Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.701
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) E-JUPEKhu Indonesian Journal of Disability Studies Journal of ICSAR JOIV : International Journal on Informatics Visualization Pedagogik Journal of Islamic Elementary School International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Edumaspul: Jurnal Pendidikan Lentera Negeri
Grahita Kusumastuti, Grahita
Universitas Negeri Padang
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektivitas Metode Drill Dalam Meningkatkan Keterampilan Kesenian Tari Tradisional Minangkabau Pada Siswa Disabilitas Intelektual Ringan Luthvia, Fitrah; Budi, Setia; Kusumastuti, Grahita; Handayani, Endang Sri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): May-August 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i2.3287

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh problematika yang didapati di SLB Negeri 1 Ampek Angkek, yaitu seorang siswa disabilitas intelektual yang pencapaian kemampuan belum optimal dalam mengembangkan keterampilan kesenian tarinya.  Penenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode drill dalam mengoptimalkan keterampilan kesenian tari tradisional pada siswa disabilitas intelektual ringan.Studi ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan penelitian subjek tunggal (Single Subject Research) yang menerapkan desain A-B-A. Analisis data dilakukan dengan pendekatan visual yang disajikan melalui grafik, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yang disertai berbasis praktik. Penelitian ini melibatkan seorang siswa kelas V di SLB Negeri 1 Ampek Angkek yang memiliki disabilitas intelektual ringan sebagai subjek. Data diperoleh dari analisis sebanyak 14 kali pertemuan yang terbagi ke dalam tiga fase, yaitu baseline awal (A1), intervensi (B), dan baseline akhir (A2). Hasil penelitian pada fase baseline awal (A1), data menunjukkan konsistensi dengan persentase kemampuan 33,33% pada 3 kali sesi pengamatan. Selanjutnya, selama fase intervensi terjadi peningkatan kemampuan bertahap yang ditunjukkan melalui persentase 40%, 44,44%, 48,88%, 60%, 64,44%,  77,77%, 77,77%, dan 77,77%. Setelah intervensi dihentikan, fase baseline kedua (A2) tetap menunjukan hasil yang tinggi dan stabil dengan persentase sebesar 86,66% pada 3 kali pengamatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill memberikan kontribusi terhadap peningkatan kemampuan siswa dengan disabilitas intelektual dalam seni tari piring. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa metode drill dapat diterapkan sebagai pendekatan pembelajaran di Sekolah Luar Biasa, karena pengulangan terstruktur yang diterapkan mampu meningkatkan konsistensi gerak pada siswa berkebutuhan khusus.
Efektivitas Media Smart Board untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumalahan dengan Teknik Menyimpan pada Anak Disabilitas Intelektual Apriani, Sonia; Mahdi, Arisul; Iswari, Mega; Kusumastuti, Grahita
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3516

Abstract

This article aims to determine the effectiveness of smart board media in improving addition skills using the storage technique for children with intellectual disabilities. This research uses a quantitative approach with an experimental research method in the form of Single Subject Research (SSR) A-B design. The subject of this study is a child with intellectual disabilities with the initials RR who attends SLB Negeri 1 Linggo Sari Baganti in the 9th grade. The technique for data collection is in the form of tests. The data analysis technique is conducted using visual graphic analysis. The analysis results were carried out over 18 meetings. The data obtained at each condition, namely the baseline phase (A1), were conducted over 3 meetings with percentage scores of 0%, 0%, 0%. In the intervention condition (B), a total of 15 meetings were held with percentage scores of 20%, 20%, 30%, 50%, 50%, 60%, 70%, 70%, 80%, 80%, 80%, 90%, 90%, 90%, 90%. Based on the research results that have been conducted, it proves that the smart board media is effective in enhancing the addition skills using the saving technique in children with intellectual disabilities at SLB Negeri 1 Linggo Sari Baganti
Efektivitas Metode Bruner dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan pada Anak Down Syndrom Rahmi, Welia Yerida; Mahdi, Arisul; Iswari, Mega; Kusumastuti, Grahita
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3959

Abstract

This article discusses the effectiveness of the Bruner method in improving the ability to recognize number symbols in children with Down syndrome. The subject of this study was a child with Down syndrome who experienced difficulties in recognizing number symbols. This study used a quantitative approach with an experimental research method in the form of single subject research (SSR) with an A-B research design. The data collection technique in this study was a test. The data analysis technique used visual graphic analysis. This study was conducted in 19 meetings. The data obtained in each condition, namely the baseline phase, was carried out in 4 meetings with a percentage of 40%, 40%, 40%, 40%. In the intervention condition as many as 15 meeting with the percentage of each meeting obtained is 45%, 45%, 55%, 55%, 65%, 65%, 75%, 75%, 75%, 80%, 85%, 90%, 90%, 90%, 90%based on the results of the research that has been done proves that the Bruner method is effective in improving the ability to recognize number symbols in children with Down syndrome at SLB Autisma YPPA Solok.
Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Bilangan 1-20 Melalui Media Summation Board bagi Anak Disabilitas Intelektual Kelas V di SLB YPAC Sumatera Barat Syaharani, Cindy; Damri, Damri; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 13, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v13i2.134849

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang ditemukan oleh peneliti di SLB YPAC Sumatera Barat. Seorang siswa disabilitas intelektual yang belum mampu menghitung operasi hitung penjumlahan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dengan menggunakan media Summation Board. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eskperimen dalam bentuk single subject research (SSR), dengan pola desain A-B-A. hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase baseline awal (A1), yang dilakukan selama tiga sesi pertemuan, diperoleh data yang stabil yaitu 9%. Pada fase intervensi (B), yang dilakukan selama enam pertemuan dengan memperoleh presentase stabil 90%. Selanjutnya pada sesi baseline (A2) yang dilakukan selama tiga kali pertemuan memiliki presentase stabil yaitu 81%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Summation Board dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan pada bilangan 1-20.
Efektivitas Media Interaktif Berbasis Power Point dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Benda untuk Anak Tunagrahita Ringan Khairina, Khairina; Iswari, Mega; Nurhastuti, Nurhastuti; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14787

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan kemampuan membaca kata benda untuk anak Tunagrahita ringan di Kelas IV SLB Negeri 1 Lima Kaum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu Single Subject Research (SSR) dalam bentuk desain A-B. Data yang diperoleh akan dianalisis menggunakan analisis visual grafik yaitu dengan cara memasukkan data kedalam grafik. Teknik pengumpulan data berual tes soal dan alat pengumpulan data menggunakan checklist dan data tersebut akan dijadikan presentase. Subjek dari penelitian ini adalah seorang siswa Tunagrahita kelas IV SLB Negeri 1 Lima Kaum. Hasil penelitian menunjukkan pada kondisi baseline (A1) yang dilakukan sebanyak 3 kali pengamatan dan memperoleh hasil 40%, 40%, 40%. Pada kondisi intervensi (B) yang dilakukan sebanyak 11 kali pengamatan dan memperoleh hasil 50%, 57%, 60%, 63%, 70%, 77%, 80%, 84%, 87%, 87%, 87%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan media interaktif berbasis PowerPoint terbukti efektif dapat meningkatkan kemampuan membaca kata benda bagi anak Tunagrahita ringan.
Efektivitas Permainan Bowling untuk Meningkatkan Kemampuan Pengurangan Pada Anak Tunagrahita Ringan Andef, Inneke Muarta; Mahdi, Arisul; Sopandi, Asep Ahmad; Kusumastuti, Grahita; Tsaputra, Antoni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang efektivitas permainan bowling untuk meningkatkan kemampuan pengurangan pada anak tunagrahita ringan. Jenis penelitian yang dipakai yaitu eksperimen berbentuk Single Subject Research (SSR) memakai desain A-B-A. Hasil pemungutan data dari 15 pertemuan pada tiga kondisi yaitu baseline (A1) didapatkan data stabil 20% dan mendatar (+). kondisi intervensi (B) didapatkan data stabil 90% dan meningkat (+). Kondisi baseline (A2) didapatkan data stabil 100% dan meningkat (+). Hasil data membuktikan permainan bowling efektif untuk meningkatkan kemampuan pengurangan bilangan 10 sampai 1 bagi anak tunagrahita ringan kelas VI SD.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Menggunakan Aplikasi Marbel Pada Anak Disabilitas Intelektual Kelas IV SLB Al-Azhar Bukittinggi Angraini, Diva; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang meningkatkan kemampuan anak dengan disabilitas intelektual dalam mengenal huruf vokal dengan bantuan aplikasi marbel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa aplikasi marbel dapat membantu anak tunagrahita di kelas IV SLB Al-Azhar Bukittinggi dalam mengenal huruf vokal. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan Single Subject Research (SSR) tipe A-B-A, dengan subjek penelitian adalah anak tunagrahita kelas IV di SLB Al-Azhar Bukittinggi. Variabel yang diuji dalam penelitian ini adalah aplikasi marbel sebagai variabel bebas, sementara kemampuan anak dalam mengenal huruf vokal sebagai variabel terikat. Data dikumpulkan melalui tes menggunakan instrumen tes, dan hasilnya dianalisis dengan menggunakan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam mengenal huruf vokal meningkat setelah menggunakan aplikasi marbel, yang terlihat dari perbandingan antara kondisi awal baseline (A1), kondisi saat aplikasi digunakan (B), dan kondisi kembali ke baseline (A2). Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi marbel efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak disabilitas intelektual.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Poster melalui Aplikasi Canva Pada Anak Autis Sedang Pangestu, Dewo; Kusumastuti, Grahita; Sopandi, Asep Ahmad; Taufan, Johandri; Handayani, Endang Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa Autis kelas X diSLB Negeri 2 Pariaman yang memiliki potensi dalam keterampilan membuat poster di sekolah. Masalah yang ditemukan adalah Siswa autis belum maksimal dalam membuat poster sedangkan pada kurikulum terdapat indikator untuk anak tersebut mampu membuat poster serta Media poster yang diajarkan guru menggunakan kertas. Berdasarkan hal tersebut dikemukakan rumusan masalah penelitian yaitu “Apakah keterampilan membuat poster dapat meningkat melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan keterampilan membuat poster melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini memakai jenis penelitian eksperimen dengan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Subjek pada penelitian ini yaitu 1 subjek yaitu siswa Autis Kelas X di SLB Negeri 2 Pariaman.
Pengembangan Alat Bantu Jalan (Smart Shoes) dalam Membantu Kemampuan Mobilitas bagi Siswa Penyandang Tunanetra Chairunisa, Chairunisa; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat bantu jalan tunanetra berbasis teknologi sensor. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan yang ditemukan dilapangan pada penyandang tunanetra yaitu masih sering terhambat dalam melakukan mobilitas sehari-hari dan belum adanya alat bantu jalan berbasis teknologi yang disediakan sekolah. Maka dari itu, peneliti mengembangkan alat bantu jalan Smart Shoes yang dapat digunakan untuk membantu kemampuan mobilitas penyandang tunanetra serta meningkatkan kemandirian agar dapat beraktivitas sehari-hari dengan melibatkan indera pendengaran dan perabaan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D) berdasarkan langkah penelitian pada teori Borg & Gall (1989) yang terdiri dari sepuluh tahapan kemudian dimodifikasi menjadi empat tahapan penelitian. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh tiga ahli validator yang meliputi ahli tunanetra, ahli elektonika dan guru tunanetra di SLB Negeri 2 Padang. Data hasil validasi dianalisis melalui teknik kuantitatif dan diolah menggunakan metode perhitungan persentase. Hasil uji validasi oleh beberapa ahli terkait, secara keseluruhan memperoleh skor rata-rata dengan persentase 83% dengan kategori sangat layak, terdapat masukkan dan saran dari ahli validasi sehingga alat bantu jalan Smart Shoes menunjukkan bahwa alat dapat digunakan dalam membantu kemampuan mobilitas penyandang tunanetra..
The Correlation Study: Parental Attention and Learning Motivation of Students With Intellectual Disabilities Rezky Ultabaini; Grahita Kusumastuti
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4130

Abstract

This study aims to determine the relationship between parental attention and learning motivation of mentally retarded students. This study uses quantitative methods with the type of correlation research. The population in this study were six children with mental retardation at the SMALB level. Saturated sampling technique or total sampling where all the population is sampled. The data collection technique used a questionnaire technique using the parental attention instrument which contained seven aspects with 22 items while on learning motivation there were six aspects with 17 statement items. The collected data is then searched for data analysis using simple linear regression analysis techniques. The results of the data analysis of this study indicate that there is a significant positive relationship between parental attention and learning motivation of mentally retarded children in the high category.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Afrizayuni Azkia Ahlul Aulianur Amani, Risca Andef, Inneke Muarta Andriani, Gaffenia Angraini, Diva Ani Sri Minata, Ani Sri Annisa Antoni Tsaputra Antoni Tsaputra Apriani, Sonia Ardisal Ardisal Ariska, Nadia Arisul Mahdi Armaini Armaini Armaini Armaini Arnes, Gaby Artha Manullang, Mona Ully Asep Ahmad Sopandi Asep Ahmad Sopandi Budi, Setia Cepi Safruddin Abdul Jabar Chairunisa, Chairunisa Damri Damri Damri Damri Dea Resti Fransiska Dedi Supendra Desmayati, Helda Dewi Dewi Elsa Efrina Elsa Rahmayanti Endang Sri Handayani Fairuz Luthfiyah Fanny, Laras Ariska Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fauziyah Tabitha Wandari Filza Yulina Ade Fitri Maiziani Fitri Yanti Fransiska, Dea Resti Gaby Arnez Ganda Sumekar Gustia Sepriani Putri Hadianto Hanna Nabila Risti Hasibuan, Evi Soraya Hendrawati, Tika Hery Widijanto Iga Setia Utami Ihsa Nabila Indah Tri Wahyuni, Indah Tri Irdamurni Johandri Taufan Jon Efendi Kasiyati Kasiyati Khairina Khairina, Khairina Khairunnisa, Winda Lidia Lidia, Lidia Luthvia, Fitrah Mahdi, Arisul Mardani, Rada Mardhatillah Zulpiani Marlina Marlina Marlina Marlina Mega Iswari Mega Iswari Munawir Yusuf Nofrihensi, Sasgia Nofriyaldi, Nofriyaldi Noor Rita Syofiyawati, Noor Rita Nur Aufa Makmur Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurwijayanti Pangestu, Dewo Putri, Gustia Sepriani Putri, Suci Desvita RAHAYU, IFNALIA Rahmah, Inas Zahra Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia Rahmatrisilvia Rahmi, Welia Yerida Rezky Ultabaini Rila Muspita Rita Purnama Sari RR. Ella Evrita Hestiandari Rudi Setiawan Sari, Intan Afrilia Selvia, Desri Siswahyudianto Sopandi, Asap Ahmad Syaharani, Cindy Syari Yuliana Syari Yuliana, Syari Tika Hendrawati Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Utami, Sylvia Dwi Vivin Andriani Wandari, Fauziyah Tabitha Wening Prabawati Yolandari, Septri Zulmiyetri Zulmiyetri