Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.954

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Science and Physics Education Journal (SPEJ) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Education and Counseling Journal Literasi Nusantara Jurnal Paris Langkis Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Journal of Education and Culture PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

Elya Rosalina

Universitas PGRI Silampari

Author-ID : 3518819

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 94 REJANG LEBONG Rizki Destari; Elya Rosalina; Novianti Mandasari
Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 94 Rejang Lebong”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 94 Rejang Lebong setelah diterapkan model pembelajaran Course Review Horay. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu, desain penelitiannya Desain Penelitian one group pre test-post tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk esai dengan jumlah 10 soal. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 10 siswa kelas IV. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: menghitung rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh = 2,56 setelah dikonsultasikan dengan didapatkan (2,56) > (1,860) untuk taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = 9, hal ini berarti ditolak dan diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 94 Rejang Lebong secara signifikan tuntas.

Pelatihan Pembuatan Vidio Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster bagi Guru Sekolah Dasar Gugus 10 Kecamatan Lubuklinggau Utara II ELYA ROSALINA; ANDRIANA SOFIARINI
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.718 KB)

Dengan adanya surat edaran dari pemerintah di Kota Lubuklinggau untuk tidak melaksanakan pembelajaran tatap muka, maka guru-guru dalam menyampaikan materi dengan siswanya dilaksanakan secara daring. Begitu juga untuk guru-guru Sekolah Dasar Gugus 10 Kecamatan Lubuklinggau Utra II yang memiliki 1 sekolah inti dan 4 sekolah imbas juga melaksanakan pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilakukan secara online (dari jaringan), yang mana pelaksanaannya tanpa adanya tatap muka. Melihat kondisi saat ini yang sangat mudah dalam penularan virus covid-19, maka Sekolah Dasar Gugus 10 bersama tim pengusul Pengabdian Kepada Masyarakat mempunyai program yang akan diselenggarakan untuk menyelesaikan kendala yang dialami oleh guru-guru. Terutama untuk guru yang masih kurang dalam pengetahuan mengenai penggunaan media, khususnya pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada mitra guru sekolah dasar gugus 10 bersama tim pengusul Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP PGRI Lubuklinggau menyepakati untuk mengadakan pelatihanpembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Kinemaster dalam pembelajaran daring. Adapun metode yang dilaksanakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini yaitu diawali dari tahap sosialisasi, kemudian ketahap penyampaian materi hingga ketahap pelatihan pembuatan video pembelajaran. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru sekolah dasar gugus 10 dapat membuat media pembelajaran berupa video menggunakan aplikasi KineMaster.

PENDAMPINGAN PEMBUATAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS OUTDOOR LEARNING PADA GURU SEKOLAH DASAR Elya Rosalina; Novianti Mandasari; Andriana Sofiarini
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai “Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning pada Guru Sekolah Dasar Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Alasan tema ini diangkat adalah agar guru dalam penyampaian materi pembelajaran yang kurang efektif, sehingga penyampaian dalam proses pembelajaran masih bersifat konvensional lebih menarik supaya siswa akan termotivasi dalam belajar dan mudah memahami materi pelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 31 Lubuklinggau Kota Lubuklinggau. Peserta yang hadir yaitu dari Guru di SD Negeri 31 Lubuklinggau. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan materi Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim pengabdian kepada masyarakat kepada para peserta kegiatan berdampak positif, hal ini terlihat jelas karena hampir secara keseluruhan dari peserta kegiatan dapat membuat dan mengaplikasikan ilmu yang didapat dari penyampaian narasumber. Kemudian selanjutnya hasil dari produk yang dibuat oleh para peserta kegiatan dianalisis dan di evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh narasumber.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau Riski Amanda Putri; Aren Frima; Elya Rosalina
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Populasi kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 42 siswa. Sampel yang diambil yaitu kelas IV.A yang berjumlah 22 siswa. Untuk pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling yang dilakukan secara acak. Pengumpulan data dengan menggunkan teknik tes dalam bentuk Essay. Data yang dikumpulkan setelah analisis dengan menggunakan uji-t satu sampel pada taraf signifikan =0,05 diperoleh = 2,59 = 1,72 sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,86.

Pengembangan Media Roda Berputar (Rotar) Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Trikarya Iksan Saputra; Elya Rosalina; Asep Sukenda Egok
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media roda berputar (rotar) dalam pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 2 Trikarya. Jenis penelitian ini yakni Research and Development dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil uji kevalidan diperoleh skor keseluruhan sebesar 0,81 dengan kategori tinggi. Hasil dari uji kepraktisan dengan skor rata-rata keseluruhan 94,21 dengan kategori sangat praktis. Dan hasil dari uji efektifitas dengan skor rata-rata keseluruhan 0,77 dengan kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media roda berputar (rotar) memenuhi kriteria valid, praktis dan efektivitas.

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI QUIZIZ PADA GURU SEKOLAH DASAR GUGUS II Elya Rosalina; Novianti Mandasari
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v2i3.408

Perlu diketahui dalam proses pembelajaran yang akan dilaksanakan akan adanya interaksi antara sesorang guru dan siswa. Guru juga mempunyai peran yang sangat penting dalam pencapaian suatu keberhasilam saat pembelajaran berlangsung. Guru juga dituntut agar dapat merencanakan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif, efektif, aktif serta tidak menimbulkan kebosanan pada diri siswa. Apalagi ketika masa pandemi covid 19 melanda Indonesia, dunia pendidikan banyak dilaksanakan secara daring, maka guru dituntut agar menguasai teknologi. Luaran kegiatan PKM ini berupa jurnal nasional terakreditasi. Adapun tujuan dari pelaksanaan PKM ini yaitu dalam proses pembelajaran seorang guru mampu menciptakan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa, guru mampu mengintrasikan pembelajaran berbasis teknologi, dapat mempermudah siswa dan guru dalam memperoleh informasi. Selama ini dalam proses pembelajaran siswa kadang sering merasa bosan, oleh karena itu dengan adanya kegiatan PKM yang dilaksanakan oleh tim pengusul ini mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.Berdasarkan permasalahan dan kebutuhan mitra, adapun solusi ditawarkan oleh tim pengusul kepada mitra untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni dengan memberikan pelatihan kepada Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka untuk membuat media pembelajaran edukasi permainan dengan aplikasi Quiziz. Permasalahan yang dihadapi oleh guru yakni masih kurangnya pengetahuan akan ilmu teknologi informasi serta rendahnya minat guru dalam memanfaatkan media pembelajaran dalam prose pembelajaran. Dengan dilakukan pelatihan ini solusi yang diberikan yaitu dengan memberikan pemahaman serta praktek secara langsung bagaimana pembuatan media pembelajaran edukasi permainan aplikasi Quiziz.Pelaksanaan penyampaian materi kepada peserta kegiatan dilakukan dengan metode diskusi, tanya jawab dan ceramah. Sesi kegiatan dilaksanakan oleh tim pengusul yakni melalui dua tahap yaitu penyampaian materi dan praktek langsung pembuatan media pembelajaran aplikasi Quiziz. Peserta pelatihan yaitu seluruh Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka Kabupaten Musi Rawas.Evaluasi dalam pelaksanaan kegiatan ini yaitu saat mulainya dilaksanakan kegiatan pelatihan dan hasil dari pembuatan media pembelajaran aplikasi quiziz oleh peserta kegiatan. Adapun aspek yang akan dievalusi yaitu dimulai dari absensi, kegiatan peserta, kemampuan peserta dalam memahami materi yang telah diberikan oleh para narasumber.

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SD Rizka Ayu Aslama; Zico Fakhrur Rozi; Elya Rosalina
Journal of Elementary School (JOES) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v5i2.4068

This study aims to determine the completeness of social studies learning outcomes after applying the Make A Match type of cooperative learning model in social studies subjects for fourth grade students of SD Negeri 1 Jambu Rejo. The type of research used is Experiment. The research population was all fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo, totaling 22 students. Sample selection was done by saturated sampling technique. The sample taken by all fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo totaled 22 students and was taught using the Make A Match type of cooperative learning model. The research method used is a quasi-experimental. The data collection technique used a test in the form of essay questions. The data obtained were analyzed using the z-test. Based on the results of the study obtained an average value of 78.33. The results of the z-test analysis obtained > which is 9.92 > 1.64, which indicates that is rejected and is accepted. Thus, it can be concluded that the social studies learning outcomes of fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo after using the Make A Match Cooperative Learning Model are significantly complete. Keywords: Application of the Make A Match Cooperative Learning Model, Social Studies Learning Outcomes

Pengembangan Modul Matematika Berbasis Contextual Teaching Learning pada Siswa Kelas IV 48 Lubuklinggau Endang Fitri Utami; Elya Rosalina; Aren Frima
Journal of Education and Culture (JEC) Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Education and Culture
Publisher : Indra institute Research & Publication

This study aims to develop a product in the form of a mathematics module based on Contextual Teaching Learning for fourth grade elementary school students in accordance with the 2013 curriculum and produce valid, practical and effective modules for use in learning.This research is a development research with a four-D development model. Based on the results of the analysis of assessments by the three experts, namely: 80 linguists, 90 media experts, 95 material experts, it shows that the contextual teaching learning- based mathematics module on statistical material meets the very valid criteteria.While the results of the research on teacher practicality sheets obtained an average of 87,5% and students consisting of 6 people obtained an average of 93,3% that the Contextual Teaching Learning-based Mathematics Module met the very practical criteria. And the results of the research on the effectiveness of all fourth grade students showed that the Mathematics Module based on Contextual Teaching Learning met the criteria for being quite effective with a final score of 75, so it can be concluded that the Mathematics Module based on Contextual Teaching Learning statistical material met the criteria of being valid, practical and effective and could be used in learning.

PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOARD PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR SISWA KELAS V SD NEGERI 13 LUBUKLINGGAU Nur Sakina; Elya Rosalina; Andriana Sofiarini
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.111

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangkan media Pop Up Board dilihat dari segi valid, praktis serta efektif dari segi kegunaannya pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subyek penelitian ini yaitu kelas V yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket dan soal yang berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yaitu analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus dengan hasil 4,12 yang termasuk kategori sangat valid. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus k dengan hasil 82% dengan kategori sangat praktis. Data keefektifitasan dianalisi menggunakan rumus ketuntasan hasil belajar dengan nilai akhir 80,95 dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Board dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam segi kegunaaannya pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS CTL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 6 “CITA-CITAKU” KELAS IV SEKOLAH DASAR 47 LUBUKLINGGAU Rina Agustini; Elya Rosalina; Raden Angga Bagus Kusnanto
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 17 No 1 (2023): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 17 No 1 Juni 2023
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v17i1.2391

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Tema 6 “Cita-Citaku” pada pembelajaran tematik yang valid, praktis, dan efektif. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 validator yaitu ahli media, bahasa, dan materi, guru kelas, dan 32 peserta didik kelas IV SD Negeri 47 Lubuklinggau. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yaitu define, design, develop, deseminate. Hasil analisis validasi ahli media memperoleh angka 0,86 dalam kategori sangat valid. Validasi ahli bahasa memperoleh angka 0,85 dengan kategori sangat valid. Validasi ahli materi memperoleh angka sebesar 0,87 dengan kategori sangat valid. Rekapitulasi persentase kepraktisan mencapai 92,15% dalam kategori sangat praktis. Kemudian hasil efektivitas memperoleh nilai N-gain sebesar 0,71 dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Tema 6 “Cita-Citaku” valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa Lembar Kerja Peserta didik (LKPD Tema 6 “Cita-Citaku” Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) layak digunakan dalam pembelajaran tematik peserta didik kelas IV Sekolah Dasar.

Co-Authors Agnes Septisa Sintri Akmal Rijal Alwani, Putri Andita, Cahyo Dwi Andri Valen Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Annisa, Yuniza Aren Frima Arifibillah, Muhammad Ariyanti, Romaisa As Elly As Elly S Asep Sukenda Egok Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Budiarti, Eka Candres Abadi Charli, Leo Dian Okta Wulandari Efriyanti, Renni Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria Eka Lokaria, Eka Eldayani, Rizki Endang Fitri Utami Fariany, Selly Febriandi, Riduan Febriandi Fitri Rahmawati, Dwi Frima, Aren Hajani, Tri Juli Harumi Citra Pertiwi Iksan Saputra Indah Meilanda Indriyanti, Dwi Sari Jannah, Fatkhul Julita, Nadia K, R. Angga Bagus Khofifatun Nafiah Kiki Yulia Silpiani Krisma Dwi Sagita Kusnanto, Raden Angga Bagus Mala Aftiani Maya Sari, Dwi Mila Sartika Muhammad Arifibillah Muslimah, Siti Lina Novianti Mandasari Nugroho, Agung Nur Fitriyana Nur Sakina Nur Sakina Nuriyah, Dewi Nurul Khairunnisa Oviyanti, Rizki P, Windy Herdiyanti Pandra, Viktor Prananosa, Ahmad Gawdy Pratiwi Nurussalamah Putri, Riski Amanda Putri, Winda Sintia Putriana Putriana R Angga Bagus Kusnanto Raden Angga Bagus Kusnanto Refianti, Rani Reni Sari Rina Agustini Riski Amanda Putri Rizka Ayu Aslama Rizki Destari Saputra, Iksan Satinem Sherli Fitri Veronica Siska Kumala Sari Siti Asyah Siti Lina Muslimah Siti Masitoh Marpaung Sofiarini, Andriana Suciyanti, Mawadda Sujarwo Sukasno Sukasno Sukenda Egok, Asep Tika Avrianti Tina Aprillia Tio Gusti Satria Tri Ariani Tri Juli Hajani Valen, Andri Wati, Irma Ima Widyawati, Anita Wulandari Wulandari Wulandari, Windy Yeni Asmara, Yeni YULANDARI YULANDARI YULANDARI, YULANDARI Yuneti, Armi Yuyani Yuyani Zico Fakhrur Rozi Zuheni

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search