Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Matematika: Jurnal Teori dan Terapan Jurnal Ilmu Kesehatan Duta Gama Klaten JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Mahasiswa Fakultas Hukum Jurnal Konstruksia Jurnal Kesehatan Andalas Jurnal Fourier Fondasi: Jurnal Teknik Sipil Jurnal Sains Matematika dan Statistika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) Jurnal Manajemen Inovasi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman EKO-REGIONAL JURNAL PENGEMBANGAN EKONOMI WILAYAH Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Syntax Idea Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Journal for Lesson and Learning Studies Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Mathematics Research and Education Journal Jurnal Integrasi Ilmu Syariah (Jisrah) Journal of Innovation Research and Knowledge Media Bina Ilmiah Bulletin of Indonesian Islamic Studies Jurnal Kesehatan Amanah Al-Manaj Jurnal Ekonomis Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Pusat Publikasi Ilmu Manajemen Vitamedica: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Innovative Journal of Educational Research and Insights (IJERI) Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Kebidanan
Irma Suryani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Utilization of Artificial Intelligence in Automating the Writing of News Texts in High School: Chatgpt Case Study Fidyatun Hasanah; Irma Suryani; Warni
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 1 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i1.5912

Abstract

Abstract Advances in artificial intelligence (AI) technology have opened up new opportunities in various fields, one of which is journalism. In the rapidly developing digital era, the use of AI in the media production process, including news writing, is becoming increasingly relevant. This research aims to analyze the use of ChatGPT, an AI-based language model, in automating news text writing. This model is capable of processing and generating text automatically, which can speed up and simplify journalists' tasks in producing news content. The method used in this research is a case study with a qualitative descriptive approach to explore more deeply the role and contribution of ChatGPT in news writing. The research results show that ChatGPT can help increase speed and efficiency in the news writing process. This model can organize news structures systematically, provide editing suggestions, and produce text with a neater flow. However, there are several challenges that need to be considered, such as the accuracy of the information produced, potential algorithm bias, and limitations in understanding more complex contexts. ChatGPT, although advanced, still has limitations in dealing with issues that require in-depth reasoning or richer substantive interpretation. The implications of this research provide broader insight into the potential and limitations of using AI to support modern journalism practices, as well as opening further discussions regarding ethics and responsibility in the use of this technology. Apart from that, the results of this research can also be used in learning to write news in high school to improve students' skills in understanding effective journalistic structure and language.
Pembelajaran Aktif Berbasis Peer Lesson untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akidah Akhlak di MTs Al-Huda Irma Suryani; Syahran Jailani; Muhammad Fadhil
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v3i3.1142

Abstract

This thesis discusses of peer lesson-based active learning in motivating the learning of morals at MTs Al-huda Dendang, Tanjung Jabung Timur regency. Find out how of peer lesson-based active learning in motivating learning morality at MTs Al-huda Dendang and to find out the supporting and inhibiting factors active learning based on peer lesson in motivating learning morality in MTs Al-huda Dendang, east Tanjung Jabung Timur regency, Jambi Province. This research is a qualitative research is done by using interview, observation, and documentation techniques. The result is that of peer lesson-based active learning is one way to teach students to understand the material from their peers so that they can increase students’ self-confidence to be active in learning which ultimately result in maximum learning success. And the supporting factors for of active learning based on peer lesson in motivating the learning of morality, namely the teacher’s ability to guide students to be more active and creative, guiding students to get used to developing courage in asking questions and opinions. As for the inhibiting factors, such as students still having difficulty understand and remembering the material taught by their friends, overall students are less active in participating in morals learning activities, and difficulties in setting the time for learning activities.
Analisis Implementasi Standar Kompetensi Guru Profesional Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran: Penelitian Muhammad; Irma Suryani; Lilis Raudatul Jannah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1491

Abstract

Guru sebagai ujung tombak pendidikan dituntut memiliki kompetensi profesional untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar kompetensi guru profesional dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen di beberapa sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kompetensi profesional guru—yang meliputi penguasaan materi ajar, strategi pembelajaran, dan kemampuan evaluasi—berkontribusi secara signifikan terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Namun, terdapat tantangan dalam bentuk keterbatasan pelatihan berkelanjutan dan fasilitas pembelajaran. Disarankan adanya program pengembangan profesional guru yang lebih terstruktur untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Action Speech Teacher Directives in Interaction Indonesian Language Learning for Class VII Yesi Oktaviani; Irma Suryani; Deri Rachmad Pratama
Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 01 (2025):
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/tabasa.v6i01.11722

Abstract

Study This aiming For to reveal and describe various type act speak directives used by teachers in the interaction process learning eye Indonesian language lessons in class VII SMPN 10 Bayung Lencir , Musi Banyuasin Regency . In the research This give Contribution new in field study pragmatic learning Indonesian , especially related use act speak teacher directives in interaction within​ class . Research This use method descriptive qualitative with approach pragmatics . The data studied in the form of speech directives delivered by the teacher during activity learning ongoing . The data sources in study This is sentences that contain element act speak directives spoken by the Indonesian language teacher in class The data collection was carried out through Free Listening and Speaking (SBLC) technique . While that , data analysis was carried out through a number of stages , namely data collection , data reduction , data presentation , and data extraction conclusion . Based on results research , found six form act speak directives , namely : requests , questions , orders , prohibitions , giving permission , and advice. Speech request covers begging , inviting , and requesting . Speech question covers interrogate and ask . Speech order covers command , direct , demand , wish , instruct and regulate . Speech prohibition covers restrict and prohibit . Speech giving permission covers agree , forgive , allow , and grant . Speech advice covers suggest and advise. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan berbagai jenis tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru dalam proses interaksi pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII SMPN 10 Bayung Lencir, Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data yang dikaji berupa tuturan direktif yang disampaikan oleh guru selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat yang mengandung unsur tindak tutur direktif yang diucapkan oleh guru Bahasa Indonesia di kelas tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC). Sementara itu, analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan enam bentuk tindak tutur direktif, yaitu: permintaan, pertanyaan, perintah, larangan, pemberian izin, dan nasihat.Tuturan permintaan mencakup memohon, mengajak, dan meminta. Tuturan pertanyaan mencakup mengintrogasi dan bertanya. Tuturan perintah mencakup mengomando, mengarahkan, menuntut, menghendaki, mengintruksikan dan mengatur. Tuturan larangan mencakup membatasi dan melarang. Tuturan pemberian izin mencakup menyetujui, memaafkan, memperbolehkan, dan menganugrahi. Tuturan nasihat mencakup menyarankan dan menasehati.
Application Of Project-Based Differentiation Learning for The Development of Short Story Writing Skills in Junior High School Class IX Muhammad Esa Pratama; Irma Suryani; Maizar Karim
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Universitas Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.6298

Abstract

This study aims to describe the application of project-based differentiation learning in the development of short story writing skills in Grade IX junior high school students. This study uses descriptive qualitative methods with data collection techniques in the form of observation, interview, and document analysis. The results showed that the application of project-based differentiation learning allows students to develop writing skills optimally according to their individual needs and potentials. This strategy is also effective in improving creativity, understanding the structure of short stories, and students' expression skills in writing. Thus, project-based differentiation learning can be an innovative alternative to writing learning at the junior high level.
Hibriditas Tokoh Utama Ipuy dalam Film Lovely Man Sutradara Teddy Soeriaatmadja Kajian: Poskolonial Homi K. Bhabha Putri Marsyanda; Irma Suryani; Dwi Rahariyoso
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpb.v15i3.3128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan dan membahas mengenai hibriditas tokoh Ipuy dalam film Lovely Man dengan menggunakan kajian poskolonial Homi K. Bhabha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan diteliti dengan menerapkan teori poskolonial Homi K. Bhabha yaitu hibriditas. Temuan penelitian menghasilkan hibriditas pada tokoh utama Ipuy dalam bentuk tujuh bagian, yaitu: 1) identitas nama Saiful Herman menjadi Ipuy; 2) tokoh Ipuy selalu mengirimkan uang sebagai bentuk tanggung jawab seorang ayah walaupun dengan kondisi fisik yang berubah; 3) tokoh Ipuy tetap bertanggung jawab dalam bentuk uang untuk kebutuhan sehari- hari anaknya; 4) tokoh Ipuy tetap membiyai pendidikan anaknya; 5) tokoh Ipuy tetap pada peran ayahnya yang bertanggung jawab dan peduli terhadap anaknya walaupun dengan kondisi tokoh menjadi waria; 6) adanya hibrditas ganda pada tokoh yang dimana tokoh menjalani peran menjadi laki-laki dan perempuan; 7) adanya hibriditas campuran yang terjadi pada pemeran. Penelitian ini menghasilkan hibriditas yang ditemukan pada pemeran utama Ipuy dalam film Lovely Man yaitu hibriditas campuran dengan unsur yang saling bertentangan dengan gender, peran sosial, status keluarga dan ekspektasi budaya. Kondisi tokoh yang sudah menjadi trangender, tokoh tetap berperan sebagai seorang ayah untuk anaknya.
Digital Putri Tangguk as a Medium to Identify the Building Elements of Short Stories for Middle School Students Khomsatun Yuliatun; Rustam; Irma Suryani; Priyanto
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 8 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v8i1.91517

Abstract

Folktales are an essential component of cultural heritage that convey moral values, ethics, and collective identity. One such folktale with high educational potential is Putri Tangguk, which is rich in character values and presents social and moral conflicts relevant for fostering students’ critical thinking skills. This study aims to develop and evaluate the effectiveness of the Putri Tangguk folktale in an interactive digital format as a learning medium to enhance students’ understanding of narrative structure, character education, and social relationships. A case study approach was employed, involving language teachers and junior high school students as research participants. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, documentation, and focus group discussions. The data were analyzed qualitatively using thematic analysis. The results indicate that the implementation of the digital Putri Tangguk folktale significantly increased student engagement and enthusiasm during the learning process. Students demonstrated improved ability to identify elements of short stories and a deeper understanding of the social and moral values embedded in the narrative. Moreover, the use of digital media enhanced students’ technological literacy and supported a more interactive learning experience. These findings suggest that the integration of digitalized folktales can serve as an effective educational tool for promoting critical thinking and cultural understanding in language learning contexts.
Analisis Kemampuan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal AKM Kelas Konten Literasi Teks Sastra melalui Platform Merdeka Mengajar Lindriana Safitri; Irma Suryani; Mukhlash Abrar
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3542

Abstract

Pemerintah Indonesia mengubah ujian nasional menjadi asesmen nasional pada tahun 2021. Ujian nasional tidak lagi menjadi sumber informasi yang digunakan untuk memetakan dan mengevaluasi kualitas sistem pendidikan. Menunjukkan upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan mengarahkan siswa ke asesmen kompetensi minimum, yang sekarang dapat diakses melalui alat pengajaran platform merdeka. AKM kelas dapat diakses oleh guru di mana pun. Sama halnya dengan AKM Nasional, AKM Kelas mengacu pada dua teks literasi: teks sastra dan teks informasi. AKM Kelas memiliki fungsi formatif untuk memahami hasil belajar individu siswa. Pada peneliti ini berkonsentrasi pada literasi teks sastra. Asesmen kemampuan literasi minimum terdiri dari tiga tingkat kognitif, yaitu menemukan informasi, memahami, dan evaluasi dan refleksi, dengan empat level kemampuan yaitu: perlu intervensi khusus, memiliki pemahaman dasar, termasuk cakap, dan sudah mahir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Satu Atap Talang Kerinci. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes tulis. Teknik analisis data menggunakan Milles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini siswa yang mencapai level kognitif menemukan informasi dengan level kemampuan memiliki pemahaman dasar dengan persentase 50%, siswa yang mencapai level kognitif menemukan informasi dan memahami dengan level kemampuan termasuk cakap dengan persentase 33% dan siswa yang tidak mencapai level kognitif dengan level kemampuan perlu intervensi khusus dengan persentase 17% dan tidak ada siswa yang mencapai tiga level kognitif dengan level kemampuan sudah mahir.
Persepektif Masyarakat Terhadap Peran Bela Negara Dalam Menjaga Kedaulatan Indonesia di Laut Natuna Utara Dania Agustini; Dewi Ari Astuti; Irma Suryani
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v4i2.3251

Abstract

The North Natuna Sea is a strategic area that has significant economic and geopolitical value for Indonesia. The area is often at the centre of attention due to the various security challenges it faces, including threats from illegal activities such as fishing by foreign vessels. The purpose of this study is to examine the community's perspective on the role of state defence in maintaining Indonesia's sovereignty in the North Natuna Sea. Due to its exploratory nature, this study was conducted using a qualitative method by collecting descriptive data. Data was collected through randomly distributed questionnaires from various layers of Indonesian society, including students, security forces, community leaders, and local residents. Data was analysed using inferential and descriptive statistical techniques to identify people's perceptions, attitudes and awareness levels regarding the importance of the role of state defence. The study found that most respondents had a positive view of the role of state defence and realised its importance in maintaining the sovereignty of Indonesia's territorial waters. The findings provide important implications for policy makers in formulating strategies and educational programmes to increase public participation in state defence.
Pemodelan SITR Pada Penyebaran Penyakit Tuberculosis Dengan Penggunaan Masker Medis Dan Treatment Thessa Rahma Donita; Irma Suryani
Jurnal Fourier Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/fourier.2024.132.76-86

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model SITR pada penyakit tuberculosis dengan menambahkan penggunaan masker medis dan treatment. Populasi dibagi menjadi Susceptible without mask (S) yaitu individu rentan tidak menggunakan masker medis, Susceptible With Mask ( yaitu individu rentan dengan menggunakan masker medis, Infected without mask (I) yaitu individu terinfeksi yang tidak menggunakan masker medis, Infected with mask yaitu individu terinfeksi yang menggunakan masker medis, Treatment (T) yaitu jumlah individu yang melakukan pengobatan, Recovered (R) yaitu jumlah individu sembuh. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan titik ekuilibrium bebas penyakit dan endemik penyakit, bilangan reproduksi dasar (R0), analisis kestabilan dan simulasi numerik. Berdasarkan hasil penelitian hasil uji kestabilan titik ekuilibrium menggunakan nilai eigen diperoleh bahwa jika R0 < 1 maka titik ekuilibrium bebas penyakit stabil asimtotik lokal, artinya populasi akan bebas dari penyakit tuberculosis. Jika R0 > 1 maka titik ekuilibrium endemik penyakit stabil asimtotik lokal, artinya pada keadaan ini dalam populasi akan selalu terdapat penyakit tuberculosis.
Co-Authors Ade Novia Rahma Adriantito Ramadhan Afid Asandi Afra Alifarani Agil Trisnawati Ahmad Muktamar B Andi Gusmaulia Eka Putri Andi Maddeppungeng Annisa Dwita Sari Aref Vai Arif Bijaksana Asep Efendi Asep Rudiyanto Aulia Vina Febriana Dadan Febriana Dania Agustini Deri Rachmad Pratama, Deri Rachmad Dewi Ari Astuti Dwi Esti Intari Dwi Novi Setiawati Dwi Rahariyoso, Dwi Dwi Syawalansyah Edison Edison Elfira Safitri Ema Methalia Entis Sutisman Eva Dewi Fadli Ferdiansyah Faziatul Jannah Febriana Sari Fidyatun Hasanah Fitriana Fitriana Haqqelni Nur Rosyidah Helmawati Hendra Sinambela Heny Kurniawati Holyness Nurdin Singadimedja Indrisetya Handayani Ira Elizah Ismayasari Darwis Iswati Septya Jihan Hana Tahira Juliana Munthe Julisah Izar Julizar Nazar Khomsatun Yuliatun Kurnia Afriyanti Laradea Marifni Lilis Raudatul Jannah Lindriana Safitri Lorina Siregar Sudjiman M Arman Zarfani M. Thoriq Athoilllah Maizar Karim Maman Suherman Maria Haryanti Butar Butar Mela Yuenita E Melinda Karolina Pasaribu Melly Eprilia Melvy Utari Permadhi Mhd Andry Kurniawan Muhammad Muhammad Esa Pratama Muhammad Fadhil Muhammad Tafsir Tambunan Mukhlash Abrar Mulkan Darajat Silaen Mutia Rusdah Nabila Muthia Indayana Nasir Za’ba Nelli Roza Nur dalilah Nuraini Aini Nurmawati Nurmawati Nurul Anwar Nurul Fitria Kumala Dewi Nurwijayanti Oktaviana Kiki Amarilis Oktaviani Kiki Amarilis Priyanto Putri Aldizah Putri Marsyanda Qayyumidina Silindrika Rado Yendra Rahmawati Ramadi &#039; Rani Kurniasari Riry Sriningsih Risnawati Risnawati Riyanti Riyanti Rizka Nur Fadilah Pulungan Rizmadan Syah Robby Ilham Alfayet Rohaesih Yuliatin Rustam Ruth Betaria Sitinjak Samuel Kristian Julianto Sauri, R Supyan Siti Aisyah Soleh, Mohammad Soleh Sonia Novita Sari Srilasmawanti, Srilasmawanti Sudjarwanto Sudjarwanto Suhendry Suhendry Syahran Jailani Teti Hartati Thessa Rahma Donita Titin Pesta Sihombing Wardatul Jannah Warni Wartono Wartono Yesi Oktaviani Yuda Syahidin Yulan Dari Yunengsih, Yuyun