri Apriani Tine, Nurhayati Tolingguhu, Karsum Toralawe, Yuliyanti Torowale, Yuliyanti Ulama, Almia Safitri Umin Kango Usaman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Y. Lapasau Wahyu Fratama Gonibala Waladow, Mirman Widyastuti Aisyah Muko Wikta Tamu Winda Mahmud Windrawati Mamui Yakub, Karmila Yelmi Tahawali Yuli Adhani Yulianti Toralawe Yunanda Andalangi Yuningsi Husain Yusni Abas Yusri Harun Zenab S. Tadu