Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.841
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains International Journal of Education SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Southeast Asian Mathematics Education Journal Madaniya Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Issues in Mathematics Education (IMED) Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal MediaTIK Issues in Mathematics Educations (IMED)
Fadhil Zil Ikram
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
WORKSHOP MANAJEMEN PENGEMASAN DAN PEMASARAN PORANG DAN BIOFERTILIZER DI DESA GARANTUNGAN, BULUKUMBA A. Masniawati; Yusran Yusran; Zainal Zainal; Eva Johannes; Baso Manguntungi; Irlan Irlan; Nurmuliayanti Muis; Muhammad Rizaldi Trias Jaya Putra Nurdin; Asia Arifin; Dwi Ratna Sari; Andi Dewi Rizka Ainulia Makerra; Nur Hilal A. Syahrir; Mietra Anggara; Fadhil Zil Ikram; Muhammad Ilham S; Muh. Chaerul Anwar; Riana Anggraeny Ridwan; Wahyullah Wahyullah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.20156

Abstract

Pengabdian masyarakat di Desa Garuntungan, Kabupaten Bulukumba, yang fokus pada sosialisasi pemasaran dan pengemasan produk porang, memiliki peran yang sangat relevan dalam meningkatkan pemahaman dan potensi ekonomi porang di komunitas tersebut. Porang adalah komoditas pertanian yang memiliki potensi ekonomi tinggi, namun kurang dimanfaatkan karena kurangnya pengetahuan dan akses pasar. Hasil observasi dan umpan balik dari peserta pelatihan menunjukkan bahwa mereka mengapresiasi kontribusi dari para pakar dalam bidang tersebut yang memberikan wawasan mendalam, menciptakan pelatihan yang sangat informatif dan relevan bagi mereka. Selama pelatihan, peserta mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang proses pengemasan porang dan strategi pemasaran yang efektif. Sebelumnya, kurangnya pengetahuan dan praktik yang higienis dalam pengemasan produk porang menjadi kendala dalam meningkatkan kualitas produk. Namun, melalui pelatihan ini, peserta semakin termotivasi untuk mencapai tahap produksi tepung porang yang berkualitas. Dengan demikian, inisiatif ini berhasil meningkatkan pemahaman dan motivasi peserta terkait industri porang. Dalam diskusi yang dilakukan selama pelatihan, strategi pemasaran dan target pasar yang diincar dibahas secara rinci. Hal ini membantu peserta mengidentifikasi peluang pasar baru untuk porang dan merencanakan rantai pasokan yang lebih efisien. Selain itu, pemahaman akan pentingnya faktor kemasan juga ditekankan, karena pengemasan adalah kunci dalam penentuan persepsi konsumen terhadap produk porang.
Peningkatan Pengetahuan dan Kompetensi Guru SMPN 3 Majene Melalui Pelatihan Pelaksanaan Lesson Study Muhammad Abdy; Fadhil Zil Ikram; Dita Mulyana Ramadhani; Rasydah Nur Tuada
Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.643

Abstract

Pelatihan lesson study dilaksanakan dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru-guru SMPN 3 Majene. Kegiatan pengabdian di laksanakan dari 1 Juni 2023 sampai 1 Juli 2023 dengan puncaknya berada pada 19 Juni 2023 yaitu berupa pelatihan pelaksanaan lesson study. Peserta kegiatan adalah guru-guru SMPN 3 Majene yang berjumlah 30 orang. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan tahap penyusunan laporan. Pada tahap persiapan, pembentukan tim dilakukan yang kemudian dilanjutkan dengan tahapan observasi dan wawancara untuk mengetahui kendala yang dibutuhkan oleh sekolah. Tahap pelaksanaan dilaksanakan di ruang guru dengan dihadiri oleh 30 guru. Pada tahap evaluasi, tim mengecek dan memeriksa respon guru-guru terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan. Evaluasi dilakukan dengan melakukan wawancara dan menyebarkan angket. Pada tahap ini, tim juga memberikan tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilaksanakan. Terakhir, penyusunan laporan dilaksanakan yang disesuaikan dengan format yang telah disediakan. Berdasarkan hasil evaluasi, pelatihan pelaksanaan lesson study yang dibarengi dengan bedah artikel lesson study yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil dan efektif. Pelatihan berjalan lancar dan guru-guru memberikan respon positif terkait pengembangan pengetahuan dan kompetensi guru.
Utilization of Merdeka Mengajar Platform by Productive Mathematics Teachers : Impacts, Motivations, and Strategies Fadhil Zil Ikram; Nursyam Anaguna; Rosidah Rosidah
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i4.8936

Abstract

This study aims to analyze the impact, motivation, and strategy of using the Merdeka Mengajar platform by productive mathematics teachers. This study used mixed-method with case studies in its qualitative research and quasi-experiments in its quantitative research. The participants of the case study were 15 productive mathematics teachers, and the sample of the quasi-experiment was one of the classes taught by the teacher. Quantitative data were obtained from students' learning outcomes, and qualitative data from semi-structured teacher interviews. The quantitative analyses used were descriptive statistics and inferential statistics. The qualitative analysis refers to three steps: data condensation, data display, and decision-making. The results showed that the impact obtained by mathematics teachers was an enhancement in competence and knowledge, including those related to teaching and technology. Learning innovations inspired by learning outcomes in PMM were effectively implemented in the mathematics classroom. What motivates teachers to optimize the use of PMM varies from the desire to continue learning and provide the best quality of learning to the desire to contribute to student success and to be role models. There are three elements in productive mathematics teachers' strategies to optimize the use of PMM in self-development. They are targets, consistency, notes and implementation with feedback, and self-reward as a supporting element.
Sosialisasi Pencegahan Logical Fallacy dalam Bersosial Media di SMA Negeri 2 Majene Muhammad Abdy; Fadhil Zil Ikram; Dita Mulyana Ramadhani; Budi Prayetno
Madaniya Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.692

Abstract

Sosialisasi pencegahan logical fallacy dilaksanakan dalam rangka meningkatkan pengetahuan Masyarakat SMAN 2 Majene terkait bahaya logical fallacy dan tips menghindarinya. Kegiatan inti atau puncak pengabdian dilaksanakan pada 24 Oktober 2023 yaitu berupa sosialisasi pencegahan logical fallacy. Namun, tahap persiapan sudah dimulai dari 1 Agustus 2023 dan pasca kegiatan sampai ke 30 November 2023. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan tahap penyusunan laporan. Pada tahap persiapan, pembentukan tim dilakukan yang kemudian dilanjutkan dengan tahapan observasi dan wawancara untuk mengetahui kendala yang dibutuhkan oleh sekolah. Tahap pelaksanaan dilaksanakan di Aula sekolah dengan target maksimal 120 peserta. Pada tahap evaluasi, tim mengecek dan memeriksa respon peserta terhadap sosialisasi yang telah dilaksanakan. Evaluasi dilakukan dengan menyebarkan angket. Terakhir, penyusunan laporan dilaksanakan yang disesuaikan dengan format yang telah disediakan. Berdasarkan hasil kegiatan yang dilaksanakan, semua tahapan berjalan jalar. Namun, target peserta maksimal tidak dapat terpenuhi dikarenakan beberapa hal seperti adanya beberapa kegiatan lain yang dilaksanakan pada waktu yang bersamaan. Berdasarkan hasil evaluasi, sosialisasi pencegahan logical fallacy yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil dan efektif dalam meningkatkan pemahaman mengenai logical fallacy, kesadaran akan penggunaan media sosial dengan baik, dan cara menghindari logical fallacy. Sosialisasi berjalan dengan lancar di mana peserta memberikan respon positif terkait pemaparan materi yang disampaikan. Respon peserta sosialisasi beragam mulai dari pemaparan materi yang dikatakan bagus, menarik, interaktif sampai ke materi yang disampaikan jelas dan mudah dipahami.
Rancangan Pembelajaran Berbantuan Google Meet dan WhatsApp serta Efektivitasnya dalam Pembelajaran Matematika Fadhil Zil Ikram; Rosidah Rosidah
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 1, Januari (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

WhatsApp dan Google Meet merupakan dua aplikasi yang jika dikombinasikan dapat membantu keberhasilan pembelajaran matematika dan memaksimalkan hasil belajar siswa atau mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan pembelajaran matematika berbantuan Google Meet dan WhatsApp yang dirancang oleh dosen dan menguji efektivitas dari rancangan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian mixed methods dengan desain sequential exploratory di mana peneliti terlebih dahulu melaksanakan penelitian kualitatif (pada penelitian ini yaitu studi kasus) kemudian dilanjutkan dengan penelitian kuantitatif (pada penelitian ini yaitu eksperimen semu). Penelitian studi kasus melibatkan seorang dosen yang masih tetap menggunakan pembelajaran online sebagai salah satu alternatif sedangkan partisipan pada penelitian kuantitatif adalah kelas yang diajar oleh dosen yang bersangkutan. Kriteria keefektifan dalam penelitian ini adalah mean dari skor tes matematika mahasiswa yang lebih dari 65. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen telah merancang secara sistematis pembelajaran matematika online berbantuan WhatsApp dan Google Meet dimulai dari kegiatan pendahuluan atau pembuka, inti, dan penutup. hasil analisis statistika deskriptif menunjukkan bahwa mean dari skor mahasiswa yang mengikuti pembelajaran online tersebut adalah 79,15 dengan standar deviasi 16,16. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbantuan Google Meet dan WhatsApp efektif untuk diterapkan.
Efektivitas Pembelajaran Bauran pada Pembelajaran Matematika Mata Kuliah Trigonometri Rosidah; Fadhil Zil Ikram
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2410

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantatif pra-eksperimental yang menggunakan desain one-shot case study. Studi ini menguji efektivitas pemanfaatan pembelajaran bauran dalam pembelajaran matematika pada mata kuliah Trigonometri. Peneliti melakukan penelitian di salah satu universitas di Sulawesi Barat, dan kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah salah satu kelas yang terdiri dari 28 mahasiswa prodi Pendidikan Matematika yang memprogram mata kuliah Trigonometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa adalah 74.07 dengan standar deviasi 8.44. Persentase mahasiswa yang mendapat nilai di atas 65 adalah 89.29%. Berdasarkan persentase mahasiswa yang mendapat nilai di atas 65 dan hasil analisis menggunakan uji t satu sampel, maka pemanfaatan pembelajaran bauran dalam pembelajaran matematika pada mata kuliah Trigonometri dikatakan efektif.
Kesalahan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dalam Menggunakan SPSS Fadhil Zil Ikram; Rosidah
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kesalahan apa saja yang terjadi saat mahasiswa memanfaatkan SPSS, baik itu dalam menganalisis data mau menginterpretasikan hasil analisis data mereka. Penelitian ini melibatkan 30 mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan di salah satu universitas di Sulawesi Barat. Penelitian dilaksanakan dari bulan September 2022 sampai bulan Desember 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu kondensasi data, tampilan data, dan verikasi serta pengambilan Keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga kategori kesalahan yang terdeteksi saat mahasiswa menggunakan SPSS, yaitu kesalahan dalam menetapkan kriteria pengambilan keputusan, kesalahan interpretasi dan membaca hasil analisis data, dan kesalahan prosedur. Banyak dari kesalahan yang ditemukan disebabkan oleh kurangnya pengetahuan mahasiswa mengenai konsep dasar statistika.
Penyuluhan Tentang Lesson Study (LS) Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru-Guru di SMPN 1 Majene Ikram, Fadhil Zil; Hijrah, Muh.; Yanti, Reski Wahyu
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v1i2.2478

Abstract

Competency development is something that should be done by all professionals, including teachers. There are many competencies that must be mastered by teachers and one of them is pedagogic competence that helps smooth the teaching and learning process. The development of a teacher's competence can be done in a way, either with the help of professionals from other institutions or external parties or by cooperation between teachers within the agency. One form of competency development that teachers can do is lesson study. Counseling on lesson study was carried out at SMPN 1 Majene. The number of participants in this activity were 33 teachers. The purpose of the series of activities carried out is to broaden and increase teachers' insight on one way to develop teacher pedagogic competence, namely by lesson study and assisting teachers in carrying out the initial stages of lesson study preparation. Counseling is also based on observations, interviews, and surveys conducted with the school. The output of the series of activities carried out is that the teacher knows and understands the concept of lesson study and is able to identify problems that occur in class as the first step in preparing for learning in lesson study. The result of the activities that have been carried out is that the teacher understands the concept of lesson study and has been able to carry out the steps of identifying problems in class.
THE IMPACTS OF REAL ACTION FEATURES IN THE MERDEKA MENGAJAR PLATFORM (PMM): MATHEMATICS TEACHER'S PERSPECTIVE: DAMPAK AKSI NYATA DALAM PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM): PERSPEKTIF GURU MATEMATIKA Fadhil Zil Ikram; Anaguna, Nursyam; Rosidah
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2023v11n2a1

Abstract

This research is a qualitative study that aims to describe the impact of using the real action feature on the Merdeka Mengajar (PMM) platform from the perspective of mathematics teachers. This research was conducted from August 2023 to September 2023. This research uses data obtained from documents or real action information from 22 mathematics teachers from West Sulawesi and South Sulawesi. Data are obtained from descriptions, reflections, and documents that can be accessed on the Merdeka Mengajar platform, especially in the resource person section in the community feature. The mathematics teachers referred to and selected in this study are teachers who are resource persons for the Merdeka curriculum because they are among the teachers who receive many benefits from using the real action feature in PMM. The data analysis used refers to three steps, namely data condensation, data display, and conclusion making. Based on the research results obtained, the real action feature on the Merdeka Mengajar platform has many positive impacts on mathematics teachers, students, and schools. These impacts include improving teacher competence, making teachers visionary person, making teachers accustomed to reflecting, improving the condition of education units, overcoming misconceptions, improving the quality of teacher learning tools, strengthening the relationship between teachers and students, having a positive impact on students, and deepening or adding new knowledge.
Faktor Penyebab Rendahnya Minat Pengembangan Diri Guru Melalui Platform Daring Fadhil Zil Ikram
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 3, September (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i3.3037

Abstract

Pengembangan diri merupakan salah satu tugas yang wajib guru laksanakan guna meningkatkan profesionalisme mereka.Pengembangan diri pada zaman sekarang ini telah dapat dilakukan melalui berbagai platform online. Namun, pemanfaatan platform daring secara optimal untuk keperluan pengembangan diri masih tergolong kurang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab rendahnya minat guru dalam menggunakan platform online untuk mengembangkan diri mereka. Penelitian ini melibatkan 50 guru sebagai partisipan untuk kemudian diwawancarai. Wawancara berlangsung selama bulan Juli 2022 dan dilaksanakan secara luring dan daring. Peneliti menggunakan wawancara semi terstruktur untuk memperoleh data penelitian. Analisis data yang digunakan menggunakan tiga langkah utama yaitu kondensasi data, tampilan data, dan verifikasi serta pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab rendahnya minat para guru dalam melakukan pengembangan diri melalui platform daring adalah kegiatan mereka pasca mengajar yang harus mengurus keluarga (96%), rasa malas akibat kurangnya dorongan dan motivasi (80%), preferensi terhadap penyampaian materi secara offline (60%), lingkungan kerja (50%), dan kesulitan beradaptasi terhadap teknologi (30%).
Co-Authors A. Masniawati Ahmad, Asdar Anaguna, Nursyam Andi Dewi Rizka Ainulia Makerra Aprisal Aprisal, Aprisal Asia Arifin Dita Mulyana Ramadhani Djadir Djadir, Djadir Dwi Ratna Sari Erry Hidayanto Eva Johannes Fitri Samuntya Hijrah, Muh. Irlan Irmawati M M. Miftach Fakhri Manguntungi, Baso Mietra Anggara Muh. Chaerul Anwar Muhammad Abdy Muhammad Abdy Muhammad Ilham S Muhammad Rizaldi Trias Jaya Putra Nurdin Muhammad Takwin Machmud Nur Hilal A. Syahrir Nurmuliayanti Muis Nursyam Anaguna Nursyam Anaguna Prayetno, Budi Rasydah Nur Tuada Riana Anggraeny Ridwan Rosidah Rosidah Rosidah Subanji Subanji Syamsul Arifin Turmudi Wahyullah Wahyullah Yanti, Reski Wahyu Yusran Yusran Zainal