Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) MALIH PEDDAS Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa DEDIKASI: Community Service Reports Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Professional Elementary Education Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Indhira Asih Vivi Yandari
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
USING THE DIGITAL MODULE RAINBOW BOOK AS A SUPPORTING MEDIA FOR LEARNING MATHEMATICS IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF PRIMARY STUDENTS Usmaedi Usmaedi; Putri Yuniar Fatmawati; Indhira Asih Vivi Yandari; Aan Subhan Pamungkas
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 6, No 2 (2020): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v6i2.9587

Abstract

This research is motivated by the lack of available mathematics teaching materials that are attractive and in accordance with the characteristics of primary school students. In addition, students' mathematical understanding is still low regarding the Geometry material. Based on these problems, the purpose of this research is to develop rainbow book teaching materials and to analyze the impact of using these teaching materials on mathematical understanding of students. This research is a development research using the 4D model, namely define, design, develop and disseminate. At the disseminate stage, an analysis of the impact of using teaching materials on student understanding is carried out. The instruments used were questionnaires and tests, questionnaires were used to assess the appropriateness of teaching materials both in terms of content and media. While the test is used to see students' mathematical understanding. Based on the results of the development, it was found that the rainbow book teaching material was feasible based on the content and media expert's assessment. The assessment of the two experts shows that the rainbow book can be used as teaching material in geometry materials for primary school students. In addition, based on the results of user responses, students stated that students showed good responses to learning using the rainbow book. The results of the comprehension test showed that the remainder after learning to use the rainbow book obtained an understanding score of 83.75 with a very good achievement category. Keywords: Teaching Materials, Rainbow Book, Student Understandig
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP Isna Rafianti; Yani Setiani; Indhira Asih Vivi Yandari
JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 2 (2018): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 11 Nomor 2 Agustus
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.894 KB) | DOI: 10.30870/jppm.v11i2.3759

Abstract

This research is motivated by rapid technological developments. More and more effort needs to be done in the utilization of technology results in learning. Teachers are expected to be able to use the tools provided from the school and not be covered by tools that are compatible with the development and turn of the times. Besides being able to use the tools available, teachers can also be used to create media that will be used as an available medium. One of the media used is interactive, in addition to junior high school students using tutorials to make it easier to use. The purpose of this research is to develop interactive learning in junior high school mathematics. The research was conducted in accordance with the research and development procedures consisting of: 1) preliminary study, 2) research planning, 3) development design, 4) preliminary field testing, 5) initial reference trial. In the preliminary stage of the field test, interactive teaching materials was validated by mathematicians, educational experts and multimedia specialists to assess the validity level of the product, which states that it is highly valid. In addition, limited tests were conducted on nine students to see the feasibility response that the results declared feasible, meaning interactive teaching materials learning math tutorial interesting to learn or use. Keywords: Interactive Teaching Materials, Tutorials
MEMBANGUN HYPHOTETICAL LEARNING TRAJECTORY PADA PEMBELAJARAN SIFAT-SIFAT GEOMETRI DI SD MELALUI EKPSLORASI MODEL-MODEL BANGUN RUANG Aan Subhan Pamungkas; Indhira Asih Vivi Yandari; Sukirwan Sukirwan
JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Vol 13, No 1 (2020): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 13 Nomor 1 Februari
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.289 KB) | DOI: 10.30870/jppm.v13i1.7634

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hipotesis lintasan belajar siswa berdasarkan pada lintasan belajar yang dialami siswa sebenarnya. Selain itu juga menganlisis dan mendeskripsikan aktivitas siswa dalam setiap tahapan pembelajaran yang dilakukan melalui pendekatan realistik matematika. Untuk mencapai tujuan tersebut maka penelitian ini menggunakan tahapan yang mencakup persiapan penelitian, eksperimen pembelajaran dan analisis data yang diperoleh dari tahap retrospective analysis. Berdasarkan hasil analisis Hypotetical Learning Trajectory didapatkan beberapa aktivitas yang sesuai dengan lintasan belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar yaitu kubus dan balok dengan aktivitas labeling product dan menjiplak rusuk. Pada aktivitas labeling product, dimana sekelompok siswa tersebut diperintahkan mengukur luas kubus dan balok, kemudian mereka menempelkan sisi kubus pada kertas HVS dan menggaris pinggiran tiap sisi tanpa putus-putus, serta mengguntingnya dengan rapi kemudian dari kegiatan ini siswa dapat mengetahui bentuk setiap sisi dan juga jumlah sisi dari bangun ruang kubus dan balok. Sedangkan pada aktivitas menjiplak rusuk guru memerintahkan siswa untuk menjiplak kubus dan balok secara tidak putus-putus garis sisinya satu sama lain, dan siswa secara langsung menghitung jumlah rusuk yang ada pada jiplakan gambar tersebut dan mnginformasikan posisi rusuk pada kubus dan balok. Dari kegiatan ini siswa akan mengetahui posisi rusuk dan jumlah rusuk pada kubus dan balok dengan perhitungan yang benar. Kata kunci: Lintasan Belajar, Retrospective Analysis, Realistik Matematika
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MERANCANG MEDIA HANDS ON ACTIVITY SERTA LEMBAR KERJA EKSPLORATIF PENDAMPING Indhira Asih Vivi Yandari; Hepsi Nindiasari; Etika Khaerunnisa; Aan Subhan Pamungkas
JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 1 (2018): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 11 Nomor 1 Februari
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.529 KB) | DOI: 10.30870/jppm.v11i1.2983

Abstract

ABSTRACTThis research is motivated by the lack of ability of student teachers of mathematics FKIP University of Sultan Ageng Tirtayasa in developing worksheets and media exploratory hands on activity. Based on observations in the course clump of learning (planning, strategies and evaluation) and the implementation of microteaching done by the students, obtained the fact that students in developing a worksheet is a collection of questions and do not require the capability of understanding the concept of the student. In addition, student teachers are still rarely use the media in learning, due to difficulties in designing and creating instructional media. Hence the need for teaching material that can be used as guides student teachers to develop explorative and media worksheet hands on activity. Thus the formulation of the problem and the purpose of this study is how to develop teaching material based worksheets and media exploratory hands on activity. The method used in this research is the development method includes preliminary studies, draft development, testing and development of the final product.The results of this research is a module consisting of four units, units of learning theory, the difference unit worksheets and job sheets, media unit hands on activity and worksheet exploratory unit. In each unit consists of several sub-units that correspond to the unit. Based on the results of expert testing and limited trials showed that the worksheet-based development modules exploratory and hands on activity worthy of media used. Keywords: Teaching Material, Worksheet Explorative, Media Hands on Activuty
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN B-RUANG BERBASIS ANDROID PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD Muhammad Iqbal; Indhira Asih Vivi Yandari; Aan Subhan Pamungkas
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 13 No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v5i1.4687

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan dari hasil analisis yang ditelah dilakukan. Peserta didik memiliki minat yang rendah pada mata pelajaran matematika, karena guru selaku pendidik hanya mengandalkan sumber belajar yaitu buku untuk menyampaikan materi sehingga peserta didik merasa kesulitan untuk memahami konsep yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan media pembelajaran B-Ruang dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika khusunya materi bangun ruang di kelas V SDN Kedawung. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) oleh Sugiyono yang telah dimodifikasi oleh peneliti. Angket dan dokumentasi digunakan sebagai cara untuk mengumpulkan data. Angket terdiri dari empat angket: ahli media, ahli materi, angket praktisi lapangan, dan angket respon peserta didik. Kesimpulan yang diperoleh adalah media pembelajaran B-Ruang mampu meningkatkan minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran matematika khusunya pada materi bangun ruang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor persentase sebesar 88,89% pada kategori “Sangat Baik” berdasarkan interpretasi Ridwan.
PENGEMBANGAN KARTU DOMINO PECAHAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Yasa Umami Setiawan; Indhira Asih Vivi Yandari; Aan Subhan Pamungkas
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 12 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.043 KB) | DOI: 10.32678/primary.v12i01.2706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu domino pecahan pada mata pelajaran matematika di kelas IV, khususnya materi pecahan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Sempu 2 yang berjumlah 18 peserta didik. Pengambilan data diperoleh dengan tes, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian didapatkan, (1) skor rata-rata dari validasi ahli dengan persentase sebesar 87,7% yang termasuk dalam kategori sangat layak (2) skor rata-rata respon peserta didik dengan persentase 90,2% yang termasuk dalam kategori sangat baik (3) skor rata-rata tes pemahaman sebesar 88,3 yang termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu domino pecahan layak digunakan dalam materi pecahan di kelas IV dan dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik kelas IV pada materi pecahan.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD Indhira Asih Vivi Yandari; Nailah Nailah
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 11 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.519 KB) | DOI: 10.32678/primary.v11i01.1998

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini diperkuat dengan hasil di sekolah yang menunjukkan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada salah satu SD di Kabupaten Serang. Pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa dan tujuan dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pencapaian akhir dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan model Teams Games Tournament (TGT). Metode yang digunakan dalam penellitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV di SDN Kragilan 1. Dua kelas diambil secara acak dari empat kelas yang ada, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan kelas kontrol yang mendapat model pembelajaran kooperatif. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan instrumen non-tes berupa angket respon siswa terhadap pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Uji statistik yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata gain kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,75 dengan kategori tinggi untuk kelas eksperimen dan 0,65 dengan kategori sedang untuk kelas kontrol. Rata-rata pencapaian akhir kemampuan pemecahan masalah sebesar 15,56 dengan kategori baik untuk kelas eksperimen dan 14,17 dengan kategori sedang untuk kelas kontrol. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa pencapaian akhir dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) lebih baik daripada pembelajaran yang menggunakan model kooperatif.
Optimalisasi Potensi Ubi Jalar di Desa Sindang Karya Kecamatan Menes, Kabupaten Pandeglang Encep Andriana; Indhira Asih Vivi Yandari; Ratna Sari Dewi; Callista Aulina; Suci Ramadayanti; Tri Esti Noviyanti
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 4 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202054.667

Abstract

OPTIMIZING THE SWEET POTATOES’ POTENTIAL IN SINDANGKARYA VILLAGE, MENES SUB-DISTRICT, PANDEGLANG REGENCY. Sweet potato is one of the agricultural commodities that is suitable for cultivation in Sindangkarya village, Pandeglang Regency. Each year, Sindangkarya village produces 350 tonnes of sweet potato. However, the low price of sweet potato causes small income for the residents. One of the efforts to increase its selling value is processing sweet potatoes into various products such as sweet potato cake or various other processed products. The problem founded is that people do not have the knowledge and skills of sweet potatoes utilization. The purpose of this community service activity is to transfer knowledge and train the community skills in processing sweet potatoes so they will have a higher selling value and attract the buyers. This article concludes that Sindangkarya Village has a business potential that involves the participants, PKK Cadres, Posyandu Cadres and Youth Organization developing creative ideas to make valuable products and beneficial to the lives of Sindangkarya residents and can reduce unemployment.
Pemanfaatan Ubi Jalar Menjadi Pakan Ikan Lele di Desa Sindang Karya, Kecamatan Menes, Kabupaten Pandeglang Encep Andriana; Indhira Asih Vivi Yandari; Ratna Sari Dewi; Callista Aulina; Tri Esti Noviyanti; Suci Ramadayanti; Ila Maratush Shalihah
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 6 No 4 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202164.962

Abstract

UTILIZATION OF SWEET POTATOES AS CATFISH FEED IN SINDANGKARYA VILLAGE, MENES DISTRICT, PANDEGLANG REGENCY. Sweet potatoes have the potential to be made into various processed, one of which is a source of carbohydrates in fish-feed. Every day there is an increase in the fish feeds' price without an increase in the selling price of cultivated fish, which is a problem faced by fish cultivators. So, the search for alternative feeds, namely natural feed that is cheap and easy to find, continues to be conducted to reduce production costs. Moreover, to reduce costs, the protein sources for feed are utilizing the cheap local raw materials of snail meat flour. This activity is expected to motivate the growth of independent fish feed groups from local raw materials and provide knowledge to the community to utilize village natural resources into products with selling value, in order to improve the community welfare. The activity begins with the first stage of activity preparation, the preparation of raw feed materials, coordination with the village and presenters, and schedule preparation. The second stage is socialization or counseling to villagers about the benefits of making fish feed independently and the stages of making catfish feed made of sweet potatoes and snails that contains good nutritional by Lecturer of the Fisheries Science Study Program, Muh. Herjayanto, S.Pi., M.Si. The third stage is training for Sindangkarya Villagers in making the fish feed made from sweet potato flour and snail flour independently accompanied by lecturers and students. Community service activities conducted in Sindangkarya Village can be said to have enough participation from the local community. A good response is shown by the counseling process that has run smoothly and actively asking questions, so the process of making fish feed made from sweet potato flour and snail flour can run well.
VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE: INOVASI PADA PERKULIAHAN SEJARAH MATEMATIKA Aan Subhan Pamungkas; Ihsanudin Ihsanudin; Novaliyosi Novaliyosi; Indhira Asih Vivi Yandari
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2018): Prima: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v2i2.705

Abstract

Video pembelajaran merupakan salah satu jenis media yang mengutamakan kekuatan suara dan gambar. Sejarah matematika merupakan mata kuliah pilihan dimana jenis materi dalam mata kuliah ini bersifat faktual, sehingga dalam proses pembelajarannya dosen lebih mengedepankan metode ceramah, presentasi dan diskusi. Untuk lebih mengefektifkan proses perkuliahan maka akan disusun suatu inovasi pembelajaran yaitu dengan mengembangkan video pembelajaran berbantuan aplikasi sparkol videoscribe. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengembangkan video pembelajaran berbantuan aplikasi sparkol videoscribe pada mata kuliah sejarah matematika serta mendeskirpsikan langkah pembelajaran yang mendukungnya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang meliputi tahap concept, design, collecting materials, assembly, test drive dan distribution. Kelayakan pengembangan video pembelajaran diperoleh berdasarkan data dari angket yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Penilaian ahli isi mata kuliah mencapai kategori baik, ahli media pembelajaran mencapai kategori baik dan validasi kelompok kecil mencapai kategori baik. Adapun langkah pembelajaran yang dilaksanakan di kelas sebagai berikut: Pendahuluan: membagi mahasiswa ke dalam beberapa kelompok; Inti: Mengamati video, membuat pertanyaan/tanggapan, dan dikusi kelompok; Akhir: kesimpulan dan refleksi.Kata Kunci: Video Pembelajaran, Sparkol Videoscribe, Sejarah Matematika
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Ade Amaliah Afandi, Kevin Agustin, Syefi Ersya Ahmad Syachruroji Aisah Safa Nadhira Ana Nurhasanah, Ana Ayu Syifa Safuro Ayzhi Rizhyalita Bintang, Raynanda Callista Aulina Christine, Mutiara Daman huri Damanhuri Dhea Juliana Diana Astuti Dilla Syaviah Tsamara Eka Dewi Pujiyani Encep Andriana Erina Felinda Kusuma Esa Wasiyatul Kiromiah Etika Khaerunnisa Etika Khaerunnisa Fajrudin, Lili Fathonah, Aida Febby Zulyani Firda Maulani Firdaus Firdaus Garnis Indah Savira Ghea Agatri Mawarni Halimatusadiah, Dede Halimatussa’adiyah Halisa, Siti Nur Hana Sela Ijie Helda Yulistiana Helda Hepsi Nindiasari Hermawan, Ryco Hidayat, Eneng Indriyani Fitri Ida Muza Kirotul Umah Ihsanudin Ihsanudin Ila Maratush Shalihah Ilahiyah, Nihlatul Illen Fitria Arlingga Indah Oktaviani Isna Rafianti Kartika Santi Pratiwi Kiromiah, Esa Wasiyatul Lestari, Annisa Syukrina Lilis Karlina Lutfiani, Hajar Asri M. Taufik Maya Kuswati Maya Kuswaty Melati Aini Sukma Muhammad Iqbal Nailah Nailah Nana Hendracipta, Nana Nihlatul Ilahiyah Novaliyosi Novaliyosi Nurul Rahmawati Pertiwi, Regita Indah Pribadi, Reksa Adya  Putri Yuniar Fatmawati Putri, Salma Anindya Rahman, Patra Aghtiar Rahmani , Anggi Rahmani, Anggi Rakhman, Patra Aghtiar Ratna Sari Dewi Reksa Adya Pribadi Reksa Adya Pribadi Reni Rahmawati Rina Yuliana Rina Yuliana Rina Yuliana rohilah, siti Saryandi, Saryandi Satria Anggara Sri Suciana St. Erfi Yulvira Suci Ramadayanti Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Supartini Supartini Supartini Supartini Syafira Nurfatiha Rahmah Syahruroji, A Tri Esti Noviyanti Trian Alamsyah Pamungkas Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah, Trian Pamungkas Ujang Jamaludin Usmaedi Usmaedi Yani Setiani Yasa Umami Setiawan Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana, Yuyu Zadulhaq, Ahmad Jajuli Zerri Rahman Hakim Zerry Rahman Hakim