Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.027
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Nalar Pendidikan LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi KEMBARA REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Diglosia Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Risenologi Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Equity in Education Journal (EEJ) Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Skripta INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Muria Jurnal Layanan Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ILMU PENDIDIKAN Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Widyaparwa Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Buletin Ilmiah Pendidikan Journal Sains and Education Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Jurnal Prasasti Ilmu
Irfai Fathurohman, Irfai
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Analysis of Intrinsic Elements in the 2019 Earth Humans Film Putri Utami, Endah; Fathurohman, Irfai; Roysa, Mila
Journal Sains and Education Vol. 2 No. 03 (2024): JSE : Journal Sains and Education
Publisher : Saba Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jse.v2i03.514

Abstract

Intrinsic structure is the elements that build from within a literary work. Literary works such as in the form of films are basically built with intrinsic structural elements that include aspects such as theme, plot, characterization, setting, point of view, and morals. Based on the research conducted, there is a theme in the film Bumi Manusia, namely about the oppression of the Indigenous people by Europeans during the Dutch colonial era in the early twentieth century. This study uses a qualitative research type with a descriptive research nature and uses a literary sociology approach. The theory used in social values ??and moral values ??uses Roland Barthes' Semiotic theory by looking at the signifiers and signifieds which then become myths or meanings in the film Bumi Manusia. The main data obtained from the film Bumi Manusia, while additional data is obtained from novels, journals, theses, the internet that discuss films, social values ??and moral values. Data analysis is carried out by selecting signifiers and signifiers in the image so as to produce a meaning from the film and the final stage of this data analysis is to validate the data by increasing the rigidity and adequacy of references. The benefits of this study are 1) Theoretically (a) Can enrich the method of analyzing films, (b) Provides an overview of social values ??and moral values. 2) Practically (a) Can arouse the interest of students or teenagers to love and care for literary works more, (b) For teachers, can be used as a reference in selecting teaching materials, (c) For researchers can be used as a comparison and reference in conducting further research.
INTERAKSI SOSIAL ANAK DALAM PERMAINAN GAME ONLINE MOBILE LEGEND FITRIANA, AULIA NUR; Fathurohman, Irfai; Purbasari, Imaniar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10501265

Abstract

Game online merupakan salah satu bentuk kemajuan dalam perkembangan teknologi. Hanya saja dalam perkembangannya bermain game online menimbulkan berbagai dampak interaksi sosial pada anak sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak aktivitas mobile game online terhadap interaksi sosial anak mendorong peneliti untuk menganalisis permasalahan tersebut. Anak usia sekolah dasar di Desa Gondoharum menjadi subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data menipu, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman masa lalu anak, hobi, tren, pertemanan, dan hiburan menjadi faktor utama yang mendorong anak bermain game online Mobile Legend. Selain itu dampak dari kegiatan game online dapat membantu anak dalam bersosialisasi dengan baik, anak dapat bekerjasama atau bersimpati dengan temannya, sehubungan dengan itu dampak dari kegiatan game online juga dapat menyebabkan anak menjadi ketagihan, sehingga anak menjadi memberontak karena sering melakukan hal-hal yang tidak diinginkan. mengabaikan orang lain. Salah satu cara agar anak dapat berinteraksi dengan baik adalah dengan membiasakan anak mengurangi penggunaan gadget atau game online. Sebisa mungkin orang tua sering mengajak anak berkomunikasi atau berinteraksi.
Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Baku dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Dewi, Atika; Darmuki, Agus; Fathurohman, Irfai
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27010

Abstract

This study aims to analyze the misuse of standard words in narrative essays written by sixth-grade elementary school students, focusing on morphological aspects, particularly affixation, reduplication, and compound word. The research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected from 23 narrative texts written by students at SDN Soneyan 02 through a writing assignment themed around the month of Ramadan. The findings revealed various morphological errors. Affixation errors included the omission of affixes and incorrect separation of affixes. Reduplication errors appeared in the use of numerical and symbolic instead of proper repeated forms. In addition, compound word errors were found in the form of incorrectly joined compound words. These findings indicate students' limited understanding of standard word formation rules, influenced by informal language use and low exposure to formal written texts. The study concludes that these errors stem from insufficient conceptual understanding of morphology, the influence of informal communication habits, and a lack of consistent corrective feedback from teachers. This research is limited to morphological errors and suggests that future studies explore syntactic, semantic, or pragmatic aspects for a more comprehensive understanding of students’ linguistic competence.
Terapi Puisi Religi untuk Meningkatkan Ekspresi Jiwa Disabilitas Mental Fathurohman, Irfai; Khamdun, Khamdun; Nugraheni, Luthfa; Fajrie, Nur; Rohmah, Isna Fatkhur
Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jmpm.v1i2.12550

Abstract

Kesehatan mental saat ini menjadi faktor yang penting untuk dicermati dan berpengaruh pada pola pikir dalam mengatasi permasalahan kehidupan. Disabilitas mental salahsatunya yang terdampak mengalami permasalahan kesehatan mental perlu dilakukan terapi melalui terapi puisi religi untuk meningkatkan ekspresi jiwa. Pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan perlu dituangkan dalam puisi sebagai media tulis karya sastra. Tujuan penelitian ini pertama, menerapkan terapi puisi religi sebagai langkah menuangkan pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan bagi disabilitas mental. Kedua, melakukan terapi puisi untuk meningkatkan ekspresi jiwa bagi disabilitas mental. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naratif. Data penelitian berupa puisi religi disabilitas mental. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian, pertama terapi puisi mampu menjadi media menuangkan pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan disabilitas mental. Kedua, ekspresi jiwa disabilitas mental mampu tertuang dalam terapi puisi religi.
Pengembangan Model Inquiry Terpadu dengan Strategi SQ3R untuk Meningkatkan Kompetensi Membaca Pemahaman di Sekolah Dasar Siti Khalimatul Aminah; Fathurohman, Irfai; Sri Surachmi
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Gayaku Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/jurip.v4i2.1750

Abstract

This research aims to develop an Integrated Inquiry Model with the SQ3R Strategy to improve the reading comprehension skills of elementary school students. The background of this research stems from the low ability of fifth-grade students to understand informative and narrative texts, characterised by difficulties in finding main ideas, identifying detailed information, and drawing conclusions. The research was conducted in three elementary schools in Jepara Regency, namely Rogomulyo 01 State Elementary School, Rogomulyo 02 State Elementary School, and Boloagung 02 State Elementary School, involving fourth-grade students through a research and development (R&D) approach that adapted the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). At the analysis stage, reading learning needs are mapped out through observation, teacher interviews, and analysis of learning outcomes. The design and development phase resulted in an inquiry-based learning model integrated with the SQ3R steps (Survey, Question, Read, Recite, Review), accompanied by learning materials and evaluation instruments validated by content experts and learning experts. Implementation was carried out through limited trials and extensive testing in all three schools, followed by formative and summative evaluations to ensure the model's applicability. The research results show that the developed model is able to significantly improve students' reading comprehension skills. Improvements were seen in the ability to identify main ideas, understand inter-sentence relationships, interpret implied meaning, and reflect on the reading content. Statistical analysis shows a significant difference in scores between pre-tests and post-tests, while qualitative data indicates an increase in students' motivation, learning activity, and metacognitive strategies during the learning process. Overall, this study concludes that the integrated inquiry model with the SQ3R strategy is effective for reading instruction in elementary schools and has the potential to be an alternative pedagogical strategy for improving reading literacy. This model is relevant for wider application as a good practice for reasoning-based learning, exploration, and strengthening the ability to understand text holistically.
DIGITAL PANTUN AS A LITERARY CRITICISM ECO-CRITICS: AN IMAGINATIONAL SPACE FOR IMPROVING EXPRESSION AND SOCIAL INTERACTION FOR PEOPLE WITH MENTAL DISABILITIES Irfai Fathurohman; Nur Mahardika; Himmatul Ulya; Wawan Shokib Rondli; Riyan Dwi Cahyaningsih
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2026): Volume 7 Number 1 (January 2026)
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpm.v7i1.6602

Abstract

The lack of creative expression space that is able to integrate literary aesthetic values with psychosocial functions, especially in building emotional balance and social interaction for people with mental disabilities, is an urgent issue in this study. The purpose of this study is to examine and develop the utilisation of digital pantun as a form of ecocriticism and literature criticism, as well as an imagination therapy medium for people with mental disabilities. The relationship between humans and nature, as expressed through ecological symbols and the imagination in the pantun, makes ecocriticism relevant to this research. The research method uses an interpretative qualitative approach with eco-critical analysis of digital pantun texts, as well as participatory observation and in-depth interviews to see the impact of the application of digital pantun in imagination therapy activities at the Muria Jaya Social Service Centre (RPSDM) Muria Jaya Kudus Regency. Research results show that digital pantuns infused with ecological imagination can be a fun means of expression, facilitating social communication among beneficiaries and building simple environmental awareness through poetic language. The integration of eco-criticism and imagination therapy forms an innovative model that not only strengthens the academic study of literature but also makes a real contribution to improving the quality of life for people with mental disabilities. This study confirms that literature, especially pantun, has social and therapeutic transformational power when contextualised in digital space and inclusive practice.
Pengembangan buku cerita rakyat rembang dalam pembejalaran keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar Hadid, Zubaral; Kanzunnudin, Mohammad; Fathurohman, Irfai
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpd.v11i1.72266

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena alasan kemampuan membaca pemahaman siswa Kelas IV belum sesuai target yang diharapkan. Bahan ajar pembelajaran membaca kurang menarik sehingga siswa bosan. Pembelajaran masih terpusat pada guru meskipun telah menggunakan Kurikulum 2013. Kreativitas guru dalam membuat atau menentukan media belajar kurang sesuai minat siswa.  Bahan ajar yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman kurang menarik minat siswa. Guru belum bisa memaksimalkan daya konsentrasi siswa yang sebentar dengan pembelajaran yang efektif membuat kemampuan membaca pemahaman siswa belum tercapai optimal. Metode penelitian adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dengan tes. Subyek penelitian adalah siswa di SDN 1 Sidomulyo Sedan Rembang, SDN 1 Sedan Rembang dan SDN 1 Menoro Rembang. Teknik sampling dengan purposive sampling. Analisa data menggunakan uji Paired Sample Test. Hasil analisa efektivitas didapatkan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05 sehingga menunjukkan adanya pengaruh efektivitas atau dengan kata lain Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Pengembangan Buku Cerita Rakyat Rembang efektif dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. 
The Development of Rembang Tradition-Based Pop Up Book Learning Media for Learning Student Narrative Writing Skills Kurniawan, Edi; Kanzunnudin, Mohammad; Fathurohman, Irfai
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99788

Abstract

Analisis kebutuhan dilakukan dalam mengawali penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa yang diperoleh dari wawancara dan observasi diketahui bahwa kemampuan menulis narasi siswa kelas V belum memenuhi kompetensinya, kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran kurang sehingga media yang digunakan kurang menarik dan membuat siswa merasa bosan, belum tersedianya media pop up book yang dikembangkan di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan media, menghasilkan desain produk, menganalisis kelayakan. Metode penelitian dengan desain Research and Development yang meliputi 10 langkah yaitu; (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan penelitian, (3) Pengembangan produk awal, (4) validasi desain produk, (5) revisi desain produk tahap I, (6) uji coba terbatas, (7) revisi produk tahap II, (8) uji coba lapangan, (9) Penyempurnaan Produk Akhir, (10) Diseminasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, dan validasi produk instrumen. Hasil penelitian analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar membutuhkan media pop-up book. Desain pengembangan dilakukan melalui proses perencanaan dan penyusunan desain dengan menentukan sampul dan menentukan tema Tradisi Rembang yaitu sedekah bumi, sedekah laut, kupatan, tong-tong-tek, sungkeman, mitoni dan nyadran. Validasi ahli materi memperoleh skor 18 dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh persentase 91,6% dengan kategori sangat layak. Angket respon siswa memperoleh skor 93% sehingga media pop-up book memperoleh respon positif. Angket respon guru memperoleh 94,7% sehingga masuk dalam kategori sangat baik.
Development of Thematic Teaching Materials Based on Historical Sites in Learning Reading Comprehension Skills Afifah, Siti Nur; Kanzunnudin, Mohammad; Fathurohman, Irfai
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Desain penelitian Research and Development yang terdiri dari 10 langkah yaitu Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Operational Product Revision, Operational Field Testing, Final Product Revision, Disemination and Implementation. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa wawancara, observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data kuantitatif dan kualitatif bersifat deskriptif. Hasil observasi pembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran, semua anak kurang tertarik dan kurang aktif. Hasil observasi siswa menunjukkan kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan, kurang aktif. Hasil observasi guru, tidak menggunakan materi yang mudah, tidak menggunakan media yang runtut,. Pengembangan bahan ajar menyusun materi, langkah-langkah, langkah-langkah penggunaan bahan ajar, menyusun kompetensi dasar (KD), kompetensi inti (KI) dan indikator. Uji kelayakan dengan validasi ahli media memperoleh skor 95,8%, dalam kategori valid. Validasi ahli materi memperoleh skor 17,5 dengan kategori valid. Hasil angket guru menunjukkan 92% dalam kategori sangat suka. Hasil angket respon anak menunjukkan 136 atau 85% dengan kategori sangat suka. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar memenuhi analisis kebutuhan, pengembangan memenuhi persyaratan layak dan valid.
Development of a Beginning Reading Module Based on the Syllable Method and Read Card Media Niam, Ulfati; Murtono, Murtono; Fathurohman, Irfai
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99793

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengembangan modul membaca permulaan berbasis metode suku kata dan media kartu baca untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN 1 Plawangan. Metode penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan yang mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan sepuluh langkah yaitu: Penelitian dan Pengumpulan Informasi, Perencanaan, Pengembangan Bentuk Awal Produk, Uji Lapangan Awal, Revisi Produk Utama, Uji Lapangan Utama, Revisi Produk Operasional, Uji Lapangan Operasional, Revisi Produk Akhir, Diseminasi dan Implementasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas I SD. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data deskriptif. Hasil penelitian analisis kebutuhan berdasarkan wawancara dan observasi pembelajaran masih belum menggunakan media pembelajaran yang tepat sehingga sulit untuk menstimulasi keterampilan membaca siswa. Desain pengembangan diawali dengan perencanaan yaitu menganalisis RPPH, materi modul (materi), langkah-langkah penggunaan media dan ukuran modul yang dibuat. Kelayakan produk dilakukan uji validitas pada ahli media dengan skor 93,75% dan validasi ahli materi dengan skor 87,5% (kategori sangat layak). Respon guru mendapatkan persentase 92% dengan kategori sangat suka. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan modul membaca permulaan berbasis metode suku kata dan media kartu baca telah memenuhi analisis kebutuhan dan layak untuk pembelajaran siswa.
Co-Authors - Sucipto - Sumarwiyah, - AA Sudharmawan, AA Abdul Amin Abdul Amin Abdul Manaf ABDUL MANAF Abdulkarim Duerawee Afifah, Siti Nur Agung Dwi Nurcahyo Agus Darmuki Agus Darmuki Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Haryadi Ahmad Syaifuddin Ahmad Syukri Endiawan Ahmad Syukri Endiawan Ahmad Syukur Aini, Isna Nor Aini, Nurul Lailatul Alfi Syahrin, Alfi Amanda, Niken Aminah Aminah Aminah, Siti Khalimatul Andi Patria Angayomi, Titania Mega Anik Kusumawati Anisa Hartani Annasih, Sa'aduddin Ardyaningsih, Fitri Aris Tamarudin Arum Kamila Arumsari, Nurul Rizka Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Asmaudin, Anif Atika Dewi Baehaqi, Uzlifatul Candra Handayani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Desyandri Desyandri Dewi, Atika Dian Ferdiana Dwi Setyorini Dwi Wahyu Arukah Edi Kurniawan Eko Widianto Eko Widianto Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Esa Panji Satria Farida Hikmawati Fina Fakhriyah FITRIANA, AULIA NUR Fitrotun Nisa Hadid, Zubaral Halimah, Siti Musyarofah Nur Hanif, Sajida Laila Hanik Nur Hasanah Hartani, Anisa Hidayati, Isnah Himmatul Ulya Himmatul Ulya Iftita Rizki Amalia Iftita Rizki Amalia Ika Rizki Ramadhani Imaniar Purbasari Indriyani, Wahyu Erni ISNA AMALIYA Isna Fatkhur Rohmah Isnah Hidayati Jayanti Putri Purwaningrum Jayanti Putri, Jayanti Kanzunnudin, Moh Kara, Raka Bagas Khamdun Kinororatri, Lintang Krishannanto, Deddy Kusumawati, Anik Latifatul Ulya Lovika Ardana Riswari Maknun, Lu'luul Mariska Nadya Putri Mariska Nadya Putri Marwansyah, Marwansyah Maulida Fandani Amelia Putri Maulida Fandani Amelia Putri Miftakhul Huda Mila Roysa, Mila Moh. Khanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Irsyadul Ibad Muhammad Sholikhan Murtafi&#039;ah Murtafi&#039;ah Murtono Murtono -, Murtono Murtono Murtono Naili Sakinatina Naily Mufida Niam, Ulfati Ni’mah Arindita, Mu’arifatun Norma Anisah Novita Kumalasari Nugraheni, Luthfa Nur Alfin Hidayati Nur Fajrie Nur Mahardika Nurma Zuliyanti Pratiwi , Ika Ari Puput Yulianti Pusbasari, Imaniar Putri Utami, Endah Rahma, Intan Nur Fadhilla Raka Bagas Kara Rani Setiawaty Ristiyani Ristiyani Ristiyani Riyan Dwi Cahyaningsih Riyan Dwi Cahyaningsih Rohmah, Isna Fatkhur Romadhoni Shiddiqi Hidayatullah Rona Noor Arofah Febrilian Rosiana Rosiana Rosiana Rosyidah Rosyidah Rosyidah Rosyidah, Rosyidah Rusanti, Risa Sa'aduddin Annasih Sabila, Gita Sajida Laila Hanif Santoso Santoso Santoso Sari, Dinar Ayu Mirunggan Sari, Vany Diah Puspita Satio Mustiko Wijayanto Sekar Dwi Ardianti Setiawan, Johan Shofa, Shofa Istiana Shofwani, Siti Aniqoh Siti Helmyati Siti Khalimatul Aminah Siti Khalimatul Aminah Siti Minakhul Ulya Siti Musyarofah Nur Halimah Sofia Khoirunnisa Sofia, Eva Maela Sri Surachmi Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sumaji Sumarwiyah M.Pd. Sutono, Sugoro Bhakti Syafii, Maulana Syafii Syamsul Arifin Syukur, Ahmad Titah Siwi Putri Trisna Dewi Moerti Trubus Raharjo Ulis Septaningsih Ulya Aflahah Uswatun Khasanah W, Sri Surachmi Wahyu Erni Indriyani Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Wijayanto, Satio Mustiko Yoga Alfaridzi