Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.314
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Cakrawala Indonesia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Patria Educational Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa ARembeN Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Cindya Alfi
Universitas Nahdlatul Ulama
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Booklet Science For Kids Sebagai Penguatan Kemandirian Belajar Metakognitif Siswa Kelas V Lupita, Siti Tri; Alfi, Cindya; Fatih, Mohamad
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1, Februari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v4i1.1446

Abstract

Sebagai upaya untuk meningkatkan kemandirian belajar metakognitif siswa kelas V pada pembelajaran sistem pernafasan manusia, media booklet merupakan salah satu sumber yang digunakan untuk belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemandirian belajar metakognitif siswa kelas V SDN Kedungwungu 02 dan memberikan sumber belajar berupa booklet tentang sistem pernafasan manusia. Dengan menggunakan model Addie, Metode Research and Development (R&D) digunakan dalam penelitian ini. Analisis, perencanaan, pembuatan, pelaksanaan, dan penilaian merupakan tahapan pengembangan ini. Ahli media memperoleh nilai 100% pada proses validasi, memenuhi syarat “sangat valid”. Kondisi “sangat valid” dipenuhi oleh validasi ahli materi yang memperoleh skor 95,83%. dan Hasil validasi ahli linguistik sebesar 77,56% memenuhi syarat “valid”, Temuan percobaan daya tarik media yang dinilai oleh lima belas siswa diberi nilai sembilan puluh tiga persen, dengan kondisi “sangat menarik”dan Guru memberikan media nilai sempurna 100% untuk kemenarikan, dengan menyebut "sangat menarik" sebagai satu-satunya standar. Lalu untuk penguatan kemandirian belajar memperoleh nilai 90%. Oleh karena itu, dapat dikatakan demikian bahwa pengembangan media Booklet Science For Kids materi sistem pernapasan manusia sebagai penguatan kemandirian belajar metakognitif siswa kelas V SDN Kedungwungu 02 sangat tinggi.
Pengembangan E-modul Berbantuan Quizizz melalui Discovery Learning Materi Norma dalam Adat Istiadat Didaerahku untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Amna Tahta Dhilil Aulia; Cindya Alfi; Shofi Nur Amalia
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan e-modul yang berbasis kuis dan terintegrasi dengan metode pembelajaran penemuan pada pelajaran IPAS dengan topik "Norma Adat Istiadat di Daerahku" guna meningkatkan keterampilan literasi sains siswa kelas IV SD. Latar belakang penelitian ini adalah minimnya partisipasi siswa dalam proses belajar, rendahnya kemampuan literasi sains yang masih menjadi masalah di bidang pendidikan, dan kurangnya penggunaan media digital yang menarik. Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (RandD) menggunakan model ASSURE, yang terdiri dari enam langkah: analisis peserta didik, penetapan tujuan, pemilihan metode, media, atau bahan, penggunaan media dan bahan, keterlibatan peserta didik, serta evaluasi dan merevisi. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa dari kelas IV SDN Sawentar 04. Data dikumpulkan melalui lembar validasi dari ahli materi, media, dan bahasa, kuesioner yang berisi tanggapan dari guru, serta tes literasi sains yang mencakup pretes dan postes. Hasil validasi e-modul menunjukkan kategori "sangat valid," dengan skor rata-rata 89% dan penilaian kelayakan guru sebesar 98%. Penerapan e-modul selama dua sesi menunjukkan peningkatan literasi sains siswa, dengan skor rata-rata pretes 35,93 dan skor postes 87,81. N-gain yang dihitung sebesar 0,75 masuk dalam kategori tinggi. Penggunaan e-modul yang dipadukan dengan Quizizz memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan dengan konteks.
Pengembangan LKPD Digital (E-LKPD) Berbasis Steam Berbantuan CANVA Materi Mengenal Peta Pada Kelas IV Sekolah Dasar Kamila, Ilhama; Amalia, Shofi Nur; Alfi, Cindya
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 9 Nomor 2 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v9i2.75753

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah 1) Mengetahui Pengembangan LKPD Digital (E-LKPD) Berbasis STEAM Berbantuan Canva Materi Mengenal Peta 2) Mengetahui Validasi LKPD Digital (E-LKPD) Berbasis STEAM Berbantuan Canva Materi Mengenal Peta 3) Mengetahui kelayakan LKPD Digital (E-LKPD) Berbasis STEAM Berbantuan Canva Materi Mengenal Peta 4) Mengetahui kemenarikan LKPD Digital (E-LKPD) Berbasis STEAM Berbantuan Canva Materi Mengenal Peta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan pengembangan FourD (4D). Model ini dilakukan melalui empat tahapan yakni define, design, development, dan disseminate. Dari penelitian ini memberikan hasil sebagai berikut 1) Tahapan pengembangan telah dilampaui mulai dari analisis siswa, capaian pembelajaran, konten pembelajaran, model pembelajaran, lingkungan belajar sampai pada tahap validasi dan penyebaran angket 2) Skor sebesar 95,5% merupakan hasil validasi ahli materi dengan predikat “sangat valid”. 3) Skor sebesar 86,6% adalah hasil validasi ahli materi dengan predikat yang sama seperti sebelumnya yaitu “sangat valid”. 4) sedangkan hasil validasi kelayakan memperoleh skor sebesar 95% dengan predikat “sangat layak”, untuk hasil validasi kemenarikan LKPD memperoleh skor rata-rata sebesar 90,4% dengan predikat “sangat menarik”.
Pengembangan Video Animasi Videoscribe Berbasis Kearifan Lokal Melalui Aplikasi Sparkol Tridiantika, Lucia; Amalia, Shofi Nur; Alfi, Cindya
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 9 Nomor 2 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v9i2.75906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi berbasis kearifan lokal melalui aplikasi Sparkol Videoscribe yang valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas 3 di SD Negeri 1 Sukorejo. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri 1 Sukorejo. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi Videoscribe yang dikembangkan sangat valid berdasarkan penilaian ahli media memperoleh 92,6%, ahli materi 100%, dan ahli bahasa 93,18% sedangkan uji kelayakan oleh guru mencapai skor 87,5%. Hasil ini menunjukkan bahwa media telah memenuhi kriteria kelayakan dari segi tampilan, isi, bahasa, serta keterpaduan dengan tujuan pembelajaran. Dan yang terakhir adalah respon positif terhadap media dengan rata-rata tingkat ketertarikan sebesar 86,36%, masuk dalam kategori sangat menarik. Simpulan dari penelitian ini adalah video animasi Videoscribe berbasis kearifan lokal layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa, membantu pemahaman materi kearifan lokal, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS GOOGLE SITES MATERI KERAGAMAN KEBUDAYAAN UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Kurotul, Anjelika; Alfi, Cindya; Fatih, Mohamad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14557

Abstract

This research was carried out as one of the efforts to achieve maximum learning, especially in learning that teachers and students felt experienced obstacles. This effort was carried out by developing electronic learning media, student worksheet based on Google Sites, materializing cultural diversity in Class IV elementary school students with the aim of increasing students' self-efficacy. This research uses the R&D method with the Borg and Gall development model. The instrument used for data collection was a product validity questionnaire, product feasibility and questionnaires to increase student self-efficacy. Product validity results were obtained through assessments by media experts with a percentage of 85.4%, material experts 92.5%, and language experts 75.5%. The results of the feasibility test were assessed by the teacher with a percentage of 95% in the category, very feasible. The results of increasing student self-efficacy were obtained through a response questionnaire, students with an N-Gain value of 0.81 in the high category. Based on the data obtained, the Google-based electronic student worksheet cultural diversity material sites have been proven to increase the self-efficacy of fourth grade students and are suitable for use.
MEDIA E-LEARNING STORYMAPS BERBANTUAN CROSSWORD PUZZLE MATERI KEKAYAAN ALAM YANG ADA DI INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN VISUAL SPASIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Adina, Atik; Alfi, Cindya; Fatih, Mohamad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14569

Abstract

The aim of this research is to produce a product that is used as learning media in Class V, namely e-laening storymaps assisted by crossword puzzle to improve students’ spatial visuals. This type of development uses the ASSURE model which includes analyze learnes,state objectivitas,select methods, media, and materials,utilize materials,require learnes participation,and evaluate and revise. The instrument used was a questionnaire. Producy validity tests were obtained from media experts, material experts and language experts. Material expert assessment reached 975. Media expert results reached 91%. Meanwhile for linguists it reaches 88%. Next, the feasibility test for e-learning storymaps by crossword puzzle is based on the results of the teacher response questionnaire. The results of the teacher response questionnaire 97,5% in the very appropriate category. Based on research on e-learning media, storymaps assistes by crossword puzzle can help improve students’ spatial visuals. These results are based on an average NGain score of 0,81 in the high category
BOOKLET DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY MATERI BILANGAN CACAH MENINGKATKAN SELF REGULATION SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Umah, Nuril Badiatul; Fatih, Mohamad; Alfi, Cindya
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 3 (2024): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i3 SEP.59261

Abstract

The aim of this research is to develop a digital booklet based on augmented reality with whole number material to improve self-regulation of class IV students, as well as to test the effect of digital booklets based on augmented reality on self-regulation of class IV students. The method applied in this research is Research and Development (RnD) with steps in developing the ASSURE model. The experimental design used was pre-respond and post-respond with non-equivalent control group design. Based on the research results, it is known that the material validity score by material experts reached 94%, media experts reached 95%, while language experts achieved 97%, all three were categorized as very valid. Apart from that, the teacher response to the feasibility aspect reached 89% in the very feasible category. Based on student responses in the form of a questionnaire to increase self-regulation in the experimental class, the average NGain was 0.3784, while in the control class it was 0.3280. Meanwhile, to test the hypothesis using the t paired sample test, a Sig (tailed) value of 0.000 was obtained. So that 0.000<0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted, which can be interpreted as meaning that there is an influence of augmented reality-based digital booklets on the self-regulation of class IV students at SDN 2 Tanjungsari, Blitar City.
Co-Authors A, Anjelika Kurotul Abdiyati, Santi Asfiyatul Ach. Amirudin Adina, Atik Affiana, Maulidya Nur Afifatul Izzatil Husna Alina, Irfama Allatif, Nurlaila Amalia, Shofi Nur Amaliya, Fadlilatul Ilmi Amna Tahta Dhilil Aulia Ananta, Nadia Diaz Anggraini, Beti Anita, Yuli Aprilia, Linda Ayu Resa Aswitama, Lana Diyani Atul Makrifah, Istina Aulia Agustina, Aulia Bastian, Riska Dwi Bima Tangguh Alam Chanifatul Chusnah Deni Tri Lutfiana Devrat Satriya Wibangga Dwi Kurniasari EKO ANDI SUSILO Elsa Nadya Ulandari Fathul Niam Fatih , Mohamad Fatih, Mohamad Fatih, Mohammad Fatih, Muhamad Fatimah, Pitri Dwi Fatqul Anang Ma’ruf Fauzi, Fariha Qalbi Ilmillahi Fikria, Maya Dina Fikrina, Maya Dina Fitroh, Siti Khoirotul H, Musabiku Choiriyatul Hamid, Mayang Aminin Hidayah, Putri Nur Hidayati, Dwi Yoni Hidayatul Isnaini Husna, Sofila Irvan Safi'i, Mochammad Dwi Iswan, Mohamad Iswan, Muhammad Iswanti, Siti Az Zahra Iswanti, Siti Azzahra Izati, Nurisa Rohmatul Julia Masrifatin Kamila, Ilhama Karomah, Fitriyatul Khilyatul Izah Islamiyah Khoiriyah, Nadzirotul Khoirunnisa, Salsabila Kholida, Nilna Maya Khotimah, Arisa Khusnul Khudzaifah, Naila Azka Kistin Restu Perdana Kurotul, Anjelika Latifah, Siti Nurul Lestari, Atika Ailis Ayu Lina, Karo Li’ana Turosidah Lupita, Siti Tri Masrukhin, Muhamad Johan Ma’rifah, Lathifatul Melati, Venty Mohamad Fatih Mohammad Fatih Muhammad Amiqul Ilmi Muhammad Iswan Muhammad Tegar Amru Mukaromah, Ula Adiniyatul Mulia, Niken Ayu Dewanti Mulia, Wanda Natasya Dewanti Munadhah, Ummu Khusna Muqtafa, Muhammad Afifuddin Murtaslimah, Siti Muti'ah, Kuni Nisa, Lisa Khoirun NUR CHOLIFAH Nur Cholifah NUR FADILAH O, Alzayna Wahdafi Oktafiani, Fera Parawansa, Rahajeng Intan Pratama, Fernadiksa Rasta Putra Puspa Indah Sari Putri Ayu Maharani Putri Nanda Sholikah Putri Nuryani, Monike Eka Putri, Alvina Adelia Putri, Siti Fadila Rahma Ragil Tri Oktaviani Rahmania, Nayla Ramadhani, Muhammad Restiani, Umi Rofi'ah, Siti Rofi’ah, Siti Rulianti, Rulianti Sa'adah, Isnawaitus Saputra, Andri Yoga Saras, Yetti Yuni Sari, Putri Ana Sasmita, Alifa Putri Savitri, Silvi Aprilia Septarini, Tri Ayu Shofi Nur Amalia Sisiliafani Azizah, Kiky Siti Rofi'ah Slamet Supriadi Sulistiani Sulistiani, Sulistiani Sumarmi Susanti, Laila Susanti, Yayuk Triani, Heppy Novi Tridiantika, Lucia Tsaniatul Muyassaroh Ulumudin, M. Ibham Umah, Nuril Badiatul Vitika Kurniawati Wafa, Khoirul Widayanti, Hilya WIDI ASTUTIK Widya Putri Mailani yuniasari, mega elvi Yunita Salsa Bila Zulfa, Laili Rofiati