Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak

UPAYA PEMBINAAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI PAUD YAA BUNAYYA DESA TINIGI KECAMATAN GALANG KABUPATEN TOLITOLI Rahayu, Fitri
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol5.Iss1.150

Abstract

Artikel ini berkenaan dengan upaya pembinaan akhlak bagi peserta didik di PAUD Yaa Bunayya Desa Tinigi Kecamatan Galang Kabupaten Tolitoli. Yang kemudian dibahas kedalam permasalahan, yaitu bagaimana upaya pembinaan akhlak peserta didik di PAUD Yaa Bunayya Desa Tinigi Kecamatan Galang Kabupaten Tolitoli? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, tekhnik pengumpulan data melalui observasi, interview atau wawancara dan dokumentasi, tekhnik analisis data yang digunakan adalah dengan mengadopsi data, mengedit, dan mengklasifikasi kemudian mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pembinaan akhlak peserta didik di PAUD Yaa Bunayya Desa Tinigi Kecamatan Galang Kabupaten Tolitoli yaitu melalui 1) Keteladanan dari seorang guru, karena pada peserta didik usia dini sangat mudah meniru apa yang ucapkan dan dilakukan oleh guru, seperti saling menghargai dan berucap lemah lembut, sehingga sangat efektif dalam membentuk akhlak peserta didik sejak dini. 2) Pembiasaan dan latihan. Dengan pembiasaan yang dilakukan oleh guru maka peserta didik akan terbiasa melakukan hal-hal yang baik, seperti membaca basmalah sebelum makan, makan dengan tangan kangan dan lain-lain 3) Penuh kasih sayang. Pembelajaran akan lebih menyentuh bagi peserta didik apabila diperlakukan penuh kasih sayang. Anak yang diperlakukan dengan kasih sayang maka akan memperlakukan guru, orang tua dan teman-temannya dengan penuh kasih sayang, sehingga dalam kesehariannya tercermin akhlak yang baik. 4) Pemberian Nasehat tentang Anjuran dan Larangan dalam rangka proses pembentukan akhlak. Pemberian nasehat dilakukan agar peserta didik termotivasi melakukan hal-hal yang baik, dan larangan atau ancaman diberikan dengan harapan peserta didik dapat terhindar dari perbuatan tercela.
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK DI TK NEGERI 3 BANGKURUNG KABUPATEN BANGGAI LAUT Cici Amalia; Retoliah; Rahayu, Fitri
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss1.190

Abstract

Meningkatkan Minat Belajar Anak di TK Negeri 3 Bangkurung Kabupaten Banggai Laut” Penelitian ini berdasarkan dari rumusan masalah yaitu: Apakah penggunaan boneka tangan dapat menigkatakan minat belajar anak di TK Negri 3 Bangkurung Kabupaten Banggai Laut? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan boneka tangan dapat menigkatkan minat belajar anak di TK Negri 3 Bangkurung Kabupaten Banggai Laut. Penelitian ini mengunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis melalui lembar observasi pada siklus I dan siklus II setelah data terkumpul, lalu di analisa secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui tentang ada tidaknya peningkatan minat belajar anak melalui penggunaan media boneka tangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar anak meningkat setelah menggunakan media boneka tangan. Pada saat dilakukan observasi pra tindakan, presentase minat belajar anak sebesar 16,67%, kemudian belum peningkatan pada siklus I tindakan I 16,67%, kemudian mulai meningkat pada siklus I tindakan II 25%. Dan pada pelaksaan siklus II juga mengalami peningkatan 41,67% dan kemudian terjadi peningkatan yang sangat baik pada siklus II tindakan II 83,33%. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa penggunaan media boneka tangan dapat menigkatkan minat belajar anak di TK Negeri 3 Bangkurung Kabupaten Banggai Laut.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI PAUD IT PELITA HATI KOTA PALU Nizzahtul Jannah; Hildawati; Rahayu, Fitri
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss1.191

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD IT Pelita Hati Kota Palu”. Penelitian ini berdasarkan dari rumusan masalah yaitu: Bagaimana implementasi kurikulum merdeka belajar di PAUD IT Pelita Hati Kota Palu dan Bagaimana peningkatan kreativitas anak usia dini melalui implementasi kurikulum merdeka belajar di PAUD IT Pelita Hati Kota Palu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data, serta validasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka belajar diterapkan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan berbasis sentra, dan evaluasi, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang dilaksanakan dua kali per semester. Kurikulum ini terbukti meningkatkan kreativitas anak, seperti dalam hal mencampur warna, membuat kolase dari bahan alam, dan menghasilkan karya dari barang bekas. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan sumber daya dan pemahaman guru serta orang tua. Meski demikian, kurikulum ini memiliki potensi besar dalam menciptakan pembelajaran yang menyenagkan dan mendorong kreativitas optimal jika didukung pelatihan guru dan kolaborasi dengan orang tua.