Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera BASASTRA Lingua Cultura KEMBARA Jurnal Gramatika Holistik: Journal For Islamic Social Sciences AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Bindo Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Jurnal Lentera (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Indonesia) Deiksis Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Magistra Andalusia : Jurnal Ilmu Sastra ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jalabahasa: Jurnal Ilmiah Kebahasaan Jurnal Sasindo Unpam Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Nuances of Indonesian Language Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Guru Indonesia Jurnal Tradisi Lisan Nusantara WIDYANTARA ANUFA Literature Research Journal (LRJ) Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Aksara Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sawerigading Aksara Indonesian Language Education and Literature Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Mulyaningsih, Indrya
Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pembelajaran Membaca Permulaan pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB-C Diana Yuliani Putri; Indrya Mulyaningsih; Itaristanti Itaristanti
Jurnal Guru Indonesia Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v3i1.328

Abstract

This study aims to describe the process of learning to read at the beginning of mild mentally retarded children at SLB-C Pancaran Kasih Cirebon City. The method used in this research is descriptive qualitative. Furthermore, data collection techniques and instruments in this study used observation and interviews using observation guidelines and interview guidelines. Then the data analysis techniques in this study were carried out by data reduction, data display, and making conclusions/verification. The results and discussion of this study indicate that there are 4 students with mild mental retardation in grades 7 and 8. The reading ability of a student named A (7) reaches the level of reading certain alphabets and syllables. D (7) has reading skills that are only up to the level of being able to read the alphabet with guidance. Furthermore, students named B (8) have the ability to read the alphabet fluently and are able to read syllables and words that have been repeated in each lesson. The same thing is also owned by a student named R (8), he is able to read the alphabet fluently, syllables, and certain words.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan di SLB-C Pancaran Kasih Kota Cirebon. Metode yang digunakan pada  penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Selanjutnya, teknik dan instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara dengan menggunakan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Kemudian teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan reduksi data, data display, serta membuat kesimpulan/verifikasi. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 4 siswa tunagrahita ringan pada kelas 7 dan 8. Kemampuan membaca siswa bernama A (7) sampai pada taraf membaca abjad dan silabel tertentu. D (7) memiliki kemampuan membaca yang hanya sampai pada taraf mampu membaca abjad dengan bimbingan. Selanjutnya, siswa benama B (8) memiliki kemampuan membaca abjad dengan lancar, mampu membaca silabel dan kata yang telah diulang pada setiap pembelajaran. Hal yang sama juga dimiliki siswa bernama R (8), ia mampu membaca abjad dengan lancar, silabel dan kata-kata tertentu.
KAJIAN STRUKTURAL PUISI MANTRA JAMPE NYEURI BEUTEUNG DI SUKU SUNDA Noor Fadillah; Fitri Nur Amaliyah; Firda Aulia Rahmah; Indrya Mulyaningsih
Jurnal Tradisi Lisan Nusantara Vol 3, No 1 (2023): Volume 3, Nomor 1, Februari 2023
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jtln.v3i1.645

Abstract

Abstract: This study aims to: (1) describe the physical structure of the mantra poem "Jampe Nyeuri Beuteung" in Sundanese culture, (2) describe the inner structure of the mantra poem "Jampe Nyeuri Beuteung" in Sundanese culture. The method of analyzing the research data is descriptive qualitative. The results show that in the Jampe Nyeuri Beuteung mantra poetry there is a physical and mental structure. The physical structure of the mantra includes word choice (diction), figurative language, imagery, rhyme, rhythm, typography. The inner structure of the mantra is the theme of healing, having a weak feeling due to pain, spoken in a tense tone, aiming to treat stomachaches, and the message contains that the person who casts the mantra hopes that he will be given a cure for illness. Poetry as learning material in Indonesian subjects can provide added value in the student learning process.
Keefektifan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Cerita Inspiratif Nasa, Arifin; Mulyaningsih, Indrya
Jurnal Guru Indonesia Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v4i1.783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membuktikan keefektifan media audiovisual terhadap keterampilan menulis cerita inspiratif di MTs Salafiyah Bode. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs Salafiyah Bode dengan jumlah 173. Dari populasi tersebut terpilihlah sampel kelas IX-A dengan menggunakan teknik Purposive Sample. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal. Uji validitas menggunakan pengujian validitas konstruk. Uji reliabilitas menghasilkan koefisien reliabilitas sebesar 0,647. Hasil uji normalitas menggunakan nilai Sig. Monte Carlo menghasilkan nilai signifikansi 0,354 yang mana lebih besar dari 0,05. Hasil uji homogenitas memiliki Sig. 0,290. Analisis data dengan uji t satu sampel menghasilkan ?????? < ? yaitu 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa media audiovisual efektif terhadap keterampilan menulis cerita inspiratif.This study aims to describe and prove the effectiveness of audiovisual media on inspirational story-writing skills in MTs Salafiyah Bode. The method used in this study is experimental research. This study used a quasi-experimental design with a form One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study was all grade IX students of MTs Salafiyah Bode with a total of 173. From this population, class IX-A samples were selected using the Purposive Sample technique. The data collection techniques used are observation and tests. The instruments used in this study were observation sheets and questions. Validity testing uses construct validity testing. The reliability test resulted in a reliability coefficient of 0.647. The results of the normality test using the Sig. Monte Carlo value produces a significance value of 0.354 which is greater than 0.05. The homogeneity test result has a Sig. of 0.290. Data analysis with a one-sample t-test yields a P-value < α of 0.000 < 0.05. This shows that audiovisual media is effective against the skill of writing inspirational stories.
FOLKLORE-BASED SERIAL IMAGE MEDIA IN LEARNING TO WRITE NARRATIVE TEXT Cahyono, Bambang Eko Hari; Putri Pratiwi, Cerianing; Mulyaningsih, Indrya
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i2.60650

Abstract

This study aims to describe the development of folklore-based serial image media in learning to write narrative texts for elementary school students. This research uses a development research approach using ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Exploratory studies were conducted in 10 elementary schools and trials were conducted in 3 elementary schools in the Madiun City area. Data collection in exploratory studies used observation, interviews, and documents, while questionnaires were used to obtain input and assessment from experts, teachers, and students. Data analysis techniques use descriptive analysis. The results showed that folklore-based serial image media is feasible to be used in learning to write narrative texts for elementary school students. Folklore-based serial image media has also proven effective in improving students' narrative text skills.
ANALYSIS OF LANGUAGE ERRORS IN THE VIDEO OF PRESIDENT JOKO WIDODO’S OFFICIAL SPEECH ON YOUTUBE IN 2019 Senjaya, Sonia; Mulyaningsih, Indrya; Khuzaemah, Emah
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (37.53 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v3i1.64

Abstract

This research aims to describe the form of language errors, namely pronunciation, and dictionerrors. This type of research is qualitative using a qualitative descriptive method. The technique used in data collection is to listen to the advanced technique, be free to engage in conversation, and take notes. The data collection instruments in this study were using data cards, documentation, and questionnaires. The data in this research are in the form of words from the pronunciation of President Joko Widodo and the source of this research data comes from the video of President Joko Widodo’s speech on Youtube. The data validity technique usestriangulation of methods and theories. The data is confirmed to be the same even though using different methods. In addition, the data was checked based on phonological theory. The data were analyzed using the agih method, with the determinant of the relevant language being the target object of the research. The steps taken when analyzing data are data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study, namely language errors in the pronunciation field in the video of President Joko Widodo’s official speech on Youtube in 2019, there were pronunciation errors due to phoneme changes, omission, and addition. Errors the level of diction, namely in the use or choice of words that are not correct. Tahus, the results of this study are implemented in Indonesian language learning in junior high school class IX. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa, yakni pada kesalahan pelafalan dan diksi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu simak dengan teknik lanjutan bebas libat cakap dan catat. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan kartu data, dokumentasi, dan angket. Data dalam penelitian ini berupa kata dari pelafalan Presiden Joko Widodo dan sumber data penelitian ini dari video pidato Presiden Joko Widodo di Youtube. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan teori. Data dipastikan sama meskipun dengan menggunakan metode yang berbeda. Selain itu, data dicek berdasarkan teori fonologi. Data dianalisis menggunakan metode agih, dengan alat penentu dari bahasa bersangkutan yang menjadi objek sasaran dari penelitian. Langkah-langkah yang ditempuh ketika menganalisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian ini yaitu: kesalahan berbahasa pada bidang pelafalan dalam video pidato resmi Presiden Joko Widodo di Youtube tahun 2019 terdapat kesalahan pelafalan karena perubahan, penghilangan, dan penambahan fonem. Kesalahan pada tataran diksi yakni pada penggunaan atau pemilihan kata yang tidak tepat. 
Pengembangan Kurikulum BIPA di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia Mulyaningsih, Indrya
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/bahasa.v4i2.777

Abstract

The existence of the BIPA Institute at IAIN Syekh Nurjati Cirebon will also influence higher education accreditation. One component of the BIPA Institute is the curriculum. This research aims to develop the BIPA curriculum in the Indonesian Language Tadris Department. This qualitative research uses descriptive methods. Data was obtained through observation, interviews, and documentation from the BIPA Institute at IAIN Surakarta, IAIN Tulungagung, Yogyakarta State University, and Sebelas Maret University Surakarta. Data were analyzed using the steps of collection, presentation, reduction and drawing conclusions. Validity of data using triangulation: theory, time, sources, methods, and researchers. The research results show that the development curriculum: 1) is new to planning, 2) pays attention to learner needs, 3) uses culture as media and material in learning, and 4) needs to receive support for facilities and infrastructure from IAIN Syekh Nurjati Cirebon.AbstrakKeberadaan Lembaga BIPA di IAIN Syekh Nurjati Cirebon akan turut memengaruhi akreditasi Perguruan Tinggi. Salah satu komponen Lembaga BIPA adalah kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan kurikulum BIPA di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari Lembaga BIPA di IAIN Surakarta, IAIN Tulungagung, Universitas Negeri Yogyakarta, dan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Data dianalisis menggunakan langkah pengumpulan, penyajian, reduksi, dan penarikan simpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi: teori, waktu, sumber, metode, dan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum: 1) baru pada perencanaan, 2) memperhatikan kebutuhan pemelajar, 3) menggunakan budaya sebagai media dan materi dalam belajar, serta 4) perlu mendapat dukungan sarana dan prasarana dari IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Berbasis Open Journal System Bagi Guru Bahasa Indonesia di MTs Se-Kota Cirebon Nuryanto, Tato; Itaristanti, Itaristanti; Hidayat, Wahyu; Ayuningrum, Sylpia; Mulyaningsih, Indrya
Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/dimasejati.v5i2.12834

Abstract

Guru masih memiliki kemampuan menulis ilmiah yang rendah karena belum memahami konsep tulisan ilmiah dan pengembangan profesionalisme yang berkelanjutan. Oleh karena itu, perlu dilakukan pelatihan dan pendampingan terkait publikasi di jurnal daring sebagai hasil penelitian tindakan kelas. Adapun tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru Bahasa Indonesia dalam melakukan publikasi di jurnal berbasis Open Journal System (OJS). Metode pendampingan menggunakan Participation Action Research (PAR), yakni dengan partisipasi aktif para guru.Pendampingan dilakukan sebanyak empat kali, dari 23 Juli sampai 20 Agustus 2022. Peserta pendampingan adalah 24 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Tsanawiyah se-Kota Cirebon, baik negeri maupun swasta. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa guru belum memiliki motivasi terkait publikasi ilmiah. Berbagai kendala yang dialami para guru karena faktor: 1) dukungan dari pihak sekolah, 2) keterbatasan waktu, 3) keterbatasan pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas, dan 4) keterbatasan pengetahuan tentang artikel ilmiah. Alhasil, pendampingan ini kurang berhasil karena peserta tidak mengikuti pendampingan secara berkelanjutan. Terdapat dua hal yang perlu diperhatikan agar pendampingan berjalan efektif, yakni 1) kepala sekolah hendaknya memberi fasilitas kepada guru dalam rangka pengembangan keprofesionalan berkelanjutan dan 2) jumlah pendampingan perlu ditambah agar benar-benar sesuai dengan kondisi guru.
Indonesian Language Teachers' Skills to Write Academic Articles in Reputable Journals Indrya Mulyaningsih; Nurul Azmi; Bagaskara Nur Rochmansyah; Nana Priajana
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 13, No 1 (2024): Ranah: jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v13i1.6739

Abstract

Teachers are fundamentally required to have pedagogical, personality, social, and professional competencies. One of their continuing professional competencies is to conduct academic publications. This study aims to explore academic publications in journals conducted by Indonesian language subject teachers at the high school level in Three Regions of Cirebon and the factors affecting them. The data were obtained by interviewing 138 out of 152 teachers because some school principals did not allow the interview and no permission letter from the National Unity and Political Agency, especially in Cirebon City. The interview results show that 35% of teachers have never published in Academic journals. This condition is partly due to the following factors: a) time, b) the purpose of the journal, c) lack of confidence, d) difficulty in researching online, e) age approaching retirement, f) technology stuttering, g) not accustomed to writing, h) lack of motivation, i) need approval from the supervisor, j) lack of knowledge on how to create an article, k) there is no demand and l) availability of funds. Therefore, there needs to be efforts from several parties, especially the school community. For example, the Subject Teacher Conference (MGMP) activities can also be utilized to introduce and familiarize teachers with Academic publications. School principals provide facilities for teachers to be able to conduct academic publications. AbstrakGuru pada dasarnya dituntut memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Salah satu kompetensi profesional berkelanjutan mereka adalah melakukan publikasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui publikasi akademik pada jurnal yang dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa Indonesia tingkat SMA di Wilayah III Cirebon dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data diperoleh dengan mewawancarai 138 dari 152 guru karena beberapa kepala sekolah tidak mengizinkan wawancara dan tidak ada surat izin dari Badan Kesatuan Bangsa dan Politik khususnya di Kota Cirebon. Hasil wawancara menunjukkan bahwa 35% guru belum pernah mempublikasikan di jurnal Akademik. Kondisi ini antara lain disebabkan oleh beberapa faktor berikut: a) waktu, b) tujuan jurnal, c) kurang percaya diri, d) kesulitan melakukan riset online, e) usia mendekati pensiun, f) gagap teknologi, g) belum terbiasa untuk menulis, h) kurangnya motivasi, i) perlu persetujuan dosen pembimbing, j) kurangnya pengetahuan tentang cara membuat artikel, k) tidak ada permintaan dan l) ketersediaan dana. Oleh karena itu, perlu adanya upaya dari beberapa pihak khususnya warga sekolah. Misalnya saja kegiatan Konferensi Guru Mata Pelajaran (MGMP) juga dapat dimanfaatkan untuk mengenalkan dan membiasakan guru terhadap publikasi Akademik. Kepala sekolah memberikan fasilitas kepada guru untuk dapat melakukan publikasi akademik
Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Tingkat Pemula Berbasis Budaya Cirebon Indrya Mulyaningsih; Emah Khuzaemah
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 12, No 2 (2023): Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v12i2.6784

Abstract

This study aims to produce teaching materials for BIPA learning based on Cirebon culture. The method used is 4D which includes: Define or define, Design or design, Develop or develop, and Disseminate or disseminate. The definition stage is carried out by conducting Focus Group Discussions (FGD). The design stage refers to the results of the DKT. The development phase includes: validation of content and media experts, limited trial, and DKT. The research period is from July 2020 to November 2021. After going through four stages, it can be concluded that the teaching materials that have been prepared can be used for BIPA students, especially in Cirebon. Further research can be in the form of updating these teaching materials, for example in the form of e-books or others to make them easier to use. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar pembelajaran BIPA berbasis budaya Cirebon. Metode yang digunakan adalah 4D yang meliputi: Define atau pendefinisian, Design atau perancangan, Develop atau pengembangan, dan Disseminate atau penyebaran. Tahap pendefinisian dilakukan dengan melakukan Diskusi Kelompok Terpumpun (DKT). Tahap perancangan mengacu pada hasil DKT. Tahap pengembangan meliputi: validasi pakar konten dan media, uji coba terbatas, dan DKT. Waktu penelitian dari Juli 2020 sampai November 2021. Setelah melalui empat tahap dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang telah disusun dapat digunakan bagi pembelajar BIPA, khususnya di Cirebon. Penelitian selanjutnya dapat berupa pemutakhiran dari bahan ajar ini, misalnya dalam bentuk e-book atau lainnya supaya lebih mudah digunakan.
Nilai Kearifan Lokal pada Legenda Ki Buyut Batisari Kecamatan Pabedilan Lestari, Thita Siti; Mulyaningsih, Indrya; Khuzaemah, Emah
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 2 No. 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v2i2.422

Abstract

This study aims to describe: (1) the value of local wisdom in the legend of Ki Buyut Batisari, Pabedilan District by the local community, (2) its use as a drama learning module in grade VIII junior high school. This type of research is a qualitative research with descriptive method. The data from this study is the legend of Ki Buyut Batisari. Data collection techniques indirectly affect the acquisition of research data, therefore data collection techniques must be adapted to the research objectives. In this study, in obtaining data, the authors used data techniques in the form of: (1) Listening techniques, (2) Recording techniques. The results of this study can be concluded that the value of local wisdom in the legend describes research data related to the problem that has been formulated, namely the value of wisdom in the legend of Ki Buyut Batisari, Pabedilan District, Cirebon Regency in the form of: (1) mutual cooperation, (2) honesty, (3) Commitment, (4) Confidence, (5) Politeness, (6) Authority, (7) Honesty. Using it as a module contains KD 3.16 Examining the structure and language of local dramas that are read and heard, KD 4.16 Acting out the contents of local regional dramas that are read and heard. The implications of the value of local wisdom in the legend of Ki Buyut Batisari, Pabedilan Sub-District, can make it easier for teachers to explain cultural values ​​that can be used as lessons and students and generations will always preserve their local culture, especially local wisdom in the legend of Ki Buyut Batisari.
Co-Authors Adella Samrotul Hasanah adriani, Ninda Afiati, Laksmita Nur Agus Nuryatin Aji Septiaji Al Chazim, Agus Khumaedy Alfarabi Maulana Aliyah, Himatun Amaliyah, Fitri Nur Amelia, Intan Ayu Asrizal Wahdan Wilsa Ayu Fauziyah Ayu Fauziyah, Ayu Ayu Intan Sari Ayuningrum, Sylpia Aziz, Abdel Bagaskara Nur Rochmansyah Bambang Eko Hari Cahyono Budhi Setiawan Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri Pratiwi Cheysa Luthfiah Cut Novianti Rachmi, Cut Novianti Dasapta Erwin Irawan, Dasapta Erwin Deny Juanda Puradimaja Devi Devi Devi Devi, Devi Diana Yuliani Putri Emah Khuzaemah Endi Rohendi Fahira, Dima Azharul Farist, Zakarial Fauziyah, Ayu Febri Nugroho Firda Aulia Rahmah Fitri Nur Amaliyah Fitrotul Muayyanah Hari Bakti Mardikantoro Hayyin Shofiyatin Herawati, Lilik Hidayat, Wahyu Hikmah Uswatun Ummi Iim Mughafiroh Ita ristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Juneman Abraham Kamaluddin, Udin Khalimatussa'diyah Khalim Khoirunnisa, Kharisma Kurniawan Kurniawan Layalin, Nida Lestari, Thita Siti Lestari, Winda Apriya Lia Kartika, Lia Lita Fatmawati Luthfiah, Cheysa M. Adil Fadhli Maharani, Intan Suci Maman Suryaman Maramis, Maya Revita Mia Fatimatul Munsi Miftahulkhairah Anwar Mitra Djamal Mochammad Tanzil Multazam Mohammad Ali Zahidin Mohammad Fauziddin Mohammad Rohmadi Mughofiroh, Iim Muhammad Ali Zabidin Mukti, Rino Rakhmata Nana Priajana Nasa, Arifin Nina Nurfiana Ninda adriani Noor Fadillah Nur Alviya, Siti Risna Nurasiah, Desi Nurdiansyah, Dea Ananda Nurjannah, Rima Nurpadillah, Veni Nursahida, Kayla Suci Nurul Azmi Nuryanto, Tato Panji Kuncoro Hadi Perempuan Fitri Ayu Ayu Petrus Jacob Pattiasina Putri, Dini Aoulia Putri, Raihany Putri, Widya Amalia Rahmaniah, Nuraini Fitri Rianto Rianto Rianto Rina Maulindah Ririen Wardiani ristanti, Ita Rizki Ananda Rohmadi, Mohammad Rostiyati, Rostiyati Royan Nur Fahmi Sarwiji Suwandi Senjaya, Sonia Shofuroh Shofuroh Silpiah Silpiah Siriporn Maneechukate Siti Komariyah Siti Syarifah Sparisoma Viridi Sri Uswati, Tati Sri Wahyuni Suherli Kusmana Suwandi, Sarwiji Syifanaya, Raissa Tati Sri Uswati Tati Sri Uswati Tato Nuryanto Tato Nuryanto, Tato Vismania S. Damaianti, Vismania S. Yani Septiani Yani Septiani Yundari, Yundari Yusro Edy Nugroho Zaki, Reza Muamar Zulva Azhar Aulia Ulhaq