Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.814
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Teknobuga : Jurnal Teknologi Busana dan Boga Fashion and Fashion Education Journal Beauty and Beauty Health Education Journal on Education Surya Abdimas Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Tata Rias (JTR) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tata Rias (JTR) Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Abdimas Beauty and Beauty Health Education PESHUM JBC Journal of Vocational and Career Education Jurnal Profesi Keguruan
Ade Novi Nurul Ihsani
Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TATA RIAS WAJAH Vivi Widyastuti; Anik Maghfiroh; Ade Novi Nurul Ihsani; Mia Hafizah Tumangger
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10127

Abstract

ABSTRACT This study was motivated by the low level of student participation and activeness in the learning process, particularly in the Facial Makeup subject in Class X Beauty 1 at SMK Negeri 6 Semarang. This condition indicates the need for an instructional model that can enhance students’ active engagement. Therefore, this study aims to optimize student activeness through the implementation of the cooperative learning model of the Student Teams Achievement Division (STAD) type. This research employed a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in the 2025/2026 academic year, involving students of Class X Beauty 1 as the research subjects. The research procedure was carried out in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. Data collection techniques included observation sheets of student activeness, interviews, and documentation. The results showed a gradual improvement in student activeness, increasing from an initial condition of 50% to 80% in Cycle I, and reaching 87.25% in Cycle II. Thus, it can be concluded that the implementation of the STAD learning model is effective in improving students’ activeness in the Facial Makeup learning process. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Tata Rias Wajah di kelas X Kecantikan 1 SMK Negeri 6 Semarang. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalisasi keaktifan siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek penelitian siswa kelas X Kecantikan 1. Prosedur penelitian dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keaktifan siswa, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa secara bertahap, yaitu dari kondisi awal sebesar 50%, meningkat menjadi 80% pada siklus I, dan mencapai 87,25% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Tata Rias Wajah.
SMART FLIPBOOK LEARNING: PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN RIAS PENGANTIN BAGI MAHASISWA TATA KECANTIKAN Anik Maghfiroh; Ade Novi Nurul Ihsani; Trisnani Widowati; Ghodam Eko Saputro
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10544

Abstract

ABSTRACT The advancement of digital technology highlights the importance of interactive learning media to improve the quality of the learning process, particularly in skill-based fields such as bridal makeup. However, learning in the cosmetology study program still relies on conventional methods that do not optimally support the visualization of techniques, resulting in low levels of student understanding and learning independence. This study aims to develop Smart Flipbook Learning-based media as an alternative solution to enhance learning quality. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of 15 cosmetology students. The research instruments included validation sheets assessed by material experts and media experts, as well as evaluations of student learning outcomes. The results showed that the developed media achieved feasibility scores of 85.59% from material experts and 85.84% from media experts, categorized as highly feasible. In addition, student learning outcomes reached an average of 84.5%, categorized as very good. Therefore, the developed media is considered feasible and effective for bridal makeup learning. ABSTRAK Kemajuan teknologi digital menuntut inovasi media pembelajaran interaktif yang mampu meningkatkan kualitas proses belajar, khususnya pada bidang keterampilan seperti rias pengantin. Namun, pembelajaran rias pengantin pada program studi tata kecantikan masih didominasi metode konvensional yang kurang mendukung visualisasi teknik secara optimal, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman dan kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Smart Flipbook Learning sebagai solusi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 15 mahasiswa tata kecantikan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta evaluasi hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 85,59% dari ahli materi dan 85,84% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil belajar mahasiswa mencapai rata-rata 84,5% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran rias pengantin.
EFEKTIVITAS KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTIK SISWA TATA KECANTIKAN SMK PERINTIS 29 UNGARAN Tri Lestari; Mia Hafizah Tumangger; Ade Novi Nurul Ihsani; Artika Yuwana Riswanti; Faza Zahra Hendriyana; Rizka Maqfira
SINAU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2025): SINAU | April 2025
Publisher : PT. Lancar Media Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan keterampilan praktik peserta didik Tata Kecantikan di SMK Perintis 29 Ungaran. Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dan Teaching Factory mampu mengoptimalkan hard skills peserta didik, sementara media digital seperti video dan e-modul membantu meningkatkan kemandirian belajar. Originalitas riset ini terletak pada analisis penerapan Kurikulum Merdeka secara spesifik di bidang Tata Kecantikan dengan keterbaharuan pada integrasi PjBL, Teaching Factory, dan media digital. Temuan ini menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka efektif mendukung peningkatan kompetensi kerja peserta didik meskipun terdapat keterbatasan sarana.
Pelatihan Penataan Rambut Berbasis Budaya Lokal: Penguatan Kompetensi Grooming Karang Taruna Desa Wisata Demak Mendukung SDGs 4 dan 11 Ade Novi Nurul Ihsani; Trisnani Widowati; Indah Indi Afifah; One Juniar Putri Pratama; Nadhiefa Dhiyaa Rizqy Zulfia; Mardhiyya Nayla Yusuf
JURPIKAT Vol 7 No 3 (2026)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penampilan yang rapi dan tertata, termasuk kerapian rambut, merupakan bagian penting dari kualitas pelayanan pariwisata berbasis masyarakat. Anggota Karang Taruna di desa wisata Kabupaten Demak selama ini belum memperoleh pembekalan khusus mengenai grooming dan penataan rambut, sehingga penampilan saat melayani wisatawan masih bergantung pada jasa salon komersial. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kepercayaan diri anggota Karang Taruna dalam penataan rambut berbasis budaya lokal untuk mendukung profesionalisme pelayanan desa wisata. Kegiatan dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan teoretis, pelatihan praktik, dan pendampingan, yang melibatkan 20 peserta dari Karang Taruna desa wisata. Evaluasi dilakukan menggunakan pretest-posttest pengetahuan, lembar penilaian unjuk kerja praktik, dan angket respons peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam penataan rambut yang rapi, higienis, dan selaras dengan karakter budaya lokal, serta respons yang positif terhadap pelaksanaan pelatihan. Kegiatan ini sejalan dengan upaya pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 11 (Kota dan Permukiman Berkelanjutan), melalui penguatan kapasitas pemuda desa secara mandiri dan berkelanjutan.
An Innovative Approach to Automatically Generating Derivative Questions for Calculus with Rule-based Algorithmic Model Trisnani Widowati; Septian Eko Prasetyo; Anan Nugroho; Ade Novi Nurul Ihsani; Alfian Ardhiansyah; Ajeng Rahma Sudarni; Mulil Khaira; Clarita Apriliani; Anik Maghfiroh
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 42 No. 2 (2025): October 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v42i2.62082

Abstract

This study aims to develop an automated system for generating derivative function questions to enhance learning and assessment in calculus education. The system uses a rule-based algorithmic approach to generate questions covering various derivative rules, including constant, power, sum, difference, product, quotient, and chain rules, with randomly generated coefficients and exponents. The system's performance was evaluated by measuring the accuracy of the generated questions, achieving a validity rate of 95.63%, and execution time, with an average of 0.00115 milliseconds per question, indicating high efficiency and effectiveness. The results show that the system successfully generates valid questions across various derivative rules, offering significant contributions to both students and educators in the context of calculus education. The system can be further developed by adding additional derivative rules and integrated into larger educational platforms to support a more comprehensive learning experience.
Co-Authors - Basyirun Achmadi, Taofan Ali Adhi Kusumastuti Agustin, Eny Widhia Agustin, Eny Widya Ainaya Alfatia Ajeng Rahma Sudarni Alfian Ardhiansyah Amira, Dini Anan Nugroho Anggraeni, Nelly Setyowati Anik Maghfiroh Anik Maghfiroh Annisa Rachmawati Apriliya, Siska Ardiyana, Hanna Putri Ariska, Rini Ariyanti, Erni Eka Artika Yuwana Riswanti Avis Nur Azimah Azzahra, Nadhifa Bambang Sugeng Suryatna, Bambang Sugeng Bela, Herlina Tria Chana, Kieng Clarita Apriliani Delta Apriyani, Delta Eko Supraptono Eny Widya Agustin Erna Setyowati Falah, Sobah Al Faza Zahra Hendriyana Febriani, Berliana Dwi Florencia Angelina Bivan Ghodam Eko Saputro Godham Eko Saputro Handayani, Paramita Handayani, Sri Ifa Nurhayati Indah Eges Wahyuni Indah Indi Afifah Katarina, Lydia Kayla Zahhira Mayliana Keisha Najiha Aqila Khojanatun, Khojanatun Koestanto, Arum Dwi Kusumastuti , Adhi Langko, Thesia Flores Latifah, Laila Lesatari, Citra Eka Maghfiroh, Anik Mardhiyya Nayla Yusuf Maria Krisnawati Marwiyah Marwiyah Marwiyah Masruroh, Dewi Mellodya Nindyatera Mia Hafizah Tumangger MR, Witrie Sutaty Mulil Khaira Nadhiefa Dhiyaa Rizqy Zulfia Najwa Diyan Evana Putri Niken Ayu Saputri Ananda Nisa, Zakiya Ayu Nur Qudus Octavianti Paramita One Juniar Putri Pratama Poernamasari, Diyah Ayu Catur Prabaningrum, Shinta Khoirunisa Pramesti Adika Ratri pratiwi, bias nurul Purnawirawan, Okta Purwismaningsih , Purwismaningsih Putri, Silvia Nouvelia Putri, Tiara Pradita Rahmawati, Meisa Ratu Jauza Rinaldi Rina Hidayantika, Rina Rina Rachmawati Rizka Maqfira Saptiyani, Annisa Dwi Septian Eko Prasetyo Septiningsih, Tri Sevia, Shafa Adrine Shalom Sihing Manah Siti Asroriah Al-Wasilah Siti Nadyatul Choeriyah Slamet Triyanah Sri Endah Wahyuningsih Sudarni, Ajeng Rahma Sukesi, Siti Sukron, Muhamad Suryani, Parsih Wulan Sutopo , Yeri Suyitno Suyitno Syafira, Mauliana Thesia Flores Langko Tri Lestari Trisnani Widowati Trisnani Widowati, Trisnani Tuatul Mahfud Valentina Hidayanti Vivi Widyastuti Wahyu Lestari Widya Puji Astuti Widya Puji Astuti Widya Puji Astuti, Widya Puji Wulanda Putri Mauliddina Wulansari Prasetyaningtyas, Wulansari Yeri Sutopo Zahrotul Firdaus