Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Filsafat Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Elementary School JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) J-CEKI
Singgih Adhi Prasetyo, Singgih
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS KREATIVITAS DALAM PEMBUATAN KARYA KOLASE SISWA KELAS 2 SDN 2 BOTOMULYO KENDAL Agustina, Kharisma Andita; Prasetyo, Singgih Adhi; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20608

Abstract

Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah kurangnya kreativitas dalam pembuatan karya kolase siswa kelas 2 SDN 2 Botomulyo Kendal. Berdasarkan wawancara kepada Wali Kelas 2, untuk tingkat kreativitas siswa ketika pembelajaran berlangsung terutama pada mata pelajaran SBdP belum berkembang secara optimal. Bahkan siswa hanya mengikuti saran dari guru. Dari permasalahan tersebut peneliti merasa sangat perlu untuk mengadakan perbaikan dari kegiatan kolase sebelumnya, peneliti memilih untuk menggunakan bahan yang lain seperti daun kering. Agar peserta didik merasa tertarik dan senang dalam kegiatan kolase. Dengan menggunakan bahan tersebut siswa dapat mengenal manfaat daun kering dapat dijadikan bahan untuk menempel kolase. Tujuan dari penelitian untuk mendeskripsikan kreativitas dalam pembuatan karya kolase siswa kelas 2 SD N 2 Botomulyo Kendal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitaatif. Pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian kreativitas karya kolase yang dibuat dari daun kering yaitu daun nangka dan daun sirih. Karya kolase terdapat berbagai macam pola gambar hewan, yaitu gambar bebek, gajah, ayam, burung, katak, kelinci dan lebah. Berdasarkan hasil kreativitas tersebut sudah banyak siswa yang mampu berkarya kolase dengan rapi dan baik, tetapi masih ada beberapa siswa yang belum bisa memenuhi ketuntasan dalam mengembangkan kreativitas dalam berkarya kolase.
Pengembangan Media "Spegakul Kids" (Spelling, Game, Quiz) Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV Septiani, Ribka; Prasetyo, Singgih Adhi; Azizah, Mira
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20082

Abstract

Latar belakang yang menjadikan alasan untuk melakukan penelitian ini adalah adanya kesulitan siswa dalam belajar bahasa inggris. Selain itu media yang digunakan untuk pembelajaran juga belum dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran bahasa inggris. Hasil penelitian menunjukan bahwa Media Spegakul Kids dikembangkan dengan memadiukan materi bahasa inggris yaitu kosa kata yang ada di skeitar kehediupan siswa dengan bermain game. Media dikembangkan tidak hanya berisi materi saja tetapi juag digunakan untuk bermain game seabgai peanrik siswa belajar bahasa inggris. Media dikembangkan berbasis android agar dapat digunakan kapan saja oleh siswa dan dapat belajar secara mandiri. Hasil uji kelayakan diperoleh kriteria bahwa media termasuk dalam kategori layak dapat digunakan untuk pembelajaran bahasa inggris. 
PENGEMBANGAN MEDIA KERAYA (KERAGAMAN BUDAYA) BERBASIS ASSEMBLR EDU SEBAGAI WUJUD CINTA TANAH AIR MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BANJAREJO Dwi Nurul Fadlilah; Husni Wakhyudin; Singgih Adhi Prasetyo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.30282

Abstract

This study aims to develop KERAYA (Cultural Diversity) learning media based on the Assemblr Edu application as a form of love for the homeland for fourth-grade students of SD Negeri 1 Banjarejo. The specific objectives of this study include: 1) obtaining the validity of KERAYA media based on Assemblr Edu in science learning for fourth-grade students; 2) obtaining the feasibility of the media as a means of instilling a love for the homeland; and 3) determining the acceptance of the media by students. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model consisting of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were fourth-grade students of SD Negeri 1 Banjarejo, Blora Regency, Central Java. KERAYA media contains cultural diversity material and is based on Augmented Reality (AR) with 3D visuals, 2D images, regional songs, hyperlinks, guidebooks and QR codes for easy access. Data collection instruments include expert validation sheets, teacher validation, and student response questionnaires. Data analysis techniques focused on the validity, feasibility, and acceptability of the media. The results showed that the KERAYA media obtained a validity score of 88% (very feasible category), feasibility of 95% (very feasible category), and acceptance by students of 99% (very good category). Thus, the KERAYA learning media based on Assemblr Edu was declared very valid, very feasible, and acceptable as an effective learning media in fostering a sense of love for the homeland.
STUDI KEARSIPAN DAN PEREKAPAN ASET DATA KOMUNITAS SENI RUPA SEMARANG AECITURE TAHUN 2026 S/D 2024 Rofian, Rofian; Putriyanti, Lina; Prasetyo, Singgih Adhi; Mushafanah, Qoriati
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i2.22003

Abstract

Penelitian ini mendiskripsikan permasalah (1) Bagaimana sejarah terbentuknya komunitas seni AECItrue? (2) Bagaimana bentuk perekaman portofolio tentang asset data komunitas seni AECItrue dari tahun berdirinya sampai saat ini (2006 s/d 2024) ? Sedangkan untuk tujuan dari peneitian ini adalah : (1) untuk mengetahui Sejarah terbentuknya komunitas seni AECItrue dan perkembangannya, (2) melakukan perekaman portfolio terkait kearsipan dan perekapan aset data komunitas seni rupa semarang AECItrue dari tahun 2006 s/d 2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Sasaran penelitian adalah kelompok atau komunitas seni semarang AECItrue. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, studi pustaka dan dokumentasi. Observasi dilakukan di beberapa tempat, yakni sanggar-sanggar, galeri-galeri seni, tempat-tempat komunitas, untuk mencari data terkait rekam sejarah dan perkembangan komunitas AECItrue. Wawancara secara mendalam dilakukan kepada seluruh anggota komunitas dan beberapa orang yang memiliki potensi untuk didapatkan data terkait komunitas AECItrue. Studi pustaka dilakukan, dengan mencari sumber-sumber pustaka baik secara digital maupun kearsipan dari beberapa tempat. Sedangkan studi dokumensi dilakukan dengan mencari data melalui dokumen yang terkait dengan objek penelitian, perekaman kegiatan dan perekaman dokumen-dokumen penunjangnya. Teknik analisis data menggunakan empat langkah analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik kebasahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Temuan dalam penelitian ini adalah sejarah terbentuknya komunitas seni AECItrue dan perekaman portofolio tentang asset data komunitas seni AECItrue dari tahun berdirinya sampai saat ini (2006 s/d 2024). Menjabarkan penerapan managemen komunitas dan pengkaryaan seni dari komunitas.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH BOX MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR KELAS IV SD: Pengembangan Media Rizki Dwisafitri; Singgih Adhi Prasetyo; M. Yusuf Setia Wardana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9653

Abstract

This study aims to develop a learning medium called Math Box, designed as an enjoyable instructional and game-based tool to help fourth-grade elementary school students learn the properties of two-dimensional shapes. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model. The Math Box media was validated by media experts and material experts before being tested on fourth-grade C students at SDIT Rabbani Kendal. The media expert validation resulted in a feasibility score of 98%, categorized as feasible. Material expert validation was conducted in three stages, showing progressive improvements with scores of 52%, 72%, and 96%, and was ultimately deemed highly feasible. A limited field trial indicated a teacher response score of 96% and a student response score of 95%, both categorized as very practical. These findings demonstrate that Math Box can enhance students’ interest and create a more active learning environment. Therefore, Math Box is considered suitable for use as a mathematics learning medium for teaching two-dimensional shapes.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU AKSARA LEPASAN BAGI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI FASE B Dinda Yesi Anggreyani; Suyitno; Singgih Adhi Prasetyo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9820

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa kelas 3 pada materi aksara Jawa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih monoton serta kurangnya penggunaan media yang menarik dan sesuai dengan tahap perkebangan siswa. Kondisi tersebut membuat siswa mengalami kesulitan dalam mengenali dan menyusun aksara Jawa, sehingga diperlukan pengembangan media pembelajaran yang interaktif dan mudah digunakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas 3 SDN Rejosari 02. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Kartu Aksara Lepasan dinyatakan sangat layak digunakan, dengan persentase validasi ahli materi sebesar dan ahli media sebesar 100%. Respon guru terhadap media mencapai 89,33% dan respon siswa sebesar 93,75%. Media ini terbukti membantu siswa lebih mudah mengenali, menyusun, dan memahami aksara Jawa serta meningkatkan aktivitas belajar. Dengan demikian, media Kartu Aksara Lepasan layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Jawa di fase B dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran disekolah dasar
PERAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 KUTOHARJO REMBANG Shofa, Nawwara; Prasetyo, Singgih Adhi; Huda, Choirul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42898

Abstract

This research was conducted based on the importance of teachers’ roles in enhancing students’ learning motivation, which significantly influences academic and non-academic achievement. The problem addressed in this study is how teachers contribute to increasing the learning motivation of fifth-grade students at SDN 4 Kutoharjo Rembang and what strategies they use to motivate students. The objectives of this research are to describe the roles of teachers in motivating fifth-grade students and to identify the methods applied to foster students’ learning motivation. This study employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the fifth-grade teacher and students at SDN 4 Kutoharjo Rembang. The validity of the data was ensured through source triangulation by comparing data obtained from different sources. The results of the study indicate that teachers play significant roles as motivators, facilitators, and classroom managers by encouraging students to be active in learning activities, creating a conducive classroom atmosphere, applying varied teaching methods, showing enthusiasm in teaching, providing rewards, and designing engaging classroom activities. Furthermore, teachers motivate students through grades, prizes, competitions, and appropriate punishments. These efforts contribute to increasing students’ learning motivation and supporting their academic and non-academic achievements.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SIWA BERKEBUTUHAN KHUSUS KELAS II SDN PANDEAN LAMPER 05 KOTA SEMARANG Chasanah, titiknur; Ysh, A. Y. Soegeng; Adhi Prasetyo, Singgih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43480

Abstract

Kemampuan literasi membaca merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar, termasuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi membaca anak berkebutuhan khusus kelas II di SDN Pandean Lamper 05 Kota Semarang serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa anak berkebutuhan khusus dengan karakteristik lamban belajar (slow learner). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa berada pada kategori rendah, ditandai dengan kesulitan mengenal huruf, membaca kata sederhana, dan membaca kalimat sederhana. Hambatan yang dihadapi meliputi faktor internal seperti rendahnya konsentrasi dan daya ingat, serta faktor eksternal berupa keterbatasan metode dan pendampingan pembelajaran. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran literasi bagi anak berkebutuhan khusus memerlukan pendekatan yang adaptif, bertahap, dan sesuai dengan karakteristik siswa.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Rizal Agustina, Kharisma Andita Andriadi, Gilang Anggun Dwi Setyo Putri Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum, Ari Arisyanto, Prasena Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Astrinika, Ghonys Azelin, Nur Cahyaningtyas, Dwi Retnani Chasanah, titiknur Choirul Huda Deni Ardiani Dewi. S, Anita Chandra Dhanang Lukmantoro Diana Endah Handayani Dinda Yesi Anggreyani Dwi Arum Syafitri Dwi Nurul Fadlilah Dwi Prasetiyawati DH Dwi Retnani Cahyaningtyas Eko Budiyanto, Ari Eko Budiyanto Ari ELISA ., ELISA Estima Titi Hapsari Faridatul Fatriyah Fatriyah, Faridatul Fika Ayuni Sabila Galih Tri Mulyani Gostsa Khusnun Naufal Gotsa Khusnun Naufal Hafish, Roihan Ardwika Handika Dewi Astuti Hapsari, Estima Titi Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Hifna Irodatut Thoyyibah Hildayanti, Mellinda Safitri Humam Rosyid Husni Wakhyudin Husnul Hadi Iin Purnamasari IKA YONA SAPUTRI Intan Rahmawati Irawan, Muhammad Syahrul Ismatul Khasanah Isna Prihatiningtyas Katinah, Katinah Khasanah, Uzli Fatul Khoirudin, Naim Khusnul Fajriyah Laras Widia Ningrum M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Setia Mei Fita Asri Untari Millaty Azka Makhsyari Mira Azizah Moh Aniq Khairul Basyar Muhammad Syahrul Irawan Munawaroh, Ririn Layfatul Munir, Fasyiyya Fazla Kamaliya Neni Mukaromah Nugraha, Reonaldi Kusuma Nurani, Fani Dwi Nurkhafid, Rizqi Esa Pramesti, Agitia Eka Prameswari, Lintang Harnum Prasena Arisyanto Prihatiningtyas, Isna Putri, Anggun Dwi Setya Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahmawati, Alfina Ika Putri Ratna Wahyu Pusari . . Resmiasih, Yesi Ribka, Septiani Riris Setyo Sundari Rizki Dwisafitri Rizkiawan, Rachmad Rizqi Esa Nurkhafid Rofian, Rofian Rofian, Rofian Sabandini, Anggi Arum Sabila Cahyani, Putri Sagala, Anita Chandra Saputri, Devy Nur Septiani, Ribka Shahroni, Wahid Shofa, Nawwara Sholehah, Siti Hidayatus Siti Asiyah Siti Hidayatus Sholehah Siti Patonah Suhermin, Suhermin Sutantyo, Ary Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Tri Wahyuningsih Tri Wahyuningsih Veryliana Purnamasari, Veryliana Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Yosohartono, Aloysius Yohanes Soegeng Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng Ysh, A. Y. Soegeng