Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kronologi

Deskripsi Pelaksanaan Perkuliahan Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Bidang Studi Sejarah Tahun Ajaran 2023-2024 Rahayu, Fitri; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v7i2.931

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang disengaja oleh pendidik untuk mengembangkan potensi peserta didik dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dengan tujuan utama untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia serta menunjang perkembangan jasmani dan mental peserta didik. Guru sebagai suatu profesi yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 memegang peranan yang sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dalam rangka mendukung peningkatan profesionalisme guru, pemerintah menyelenggarakan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang bertujuan untuk menghasilkan guru yang bermutu dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam dunia pendidikan. Penyelenggaraan PPG Prajabatan di Universitas Negeri Padang (UNP) gelombang 1 dan 2 tahun ajaran 2023/2024 menunjukkan adanya peningkatan mutu pembelajaran meskipun masih terdapat beberapa kendala seperti penerapan metode blended learning, jadwal perkuliahan yang bentrok, dan pelaksanaan praktik pengalaman lapangan (PPL). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses perkuliahan dan kendala yang dialami oleh mahasiswa PPG Prajabatan bidang studi Sejarah di UNP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, yang mengutamakan survei melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menilai proses perkuliahan berjalan dengan baik, namun masih terdapat beberapa kendala seperti ketidaksesuaian antara jadwal perkuliahan dengan PPL dan kesulitan dalam menyelesaikan tugas LMS tepat waktu. Meskipun demikian, Program PPG Prajabatan tetap memberikan kontribusi yang signifikan dalam peningkatan kualitas guru, melalui evaluasi yang meliputi UTS, UAS, dan tugas.
Co-Authors - Afrizal ., Makri Ahyar, Khoirul Amril Amril Andi Anirah Anggraini, Nisa Putri Arkam, Rohmad Badriyah, Laila Batubara, Ade Andriani Christine Jose Cici Amalia Darmawansyah . Darwis, Herdianti Dewi, Eva Diah Ayu Nuraini, Lutfita Dyah Indriyaningsih Septeri Efrianova, Vivi Ela Sartika Elya Fatmawati Fatmawati Gesyani, Helma Gusfirullah, Icmi Gusnarib, Gusnarib Hamdani, M. Fikri Haraha, Melyana Harlina Harlina Harlinda, Harlinda Hastuti, Hera Hildawati Hildawati , Hildawati Hildawati Hildawati, Hildawati Ichwanul Muslim Karo Karo Imam Subekti Isnani, Eva Jamaluddin Jamaluddin Kahar, M. Iksan Kalayo Hasibuan Kasmiati Kasmiati M. Arif, Arifuddin Manik, Lastiara Marpaung, Riky Aulia Rachman Maula, Virda Rohmatul Melinda, Dina Mia Andika Sari, Mia Andika Misnaimah, Misnaimah Muhammad Yaumi Mumfangati, Mumfangati Munira Munira, Munira Murfiah Dewi Wulandari Mustikasari, Rizki Mutiara Sihaloho, Laura Adelia Naima Natasya, Amanda Nizzahtul Jannah Nurshopa, Sheni Nursyam R. Adri Satriawan Surya, R. Adri Satriawan Ramlah, Ufiyah Ratna Juwita* Relaksa, Reli Retoliah Retoliah Retoliah Rika Anggraini Risnawati Risnawati Rosyadi, Ajib Rudi Iswanto, Rudi Sabran J Lainjong Sari, Hannisa Wandan Sihombing, Hanissa Wandansari Sintia, Iin Solikhun Solikhun, Solikhun Subhan, Mhd. Sumardi, Lalu Sunawir, Nur Wulandari Supriono Supriono Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Wahyu Utami, Rizka Wibowo, Adinda Widi Widowati, Arinta Wulandari, Wulandari Wulandari Yuli Haryani Yulita Molliq Rangkuti Zakir, Moh. Zaman, M. Kamali