Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.542
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar English Review: Journal of English Education Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Educatio FKIP UNMA IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Darma Agung Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) KAMPRET Journal JELL (Journal of English Language Learning Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Journal of Language Education Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Verba: Journal of Applied Linguistics Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENERAPAN METODE BERBASIS PERMAINAN (GBL) UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD N 18 BONANDOLOK SIANJUR MULA-MULA Wanda Goretti Simarmata; Rahel Luve Sitanggang; Hendra Suprapto Purba; Meikardo Samuel Prayuda
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 05 APRIL 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol2iss2no10pp129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode pembelajaran berbasis permainan (Game-Based Learning/GBL) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran konvensional yang masih banyak digunakan oleh guru, khususnya di SDN 18 Bonandolok, Kecamatan Sianjur Mula-Mula. Metode pembelajaran GBL dipilih karena mampu mengintegrasikan unsur hiburan dengan tujuan edukatif, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan kolaboratif. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan berbentuk penelitian tindakan kelas yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, dan observasi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara guru dan siswa, serta dokumentasi selama pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode GBL mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konsep siswa terhadap materi pelajaran. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi, lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran, dan merasa lebih mudah memahami materi karena disampaikan dalam bentuk permainan yang menantang dan menyenangkan. Guru juga menyatakan bahwa metode ini mempermudah proses penyampaian materi serta menumbuhkan semangat kolaboratif di antara siswa. Implementasi GBL mendorong siswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan bekerja sama dalam menyelesaikan tantangan permainan, yang berdampak pada peningkatan hasil belajar secara signifikan. Dibandingkan dengan metode tradisional, siswa lebih memilih GBL karena memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan tidak membosankan. Dengan demikian, pembelajaran berbasis permainan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi guru dalam merancang pembelajaran yang inovatif dan menjadi referensi bagi penelitian sejenis di masa depan.
EVALUATION OF CONTEXTUAL CLUES: EFL PROFICIENCY IN READING COMPREHENSION Stevani, Margaret; Prayuda, Meikardo Samuel; Sari, Dyan Wulan; Marianus, Sumarlin Mangandar; Tarigan, Karisma Erikson
English Review: Journal of English Education Vol. 10 No. 3 (2022)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v10i3.7076

Abstract

The present research evaluated EFL perspectives about contextual clues in reading comprehension at different proficiency levels. The data analysis using qualitative descriptions with frequencies and percentages was employed for 38 intermediate-level students and 25 advanced-level students in the university level through teaching contextual clues in reading comprehension with an experimental design. The results proved that students' proficiency in reading ability could be demonstrated by their use of idiomatic expressions, indirect language, direct language, series of words, comparison, synonym, tone, situation, mood, reference, restatement, preposition, cause-effect, modification, and example. Advanced students with a high level of vocabulary, grammar, and decoding skills were better able to utilize many contextual clues than intermediate students. Thus, reading ability was strongly correlated with the ability to infer word meaning from contextual clues.
FROM AVERSION TO ENGAGEMENT: TRANSFORMING EFL HIGHER EDUCATION STUDENTS’ APPROACH TO ENGLISH IDIOMS THROUGH ROLE-PLAYING Prayuda, Meikardo Samuel; Gultom, Candra Ronitua; Purba, Natalia; Sharhan, Asmaa Nader
English Review: Journal of English Education Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v12i2.8869

Abstract

The goal of this study is to improve EFL students' exposure to English language acquisition while preventing boredom. In order to get insight into the teaching-learning environment of the classroom and the speaking abilities of EFL students, the researcher used classroom action research. She conducted interviews with the English teacher and students as well as performed observations and administered assessments. With deliberate sampling, this method enables the collection of both qualitative and quantitative data. The pre-test, cycle 1 post-test, and cycle 2 post-test results all showed that EFL students' comprehension of idiomatic speech had significantly increased after using role-playing techniques, as recommended by the study. EFL students performed poorly in the first cycle, as evidenced by their average theoretical score of 62.57 and their 28.57% success rate on the practical test. The EFL mean score on the theoretical test increased to 80.00 in the second cycle with modifications, while the practical test success rate increased to 85.71%. This illustrates how the role-playing technique affects idiomatic speech in EFL. The study also discovered that learners prioritize specific word meanings over metaphorical interpretations, in contrast to native speakers. In the end, the study emphasizes how important it is to take perceptions into account while assessing idiom learning and processing.
Penyuluhan Bahasa Inggris Dasar Daily Speaking Pada Anak-Anak Di Desa Salaon Toba Kabupaten Samosir Prayuda, Meikardo Samuel
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): Welfare : September 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v1i3.574

Abstract

The development of Samosir as a tourist destination has focused on international development. This is good news for the people of Samosir. This will have an impact on increasing opportunities in the economic sector of the community in Samosir. One of the skills required is language proficiency. Through this, it is hoped that children living in Samosir will be able to understand the importance of international languages and develop enthusiasm to learn more about English. The method for carrying out community service is by using lectures, question and answer sessions, and role playing practices. Through the application of these three methods, participants' enthusiasm for learning English increased. Through the implementation of this service, it can be concluded that the children in Salaon Toba Village show a high level of attention to English language provision. This can be seen from the enthusiasm and interest shown by both the children, who are the objects of this service activity, and the local village head. The positive response can also be seen in the public's interest in this program. At the end of the activity, it was seen that motivation to learn English increased among the children of Salaon Toba Village.
ENGLISH CONVERSATION TRAINING FOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN KISARAN Meikardo Samuel Prayuda; Dolli Rotua Sinaga; Candra Ronitua Gultom
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 2 (2023): JULI 2023
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This debate focuses on important elements for teaching high school students to improve their English conversational skills. The importance of choosing proper resources, fascinating topics, and acceptable skill levels is highlighted. Role-playing, brainstorming, and group discussions are examples of excellent teaching techniques that promote active engagement and error correction. The engagement of the students demonstrated a high level of interest in rehearsing the discussion. This behaviour encourages the pupils to practice better conversation, which will eventually improve their conversational skills. The main emphasis is on improving speaking talents, boosting confidence, and giving consistent feedback through a variety of techniques. With the help of this community service initiative, teachers and students will be able to have fruitful conversations and share information and creative teaching techniques. The discussion's overall goal is to improve English language learning opportunities and foster creativity in classroom instruction. All of the students are deemed to have more knowledge and confidence in practicing English conversation by the conclusion of this community service.
The Effectiveness of English as a Science Medium Instruction in Higher Education Prayuda, Meikardo Samuel; Purba, Natalina; Gultom, Candra Ronitua
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No SpecialIssue (2024): Science Education, Ecotourism, Health Science
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7986

Abstract

This research presents a comprehensive analysis of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education, drawing insights from seven studies involving 150 students. The investigation delves into various factors such as academic proficiency, TOEFL scores, and gender distribution. Findings reveal a clustering of TOEFL scores around the midpoint of the range, suggesting a normal distribution. However, gender distribution exhibits significant deviations from normalcy. Despite these variations, detailed statistical analyses offer valuable insights into student performance within EMI programs. Moving beyond data analysis, a systematic review explores the impact and effective practices of EMI in higher education. It acknowledges the ongoing debate regarding EMI's influence on language proficiency and academic achievement. While some studies suggest positive outcomes, others highlight challenges and discrepancies, emphasizing the complexity of evaluating EMI's success. The review underscores the importance of examining diverse linguistic and non-linguistic factors and calls for further research to inform instructional strategies. Furthermore, the study identifies effective practices in EMI implementation, emphasizing instructional techniques, curriculum design, language support services, assessment procedures, faculty development, and reflective practice. These approaches aim to create inclusive learning environments conducive to language acquisition, subject matter learning, and student success. Additionally, the review proposes solutions to address challenges and promote inclusivity in EMI contexts, including cultural orientation programs, academic assistance, institutional regulations, social justice initiatives, intercultural competencies, and student-centered teaching approaches. This holistic approach seeks to enhance the long-term success and well-being of students within the EMI framework in higher education.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP MATA KULIAH IPA DIKELAS 1 STAMBUK 2023 PGSD UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS Saragih, Devi Angreni; Prayuda, Meikardo Samuel
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 02 NO 01 AGUSTUS 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol2iss1no02pp8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh mahasiswa/i kelas 1 Stambuk 2023 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Katolik Santo Thomas terhadap mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SD. Kesulitan ini menjadi perhatian karena banyak mahasiswa menunjukkan ketidakmampuan dalam memahami konsep-konsep dasar IPA yang bersifat abstrak dan teoritis, seperti gaya, energi, dan gerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan kuesioner terbuka. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik dengan fokus pada identifikasi pola kesulitan belajar, strategi yang digunakan mahasiswa, serta efektivitas metode pengajaran dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan memahami konsep IPA karena keterbatasan media visual, minimnya praktik langsung, serta pendekatan pembelajaran yang masih bersifat teoritis. Mahasiswa cenderung mengatasi kesulitan dengan belajar mandiri menggunakan media digital seperti video pembelajaran dan diskusi dengan teman, namun efektivitasnya bergantung pada keterlibatan aktif dosen dalam membimbing. Temuan lainnya menunjukkan bahwa mahasiswa sangat membutuhkan pendekatan pembelajaran yang kontekstual, berbasis pengalaman, dan didukung oleh media visual serta alat peraga nyata. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran IPA SD dapat dilakukan melalui integrasi pendekatan berbasis praktik dan visualisasi, serta perlunya inovasi kurikulum di tingkat program studi agar lebih adaptif terhadap kebutuhan belajar mahasiswa abad ke-21.
STRATEGI MANAJEMEN WAKTU YANG MEMBANTU MAHASISWA LEBIH MUDAH MENYELESAIKAN TUGAS Sagala, Pirma Veretty Hayani; Prayuda, Meikardo Samuel
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 02 NO 01 AGUSTUS 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol2iss1no03pp14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen waktu yang membantu mahasiswa dalam menyelesaikan tugas secara lebih mudah dan efisien. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui kuisioner terbuka dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya telah menyadari pentingnya manajemen waktu, namun penerapannya masih bervariasi. Strategi yang paling sering digunakan meliputi penyusunan jadwal belajar harian/mingguan, penetapan prioritas berdasarkan urgensi tugas, pembagian tugas besar menjadi bagian kecil, serta pengendalian gangguan seperti media sosial. Hambatan utama yang dihadapi mahasiswa adalah kebiasaan menunda, kurangnya disiplin diri, dan distraksi lingkungan
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN MAHASISWA/MAHASISWI PGSD KELAS 1 STAMBUK 2023 Mahulae, Elprisma; Prayuda, Meikardo Samuel
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 02 NO 01 AGUSTUS 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol2iss1no05pp26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat motivasi belajar dan kemandirian belajar pada mahasiswa/mahasiswi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) kelas 1 stambuk 2023 di Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Motivasi dan kemandirian belajar merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan akademik mahasiswa, terutama pada tahap awal perkuliahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka yang diberikan kepada mahasiswa PGSD kelas 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki motivasi belajar yang tinggi, terutama didorong oleh keinginan untuk menjadi guru yang profesional dan teladan. Namun, ditemukan bahwa tingkat kemandirian belajar masih bervariasi, tergantung pada latar belakang pendidikan sebelumnya, dukungan keluarga, serta adaptasi terhadap lingkungan kampus. Beberapa mahasiswa masih menunjukkan ketergantungan terhadap dosen dan teman sebaya dalam menyelesaikan tugas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa meskipun motivasi belajar mahasiswa PGSD kelas 1 tergolong tinggi, pengembangan kemandirian belajar perlu ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswa serta pelatihan keterampilan belajar mandiri. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi pengelola program studi dalam merancang strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan akademik dan karakter mahasiswa.
Students' Ability in Constructing English Sentences: A Case Study at The Eight Grade Students at SMP Swasta RK Santa Maria Pakkat in The Academic Year 2025/2026: Penelitian Buaton, Dionisius; Fiber Yun Almanda Ginting; Junita Siahaan; Meikardo Samuel Prayuda
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3443

Abstract

Studi ini menyelidiki kemampuan siswa dalam membangun kalimat Bahasa Inggris di antara siswa kelas delapan SMP Swasta RK Santa Maria Pakkat pada tahun ajaran 2025/2026. Studi ini berfokus pada mengidentifikasi pemahaman siswa tentang kalimat sederhana, kalimat majemuk, kalimat kompleks, dan kalimat majemuk-kompleks. Metode kuantitatif deskriptif diterapkan, melibatkan 27 siswa. Dalam membuat Kalimat Sederhana, 81,5% siswa benar-benar memahami apa itu kalimat sederhana. Saat menulis kalimat majemuk, 51,9% siswa mampu menulis dengan benar dengan menggabungkan dua klausa. Dalam menulis Kalimat Kompleks, 48,1% siswa sudah mampu menggabungkan klausa independen dan dependen. Dalam Menulis Kalimat Majemuk-Kompleks, 40,7% siswa mampu menulis kalimat majemuk-kompleks dengan benar. Ini menunjukkan bahwa semakin kompleks struktur kalimat, semakin besar kesulitan yang dialami siswa dalam menulis kalimat Bahasa Inggris.
Co-Authors Agnes Romayani Simarmata Almanda, Fiber Yun Amelia Puspita Sari Sitorus Anastasya Apriliaty Simamora Andre, Jose Andrian Valentino Siregar Angel Sura Bina Br Barus Angelika Exa Septia Siagian Anggun Sastra Anna Stasya Prima Sari Apriliresia Br Sinaga Aquilla Diani Br Barus Arianto Limbong Arnita Silaen Aryen Anatasia Awani Haloho Bernita Simanjuntak Betty Agatha Sihombing Bogor Lumbanraja Buaton, Dionisius Chindy Sitanggang Clarisa Yoan Darinda Sofia Tanjung Dedi Dores Marpaung Deviana Elwis Simarmata Dila Afrilia Dinesh Elango Duwicha Br Ginting Dyan Wulan Sari Hs Elisa Br Ginting Elisabet Jojor Rumahorbo Elisabeth Purba Elvrida Yasinta Simamora Ernita Simatupang Eska Agustinus Sihotang Esra Royana Lumbantobing Ester Tarigan Evi Beneditta Br Meliala Evi Romauli Sinaga Florentina Ambarawati, Nova Gaol, Rumiris Lumban Gema Nugraha Hutabarat, Renato Gilberdh Saragih Ginting, Fiber Yun A Ginting, Fiber Yun Almanda Ginting, Novfiana Br Ginting, Yemima Br. Giovani Br Lubis Giska Delilla Br Sembiring Gultom, Candra Ronitua Hanna Florida Panjaitan Hendra Suprapto Purba Hernawati Situmorang Hutabarat, Renato Gema Nugraha Hutapea, Eltasia Ica Nikkita Br Sitepu Irfan Silaban Jhan Otha Ginting Jodi Andre Siregar Juliana Juliana Juliana Juliana Junita Siahaan Junita Stevania Situmeang Juwita Gulo Karisma Erikson Tarigan Kresentia Kamilia Situmorang Liana Liana, Friscilla Sembiring Lumbangaol, Reni Rosianna Mahulae, Elprisma Manullang, Jessica Mariana Margaret Stevani Margaretha Ayu Lumban Gaol Maria sarlince Futauni Marpaung, Evilina Martina Siahaan Masli Tamba Masriani Sinaga Maya Sari Sembiring, Heka Mesika Jawak Monica Clara P. Panjaitan Monika Surabina Sinulingga Naomi P. Simanjuntak Natalia Ginting Natalina Purba Nela Suriani Siregar Nisi Angelica H Matondang Nova Florentina Ambarwati Olivia Angelina Panjaitan Pangaribuan, Jontra Jusat Pasaribu, Dicky Paulina Kezia Rajagukguk Perbinanda Br Barus Purba, Natalia Rachel Sri Kasih Hutabalian Rahel Luve Sitanggang Rapidanda Manihuruk Regina Sipayung Ria Rasani Tumangger Rica Lisdawati Risna Wati Br Sitepu Romauli Aldesi Butar-butar Rosianna Lumbangaol, Reni Rosma Sani Fitria br Sinukaban Sagala, Pirma Veretty Hayani Saragih, Devi Angreni Sembiring, Heka Maya Sari Sembiring, Ribka Kariani Septeti Angges Br Sinuraya Septilicia Purba Sharhan, Asmaa Nader siahaan, junita Sianturi, Linda Sihombing, Rismawati Sihotang, Daniel Silalahi, Theresia Shintanauli Margaretha Silvia Anggreni Br Surbakti Simamora, Binaria Juliana Simamora, Sarimauli Sinaga, Dolli Rotua Sinaga, Mikael Sitompul, Ferdinan Sri Deni Sababalat Stevani Amanda Sidabutar Sumarlin Mangandar Marianus Tamba, Annorian Togatorop, Widitya Ningsih Upik Kurniaty Br Lase Vera Wati Br Tarigan Wahdah, Wahdah Wanda Goretti Simarmata Wulan Sari HS, Dyan Yesa Anaria Tambunan Yona Nureka Br Karo Sekali