Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Science and Physics Education Journal (SPEJ) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Education and Counseling Journal Literasi Nusantara Jurnal Paris Langkis Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Journal of Education and Culture PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Elya Rosalina
Universitas PGRI Silampari
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Komik pada Pembelajaran IPA Nurul Khairunnisa; Leo Charli; Elya Rosalina
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.8590

Abstract

This study aims to produce science learning media comic in Class V B SD Negeri 55 Lubuklinggau on theme 6 Sub-Theme 2 Heat Transfer around Us which is valid and practical. The development model or Research and Development (R&D) carried out in this study is to use the 4-D development model. The research instrument was in the form of validation sheets from material experts, linguists and media experts. The data collection tool uses a questionnaire to obtain data on product eligibility through validation questionnaires and practicality questionnaires for teachers and students. With a small group test sample of 9 students with different cognitive levels, the teacher's practicality test was then carried out. Based on the results of research and data analysis on the use of comic media, it was found that the validity test by the three experts showed that comic media met the Aiken's V validation interpretation criteria of 0.82 with high validation criteria. While the practicality test of teachers and students obtained student practicality of 94% in the very practical category and the teacher's practicality test of 75% in the practical category with a total of 85% in the very practical category. So it can be concluded that comic media meets valid and practical criteria and can be used in the process of teaching and learning activities. Keywords: 4-D Development Model, Comic Media, Science Learning
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA UNTUK PROMOSI PRODUK PADA PKK DESA LESUNG BATU LAMA KECAMATAN RAWAS ULU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Elya Rosalina; Asep Sukenda Egok
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v4i1.579

Abstract

Aplikasi canva merupakan salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam mendesain dan mempromosikan produk agar lebih menarik, karena fitur-fitur yang ada di aplikasi canva ini sangat mudah dipahami dan digunakan. Aplikasi canva ini juga ada yang gratis, sehingga tidak memerlukan biaya tambahan bagi para penggunanya. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu supaya peserta pelatihan dapat mengetahui aplikasi canva serta dapat menggunakannya dalam mendesain dan mempromosikan produknya dengan melibatkan teknologi dan informasi. Permasalahan yang dihadapi oleh anggota PKK Desa Lesung Batu Lama Kecamatan Rawas Ulu Kabupaten Musi Rawas Utara yakni masih rendahnya keterampilan dalam pemanfaatan teknologi informasi dalam mendesain dan mempromosikan produk kepada para pelanggan sehingga dapat menarik perhatian para konsumen. Berdasarkan permasalahan serta kebutuhan dari mitra, maka tim pengusul pengabdian kepada masyarakat menawarkan solusi dengan memberikan pelatihan kepada oleh anggota PKK Desa Lesung Batu Lama Kecamatan Rawas Ulu Kabupaten Musi Rawas Utara untuk memberikan kemampuan keterampilan pada peserta kegiatan. Metode dalam pelaksanaan kegiatan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap monitoring dan evaluasi. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan PKM ini yaitu peserta mampu untuk membuat desain kemasan produk, serta mengenai cara menggunaan fitur-fitur untuk promosi pemasaran produk, dan dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan peserta yaitu 73,9 %.
A Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Menggunakan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Negeri O Mangunharjo: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Menggunakan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Negeri O Mangunharjo Budiarti, Eka; Fitriyana, Nur; Rosalina, Elya
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v7i1.4134

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) learning model by using the Inquiry method on the concept comprehension ability of Grade VII students of O Mangunharjo Middle School in 2019/2020. The research method used is pure experimental form. 154 students and the sample is class VII.A as an experimental class and VII.E as a control class. Collecting data in research using tests in the form of a matter of description. Data collected were analyzed using t-test at the significance level α = 0.05. Based on the results of the t-test analysis at a significant level, it can be concluded that there is a significant influence on the Project Based Learning (PjBL) learning model by using the Inquiry method on the ability of concept understanding of seventh grade students of O Mangunharjo Middle School in 2019/2020. The average score of the ability of understanding the concept of the experimental class was 33.13 and the control class was 27.74. Keywords: Project Based Learning Model, Inquiry Method, Concept Understanding
Analisis Kemampuan Berhitung Cepat Melalui metode Jarimatika Siswa Kelas IV SD Negeri Mambang Efriyanti, Renni; Prananosa, Ahmad Gawdy; Rosalina, Elya
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa, kemampuan siswa, dan faktor penyebab kesulitan siswa dalam berhitung menggunakan metode jarimatika di kelas IV SD Negeri Mambang. Penelitian ini bersifat kualitatif. Teknik pengumpulan data yang meliputi; Observasi, Wawancara, Soal-soal, dan Dokumentasi, subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SD Negeri Mambang. Teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan siswa kelas IV di SD Negeri mambang dalam berhitung cepat menggunakan metode jarimatika pada materi bangun datar, yakni kesulitan fakta, konsep, prinsip, operasi. Kemampuan siswa berhitung cepat dalam menggunakan metode jarimatika yaitu mampu menyelesaikan soal, membuat soal dan penyelesaiannya, mampu menjelaskan cara penyelesaian soal dengan menggunakan metode jarimatika. Faktor penyebab kesulitan siswa dalam berhitung cepat menggunakan metode jarimatika yaitu siswa belum lancar membaca serta kurangnya memahami kemampuan penggunaan metode jarimatika pada soal matematika, siswa kesulitan menemukan hal yang ditanya dan diketahui dalam soal, siswa jarang membaca dan memahami soal-soal terkait materi dan penggunaan metode jarimatika, siswa tidak paham dengan metode penyelesaian soal menggunakan metode jarimatika, siswa bingung menggunakan metode berhitung menggunakan jarimatika, siswa tidak teliti dalam melakukan perhitungan menggunakan metode jarimatika, siswa belum menguasai operasi perkalian menggunakan metode jarimatika. Kata Kunci: Analisis, kemampuan berhitung cepat melalui metode jarimatika.
Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Guru Dalam Menghadapi Kurikulum 2013 Era Globalisasi Sofiarini, Andriana; Rosalina, Elya
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.668

Abstract

Basically, the change of the curriculum is to adapt to the progress of the times. Changes from the previous curriculum to the 2013 curriculum caused many groups, especially teachers to be less prepared to accept these changes. A challenge for teachers to be able to adapt to the times that are adapted to the 2013 curriculum.The research objective is to analyze the role of teachers in the 2013 curriculum in the globalization era. The research method used in this research is descriptive qualitative method. The source of research data used is the result of direct observation by researchers as observers of the world of education at the school level. In addition to sources of observation, researchers use reference sources in the form of scientific journals and books that are relevant to the research being studied. The results of the study were: 1) The role of teacher leadership, namely a teacher in the world of education, how to be a good leader and responsible for the progress of students in school. Teacher leadership as a facilitator must be implemented to students in accordance with the needs of students in learning, 2) Analysis of the Role of Teachers on the 2013 Curriculum in the Globalization Era, namely teachers in this era of globalization must be able to bring themselves so as not to lag behind the times. The 2013 curriculum that has been implemented in schools must be used by teachers to improve themselves with various activities that support student education in schools. As a facilitator, the teacher must be able to set a good example for students. In addition, teachers must be able to use the technology used in education.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar Mandasari, Novianti; Rosalina, Elya
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.831

Abstract

Masih rendahnya pemahaman siswa tentang operasi bilangan bulat menyebabkan para siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat yang terkait dengan konsep dan prinsip matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan soal-soal operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa tahap-tahap kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat adalah kesulitan fakta 76,8%, kesulitan konsep 76,8%, kesulitan operasi 79,4%, dan kesulitan prinsip 79,4%. Faktor-faktor penyebab siswa kesulitan dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat yaitu : 1) siswa kesulitan dalam menuliskan penjumlahan bilangan bulat dan menggambar pada garis bilangan. 2) siswa belum memahami konsep operasi pengurangan dan campuran bilangan bulat. 3) siswa kesulitan menentukan hasil dari pengurangan bilangan bulat, kurang teliti, tidak paham maksud soal. 4) siswa kesulitan membuat model matematika dari soal cerita, kesulitan menyatakan nilai operasi campuran dan belum menguasai materi operasi bilangan bulat
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning pada Siswa Sekolah Dasar Muslimah, Siti Lina; Rosalina, Elya; Febriandi, Riduan
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning Pada Siswa kelas IV SD Negeri 1 Dwijaya. Jenis penelitiannya adalah Research and Development dengan model pengembangan 4-D (four D). Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara dan kuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert dan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan yaitu validasi bahasa tergolong dengan kategori cukup tinggi dan hasil validasi materi tergolong tinggi serta hasil dari validasi media dengan kategori cukup tinggi. Secara keseluruhan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket dari tim ahli, Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning tergolong dalam kategori cukup tinggi. Sedangkan hasil uji kepraktisan guru tergolong sangat praktis dan hasil uji coba kelompok kecil (small group) tergolong sangat praktis sehingga dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning valid dan praktis untuk digunakan
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Kontekstual di Sekolah Dasar Arifibillah, Muhammad; Lokaria, Eka; Rosalina, Elya
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia di kelas V SDIT Rhaudatul Jannah Lubuklinggau, 2) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and Development), yang menggunakan produk berupa LKS yang dikembangkan menggunakan model 4D. Hasil validasi dari ahli bahasa mendapatkan kriteria “valid” dengan skor 58 validasi materi mendapatkan kriteria “sangat valid” dengan skor 99 dan validasi media mendapatkan kriteria “sangat valid” dengan skor 129. Kemudian hasil kepraktisan dari respon guru mendapatkan kriteria “sangat praktis” dengan hasil 86%. Hasil kepraktisan dari respon peserta didik terhadap LKS yang dikembangkan dengan uji coba perorangan (one to one) mendapatkan kriteria sangat praktis dengan hasil 97,7% dan hasil kelompok kecil (small gorup) dengan kriteria sangat praktis dengan hasil 91,8%.
Pengembangan Media Smart Board Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas III SD Ariyanti, Romaisa; Rosalina, Elya; Satria, Tio Gusti
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.515 KB) | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui tingkat Kevalidan dan tingkat Kepraktisan dari media pembelajaran “Smart Board” pada pembelajaran materi matematika untuk kelas III Sekolah Dasar Negeri I Sugihwaras. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan adaptasi berupa model pengembangan 4-D. Berdasarkan hasil analisis penilaian yang dilakukan kepada tiga orang ahli yaitu: ahli validasi bahasa, ahli validasi materi, dan ahli validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD telah memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 4,25. Sedangkan untuk kepraktisan media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata 93,6, sehingga dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran “Smart Board” memenuhi kriteria valid, praktis dan bisa digunakan dalam pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Guided Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Eldayani, Rizki; Satinem, Yohana; Rosalina, Elya
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa Kelas IV SDAl Ilmu Lubuklinggau setelah diterapkan Model Pembelajaran Guided Teaching secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian sampel yang digunakan adalah sampling jenuh adapun sampel dalam penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yan digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “Z”. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian dikonsultasikan dengan pada daftar distribusi “Z” denan taraf signifikan ? = 0,05 sehingga diperoleh nilai dan nilai maka dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Guided Teaching dapat menuntaskan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Al Ilmu
Co-Authors Agnes Septisa Sintri Akmal Rijal Alwani, Putri Andita, Cahyo Dwi Andri Valen Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Annisa, Yuniza Aren Frima Arifibillah, Muhammad Ariyanti, Romaisa As Elly As Elly S Asep Sukenda Egok Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Budiarti, Eka Candres Abadi Charli, Leo Dian Okta Wulandari Efriyanti, Renni Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria Eka Lokaria, Eka Eldayani, Rizki Endang Fitri Utami Fariany, Selly Febriandi, Riduan Febriandi Fitri Rahmawati, Dwi Frima, Aren Hajani, Tri Juli Harumi Citra Pertiwi Iksan Saputra Indah Meilanda Indriyanti, Dwi Sari Jannah, Fatkhul Julita, Nadia K, R. Angga Bagus Khofifatun Nafiah Kiki Yulia Silpiani Krisma Dwi Sagita Kusnanto, Raden Angga Bagus Mala Aftiani Maya Sari, Dwi Mila Sartika Muhammad Arifibillah Muslimah, Siti Lina Novianti Mandasari Nugroho, Agung Nur Fitriyana Nur Sakina Nur Sakina Nuriyah, Dewi Nurul Khairunnisa Oviyanti, Rizki P, Windy Herdiyanti Pandra, Viktor Prananosa, Ahmad Gawdy Pratiwi Nurussalamah Putri, Riski Amanda Putri, Winda Sintia Putriana Putriana R Angga Bagus Kusnanto Raden Angga Bagus Kusnanto Refianti, Rani Reni Sari Rina Agustini Riski Amanda Putri Rizka Ayu Aslama Rizki Destari Saputra, Iksan Satinem Sherli Fitri Veronica Siska Kumala Sari Siti Asyah Siti Lina Muslimah Siti Masitoh Marpaung Sofiarini, Andriana Suciyanti, Mawadda Sujarwo Sukasno Sukasno Sukenda Egok, Asep Tika Avrianti Tina Aprillia Tio Gusti Satria Tri Ariani Tri Juli Hajani Valen, Andri Wati, Irma Ima Widyawati, Anita Wulandari Wulandari Wulandari, Windy Yeni Asmara, Yeni YULANDARI YULANDARI YULANDARI, YULANDARI Yuneti, Armi Yuyani Yuyani Zico Fakhrur Rozi Zuheni