Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muhammad Syahril Harahap
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN Harahap, Muhammad Syahril; Nasution, Febriani Hastini; Nasution, Nurhidaya Fithriyah
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 8 No 3: JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v8i3.7567

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan studi pendahuluan dengan melaksanakan observasiawal di SMP Negeri 3 Padangsidimpuan, ditemukan bahwa guru masih dalam tahap penyesuaian diriterhadap kurikulum merdeka yang menjadikan pelaksanaan kurikulum merdeka kurang optimal.Kurangnya minat peserta didik, dan kemampuan dasar matematika serta sarana dan prasarana yangkurang memadai yang melatarbelakangi peneliti ingin melihat sejauh mana implementasi kurikulummerdeka di SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Fokus dari penelitian ini yaitu menganalisis penerapankurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahuibagaimana tahapan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pengolahan hasilasesmen di SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumenyang digunakan untuk mendapat informasi yaitu lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumberdata terdiri dari guru mata pelajaran matematika, peserta didik, dan beberapa dokumentasi. Berdasarkanhasil penelitian dengan menggunakan teknik analisis berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan diperoleh bahwa untuk tahap perencanaan guru sudah menyiapkan rancangan pembelajaranseperti modul ajar, dan untuk tahap pelaksanaan guru menerapkan pembelajaran berdasarkan komponenyang terdapat dalam kurikulum merdeka tetapi tidak terlaksana dengan baik dikarenakan kurangnyafasilitas atau sarana dan prasarana untuk mewujudkan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulummerdeka, dan guru juga mengolah hasil asesmen untuk dijadikan nilai akhir
RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR ETNOMATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS Harahap, Muhammad Syahril; Nasution, Febriani Hastini
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 16 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i1.14580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengengetahui respon siswa terhadap bahan ajar etnomatematika dengan pendekatan kontekstual unuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Negeri  2 Padangsidimpuan. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus.Subjek dalam penelitian ini adalah 29 siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, tes, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan diantaranya 1) lembar angket angket repon siswa untuk melihat kepraktisan bahan ajar. Dilakukan uji coba produk dengan melihat respon penggunaan produk dan hasil tes siswa berdasarkan kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kepraktisan bahan ajar dilihat dari hasil angket respon siswa denganmemperoleh rata-rata persentase 89,38% dengan kategori “Sangat Praktis” dan hasil persentase angket respon siswa menunjukkan bahwa mendapatkan respon positif sebanyak 86,2% yang artinya bahan ajar etnomatematika berhasil digunakan dengan baik karena telah memperoleh hasil lebih dari atau sama dengan 80%. 
LITERASI TEKNOLOGI DAN KAITANNYA DENGAN LITERASI MATEMATIKA: TINJAUAN SISTEMATIS BERBASIS PRISMA Nasution, Febriani Hastini; Nasution, Nurhidaya Fithriyah; Sucahyo, Eko; Sitompul, Asma Nadia; Harahap, Muhammad Syahril
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/xt09rb83

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis (Systematic Literature Review/SLR) yang mengkaji hubungan antara literasi teknologi (technology literacy) dan literasi matematika dalam konteks pendidikan formal. Kajian dilakukan dengan mengikuti pedoman PRISMA 2020 melalui pencarian pada berbagai basis data terindeks, yaitu Scopus, Web of Science, ERIC, Springer Link, Taylor & Francis, serta Google Scholar hingga 11 September 2025. Proses seleksi dengan kriteria inklusi dan eksklusi menghasilkan temuan awal 1.842 artikel, pada duplikasi sebanyak 1.210 artikel tersisa. Selanjutnya, proses screening diperoleh 935 dan pada tahap full-text assessment 84 artikel. Akhirnya, setelah penerapan kriteria inklusi dan eksklusi yang ketat, diperoleh 18 artikel yang memenuhi syarat untuk dianalisis lebih mendalam terdiri atas 12 studi empiris dan 6 kajian teoretis. Hasil analisis menunjukkan bahwa literasi teknologi memiliki kontribusi penting dalam pengembangan literasi matematika. Penerapan teknologi dapat memperkuat pemahaman konsep melalui visualisasi dinamis, menyediakan akses terhadap sumber belajar adaptif, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong keterampilan pemecahan masalah siswa. Namun, efektivitas penerapan literasi teknologi tidak bersifat universal, melainkan dipengaruhi oleh sejumlah faktor, seperti kompetensi guru, desain instruksional yang digunakan, serta ketersediaan infrastruktur pendukung di sekolah. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan perlunya kajian lanjutan yang menelaah integrasi literasi teknologi dan literasi matematika secara lebih mendalam, khususnya dengan pendekatan kuasi-eksperimen dan longitudinal. Selain itu, implikasi kebijakan menekankan pentingnya penguatan pelatihan guru, pengembangan kurikulum berbasis literasi digital, serta penyediaan fasilitas teknologi yang memadai di berbagai jenjang pendidikan.
Pemberdayaan Kelompok Tani Hutan Adian Nasonang dalam Budidaya Ternak Lebah Trigona untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Sri Hartini; Marzuki Ahmad; Perima Simbolon; Sri Rahmi Tanjung; Muhammad Syahril Harahap
Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Vol. 7 No. 3 (2025): Vol. 7 No 3 Desember 2025
Publisher : Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidipuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51933/jpma.v7i3.2344

Abstract

This community service initiative aims to enhance the production and management of Trigona honey bee culture as an alternative economic resource within the Adian Nasonang Forest Farmers Group (KTH). This initiative aims to enhance KTH Adian Nasonang by augmenting the technical and managerial capabilities of Trigona bee cultivation. This issue was addressed through a Participatory Action Research (PAR) approach, which positions the partner community as an active participant in every phase of the activity. The activity involved members of KTH Adian Nasonang. The conducted activities demonstrated an enhancement in partners' comprehension of Trigona honey bee cultivation, as evidenced by the rise in the baseline questionnaire score from 53.35 to the final score of 82.94. In other terms, there was a 61.02% increase in the moderate group. The activity's outcomes indicated an enhancement in partners' comprehension of Trigona bee culture, maintenance methodologies, and safe, efficient harvesting practices. Furthermore, there was an enhancement in the group's motivation and preparedness to pursue apiculture as an alternative revenue stream. This community service initiative has effectively enhanced the knowledge, abilities, and preparedness of KTH Adian Nasonang in the cultivation of Trigona bees, hence potentially bolstering the community's income sources.
LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PENCAPAIAN BELAJAR BIOLOGI SISWA DI MASA PEMBELAJARAN HIBRID: KAJIAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Nasution, Nurhidaya Fithriyah; Nasution, Febriani Hastini; Siregar, Dedes Asriani; Harahap, Muhammad Syahril; Simbolon, Mudrika Mashuri
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7932

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pembelajaran Biologi dari sistem konvensional menuju pembelajaran hibrid yang menuntut kemampuan literasi digital tinggi dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar dan pencapaian hasil belajar Biologi dalam konteks pembelajaran hibrid. Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA 2020, menyeleksi artikel dari basis data Scopus, ERIC, dan Google Scholar yang terbit pada rentang tahun 2020–2025. Sebanyak 25 artikel memenuhi kriteria inklusi, meliputi topik literasi digital, kemandirian belajar, hasil belajar, serta pembelajaran Biologi berbasis hibrid. Hasil analisis menunjukkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kemandirian belajar, terutama dalam aspek self-regulated learning, pengelolaan waktu, dan kemampuan refleksi diri. Selain itu, literasi digital juga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar Biologi, baik dari sisi pemahaman konsep, motivasi belajar, maupun keterampilan berpikir kritis. Sebagian besar penelitian menegaskan bahwa literasi digital berperan sebagai variabel mediasi yang memperkuat hubungan antara kemandirian belajar dan pencapaian akademik. Model pembelajaran hibrid dinilai paling efektif dalam mengoptimalkan kedua aspek tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan literasi digital menjadi prasyarat penting dalam menciptakan pembelajaran Biologi yang adaptif, mandiri, dan berorientasi pada capaian akademik yang lebih baik di era transformasi digital pendidikan.
SOSIALISASI PENCEGAHAN TIGA DOSA BESAR DUNIA PENDIDIKAN SEBAGAI BENTUK PENGUATAN KARAKTER SISWA MENUJU LINGKUNGAN SEKOLAH YANG HUMANIS DAN BERMARTABAT DI SMK S PANCA DHARMA PADANGSIDIMPUAN Nasution, Febriani Hastini; Harahap, Muhammad Syahril; Nasution, Nurhidaya Fithriah; Fitriani, Fitriani; Harahap, Miranda; Roni, Roni; Frendi, Rhyco; Samsiah, Nur; Gusman, Yesi; Hutagalung, Roviana
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v5i1.4245

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya Tiga Dosa Besar Dunia Pendidikan merujuk pada perundungan (bullying), kekerasan seksual, dan intoleransi. Ketiga hal tersebut dianggap sebagai perbuatan tercela yang dapat merusak ekosistem pendidikan, merugikan peserta didik, dan menghambat tercapainya tujuan pendidikan yang berkarakter dan beradab. Penguatan Karakter Siswa adalah proses pembinaan nilai, sikap, dan perilaku positif pada peserta didik agar memiliki integritas, tanggung jawab, serta rasa hormat terhadap diri sendiri dan orang lain. Lingkungan Sekolah Humanis dan Bermartabat bermakna suatu kondisi sekolah yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, menghargai keberagaman, menolak kekerasan, serta menumbuhkan budaya saling menghormati, sehingga sekolah menjadi tempat yang aman, nyaman, dan layak untuk belajar.
IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP DI PINANGSORI siallagan, andre kristian; Lubis, Roslian; Harahap, Muhammad Syahril
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 1 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i1.7266

Abstract

This study aims to implement an Augmented Reality-based Student Worksheet (LKPD) on the topic of three-dimensional shapes with flat surfaces to optimize the mathematical conceptual understanding of junior high school students in Pinangsori. The study uses the Plomp development model, which consists of five phases: initial investigation, design, realization, testing-evaluation-revision, and implementation. The instrument used is a test sheet measuring students' mathematical conceptual understanding. The research subjects consist of 29 students. Effectiveness is determined based on students' test scores. The analysis results show that the Augmented Reality-based LKPD (BASTAR) for the topic of three-dimensional shapes with flat surfaces has an effectiveness of 96%>85% of students achieving mastery with effective criteria. The conclusion of the study is that the implementation of the Augmented Reality-based LKPD (BASTAR) is considered effective for teaching three-dimensional shapes with flat surfaces to junior high school students.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA DI ANGKOLA BARAT Simbolon, Tara Mashuri; Ardiana, Nunik; Harahap, Muhammad Syahril
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 1 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i1.7267

Abstract

The research conducted aims to determine the effectiveness of educational game-based mathematics learning media snakes and ladders to improve mathematical problem-solving skills of class X-2 students of SMA Negeri 1 Angkola Barat. The research method used in this study is using classical completeness. The subjects in this study came from 3 validators, as well as class X-2 students. The data collection technique used was using a questionnaire validation question and test for effectiveness testing. The results of the test question instrument validation analysis obtained a total percentage of achievement of 90% with the category "Very Valid". The results of the effectiveness data analysis obtained an overall average value of 75.45 with the category "Complete" and a percentage of completeness of 64.70% with the category "Effective". Based on the results obtained, it can be concluded that the resulting learning media is valid, practical, and effective.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMK NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Harahap, Desmiati; Harahap, Muhammad Syahril; Ardiana, Nunik
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 1 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i1.7328

Abstract

Students pay less attention to the teacher during the learning process because students find it difficult to understand the learning material, especially in mathematics. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the contextual learning model on students' mathematical problem-solving abilities on the material of two-variable linear equation systems in Class X of SMK Negeri 1 Angkola Timur. The type of research used by the researcher is quantitative research. In this study, the researcher used the True-Experienced Design design with the One Group Pretest and Posttest Design type. The population was all students of Class X at SMK Negeri 1 Angkola Timur consisting of 6 classes totaling 92 students. Based on the data analysis, the researcher drew conclusions based on the results of data collection, there was an effectiveness of the contextual learning model on the material of two-variable linear equation systems on students' mathematical problem-solving abilities. This is evidenced by the results of the paired sample test that has been conducted in the experimental class. It can be concluded that H0 in the experimental class is rejected and Ha is accepted because the sig value (2-tailed) in the experimental class is 0.00 less than 0.05. Furthermore, based on inferential statistics using the pair sample t-test, (SPSS version 27), the results show a significance value of less than 0.05 (0.000 < 0.05). This means that the constructivism learning model is effectively used for the mathematical problem solving abilities of class X students of SMK Negeri 1 Angkola Timur.
Co-Authors ., Rahmatika Elindra Ahmad Marzuki Aisyah Rizky Harahap Aiza Fatin Anggi Anggraini Nasution Anggi Angraini Nasution Anggina Fitria Khairani Ani Fitri Siregar Anni Holila ARDIANA, NUNIK Arini Hutagalung Azkiya, Muhammad Azkal Darwin . Darwin Darwin Dedes Asriani Siregar Deliana Rambe Diniyah, Fima Shifa Dosmika Ria Simanjuntak Elindra, Rahmatika Elis Sanriani Elisa Karolina Elsa Putri Simatupang Eva Yanti Siregar Fadli, Veri Pramudia Fatin, Aiza Febriani Hastini Nasution Febriani Hastini Nasution Febriani Hastini Nst Fitriani Fitriani Frendi, Rhyco Freski Detra Silaban Gusman, Yesi Hanifah Nur Nasution Harahap, Desmiati Harahap, Latifa Harahap, Miranda Harahap, Musafran Harahap, Nuriah Sri Rohma Harahap, Pangadilan Armawi Harahap, Sinar Depi Harputra, Yuswin Hasibuan, Hamzah Hasibuan, Yenni Lala Hayati Hasrida Hutabarat Helmi Saleha Siregar Hutagalung, Roviana Indri Isnayanti Jamaris Jamaris Karolina, Elisa Katmiasih Katmiasih Khoirun Nisa Yanita Khomeni, Ayatollah Kristin Pardede Lili Asmindah Harahap lubis, ilham sahdi Lubis, Nenni Faridah Lubis, Roslian Lubis, Roslian Marwa Harahap Marzuki Ahmad Marzuki Ahmad Mei Kristina Situmorang Meita Dwirani Mhd Nau Ritonga Mhd. Nau Ritonga Mhd. Rinanda Misbatul Khairah Pohan Muhammad Akbar Apriadi Mutmainnah Mutmainnah Nanda Sri Alfina Nasution Nasution, Febriani Hastini Nasution, Hanifah Nur Nasution, Nurhidaya Fithriah Nasution, Nurhidayah Fithriyah Nasution, Sari Wahyuni Rozi Nasution, Zakiya Maimunah Nelli Rambe Nina Anriani Pulungan Nunik Ardiana NUNIK ARDIANA nur samsiah Nurbaiti Nurhalima Tambunan Nurhidaya Fithriyah Nasution Nurjakiah Nurjakiah Nurlintan Hutabarat Perima Simbolon Pia Paramita Tarihoran Popy Vera Yanti Pranata, M. Rendi Priti Amelia Pulungan, Holija Putri, Hesti Dwiana Rahel Situmeang Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahman Budi Setiawan rahmat swandi siregar Rahmatika Elidra Rahmatika Elindra Ramadhani, Yulia Rizki Rambe, Latifah Hannum Rapika Hafsyah Nasution Riska Indah Rizal Usman, Muhammad Rizky Qomariah Lubis Roni, Roni Roslian Lubis Rosnelli Royani Tumanggor RR. Ella Evrita Hestiandari SABUNGAN SIREGAR Sari Wahyuni Rozi Sari Wahyuni Rozi Nasution Sari Wahyuni Rozi Nasution SARTIKA RATI ASMARA NASUTION siagian, Januar arifin siallagan, andre kristian Sianturi, Helmi Sihombing, Gonti Doli Simamora, Josua Simamora, Rona Uli Simbolon, Mudrika Mashuri Simbolon, Tara Mashuri Sintiya Mayuni Lumbantobing Sipahutar, Renita Siregar, Dedes Asriani Siregar, Eva Yanti Siregar, Nur Jamila Siregar, Rosnida Siregar, Sri Puspa Sitompul, Asma Nadia Solfema Sri Hartini Sri Puspa Siregar Sri Rahmi Tanjung Sucahyo, Eko Syawal Gultom Sylvana Dewi Nasution TATI NURHAYATI Tiarmada Nestoria Tumanggor Triya Putri Ananda Vijay Andreas Manik Viktor Edyward Marbun Wulandari, Alya Zulfadli Nasution Zulfadly Zulfadly