Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan UNIGA Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ekonomi dan Bisnis Kontemporer ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Agrisistem Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Termometer: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Dan Kedokteran Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Edukasi Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pendidikan Indonesia
Suriyana Suriyana
Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi

 1 
Pengaruh LKPD Bermuatan STEM terhadap Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik Kelas VI SD 2 Sungai Raya Aisyah, Nur; Suriyana, Suriyana; Nurcahyo, Muhammad Aqmal
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i2.258

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep IPA. Permasalahan ini terjadi karena kurangnya bahan ajar atau pendekatan yang digunakan dalam belajar mengajar kurang sesuai pada materi yang diajarkan sehingga peserta didik kurang memahami materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh LKPD bermuatan STEM terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik kelas IV SD. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan quasi ekperimental design menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas eskperimen sedangkan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan purvosive sampling. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dan observasi. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired sampel t-test. Hasil dari pengelolahan data menunjukan data yang berdistribusi normal dan data berasal dari populasi yang homogen. Hasil dari uji paired sampel t-test menunjukan bahwa nilai sig (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa LKPD bermuatan STEM berpengaruh terhadap pemahaman konsep IPA pada materi sumber energi.
Pengembangan Media Miniatur Sistem Tata Surya 3D Pada Pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam Kelas VI Sekolah Dasar Wahyuni, Sri; Fatmawati, Risdiana Andika; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 5 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i5.361

Abstract

Peneitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media miniature sistem tata surya 3D yang layak, efektif, dan praktis untuk digunakan oleh siswa VI SD. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D), dan model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evalute. Namun peneliti mengembangkan hanya dilakukan sampai tahap 3 dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya untuk memperduksi dan menyebarluaskan produk yang dikembangkan. Adapun 3 tahapan yaitu Anlysis, Design, dan Develop. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penelitian ahli media dan ahli materi, keefektifan produk didasarkan hasil nilai soal prestest dan posttest, kepraktisan produk didasarkan hasil angket respons siswa terhadap media.  Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian ahli media mendapatkan penilaian 86,2%, ahli materi mendapatkan penilian skor 80%. maka media miniature sistem tata surya 3D dikategorikan “Valid/Layak digunakan”. Hasil nilai kefeektifan yang dihasil dari lembar soal prestest- dan postest mendapatkan skor 82% dikategorikan Efektif, sedangkan nilai kpraktisan media mendapatkan skor 90% dikategorikan Sangat Praktis.
Pengembangan Media Pop Up Book untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I di SDN 12 Terentang Ramnah, Ramnah; Afryaningsih, Yumika; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 6 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i6.371

Abstract

Permasalahan yang dihadapi terutama pada peserta didik kelas I yang lebih senang bermain kegiatan kegiatan pembelajaran berlangsung sehingga peserta didik berkesulitan berkonsentrasi dan kurangnya penggunaan media membuat peserta didik merasa cepat bosan saat belajar membaca sehingga kurangnya keterampilan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1¸ untuk itu salah satu cara yang dilakukan dalam pembelajaran keterampilan membaca permulaan di perlukannya sebuah media agar belajar membaca permulaan berjalan dengan efektif dan menyenangkan. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pop up book yang layak, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode Reseach and Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan yang dikembangkan dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu, Analyze, Design, Development¸ plementation, and Evalute. Pada penelitian ini peneliti menggunakan tiga tahapan saja yaitu Analyze, Design, Development dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya untuk penelitian dan pengembangan. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berdasarkan ahli media memperoleh sebesar 75% dikategorikan “Layak”. Ahli materi memperoleh 80% dikategorikan “Layak”. Ahli bahasa memperoleh sebesar 88% dikategorikan “Sangat Layak”. Hasil kepraktisan dari angket respons siswa mendapatkan sebesar 89,06% dikategorikan “Sangat Praktis”. Hasil dari keefektifan sebesar 87,5% dikategorikan efektif menurut KKM yang telah ditetapkan adalah 60.
Pengembangan Media Smart Box untuk Menumbuhkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar Windi Astuti, Nur; Setyowati, Dessy; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 6 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i6.409

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Smart Box yang layak, praktis dan efektif untuk menumbuhkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada kelas IV Sekolah Dasar. Observasi awal menunjukkan bahwa media pembelajaran tradisional seperti papan tulis dan buku gambar serta metode ceramah tidak efektif menarik perhatian siswa, yang mengakibatkan kurangnya fokus, ketertarikan, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini, media Smart Box dikembangkan dengan fitur menarik dan interaktif yang dirancang untuk merangsang keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi lima langkah: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada pengembangan ini menggunakan tiga taapan saja yaitu Analyze, design dan development dikarenakan kurangnya waktu dan biaya untuk penelitian dan pengembangan. Validasi ahli media dan materi menunjukkan bahwa media ini layak dan sangat layak digunakan dengan skor masing-masing 84% dan 100%. Kajian kepraktisan menunjukkan bahwa media Smart Box dinilai sangat praktis dengan skor 93%. Kajian keefektifan, berdasarkan observasi keaktifan siswa, menunjukkan peningkatan signifikan dengan N-gain sebesar 0,64 yang menunjukkan kategori "sedang". Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran Smart Box efektif dalam menumbuhkan keaktifan siswa di kelas IV dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Flipbook Pada Muatan IPAS Kelas IV SDN 15 Sungai Raya Fitriani, Riski Dilla; Setyowati, Dessy; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i1.384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif flipbook pada muatan IPAS kelas IV SDN 15 Sungai Raya. Metode pada penelitian ini menggunakan pengembangan Research And Development (R&D) dengna model ADDIE yang dikembangkan oleh Daryanto, dkk terdiri atas lima langkah diantaranya (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implemnetasi, (5) evaluasi. Pengembangan media pembelajaran flipbook ini melakukan validasi kepada ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Berdasarkan dari hasil validasi yang diperoleh, media pembelajaran flipbbok untuk mengetahui kelayakan dan masuk dalam kategori layak untuk digunakan pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan dua uji coba yaitu; uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil. Berdasarkan hasil yang didapatkan melalui angket respon peserta didik masuk dalam kategori praktis untuk mengetahui kepraktisan dan menggunakan soal post-test dan soal pre-test untuk mengetahui keefektifan.
Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn Kelas V SDN 15 Sungai Raya Farida, Farida; Fatmawati, Risdiana Andika; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 15 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, sedangkan desain penelitian yang digunakan, yaitu quasi eksperimental design. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran scramble, sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar siswa. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test (paired sample t-test) yang didahului dengan uji prasyarat, yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model scramble dan kelas kontrol yang tidak menggunakan model scramble. Hal ini ditunjukan dengan hasil t-test, yaitu 0,001 < 0,005 dengan taraf signifikansi 5% atau 0,005. Hasil rata-rata memperoleh nilai posttest kelas eksperimen sebesar 70,36 lebih baik dari hasil rata-rata nilai posttest kelas kontrol, yaitu sebesar 63,39 pada KKM yang ditentukan, yaitu 68.
Co-Authors Afriyaningsih, Yunika Afryaningsih, Yumika Afryaningsih, Yunika Alfarisy, Ahhmad Kharis Anarty, Nuri Natasah Assegaf, Syf Rizekia Zulaikha Assegaf, Syf. Rizekia Zulaikha Aulyani, Tutik Lusyta AYU LESTARI Beddu, Hartina Dedek Kurniawati Dewi Purwaningsih Dita septiana Elvani Hertati Evitasari Evitasari Fardani, Findi Farida Farida Fathonah, Iir Nikmatul Fatmawati (*), Risdiana Andika Fatmawati, Risdiana Andika Fitriana, Ika Sari Fitriani, Riski Dilla Fitriya, Zahrotul Hamdhani, Hamdhani Hanafi Hanafi Haryanto Haryanto Ika Sari Fitriana Ismah Ismah Jufri, Syf Salamah Al Juliani Juwita, Sartika Kartini Kartini Listiarini, Yuni Manshur, Manshur MASRIYAH Merko, Miksen Metia Novianti Mia Anggraini MIFTAHUL JANNAH Mohammad Rif&#039;at Muhammad Aqmal Nurcahyo Mustofa Mustofa Naila Rabiatul Awaliyah Nizarrahmadi Nizarrahmadi Nizarrahmadi, Nizarrahmadi Novi Purnama Sari, Novi Purnama Sari Nur Aisyah Nurdiana, Riyanti Nurfaida Nurfaida Nurhana Nurhana Nurul Fadillah Pradipta Annurwanda, Pradipta Ramnah, Ramnah Rif at, M Rif’at, Rif’at Risdiana Andika Fatmawati Risdiana Andika Fatmawati Saparani, Saparani Setyowati, Dessy Siti Komariah Siti Nur Asmah Siti Nur Asmah Sonia, Gina Sri Wahyuni Tohir, M. Umardianti, Urmila Windi Astuti, Nur Wiwin Nurmanika Wiwin Nurmanika, Wiwin Yunika Afryaningsih Yunika Afryaningsih, Yunika Afryaningsih Yusin, Latipah Zafira Zah’ra Zahira, Zahira Zahratun Nisa Zubaidah R, Zubaidah Zuriana, Zuriana