Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.483
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia JURNAL FOKUS KONSELING Psikopedagogia Jurnal Counsellia QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal SOLMA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Dialektika Masyarakat: Jurnal Sosiologi JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Jurnal Peduli Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Abdimas Bina Bangsa Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Media Akademik (JMA) Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi International Journal of Technology and Education Research SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Rischa Pramudia Trisnani, Rischa Pramudia
Universitas PGRI Madiun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL METODE BERMAIN PERAN PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 PONOROGO Sepninda Dyah Widiyanti; Supingi Supingi; Rischa Pramudia Trisnani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepercayaan diri merupakan kondisi secara mental yang dimiliki oleh seseorang dalam memahami kemampuan diri dalam menyesuaikan dengan situasi yang ada. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Ponorogo dengan layanan bimbingan klasikal menggunakan metode bermain peran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan menggunakan penelitian tindakan layanan bimbingan dan konseling (PTBK). Dalam penelitian tindakan dalam layanan bimbingan dan konseling terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 2 Ponorogo. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian akan di cek secara kuantitatif dan kualitatif berdasarkan tindakan yang telah dilaksanakan pada siklus pertama dan siklus kedua. Kedua data tersebut menunjukkan jika terdapat peningkatan kepercayaan diri dari sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan metode bermain peran.  
Layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan sopan santun siswa kelas XI multimedia 2 SMKN 1 ponorogo Bagus Nugraha Adin Saputra; Rischa Pramudia Trisnani; Dawam Suhada
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sopan santun merupakan sebagai bentuk perwujudan dari budi pekerti luhur yang didapatkan dari pengalaman, pendidikan dan teladan dari seseorang. Era globalisasi telah membawa perkembengan yang pesat pada teknologi dan informasi sehingga membuat banyak perubahan, salah satunya perubahan pada perilaku manusia. Perubahan pada perilaku manusia yang dimaksud adalah kurangnya sikap sopan santun siswa. Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di SMKN 1 Ponorogo menunjukkan bahwa ada banyak siswa kelas XI yang kurang dalam berperilaku sopan santun seperti berkata jorok, perbuatan yang tidak pantas, serta berperilaku tidak sopan kepada guru dan teman-temannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sopan santun siswa kelas XI multimedia 2 SMKN 1 Ponorogo melalui bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Metode penelitian yang digunakan adalah PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Kegiatan penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Ponorogo pada semester genap Tahun Ajaran 2022/2023 dengan subjek siswa kelas XI multimedia 2. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan melalui pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan sopan santun siswa. Hal tersebut dibuktikan peningkatan pada setiap siklusnya.
Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Pada Peserta Didik Kelas XI-TE 2 SMK Negeri 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2022/2023 Adin Wira Astanu; Rischa Pramudia Trisnani; Yudi Nugroho; Lamijan Lamijan
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kematangan karir menjadi hal yang penting bagi siswa dalam mengambil keputusan yang tepat terkait dengan pilihan karir mereka di masa depan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan kematangan karir siswa dengan penerapan layanan bimbingan klasikal menggunakan metode mind mapping pada peserta didik kelas XI TE 2 di SMK Negeri 1 Ngawi, Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode penelitian ini menggunakan  penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Penelitian dilaksanakan melalui dua siklus yang melibatkan siswa XI TE 2 sebagai partisipan utama. Data dikumpulkan melalui observasi pada saat layanan klasikal dan didukung oleh hasil kuesioner yang dianalisis serta dokumentasi penelitian . Temuan studi menunjukkan bahwa pemanfaatan layanan bimbingan klasikal menggunakan pendekatan mind mapping mampu efektif meningkatkan kematangan karir peserta didik. Melalui metode ini, siswa dapat memvisualisasikan gagasan, membangun koneksi antar ide, dan memahami informasi dengan lebih baik. Mind mapping membantu siswa dalam mengorganisir dan merumuskan pilihan karir mereka, serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap minat, bakat, dan nilai-nilai yang relevan dengan pilihan karir. Hal tersebut dibuktikan peningkatan pada setiap siklusnya yaitu pada siklus I dengan kategori sedang dan siklus II dengan kategori tinggi melalui layanan bimbingan klasikal menggunakan media ajar mind mapping.
Upaya Mengurangi Kecanduan Game Online melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Self Control pada Siswa Kelas 7A SMPN 11 Madiun Rahma Damayanti; Rischa Pramudia Trisnani; Wiwik Setyowati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Game online merupakan tempat setiap orang mengakses dan bermain secara gratis. Game online berdampak besar terhadap kehidupan manusia. Anak dianggap lebih rentan terhadap penggunaan game online daripada orang dewasa. Kecanduan game online ditandai dengan sejauh mana pemain bermain secara berlebihan dan berdampak negatif pada diri pemain tersebut. hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di SMPN 11 Madiun menunjukkan bahwa seluruh siswa dengan jenis kelamin laki-laki di kelas 7A mengalami kecanduan game online dan berdampak buruk seperti tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan, asik dengan game yang sedang dilakukan, berkata jorok, emosional, tidak mampu merespon pertanyaan dengan cepat dan tepat. Layanan bimbingan kelompok teknik self control diharapkan dapat mengurangi kecanduan game online pada siswa. Peneliti memberikan layanan ini agar siswa dapat mengontrol, mengatur, membimbing, mengarahkan, dan menyusun perilaku menjadi lebih baik, sebagai upaya mengurangi kecanduan game online pada siswa SMPN 11 Madiun. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket dengan jumlah sampel 14 siswa. Proses analisis data pada pelitian ini menggunakan uji presentase. Data yang diperoleh merupakan hasil pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan bahwa kecanduan game online menurun setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik pengendalian diri, sebanyak 2 siklus dengan perencanaan dan penerapan self control dan dilakukan selama 1 minggu menunjukkan penurunan yang sangat signifikan dari 42.9% menjadi 20.0%.
Student Academic Procrastination? Self Esteem, Motivation for Achievement, and Learning Style Trisnani, Rischa Pramudia; Asri, Dahlia Novarianing
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5455

Abstract

Academic procrastination is a tendency to avoid or postpone academic tasks that students often carry out. Many factors cause academic procrastination, including internal and external factors. This study aims to determine the correlation between self-esteem, achievement motivation, and learning style on students' academic procrastination. This study uses quantitative research with a correlational study design. The population of this study is active students of PGRI Madiun University. The sampling technique used was proportional random sampling, and a sample of 586 students was obtained. The data collection technique uses a psychological scale with a Likert Scale model with alternative answers: Strongly Agree, Agree, Disagree, and Strongly Disagree. The self-esteem scale consists of 23 items, the achievement motivation scale consists of 12 items, the learning style scale consists of 30 items and the academic procrastination scale consists of 31 items. The data analysis technique uses product-moment correlation with the help of SPSS 29. The study results showed a significant correlation between self-esteem, achievement motivation, and learning style with academic procrastination.
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Literasi Numerasi Siswa Slow Learner Bagi Guru Pendamping Khusus SMP Inklusi Kabupaten Magetan Sri Anardani; Wasilatul Murtafiah; Rischa Pramudia Trisnani
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): September : Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jppmi.v3i3.1506

Abstract

Inclusive education is one of the efforts to realize educational services for children with special needs as regulated in Permendiknas No. 70 of 2009. Magetan Regency was declared an inclusion district in 2017. Based on the 2023 education report card data, junior high school students have the lowest achievement in numeracy literacy compared to elementary and high school students, namely only 41.14%, almost close to the poor category (<40%). Based on the results of interviews with Special Assistant Teachers (GPK), data was obtained that slow learner students had difficulty using writing in the Mathematics learning process. The training activity for making learning videos using OpenShoot videos was carried out using direct practice, mentoring and evaluation methods. The aim of the training is to develop GPK's digital competency. The result of this training is learning media in the form of numeracy literacy learning videos for slow learner students.
KOMPETENSI GURU PENDAMPING SISWA ABK DI SEKOLAH DASAR Anggriana, Tyas Martika; Trisnani, Rischa Pramudia
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2016
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.235 KB) | DOI: 10.24176/jkg.v2i2.702

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk memaparkan kompetensi guru pendamping siswa ABK di sekolah dasar. Meskipun bimbingan dan konseling di sekolah dasar secara eksplisit telah ditekankan untuk dilaksanakan di Sekolah Dasar sejak berlakunya PP nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan dasar, dalam prakteknya pelayanan bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar masih mengalami banyak hambatan. Salah satu hambatan yang dimaksud adalah belum diangkatnya tenaga khusus bimbingan (konselor) di sekolah dasar oleh pemerintah. Oleh sebab itu, seorang guru di sekolah dasar diharapkan mampu memahami secara lebih luas tentang arti sekolah inklusi yang juga berarti melibatkan seluruh siswa tanpa kecuali, termasuk (1) Anak yang menggunakan bahasa ibu, dan bahasa minoritas yang berbeda dengan bahasa pengantar yang digunakan di dalam kelas, dan atau berbeda dengan bahasa yang digunakan di dalam buku-buku pelajaran dan bacaan yang digunakan; (2) Anak yang beresiko putus sekolah karena korban bencana, konflik, bermasalah dalam sosial ekonomi, daerah terpencil, atau tidak berprestasi dengan baik, (3) Anak yang beresiko putus sekolah karena kesehatan tubuh yang rentan/penyakit kronis seperti, dan (4) Anak yang berusia sekolah tetapi tidak bersekolah.
Analysis Design of E-IM3 Information System with Object Oriented Design Sri Anardani; Puguh Jayadi; Wasilatul Murtafiah; Rischa Pramudia Trisnani
International Journal of Technology and Education Research Vol. 3 No. 02 (2025): April - June, International Journal of Technology and Education Research (IJET
Publisher : International journal of technology and education research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijeter.v3i02.1698

Abstract

This research aims to analyse and design an information system based on the E-IM3 model using the Object-Oriented Design (OOD) approach to support the digital learning and decision-making process, especially for students with slow learning needs. The E-IM3 model, which consists of the stages of Identifying Problems, Building Ideas, Clarifying Ideas, and Assessing the Feasibility of Ideas, serves as a foundation to foster students' critical and reflective thinking. In Indonesian, E-IM3 is electronic based Identifikasi masalah, Membangun ide, Mengklarifikasi ide, dan Menilai kewajaran ide. Utilizing the System Development Life Cycle (SDLC), this research applies Object Oriented Analysis (OOA) and OOD to translate pedagogical needs into a technically robust system. The system design involves UML modelling elements starting from activity diagrams to user interfaces. Each component of the system was organized into boundary, control, and entity classes, reflecting a modular, maintainable, and user-cantered design. The user interface was developed to be intuitive and inclusive, facilitating gradual student engagement in decision-making tasks. The results show that the E-IM3 based system effectively supports personalized learning pathways and encourages high-level cognitive engagement through technology integration. This research contributes to the development of adaptive educational technologies aligned with technical and pedagogical standards in the digital age.
Analisis Perilaku Lesbian dalam Perspektif BK Islami Eva Mei Yulianti; Rischa Pramudia Trisnani; Diana Ariswanti Triningtyas
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.482

Abstract

Adolescent same-sex attraction has led to negative behaviors and challenges among adolescents, particularly in Bulu Village. The emergence of lesbianism in this community indicates a departure from societal norms regarding sexuality, causing intimidation and issues within the local populace. This study concentrates on integrating Islamic values and counseling into the attitudes of LGBT groups, particularly junior and senior high school students. Using a qualitative approach, the research took place in Bulu Village over four months during the 2021/2022 academic year. Primary data came from interviews and observations, while secondary data were derived from documentation. The findings reveal that respondents' deviant sexual orientation falls into the moderately deviant category. They experience attraction to the same sex and even engage in romantic relationships. An Islamic perspective aims to guide these individuals in changing their attitudes, assisting those struggling with sexual orientation and lesbian viewpoints. Challenges faced by respondents include managing daily life and avoiding deviant behavior. Strategies include acknowledging wrongdoing, seeking repentance, avoiding negative influences, and maintaining positivity.
Sosialisasi Sistem Informasi Pembelajaran Siswa Slow Learner E-IM3 kepada Guru Pendamping Khusus SMP Negeri Kabupaten Magetan Anardani, Sri; Murtafiah, Wasilatul; Trisnani, Rischa Pramudia; Putra, Aldeva Rizky Winanto Pratama; Solikah, Nurul Islami; Alifia, Revalina Putri
Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): Juni 2025
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v4i3.655

Abstract

The study of inclusive education has been regulated in Law Number 20 of 2023 concerning the National Education System. Based on data obtained from community partnership empowerment activities at Special Assistant Teachers (GPK) of Public Middle Schools in Magetan Regency, it shows that out of 43 GPKs, 86.04% of GPKs have difficulty using discussion and presentation methods in assisting slow learner students in learning mathematics. The problem occurs because there is no media specifically designed by GPK to attract the attention and interest of slow learner students. Following up on this problem, socialization and training activities for the E-IM3 information system were held for 43 GPKs. The activity method was carried out carefully, training in the use of E-IM3, and finally a system evaluation with a User Acceptance Test (UAT). The results of the UAT evaluation showed that the average score of the Software Engineering Test was 4.21, which means that E-IM3 is ready to use. The system functional test had a score of 3.87 and the User Interface (UI) test showed a score of 3.74, which means that there needs to be an improvement in system performance and a more attractive UI design.
Co-Authors Adin Wira Astanu Afnin Dita Arianti Mawarniningsih Alifia, Revalina Putri Anardani, Sri Anardani, Sri Anggriana, Tyas Martika Asroful Kadafi Aticha Ardhianita Sari Aulendia Eka Shendy Ivensantira Bagus Nugraha Adin Saputra Beny Dwi Pratama Cahyono, Bambang Eko Hari Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Dahlia Novarianing Asri, Dahlia Novarianing Dawam Suhada Diah Purwaningsih Diana Ariswanti Triningtyas Diana Ariswanti Triningtyas Erin Wahyuning Febriana Esa Dian Lestari Eva Mei Yulianti Fajriani Fajriani Ferisia Hana Puspita Fida Chasanatun, Fida Fitri Wahyuni Frisilia Sindi Riski Noenta Hagus Muryanto Hagus Muryanto, Hagus Hansdy David Irsanto Ibnu Mahmudi, Ibnu IM. Hambali Julius, Andre Lamijan Lamijan Lasmito, Lasmito M. Ramli Mariyam, Siti Nur Nadia Tri Annisa Noviyanti Kartika Dewi Prisa Sari Yantika Puguh Jayadi Putra, Aldeva Rizky Winanto Pratama Rachmawati, Ayu Nur Rahma Damayanti Rahmatia Putri Diah Harum Anggraeni Ratih Christiana Ratih Christiana Ratih Christiana, Ratih Ratih Pramita Wardani Sari, Qonik Kus Armanda Selly Feronika Cahyani Selly Feronika Selly Sena Surya Oktavian Sepninda Dyah Widiyanti Sesaria Prima Yudhaningtyas Setyoningrum, Wahyu Cahya Silvia Yula Wardani Silvia Yula Wardani, Silvia Yula Siti Muhayati Siti Muhayati, Siti Slamet Suyono Solikah, Nurul Islami Sri Anardani Sri Lestari Suharni Suharni Suharni Suharni Supingi Supingi Syaiful Bahri Tiorita Sormin Tyas Martika Anggriana Tyas Martika Anggriana, Tyas Martika Vivi Yuniar Fitriani Vivi Yuniar Fitriani, Vivi Yuniar Wachidatul Linda Yuhanna Wasilatul Murtafiah Wicaksono, Aditya Yudha Wiwik Setyowati Wiwik Setyowati Wiwik Setyowati Yolanda Apriliantiwi Yudi Nugroho Yulizar Yulizar