Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.465
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Rotasi REKA RACANA Novum : Jurnal Hukum E-SOSPOL Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar JURNAL KEPERAWATAN MERSI Journal of Civil Engineering Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Ensiklopedia of Journal Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Wahana Sekolah Dasar PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Prakarsa Paedagogia SABILARRASYAD Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Construction and Material Journal APPLIED RESEARCH ON CIVIL ENGINEERING AND ENVIRONMENT (ARCEE) jurnal dikdas bantara Renjana Pendidikan Dasar Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Makara Journal of Technology Wicarana Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Studi Keperawatan Mamangan Social Science Journal Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Sains Student Research Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Trends in Applied Sciences, Social Sciences, and Education Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika TERAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial Budaya Pena Anda PAEDAGOGIE EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Heru Purnomo
Universitas Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
STUDI LITERATUR: PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Ariyani, Silvia; Purnomo, Heru; Lukitoaji, Beny Dwi
Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/judikdas borneo.v6i2.5373

Abstract

The level of parental education is the lack of parental involvement in accompanying the child's growth and development, poor parenting, and parents' difficulties in meeting children's educational needs. Therefore, through this study want to find out how much influence the level of parental education on student achievement. This study uses a literature study method by reading then recording and understanding, analyzing, and comparing one or other things related to the influence of education level on children's learning achievement. The results of the study showed that the level of parental education affected the achievement of students with the moderate category. In addition, children's achievement also affects factors between individuals.
STUDI ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS 3 Wijayanti, Luluk Dina Aulia; Purnomo, Heru; Septikasari, Zela
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i2.296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar peserta didik kelas III SDN Semarangan 1 melalui penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran seperti video animasi dan simulasi memiliki kontribusi positif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Peserta didik menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi termasuk partisipasi aktif dalam diskusi kelas dan keinginan untuk memahami konsep-konsep IPA yang kompleks. Selain itu, hasil pengamatan menunjukkan bahwa penggunaan media memberikan peserta didik akses ke lingkungan belajar yang lebih menarik dan dinamis. Peserta didik yang diwawancarai mengatakan bahwa ketika media belajar digunakan, peserta didik merasa lebih senang dan lebih terdorong untuk belajar. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran di kelas III SDN Semarangan 1 berdampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA.
THE EFFECT OF THE HANDS ON ACTIVITY LEARNING MODEL ON SCIENCE PROCESS SKILLS IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Purnomo, Heru; Nugraha, Febby Fajar; Rahayu, Galih Dani Septiyan
PrimaryEdu : Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Number 2, September 2021
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/pej.v5i2.2719

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of the Hands on Activity learning model that is applied in elementary schools (SD) on natural science subjects (IPA), the research method used in this study is quasi-experimental where the research design used was a nonrandomized pretest-posttest control group design, the sample in this study was all third grade students at SDN Cikupa as the experimental group and grade III students at SDN Linggamekar as the control group. the average test for science subjects and the school environment that have similarities. The results of the study were obtained based on the calculation of the average difference in the t test, the P-value (Sig.2-tailed) = 0.343, so the P-value value >𝛼 which means that H0 cannot be rejected. This can be interpreted that there is no difference in the average final ability of students' science process skills between the experimental and control groups. However, based on the results of the KPS observations that have been tested by U Ngain m, it shows that the U test scores Sig. (2-tailed) = 0.000 then H0 is rejected, this means that there is a significant difference in increasing science process skills between learning using the Hands on Activity model and the conventional model. So, it can be concluded that learning using Hands on Activity on object motion material is influenced by shape and size better than learning using a conventional approach that includes lecture, question-and-answer and experimental methods.Keywords:  Science learning, science process skills, hands on activity.
A STATE-OF-THE-ART REVIEW OF COLD-FORMED BUILT-UP BEAM SECTIONS Swastika, Tri Widya; Purnomo, Heru; Ashadi, Henki Wibowo; Soekarno, Praganif
Applied Research on Civil Engineering and Environment (ARCEE) Vol. 6 No. 01 (2025): Material Technology and Digitalization
Publisher : POLITEKNIK NEGERI JAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32722/arcee.v6i01.7388

Abstract

Cold-formed steel (CFS) built-up beam sections have attracted significant attention in structural engineering due to their high strength-to-weight ratio, ease of fabrication, and cost efficiency. The most valuable is to specifically address the issue of torsional rigidity that occasionally occurs in single symmetrical or open sections. Utilizing screws, bolts, or spot welding as intermediate fasteners throughout the length of the member is crucial for connecting two single sections into a box section. This helps prevent the single sections from buckling independently by providing an intermediate fastener (a tie constraint at the screw). This paper presents a state-of-the-art review of cold-formed built-up beam sections, focusing on their structural behavior, design methodologies, and recent advancements. Various built-up configurations, including face-to-face, back-to-back, and boxed sections, are examined in terms of moment capacity, buckling modes, and failure mechanisms. A comprehensive analysis of experimental, numerical, and analytical studies is provided, highlighting key parameters affecting the performance of built-up beams, such as sectional geometry, flexural loading types, intermediate fastener types, screw spacing, built-up section types, and failure mode, encompassing 18 academic publications from 2009 to 2024, identifying gaps in existing design provisions for built-up sections. Future research directions are proposed, emphasizing the need for further investigations of cold-formed built-up beam sections. This review is a helpful resource for students, researchers, engineers, and industry professionals seeking to enhance the understanding and use of cold-formed built-up beam sections in modern construction.
PENERAPAN EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN DI MADRASAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEPEMIMPINAN SISWA Katni, Katni; Purnomo, Heru; Abidin, Nurul
TADARUS Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini  adalah mengungkap pembentukan karakter kepemimpinan anak pada di madrasah melalui aktivitas ekstra kurikuler Hizbul Wathan. Pertama, mendiskripsikan penerapan kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter kepemimpinan anak tingkat pendidikan dasar. Kedua, hasil  penerapan tersebut dalam membentuk karakter kepemimpinan anak tingkat pendidikan dasar. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat penerapan kepanduan Hizbul Wathan dalam pembentukan karakter kepemimpinan anak tingkat pendidikan dasar. Jenis penelitian ini merupakan field research dengan pendekatan diskriptif kualitatif. Hasil penelitian pertama, penerapan kepanduan Hizbul Wathan  menggunakan pendekatan joyfull learning dan outdor learning.  Pembentukan karakter kepemimpinan anak menggunakan tiga tahap yaitu leadership knowing, leadership feeling, dan leadership action.. Hasil pembentukan karakter kepemimpinan  anak tersebut sangat efektif dapat mengembangkan karakter kepemimpinan demokratis, amanah, colaboratif, pelopor, creatif, komunikatif, peduli sosial. Faktor pendukung  yaitu: 1) onsistensi penanaman karakter kepemimpinan di kelas dan diluar kelas; 2) kebijakan kepala sekolah yang mendukung penuh program ekstrakurikuler HW; 3) guru yang secara konsisten mendampingi, mengajar dan melibatkan secara aktif siswa 4) Dukungan orang tua terhadap kegiatan ekstra HW . Sedangkan faktor faktor penghambatnya yaitu a) tempat latihan yang masih perlu ditingkatkan kenyamanannya ; b) SDM guru pembina HW yang belum di upgrading kapabilitasnya secara berkelanjutan ; c) siswa yang masih belum mandiri, sehingga membutuhkan pendampingan lebih ekstra.
Deskripsi Riwayat Penyakit Pada Pasien Dengan Terapi Hemodialisa Mu'awanah, Mu'awanah; Purnomo, Heru; Suhardono, Suhardono; Normawati, Ajeng Titah
Jurnal Studi Keperawatan Vol 6, No 1 (2025): MARCH 2025
Publisher : Program Studi Keperawatan Blora, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31983/j-sikep.v6i1.12612

Abstract

Latar belakang Terapi hemodialisis merupakan bentuk terapi penggantian fungsi ginjal yang paling banyak dilakukan dan layanan kesehatan dengan benban pembiayaan yang berat. Pengkajian riwayat penyakit pasien merupakan elemen yang penting dalam pemberian asuhan keperawatan guna menjadi landasan dalam menegakan diagnostic dan merumuskan intervensi keperawatan yang tepat.Tujuan penelitian yaitu dapat memperoleh gambaran riwayat penyakit pada pasien dengan terapi  Hemodialisa di  RSUD dr. R. Soetijono BloraMetode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Retrospektif dengan menggunakan data sekunder berupa rekam medik atau status pasien Hemodialisa yang tersimpan di bagian Rekam Medik RSUD dr. R. Soetijono Blora.Hasil penelitian kurun waktu mulai bulan Januari 2021 sampai dengan bulan  Desember 2022 didapatkan 115 kasus dengan terapi Hemodialisis yang sebagian besar berusia 56 – 65 tahun, jenis kelamin didominasi perempuan yang diduga pengaruh estrogen ginjal, adapun pasien dengan terapi Hemodialisis sebagian besar memiliki riwayat penyakit Diabetes Melitus (40,9%).Implikasi: Peningkatan jumlah kasus pasien dengan terapi Hemodialisa akan berdampak pada kesiapan layanan kesehatan dalam mempersiapan fasilitas, sumber daya, biaya dan teknologi untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada pasien dengan terapi Hemodialisa.Simpulan penelitian bahwa pasien dengan terapi hemodialisis sebagian besar mempunyai riwayat penyakit Diabetes Melitus
UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MELALUI KEGIATAN PEMBIMBINGAN DAN SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS/SEKOLAH PADA KEPALA SEKOLAH DAN GURU DI KORWIL KAPANEWON KASIHAN Komalasari, Mahilda Dea; Purnomo, Heru; Gularso, Dhiniaty; Widyastuti, Ani
Pedagogi Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v11i2.10324

Abstract

ABSTRAKPenelitian Tindakan Kelas dilakukan dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkesinambungan sehingga meningkatkan profesionalitas guru. Penelitian ini dilakukan di Korwil Kapanewon Kasihan. Sasaran dalam penelitian ini terdiri dari 10 kepala sekolah dan 10 guru selama 78 JP dengan 24 JP teori dan 54 JP praktik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas/sekolah (PTK/PTS). Secara keseluruhan, upaya meningkatkan kompetensi profesionalisme guru Korwil Kapanewon Kasihan melalui pelaksanaan penelitian tindakan kelas berjalan dengan lancar. Hal ini didukung oleh hasil penilaian siklus 1 yang meningkat dari hasil penilaian pra tindakan. Hasil penilaian pra tindakan kemampuan guru dalam membuat PTK menunjukkan rata-rata sebesar 63,2 dengan kategori ‘cukup’. Hasil tersebut meningkat dalam hasil penilaian proposal pada siklus 1 dengan nilai rata-rata sebesar 89,14 dan hasil penilaian laporan penelitian tindakan kelas dengan nilai rata-rata 90,27. Hal ini membuktikan bahwa guru-guru SD se-korwil Kapanewon Kasihan sudah menguasai konsep dan praktik dari Penelitian Tindakan Kelas, mulai dari perencanaan sampai pada pelaksanaan dan pelaporan Penelitian Tindakan Kelas. Angket respon guru terhadap pelatihan menunjukkan rata-rata 92. Hal ini membuktikan bahwa guru-guru SD se-korwil Kapanewon Kasihan puas dengan pelatihan yang diberikan dengan metode PTK.Kata kunci: Profesionalisme Guru; Pembimbingan; Seminar; PTK; PTS
Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembelajaran Guna Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas IV SD Inpres Kerora Wati, Ririn Asma; Purnomo, Heru
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v5i2.75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan motivasi belajar siswa melalui peran guru bimbingan konseling kelas IV SD Inpres Kerora tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif. Metode ini bertujuan untuk mencari, menganalisis mengorganisasikan, dan memilih data. Metode kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran bimbingan konseling dalam pembelajaran sangat dibutuhkan siswa untuk memotivasi dalam hal belajar. Penelitian ini bermaksud untuk membantu melihat gejala fenomenal-fenomenal riil di lapangan seperti fenomena siswa korban bullying, fenomena siswa yang korban broken home, dan lain-lain. Hasil dari penelitian yang diperoleh, peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SD Inpres Kerora terdapat peran guru bimbingan konseling yaitu guru bk berperan sebagai pembimbing agar berjalannya proses Pendidikan dengan baik, guru bk berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dan memantau absen peserta didik setiap kelasnya. Dengan berbagai macam peran guru bk, mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk lebih semangat dalam belajar.
Analisis Penggunaan Video Pembelajaran Pada Materi Perubahan Energi Kelas IV SD Muhammadiyah Dadapan Selly Distian Cahya; Purnomo, Heru
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 5 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) Oktober
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i5.5408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan video pembelajaran pada topik perubahan energi di kelas IV SD Muhammadiyah Dadapan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa dalam pelajaran IPA, terutama pada materi yang bersifat abstrak seperti perubahan energi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu guru kelas IV dan 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran berdampak positif terhadap keterlibatan dan pemahaman siswa. Visualisasi yang ditampilkan dalam video membantu siswa memahami konsep kompleks dengan mengaitkannya pada pengalaman sehari-hari. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan konsentrasi dan partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Guru juga merasakan manfaat dari penggunaan media video, karena proses mengajar menjadi lebih efisien dan menyenangkan. Namun, ditemukan pula beberapa tantangan, seperti keterbatasan sarana teknologi dan pentingnya pemilihan video yang sesuai dengan karakteristik dan perkembangan siswa. Kesimpulannya, video pembelajaran terbukti efektif sebagai media pendukung dalam penyampaian materi IPA yang bersifat abstrak serta berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran yang interaktif dan kontekstual.
Efektivitas Media Pembelajaran Monopoli Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Primastuti, Kurnia Pawestri; Purnomo, Heru
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan mengetahui efektivitas media pembelajaran monopoli matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri Wolojurutengah tahun ajaran 2024/2025.Penelitian bersifat eksperimen (kuantitatif) dilakukan menggunakan desain satu kelompok dengan pengujian sebelum dan setelah perlakuan. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik tes, kumpulan dokumen, dan observasi serta analisis datanya pengujian deskriptif, pengujian prasyarat, dan pengujian hipotesis. 24 peserta didik satu kelas digunakan dalam penelitian ini.Hasil penelitian mengindikasikan hasil pretest didapatkan nilai maksimum mencapai 98 dan nilai minimum adalah 10. Selanjutnya, hasil posttest nilai tertinggi sebesar 100 dan nilai terendah 60. Uji hipotesis menunjukkan nilai signisikansi (2-tailed) didapat sebesar 0,001<0,05, maka ada perbedaan yang jelas diantara nilai sebelum dan sesudah tes. Hasil mean nilai posttest dan nilai pretest yaitu 84,83 > 74,54, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya media pembelajaran monopoli matematika efektif untuk memperkuat kemampuan berpikir kritis matematika kelas V SD Negeri Wolojurutengah.
Co-Authors Abidin, Nurul Achmad, Mohammad Adhela Septiria Wardani Afiqoh Agustin Agus Pamuji Ajeng Titah Normawati Anggraeni, Levina Anisa Nur Rahma Anjarwati, Nely Anjelin, Anggela Ermitha Arel Sabila, Thifan Ariffia, Citrani Natha Arini, Srikandi Wahyu Ariyani, Silvia Aulia Wijayanti, Luluk Dina Azzahra, Melia Ceda, Katarina Aprillia darwan darwan, darwan Devi Anggraini Dewanti, Luthfia Nilam Dewi, Melani Dhiniaty Gularso Dian Fitriyani Dian Puspita Djoeli Satridjo Dorce Sisfiani Sarimin Elly Tjahjono, Elly Epi Saptaningrum Faizatul Muna, Faizatul Muna Farhatuaini, Lia Fatah Zahrasiwi, Reiki Findy Yonanta, Apriliya Fitriya, Fathul Laila Galih Dani Septiyan Rahayu Hadi Suyono Henki W Ashadi Imam Jauhari Maknun, Imam Jauhari Irwan Katili, Irwan Istiqomah Kardi, Tanti Indriyani Kartadarma, Supriyatni KATNI KATNI, KATNI Komalasari, Mahilda Dea Lukitoaji, Beny Dwi Melinda, Tika Morin Prita Laura Mu'awanah, Mu'awanah Muawanah Muawanah Mudhofar, Mohammad Nur Mudhofar, Muhamad Nor Muhammad Amien, Muhammad Amien Muhammad Ridho Mumtaza, Nadhila Dzikrina Munawaroh, Raden Roro Zakiyah Murdono, Feryandy Musalamah, Sittati Natasah, Sintia Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Nugraha, Febby Fajar Nur Khasanah, Fitria Nurahmadani, Anisa Nurizka, Rian Nurul Bahiyah Olanda, Viona Perwitasari, Ningrum Pradita, Erni Praganif Sukarno Pregawati, Dyah Ayu Primastuti, Kurnia Pawestri Purnomo, Sidiq Rahma, Fitri Nur Ramadhani, Dina Suci Ramdhani, Fitri Galuh Ratna Widyawati Rigianti, Henry Aditia Rini Nur Hasanah Rusita Purnamasari Safira, Utin Trisna Saluky Selly Distian Cahya Siti Utami Dewi, Siti Utami Sitirahayu, Sitirahayu Soekarno, Praganif Suhardono Suhardono Sumartono, Ignatius Harry Suradi Efendi Susilo Wirawan Tri Widya Swastika, Tri Widya Triana Rahmawati Triyono, Agung Utami, Ghina Vidliana, Tantri Wahyu Kurniawati Waoma, Adolf Wati, Ririn Asma Widyastuti, Ani widya_ningrum, wiyanda Wijayanti, Luluk Dina Aulia Yasminda, Fitria Ika Ari Yudhistari, Elsa Yulianto, Tomi Yuni Astriani Zela Septikasari, Zela