Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.597
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Nalar Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi KEMBARA REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Diglosia Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Risenologi Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Equity in Education Journal (EEJ) Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Skripta INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Muria Jurnal Layanan Masyarakat PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Widyaparwa Innovative: Journal Of Social Science Research Buletin Ilmiah Pendidikan Journal Sains and Education Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Jurnal Prasasti Ilmu
Irfai Fathurohman, Irfai
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Efektivitas Pembelajaran Mandiri Menggunakan Aplikasi SCI Media Online Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Watuaji Wijayanto, Satio Mustiko; Fathurohman, Irfai; Fajrie, Nur
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i2.13151

Abstract

The research was carried out at SDN 2 Watuaji, Keling Jepara in 2024. This research was based on the low motivation of students in independent learning. The percentage above the KKM score for class V students at SDN 2 Watuaji in the 2nd Midterm Test is still 50%. To overcome this problem, teachers apply the use of the SCI Media Online application. The SCI Media Online application is an application in the form of a Learning Management System (LMS). This research focuses on increasing student learning scores and shows how fifth grade students at SDN 2 Watuaji become more motivated to study independently after learning using the SCI Media Online program. The conclusions of this research are first, after utilizing the SCI Media Online program, fifth grade students at SDN 2 Watuaji experienced an increase in their enthusiasm for independent learning, from low to high or from 10.6 to 17.0. Second, after learning using the SCI Media Online program, class V students at SDN 2 Watuaji experienced an increase in the minimum completion proportion in the Final Semester II Examination by 50%, from 50% to 100%. 
PENGARUH PROGRAM INOVASI JOJOBA (JUMAT OLAHRAGA, JUMAT OLAHRASA, JUMAT BAHAGIA) TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Kusumawati, Anik; Fajrie, Nur; Fathurohman, Irfai
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i2.13234

Abstract

This research aims to measure the influence of school innovation on the formation of student’s character in increasing their belief in Almighty God, maintaining a healthy body by exercising, and caring for the environment. This is in accordance with the aim of the National Education System, namely to form the character of a generation that is dignified, has faith and trust in God, has good manners, is able to think creatively, has an independent spirit and has a sense of responsibility. JOJOBA school innovation is an innovation used at SMPN 1 batangan to strengthen the character of students. The research metod use qualitative descriptive approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The result show that the student’s haracter is better than before, which has an impact on good school report cards. 
Faktor Penyebab Rendahnya Partisipasi Guru dalam Penyusunan Aksi Nyata pada Aplikasi PMM Krishannanto, Deddy; Fajrie, Nur; Fathurohman, Irfai
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i2.12942

Abstract

This study aims to identify the factors that cause low teacher participation in preparing PMM concrete actions and efforts to overcome the problem of low teacher participation in preparing concrete actions. The results of the study show the factors that cause low teacher participation in making PMM concrete actions are teachers are constrained by time to study the topic to make concrete actions, teachers need infrastructure and technology to support teachers in making concrete actions, require perseverance and high concentration, teachers do not understand the details/guidelines of concrete actions, lack of collaboration with colleagues. Efforts made by schools to increase teacher participation in making PMM concrete actions include socialization, training, and good practices in the school community, improving and upgrading infrastructure to support teacher activities in making concrete actions, using PMM applications in learning activities, making special schedules for teachers to collaborate in making PMM concrete actions, uploading concrete action results that pass validation to social media.
PENERAPAN KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM MENGELOLA PERUBAHAN KURIKULUM PESANTREN DI ERA DIGITAL Hariyadi, Ahmad; Annasih, Sa'aduddin; Fathurohman, Irfai; Wijayanto, Wasis; Fajrie, Nur
Equity In Education Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Edisi Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan, FKIP Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/eej.v6i2.19674

Abstract

This study analyzes the application of adaptive leadership in managing changes in the pesantren curriculum in the digital era. Islamic boarding schools are faced with the challenge of adapting the curriculum to technological developments and the needs of the younger generation. Adaptive leadership is important in facing these challenges, emphasizing flexibility, participation, and innovation. The research uses a descriptive qualitative approach, with data obtained from interviews, observations, and documentation studies at the Kauman Lasem Islamic Boarding School, Rembang. Data sources include pesantren leaders, administrators, teachers, and documents related to the curriculum. The data was analyzed by reduction and triangulation techniques. The results show that the implementation of adaptive leadership involves three main steps: identifying the need for change, developing a technology-based curriculum, and strengthening collaboration between stakeholders. Adaptive pesantren leaders build a participatory culture and encourage innovation through the integration of technology in learning.
KEPEMIMPINAN OTENTIK DAN MOTIVASI SANTRI DI LINGKUNGAN PESANTREN Hariyadi, Ahmad; Fathurohman, Irfai; Fajrie, Nur; Rondli, Wawan Shokib; Wijayanto, Wasis; Shofwani, Siti Aniqoh
Equity In Education Journal Vol. 5 No. 2 (2023): Edisi Oktober 2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan, FKIP Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/eej.v5i2.19729

Abstract

This study aims to describe the authentic leadership and motivation of santri focusing on the pesantren environment with transparency, integrity, and deep interpersonal relationships, believed to increase santri's sense of satisfaction and enthusiasm for learning. Using a qualitative method with a descriptive approach, data were obtained through in-depth interviews, observation, and document analysis. The main data sources consisted of kiai, santri, and pesantren administrators. The results showed that authentic leadership has a positive effect on santri satisfaction and motivation. KiaiKiyai who applies transparency, exemplary, and attention to the needs of santri succeed in creating a harmonious learning atmosphere, where santri feel valued and more motivated. Authentic leadership also encourages santri to develop Islamic characters who are independent, resilient, and responsible.
Development of Rembang Tradition-Based Storybooks to Improve Students' Reading Skills Aminah Aminah; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99787

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan Buku Cerita Berbasis Tradisi Rembang untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian Research and Development yang mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan sepuluh langkah pelaksanaan penelitian yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji pemakaian, revisi produk, dan produksi massal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Analisis data penelitian ini dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I V SDN 1 dan SDN 2 Karanganyar (eksperimen) dan SDN Mojokerto (kontrol). Hasil penelitian analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara menemukan bahwa media ajar belum sesuai dengan kenyataan di daerah tempat tinggal siswa (Rembang) sehingga perlu dikembangkan buku cerita berbasis Tradisi Rembang. Perancangan pengembangan buku cerita melalui proses analisis rencana pelaksanaan, penentuan tema, tujuan, sumber belajar, pembuatan buku, pembuatan sampul buku, perancangan isi buku, penulisan huruf Arial ukuran 14 dan lem jilid. Validasi ahli media memperoleh skor 91,6% kategori valid (sangat layak), ahli materi memperoleh skor 17,75 (valid). Angket respon siswa diperoleh (93%) dalam kategori sangat suka. Angket guru memperoleh skor 96% (sangat suka). Simpulan pengembangan Buku Cerita Berbasis Tradisi Rembang memenuhi analisis kebutuhan dan kelayakan untuk pembelajaran siswa.
Development of a Beginning Reading Module Based on the Syllable Method and Read Card Media Ulfati Niam; Murtono Murtono; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99793

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengembangan modul membaca permulaan berbasis metode suku kata dan media kartu baca untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN 1 Plawangan. Metode penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan yang mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan sepuluh langkah yaitu: Penelitian dan Pengumpulan Informasi, Perencanaan, Pengembangan Bentuk Awal Produk, Uji Lapangan Awal, Revisi Produk Utama, Uji Lapangan Utama, Revisi Produk Operasional, Uji Lapangan Operasional, Revisi Produk Akhir, Diseminasi dan Implementasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas I SD. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data deskriptif. Hasil penelitian analisis kebutuhan berdasarkan wawancara dan observasi pembelajaran masih belum menggunakan media pembelajaran yang tepat sehingga sulit untuk menstimulasi keterampilan membaca siswa. Desain pengembangan diawali dengan perencanaan yaitu menganalisis RPPH, materi modul (materi), langkah-langkah penggunaan media dan ukuran modul yang dibuat. Kelayakan produk dilakukan uji validitas pada ahli media dengan skor 93,75% dan validasi ahli materi dengan skor 87,5% (kategori sangat layak). Respon guru mendapatkan persentase 92% dengan kategori sangat suka. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan modul membaca permulaan berbasis metode suku kata dan media kartu baca telah memenuhi analisis kebutuhan dan layak untuk pembelajaran siswa.
The Development of Rembang Tradition-Based Pop Up Book Learning Media for Learning Student Narrative Writing Skills Edi Kurniawan; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99788

Abstract

Analisis kebutuhan dilakukan dalam mengawali penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa yang diperoleh dari wawancara dan observasi diketahui bahwa kemampuan menulis narasi siswa kelas V belum memenuhi kompetensinya, kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran kurang sehingga media yang digunakan kurang menarik dan membuat siswa merasa bosan, belum tersedianya media pop up book yang dikembangkan di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan media, menghasilkan desain produk, menganalisis kelayakan. Metode penelitian dengan desain Research and Development yang meliputi 10 langkah yaitu; (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan penelitian, (3) Pengembangan produk awal, (4) validasi desain produk, (5) revisi desain produk tahap I, (6) uji coba terbatas, (7) revisi produk tahap II, (8) uji coba lapangan, (9) Penyempurnaan Produk Akhir, (10) Diseminasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, dan validasi produk instrumen. Hasil penelitian analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar membutuhkan media pop-up book. Desain pengembangan dilakukan melalui proses perencanaan dan penyusunan desain dengan menentukan sampul dan menentukan tema Tradisi Rembang yaitu sedekah bumi, sedekah laut, kupatan, tong-tong-tek, sungkeman, mitoni dan nyadran. Validasi ahli materi memperoleh skor 18 dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh persentase 91,6% dengan kategori sangat layak. Angket respon siswa memperoleh skor 93% sehingga media pop-up book memperoleh respon positif. Angket respon guru memperoleh 94,7% sehingga masuk dalam kategori sangat baik.
Development of Thematic Teaching Materials Based on Historical Sites in Learning Reading Comprehension Skills Siti Nur Afifah; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Desain penelitian Research and Development yang terdiri dari 10 langkah yaitu Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Operational Product Revision, Operational Field Testing, Final Product Revision, Disemination and Implementation. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa wawancara, observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data kuantitatif dan kualitatif bersifat deskriptif. Hasil observasi pembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran, semua anak kurang tertarik dan kurang aktif. Hasil observasi siswa menunjukkan kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan, kurang aktif. Hasil observasi guru, tidak menggunakan materi yang mudah, tidak menggunakan media yang runtut,. Pengembangan bahan ajar menyusun materi, langkah-langkah, langkah-langkah penggunaan bahan ajar, menyusun kompetensi dasar (KD), kompetensi inti (KI) dan indikator. Uji kelayakan dengan validasi ahli media memperoleh skor 95,8%, dalam kategori valid. Validasi ahli materi memperoleh skor 17,5 dengan kategori valid. Hasil angket guru menunjukkan 92% dalam kategori sangat suka. Hasil angket respon anak menunjukkan 136 atau 85% dengan kategori sangat suka. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar memenuhi analisis kebutuhan, pengembangan memenuhi persyaratan layak dan valid.
Nilai Moral Peduli Sesama Pada Kumpulan Dongeng Nusantara Karya Wahyu Astuti Rahma, Intan Nur Fadhilla; Fathurohman, Irfai; Setiawaty, Rani
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i1.7529

Abstract

Nilai moral adalah tingkah laku baik atau buruk seseorang dalam lingkungan masyarakat yang menunjukkan kualitas perbuatan manusia. Dongeng dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam menjelaskan materi pelajaran bagi anak. Dongeng adalah sarana yang efektif untuk memberikan pendidikan nilai-nilai pada anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. teknik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah teknik baca dan teknik catat. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai moral yang terkait hubungan manusia dengan sesama dalam kumpulan dongeng pada buku yang berjudul 100 Dongeng Nusantara karya Wahyu Astuti. Hasil penelitian pada buku yang berjudul 100 Dongeng Nusantara karya Wahyu Astuti terdapat nilai moral peduli sesama yang ada pada cerita Putri Bunga Melur, Putri Pandan Berduri, Semangka Emas, Sari Bulan, Asal Usul Tanjung Menangis di Halmahera, Sultan Domas yang Baik Hati, La Sirimbone yang beruntung, Nyai Anteh Sang Penunggu Bulan.
Co-Authors - Sucipto - Sumarwiyah, - AA Sudharmawan, AA Abdul Amin ABDUL MANAF Agung Dwi Nurcahyo Agus Darmuki Agus Darmuki Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Haryadi Ahmad Syaifuddin Ahmad Syukri Endiawan Aini, Isna Nor Aini, Nurul Lailatul Amanda, Niken Aminah Aminah Aminah, Siti Khalimatul Andi Patria Angayomi, Titania Mega Anisa Hartani Annasih, Sa'aduddin Ardyaningsih, Fitri Aris Tamarudin Arum Kamila Arumsari, Nurul Rizka Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Asmaudin, Anif Baehaqi, Uzlifatul Candra Handayani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Desyandri Desyandri Dewi, Atika Dian Ferdiana Dwi Setyorini Dwi Wahyu Arukah Edi Kurniawan Eko Widianto Eko Widianto Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Esa Panji Satria Farida Hikmawati Fina Fakhriyah FITRIANA, AULIA NUR Fitrotun Nisa Halimah, Siti Musyarofah Nur Hanif, Sajida Laila Hanik Nur Hasanah Hartani, Anisa Hidayati, Isnah Himmatul Ulya Iftita Rizki Amalia Iftita Rizki Amalia Ika Rizki Ramadhani Imaniar Purbasari Indriyani, Wahyu Erni ISNA AMALIYA Jayanti Putri Purwaningrum Jayanti Putri, Jayanti Kanzunnudin, Moh Kara, Raka Bagas Khamdun Kinororatri, Lintang Krishannanto, Deddy Kusumawati, Anik Latifatul Ulya Lovika Ardana Riswari Maemunah Maemunah Maknun, Lu'luul Mariska Nadya Putri Maulida Fandani Amelia Putri Mila Roysa, Mila Moh. Khanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Irsyadul Ibad Murtafi'ah Murtafi'ah Murtono -, Murtono Murtono Murtono Naily Mufida Ni’mah Arindita, Mu’arifatun Norma Anisah Novita Kumalasari Nugraheni, Luthfa Nur Alfin Hidayati Nur Fajrie Nurma Zuliyanti Pratiwi , Ika Ari Puput Yulianti Pusbasari, Imaniar Putri Utami, Endah Rahma, Intan Nur Fadhilla Raka Bagas Kara Rani Setiawaty Ristiyani Ristiyani Ristiyani Riyan Dwi Cahyaningsih, Riyan Dwi Rohmah, Isna Fatkhur Rona Noor Arofah Febrilian Rosiana Rosiana Rosyidah Rosyidah, Rosyidah Rusanti, Risa Sa'aduddin Annasih Sabila, Gita Sajida Laila Hanif Santoso Santoso Sari, Dinar Ayu Mirunggan Sari, Vany Diah Puspita Sekar Dwi Ardianti Setiawan, Johan Shofa, Shofa Istiana Shofwani, Siti Aniqoh Siti Helmyati Siti Minakhul Ulya Siti Nur Afifah Sofia Khoirunnisa Sofia, Eva Maela Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sumaji Sumarwiyah M.Pd. Sutono, Sugoro Bhakti Syafii, Maulana Syafii Syamsul Arifin Syukur, Ahmad Titah Siwi Putri Trisna Dewi Moerti Trubus Raharjo Ulfati Niam Ulis Septaningsih Ulya Aflahah Uswatun Khasanah W, Sri Surachmi Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Wijayanto, Satio Mustiko Yoga Alfaridzi Zubaral Hadid