Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.548
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JAAKFE UNTAN ( (Jurnal Audit Dan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tanjungpura) Indonesian Journal of Agricultural Research Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Sehat Masada NUCLEUS: Jurnal Sains dan Teknologi Forum Bisnis dan Kewirausahaan International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Algoritme Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika Kronologi Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) JOURMICS : Journal of Media and Communication Studies Tensile : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Journal of Business Education and Social Journal of Citizen Research and Development
Sonia Sonia, Sonia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENYULUHAN DAN PEMANFAATAN TEPUNG BUAH MANGROVE API-API (Avicennia marina) MENJADI BROWNIES DI TANJUNG SOLOK Lestari, Emi; Sonia, Sonia; Adriliana, Zairaini; Putri, Alya Adiningtyas; Tarigan, Indra Lasmana
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/kumawula.v7i3.53129

Abstract

Tanjung Solok, East Tanjung Jabung Regency, Jambi Province is one of the locations where the api-api mangrove (Avicennia marina) can thrive and reproduce. Avicennia marina is a type of mangrove that is included in the major mangrove category, because it is always found in mangrove ecosystems. Avicennia marina fruit can be used as a food ingredient which contains metabolite compounds that are good for the body. The aim of this service is to provide counseling and training on the use of api-api mangrove fruit flour to make brownies to PKK mothers. The method of implementing this activity is in the form of education and counseling, flour making practices, packaging assistance, and entrepreneurship training. The service activities went well, the PKK women participants were enthusiastic and eager to take part. Apart from that, participants also gained increased knowledge in utilizing the potential of local api-api fruit flour resources into nutritious food products.Tanjung Solok, Kabupaten Tanjung Jabung Timur, Provinsi Jambi ialah salah satu lokasi di mana mangrove api-api (Avicennia marina) dapat hidup dan berkembang biak. Avicennia marina merupakan salah satu jenis mangrove yang masuk ke dalam kategori mangrove mayor, karena selalu ditemukan pada ekosistem mangrove. Buah Avicennia marina dapat dimanfaatkan sebagai bahan pangan yang mempunyai kandungan senyawa metabolit yang baik bagi tubuh. Tujuan pengabdian ini memberikan penyuluhan dan pelatihan pemanfaatan tepung buah mangrove api-api menjadi brownies kepada ibu-ibu PKK. Metode pelaksanaan kegiatan ini berupa edukasi dan penyuluhan, praktik pembuatan tepung, pendampingan pengemasan, dan pelatihan wirausaha. Kegiatan pengabdian berjalan dengan baik, peserta ibu-ibu PKK antusias dan semangat untuk mengikuti. Selain itu juga peserta mendapatkan peningkatan pengetahuan dalam memanfaatkan potensi sumber daya lokal tepung buah api-api menjadi produk makanan yang bergizi.
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL PROGRESS TEST PADA MAHASISWA TAHAP AKADEMIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ABDURRAB Anggraini, Susiana; Wati, Huda Marlina; Sonia, Sonia
NUCLEUS Vol 5 No 02 (2024): NUCLEUS
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/nuc.v5i02.1785

Abstract

Belajar adalah berubahnya tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Proses pembelajaran berbeda-beda pada setiap individu, bahkan dalam lingkungan pendidikan yang sama, pembelajaran tidak terjadi pada semua siswa pada tingkat dan kualitas yang sama. Gaya belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Beberapa gaya belajar diantaranya visual, auditory, read/write, kinesthetic (VARK). Salah satu metode yang digunakan untuk menilai hasil belajar pada mahasiswa kedokteran adalah progress test. Progress test merupakan salah satu metode yang dilakukan untuk asesmen formatif yaitu bertujuan untuk menilai perkembangan mahasiswa dan memberikan umpan balik tanpa menentukan kelulusan atau tidak. Nilai rerata progress test mahasiswa FK Universitas Abdurrab yang diadakan pada Oktober 2022 angkatan tahun ke-2 didapatkan rerata 26,68 yang mana lebih rendah dibandingkan nasional yang mencapai 33,97, begitu pula untuk mahasiswa tahun ke-4 didapatkan rerata 33,45 yang mana lebih rendah dari rerata nasional yang mencapai 41,78. Menganalisis hubungan gaya belajar dengan hasil progress test pada mahasiswa FK Universitas Abdurrab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian observasional analitik dengan metode cross sectional. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Data diuji dengan korelasi Spearman.Tipe gaya belajar mahasiswa didominasi oleh gaya belajar unimodal kinestetik yaitu 21 mahasiswa (56,8%) dan hasil progress test tertinggi dengan skor 48 semester 7 dan skor 37,5 semester 5 memiliki tipe gaya belajar kinestetik. Hasil uji korelasi Spearman nilai p value = 0,939 ( p > 0,05 )Tidak terdapat hubungan antara gaya belajar dengan hasil progress test pada mahasiswa semester 5 dan 7 FK Universitas Abdurrab.
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 8 SINGKAWANG Sonia, Sonia; Basith, Abd.; Suprapto, Wasis
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i3.4751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan tingkat efikasi diri siswa kelas IV SD Negeri 8 Singkawang; 2) mendeskripsikan tingkat hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 8 Singkawang, 3) mengetahui terdapat atau tidak hubungan antara efikasi diri dengan hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 8 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah korelasional atau hubungan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD Negeri 8 Singkawang dengan jumlah siswa 31 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling, yaitu penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik komunikasi tidak langsung yaitu skala, dengan instrumen penelitian lembar skala efikasi diri dan dokumentasi. Skala efikasi diri berjumlah 25 pernyataan dengan pilihan jawaban ya dan tidak serta dokumentasi hasil belajar menggunakan nilai rapor mata pelajaran IPS kelas IV. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase dan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat efikasi diri siswa berada pada kriteria tinggi (62%), dan hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS berada pada kriteria tinggi (72%). Efikasi diri tidak memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS (r = 0,093, p < 0,05) artinya Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa jika efikasi diri siswa tinggi atau rendah maka tidak ada hubungan dengan kenaikan atau penurunan hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS.
Cultivating Creativity in Buddhist Students through Buddhayana-Based Learning Methods sonia, Sonia; Sutawan, Komang; Dharmatanna, Sandjaja; Nyanabhadra, Phap Tu
Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) Vol. 2 No. 2 (2024): JOERI December 2024
Publisher : LPPM STIAB JINARAKKHITA LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60046/joeri.v2i2.138

Abstract

This       study     aims      to           examine              the         effect of Buddhayana-based learning methods on student creativity. Buddhayana-based learning methods focus on integrating Buddhist teachings in the teaching and learning process, emphasizing moral and ethical principles that influence individual behavior in daily life. Buddhayana, which is part of the Great Sangha of Indonesia, seeks to integrate various Buddhist traditions into a harmonious whole and spread Buddhism inclusively. Creativity is defined in this study as the ability to generate new ideas or solutions in solving problems and see new relationships between existing concepts. This study used a quantitative approach with a survey method. The population in this study amounted to 199 students, with a sample of 64 students selected using the Proportional Random Sampling technique. The results showed a significant positive influence between Buddhayana-based learning methods on student creativity. The analysis shows a strong relationship, with the method influencing most of the variation in student creativity, while a small part is influenced by other factors.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 640 Ponnori Mursalim, Mursalim; Indrianto, Iin; Serliana, Serliana; Sonia, Sonia
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.4.2.2024.520

Abstract

Urgensi atau permasalahan utama dalam penelitian ini terletak pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 640 Ponnori. Berdasarkan data awal, sebagian besar siswa kesulitan memahami materi IPA, yang tercermin dalam rendahnya persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan. Masalah ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional, dengan dominasi ceramah yang mengurangi keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.  Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan kontekstual pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 640 Ponnori. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan kontekstual. Subjek penelitian ini adalah 14 orang siswa kelas IV SD Negeri 640 Ponnori. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan soal tes. Teknik pengumpulan data ada 3 yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis statistika deskriptif, yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan data hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN 640 Ponnori Kecamatan Larompong Selatan Kabupaten Luwu. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tes yang diperoleh pada siklus I dan siklus II. Hasil pada siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh adalah 63 dengan persentase 43%, dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan perolehan nilai rata-rata 82 dengan persentase 90%. Berdasarkan data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual dapat secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, sekaligus mengatasi permasalahan rendahnya keterlibatan aktif dan pemahaman siswa dalam pembelajaran.
Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Tata Rias: Strategi Kesantunan Berbahasa dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Sitepu, Agita; Wahyuni, Irfina; Gisella, Lea; Sonia, Sonia; Natania, Winda; Puteri, Anggia
Journal of Citizen Research and Development Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4104

Abstract

Kesantunan berbahasa dalam pendidikan merupakan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan harmonis. Dalam pembelajaran tata rias yang bersifat praktis dan melibatkan interaksi langsung, kesantunan berbahasa berperan penting dalam menjaga hubungan baik antara pengajar dan siswa, serta memengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai strategi kesantunan berbahasa yang digunakan dalam pembelajaran tata rias, serta mengevaluasi dampaknya terhadap motivasi dan pencapaian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung di kelas tata rias serta wawancara dengan pengajar dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kesantunan berbahasa berkontribusi positif terhadap suasana kelas dan hasil belajar siswa.
PROLEMATIKA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI SMP NEGERI 7 SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Sonia, Sonia; M. Sabiqul Huda; Rona, Rona
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 5 No. 2 (2025): APRIL
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research originated from the discovery of a problem about Islamic religious education teachers who very rarely use information technology-based learning media at SMP Negeri 7 Sambas. The purpose of this research is to identify internal factors and external factors that cause the problematics of Islamic religious education teachers in using information technology-based learning media at SMP Negeri 7 Sambas in the 2023-2024 academic year. This research used qualitative method with phenomenological research type. Data collection techniques in this study used interview techniques, observation, and documentation. The data analysis techniques used were data reduction, data presentation and conclusion drawing. The data validity checking technique uses source triangulation and member check. The results of research on the problematics of Islamic religious education teachers in using information technology-based learning media at SMP Negeri 7 Sambas, namely: Internal factors that cause the problems of Islamic religious education teachers in using information technology-based learning media are weak teacher competence, lack of teacher interest and teacher age. External factors that cause the problems of Islamic religious education teachers in using information technology-based learning media are lack of facilities, lack of training and limited funds.
Providing Advanced Processed Food in an Effort to Reduce Stunting Rates in Sigar Penjalin Village Padliawan, Muhamad; Sardianto, Sardianto; Nopiana, Rizka; Sonia, Sonia; Wati, Linda
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i4.7588

Abstract

Stunting is a nutritional problem in Indonesia for toddlers and toddlers which is characterized by a height that is shorter than the average age of other children, apart from that, a body weight that is not appropriate for age also affects the child's growth and development, so the child is said to be stunted. There are several problems that cause children to become stunted, not from the age of one year or 2 years, but from within the womb, such as a child in the stomach lacking nutrition and when the child is born, the child does not receive exclusive breast milk from the mother, so the nutrition of the food consumed is not paid attention to by the mother. it will be difficult for the child to develop. Stunting is also a common form of malnutrition in children. How to care is the most important thing to avoid inhibiting growth and development in children. This research aims to determine the number of stunting in toddlers and toddlers aged 20-49 months, and to seek changes to reduce the number of stunted children from the total data of 128 children in Sigar Penjalin village. This research uses qualitative research with a case study approach. Data was obtained by means of in-depth interviews and observations on 40 target children by collecting key information from the B2SA Sigar Penjalin food house, nutrition officers, and posyandu cadres, in areas throughout the Sigar Penjalin village hamlets. The results of the research using in-depth interviews were carried out in collaboration with Rumah Pangan B2SA Sigar Penjalin, following their program, namely providing 4 healthy 5 perfect breakfasts to 40 targets over a period of 3 times a week, 60 times. And our efforts are 6 times providing further preparations (providing vegetables as further preparations at home for children targeted at reducing stunting). Overall, it is hoped that the local government can pay more attention to the community to find out the causes of stunting earlier 
Penerapan Model U-Net untuk Segmentasi Gigi pada Citra Radiografi Panoramik Orang Dewasa Sonia, Sonia; Yohannes, Yohannes
Jurnal Algoritme Vol 5 No 2 (2025): April 2025 || Algoritme Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Universitas Multi Data Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35957/algoritme.v5i2.10965

Abstract

Dental and oral health play a crucial role in maintaining overall bodily health. Panoramic radiography serves as a primary diagnostic tool for analyzing dental and oral conditions; however, the complexity of its images often complicates manual analysis. This study aims to implement a Convolutional Neural Network (CNN) architecture for segmenting panoramic radiographic images, utilizing U-Net as the chosen model. The dataset used consists of panoramic radiographic images. The test results indicate that the implemented model achieved an IoU score of 0.8335 and a dice coefficient of 0.9092, demonstrating strong segmentation capability. These findings suggest that the proposed method can serve as a supportive tool for diagnosis and treatment planning in dental and oral healthcare.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI UPAYA MELESTARIKAN NILAI BUDAYA PADA SISWA Fadillah, Euis; Sonia, Sonia
Journal of Business Education and Social Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Business Education and Social
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/jbes.v4i2.4458

Abstract

Kearifan lokal merupakan bagian dari masyarakat untuk bertahan hidup sesuai dengan kondisi lingkungan, sesuai dengan kebutuhan, dan kepercayaan yang telah berakar dan sulit untuk dihilangkan. Kearifan lokal menjadi ciri khas yang membedakan daerah yang satu dengan daerah yang lain yang memilki keunikan dan kekhasan masing-masing dan menjadikan daerah tersebut berbeda dengan yang lain. Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisi materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana menghasilkan produk bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan melakukan wawancara untuk menggali informasi selama 7 hari berinteraksi langsung dengan informan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa tingkat SD kelas 6 yang mempelajari nilai budaya yang ada. Hasil penelitian menjelaskan bahwa keberlangsungan kearifan lokal tercermin dari kebiasaan yang mengandung nilai-nilai budaya sebagai identitas suatu wilayah hampir dari seluruh informan kami telah berupaya untuk melestarikan nilai budaya yang ada agar tetap terjaga.
Co-Authors Adriliana, Zairaini Aisya, Syifa Ayu Alfianti Alfianti Amran Thamrin Anastasia Sri Mendari Anggia Puteri Anggraini, Susiana Anwar, Hendra Azis, Irfani Basith, Abd. Christan, L.M Hari Dertha Mukhtar Dharmatanna, Sandjaja Emi Lestari Fadillah, Euis Fahru Raji Fransiska Soejono Gisella, Lea Gul, Hina Hakimah, Sayyidah Hamidah . Hudaifah, Hilda Idzni, Nurul Indra Lasmana Tarigan Indrianto, Iin Komang Sutawan Kusdar, Kusdar Linda Wati Lumbantoruan, Ester Martupa M. Sabiqul Huda Marzoan, Lalu Minangkabau, Siti Mawaddah Muhammad Ikhwan Muhammad Sahid Muhammad Zusanri Batubara Muhelni, Leila Muhsin Muhsin Munir Khan, Munir Mursalim Mursalim Natania, Winda Nopiana, Rizka Nur Agus Salim, Nur Agus Nyanabhadra, Phap Tu Padliawan, Muhamad Putri, Alya Adiningtyas Putri, Lioni Amelianti Rona, Rona Roziq, Toriq Sadozai, Khuram Nawaz Sardianto Sardianto, Sardianto Serliana, Serliana Silalahi, Lusia Desy Septiyana Sitepu, Agita Siti Mufarochah Sugeng, Santoso sukriadi sukriadi Sulistyarini, Sulistyarini Suprapto, Wasis Tri Nurhayati Asih Triana Indrayani Tuti Alawiyah Vinice, Melvyn Wahyuni, Irfina Wani, Wani Wati, Huda Marlina Wiranti, Ajeng Ratna Wiwik Handayani