Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.442
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) Mimbar Ilmu KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Journal of General Education and Humanities JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Journal of Pedagogy and Education Science Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
Rivo Nugroho
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Strategi Adaptif Tutor dalam Mengimplementasikan Prinsip Andragogi pada Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Budi Utama Surabaya Revalina Nurasita Andhini; Rivo Nugroho
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 12 No. 2 (2026): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v12i2.21459

Abstract

Abstract: Nonformal equivalency education requires teaching practices that can respond to adult learners’ heterogeneous educational histories, responsibilities, learning readiness, and practical needs. This study examines how a tutor adapts instruction while applying andragogical principles in the Package C equivalency program at PKBM Budi Utama Surabaya. A qualitative case-study design was employed. Five informants were purposively involved: one PKBM administrator, one Package C biology tutor, and three learners representing grades 10, 11, and 12. Data were generated through classroom observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed using the interactive model of data collection, condensation, display, and conclusion drawing. The findings indicate that adaptive tutoring was enacted through five interrelated practices: adjusting teaching methods to learner readiness; contextualizing materials using familiar examples; encouraging participation through questioning, tasks, and direct interaction; combining worksheets, tutor explanations, and personal digital devices as learning resources; and maintaining flexibility in pacing, time, and communication. The evidence also shows that institutional support, class organization, face-to-face interaction, and learner engagement facilitated adaptation, whereas differences in academic ability, limited learning time, and the need for repeated explanation constrained implementation. The study argues that adaptive tutoring is not merely methodological variation but a practical mechanism that translates andragogical principles into the everyday realities of equivalency education. These findings strengthen the role of tutors as responsive facilitators in nonformal adult-learning settings and highlight the need for institutional support for contextual, participatory, and flexible learning. Abstrak: Pendidikan kesetaraan nonformal membutuhkan praktik pembelajaran yang mampu merespons keragaman riwayat pendidikan, tanggung jawab kehidupan, kesiapan belajar, dan kebutuhan praktis warga belajar dewasa. Penelitian ini menganalisis strategi adaptif tutor dalam mengimplementasikan prinsip andragogi pada pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Budi Utama Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lima informan dipilih secara purposif, terdiri atas satu pengelola PKBM, satu tutor Biologi Paket C, dan tiga warga belajar yang mewakili kelas 10, 11, dan 12. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif berupa pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan lima bentuk strategi adaptif yang saling berkaitan, yaitu penyesuaian metode terhadap kesiapan warga belajar, kontekstualisasi materi melalui contoh yang dekat dengan kehidupan, penguatan partisipasi melalui tanya jawab dan tugas, penggunaan kombinasi lembar tugas, penjelasan tutor, dan gawai sebagai sumber belajar, serta fleksibilitas tempo, waktu, dan komunikasi. Dukungan lembaga, pembagian kelas, interaksi tatap muka, dan keterlibatan warga belajar mendukung proses adaptasi, sedangkan variasi kemampuan akademik, keterbatasan waktu, dan kebutuhan pengulangan penjelasan menjadi hambatan. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi adaptif bukan sekadar variasi metode, melainkan mekanisme praktis yang menjembatani prinsip andragogi dengan realitas pembelajaran pendidikan kesetaraan.
Manajemen Adaptif Program Pendidikan Kesetaraan Paket C untuk Pengembangan Sumber Daya Manusia Peserta Didik: Studi Kasus di PKBM Budi Utama Surabaya Ulfatin Ainiah; Rivo Nugroho
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 12 No. 2 (2026): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v12i2.21487

Abstract

Abstract: The Package C equivalency education program provides an alternative pathway to upper-secondary education for learners who are not fully served by formal schooling. This study examines how program management at PKBM Budi Utama Surabaya supports learners’ human resource development through academic learning, flexible delivery, and life-skills activities. A qualitative case-study design was employed. Data sources were selected purposively and comprised the PKBM manager, a Package C biology tutor, learner observation, and institutional documentation. Data were collected through in-depth interviews, classroom observation, and document review, then analyzed through data reduction, data display, conclusion drawing, and verification. Source and technique triangulation were used to strengthen credibility. The findings indicate that program management is organized through planning, organizing, implementation, and evaluation. Its distinctive feature is adaptive delivery: face-to-face learning is complemented by online communication and substitute assignments for learners whose work schedules constrain attendance. Human resource development is pursued through the integration of academic learning with barista, archery, river exploration, Qur’anic learning, and entrepreneurship activities. These practices support the development of knowledge, vocational exposure, independence, responsibility, and readiness for further study or work. However, unstable attendance, shift work, limited learning time, weather constraints, and incomplete assignments remain important barriers. The study concludes that Package C management can function as a human resource development strategy when institutional management combines program standards with flexible, contextual, and learner-responsive services. The findings are analytically transferable to similar community learning centers, but the single-site design and limited data sources require cautious generalization. Abstrak: Program Pendidikan Kesetaraan Paket C merupakan jalur alternatif pendidikan setara sekolah menengah atas bagi warga belajar yang belum terlayani secara optimal oleh pendidikan formal. Penelitian ini menganalisis bagaimana manajemen program di PKBM Budi Utama Surabaya mendukung pengembangan sumber daya manusia peserta didik melalui pembelajaran akademik, layanan yang fleksibel, dan kegiatan kecakapan hidup. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data dipilih secara purposif, meliputi pengelola PKBM, satu tutor Biologi Paket C, observasi peserta didik, dan dokumentasi lembaga. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan telaah dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Kredibilitas data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan program berlangsung melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Ciri pentingnya adalah layanan adaptif berupa kombinasi pembelajaran tatap muka, komunikasi daring, dan tugas pengganti bagi peserta didik yang terkendala jadwal kerja. Pengembangan sumber daya manusia dilakukan dengan mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan kegiatan barista, panahan, susur sungai, mengaji, dan kewirausahaan sehingga mendukung pengetahuan, keterampilan vokasional, kemandirian, tanggung jawab, serta kesiapan melanjutkan pendidikan atau bekerja. Hambatan utama meliputi kehadiran yang tidak stabil, kerja shift, keterbatasan waktu belajar, cuaca, dan penyelesaian tugas yang belum optimal. Penelitian menyimpulkan bahwa manajemen Paket C dapat berfungsi sebagai strategi pengembangan sumber daya manusia apabila standar program dipadukan dengan layanan yang fleksibel, kontekstual, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik.
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Life Skills Melalui Pelatihan Olahan Pangan Di Wonosobo Tri 'Ulya Qodriyati; I Ketut Atmaja Johny Arta; Rivo Nugroho; M Fahmi Zakariyah; Desika Putri Mardiani; Tisya Fajriatus Salim; Saskia Eka Nur Andini
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2026): Volume 05 Nomor 03 (Agustus-September 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/1x1zt557

Abstract

Pemberdayaan masyarakat berbasis pendidikan nonformal merupakan strategi penting dalam meningkatkan kapasitas dan kemandirian ekonomi komunitas perdesaan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan produktif dan kesiapan berwirausaha warga belajar PKBM PROSPEK Desa Gondang, Kecamatan Watumalang, Kabupaten Wonosobo, melalui pelatihan olahan pangan berbasis life skills. Program melibatkan 80 peserta dan dilaksanakan secara partisipatif melalui tahapan analisis kebutuhan, pelatihan praktik langsung, penguatan mindset kewirausahaan, manajemen usaha sederhana, serta pendampingan dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan teknis peserta dalam mengolah bahan pangan lokal menjadi produk bernilai tambah, disertai perubahan pola pikir menuju orientasi ekonomi produktif. Penguatan mindset kewirausahaan dan pendampingan berkelanjutan berkontribusi terhadap peningkatan kepercayaan diri serta kesiapan peserta dalam mengembangkan usaha skala rumah tangga. Model pelatihan yang terintegrasi antara keterampilan teknis dan penguatan sikap ini berpotensi direplikasi sebagai strategi pemberdayaan berbasis pendidikan nonformal untuk mendukung penguatan kemandirian ekonomi masyarakat perdesaan.
Co-Authors 'Aisyah, Siti Adam Putra Fatchurrahman Adinda Kusdwiyanti Sopinah Agustina, Melisa Dwi Aini, Annisya Ajeng Ningtyas Pratiwi Akmalia Putri, Fina Alfidea, Viona Sefi Alfina Nelish Zharfana Ali Yusuf Alisiyah, Mamik Eliva Amir Syaifuddin Arief Ananda, Sarmela Dhea Andriani, Septina Anita Jaya Wulandari Arfiansyah, Agniya Maulana Arini Dwi Cahyani Atmadja J.A, I Ketut Aulia, Rahmita Ba' oen, Angie Ameldavita Bagus Fikri Bunga Ika Parwati Danang Prastyo Denanda Rosbida, Medelin Desiana Haunaning Desika Putri Mardiani Desika Putri Mardiani Dewangga, Teguh Dewi Anggita DEWI NOVITA SARI Dewi Prastyawati Edwin Jaimes Villaflor Farizin, Nizar Faza Safrina ‘Azmi Febritesna Nuraini Fitria Ayu Rahmadika Fonny Dameaty Hutagalung Ghozali, Muhamad Ansori Gunarti Dwi Lestari Gunarti Dwi Lestari Gunarti Lestari Hana Yuriswandha HERU SISWANTO Heru Siswanto Heryanto Susilo Hevy Lia Fitria Wardani Hilda Kusnarni Himatul Yufi Venrike I Ketut Atmaja Johny Arta I Ketut Atmaja Johny Artha, I Intan Fadzilaturrahma Irfani Ramadhani Isnani Anisa Surya Izzatul Laely Puteri Kharizha Krishnandya Kinasih, Lintang Puspo Laila Hanifatun Nisa Lestari , Gunarti Dwi Lestari, Gunarti Dwi Lita Nahwatul Ilmiyah Lutfiani, Indah Tri M Fahmi Zakariyah M. Mauludin Anshori Mansur, Abi Mardiani, Desika MARDIANI, DESIKA PUTRI Maria Veronika Reosminingsih MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marta Dameyana Nanthi Maslahatul Bariroh Medelin Denanda Rosbida Meita Santi Budiani Mohammad TQ, Abdillah Muhammad Habibi Muhammad Yayang Putra Patrama Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Nailun Nusro Maulidia Nanda Pratiwi Ismugawati Nanthi, Marta Dameyana Narong Kiettikunwong Nasywa Hanin Amany Ni’mah, Putri Khoirun Nunuk Hariyati Nur Afiatur Rochmah Nur Azkiyah Rofiq Rofiq Nur Hasni Sholikhai Nusantara, Widya Pradelia Pradelia Asmara Dewi Prita Fitriany Ziaurrochma Puspitasari, Savira Widya Putra Patrama, Muhammad Yayang Raheny, Ifa Budi Rahmawati, Naila Raya Sulistyowati Revalina Nurasita Andhini Rezka Arina Rahma Ris Tina Setyawati Ris Tina Setyawati, Ris Tina Risa Salamatul Insani Risma Ayu Dea Safitri Rizkiana, Ayusti Rodliyyah Zam Salsabila Roesminingsih, MV ROFIK JALAL ROSYANAFI Safa, Safa Kamila Putri Saskia Eka Nur Andini Shafira Alief Nufitria Shefia Anggraeni Rama Dhani Shobri Firman Susanto Sindy Indayani Siska Agustina Siti Novianti Safaati SJAFIATUL MARDLIYAH Soedjarwo . Suhanadji Suhanadji Sujarwo Sutriani, Anggitadw_ Tarisa Salsabila Teguh Dewangga Tiara Riska Saputri Tisya Fajriatus Salim Tisya Fajriatus Salim Tri 'Ulya Qodriyati Tri 'Ulya Tri laksito Tri Ulya Qodriyati Try Oktavia Ika Putri Ulfatin Ainiah Ulvania, Dela Ismi Viranica Dwi Yulianawati Wasil, Mohammad Widodo Widodo Widya Nusantara Widyaswari, Monica Wijoyo, Refina Rian Putri Wiwin - Yulianingsih Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Yani, Nurul YATIM RIYANTO Yulianti, Endah Zahwa Islami Zhafira Naya Sofya Zharfana, Afina Nelish Zulia Habib Maulidah