Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.223

P-Index

This Author published in this journals

Tatik Retno Murniasih

Departement Of Mathematics Education, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, East Java

Author-ID : 618359

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Kemampuan Komunikasi Tertulis Peserta Didik pada Materi Lingkaran Kristina Kula; Tatik Retno Murniasih; Tri Candra Wulandari
Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Vol 2, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpm.v2i1.6346

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematika tertulis dalam menyelesaikan masalah cerita pada materi lingkaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di kelas VIIA SMP PGRI 6 Malang yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Analisis data dilakukan berdasarkan hasil tes dan wawancara mengacu pada kriteria keterampilan komunikasi matematis dengan menggunakan 6 tingkat keterampilan komunikasi tertulis dalam menyelesaikan masalah cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan komunikasi tertulis siswa kelas VIII A materi circle berada pada kategori rendah, hal ini terlihat dari persentase masing-masing level yang ada untuk level 0 dan level 1. Dalam kategori sedang. ada untuk level 2 dan untuk level 3. Di kategori tinggi ada untuk level 4 dan untuk level 5. Kemudian diambil tiga persentase terbesar dari setiap kategori, antara lain untuk kategori rendah di level 0, kategori sedang di level 2 dan kategori tinggi di level 4. This study aims to describe the ability of written mathematical communication in solving story problems on circle material. The approach used in this study is a qualitative approach to the type of descriptive research. The study was conducted in class VIIA SMP PGRI 6 Malang, with a total of 28 students. Data collection techniques used were tests and interviews. Data analysis was performed based on test results and interviews referring to the criteria of mathematical communication skills using 6 levels of written communication skills in solving story problems. The results showed that the level of written communication skills of students in class VIII A on the material circle was in the low category, this is evident from the percentage of each level that is there for level 0 and for level 1. In the medium category there is for level 2 and for level 3. In the high category there are for level 4 and for level 5. Then the three biggest percentages of each category are taken, among others for the low category at level 0, the medium category at level 2 and the high category at level 4.

Pengembangan Permainan Puzzle Awan Berbasis Android Dalam Pembelajaran FPB DAN KPK Agnes Putri Ayu Wanlin; Tatik Retno Murniasih; Rosita Dwi Ferdiani
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 8 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202281.211

This study aims to develop a puzzle game based on aspects of validity, accuracy and effectiveness. Cloud puzzle game is a learning media that can support the learning process. A puzzle game containing FPB and KPK material that learns about the meaning and steps to determine FPB and KPK.This study uses the ADDIE development model. The steps for developing this learning media are through 5 stages: (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. This study involved 19 students of class VII SMP Negeri 02 Wagir and 9 students of class VII SMP Negeri 02 Wagir as test subjects for cloud puzzle games, as well as lecturers and teachers as experts in cloud puzzle game validators. Questionnaires were used for material experts, media experts, and learning experts to test the validity of cloud puzzle games, user response questionnaires (teachers and students) were used to test the feasibility and effectiveness of cloud games.The results of this study are: (1) Material validation results 3.5, media validation results 3.53 and learning validation results 3.75 with the "very valid" category. (2) The results of the cloud puzzle game on the user (teacher) response were 3.92, the result of the student user response for the limited field trial was 3.78 and the result of the student user response questionnaire for the broad field trial was 3.52 with the "very feasible" category. (3) The results of the effectiveness of the cloud puzzle game on the user (teacher) response were 3.92, the result of the student user response for the limited field trial was 3.78 and the results of the student user response questionnaire for the broad field trial were 3.52 with the "very effective" category.

Penambahan Alat Produksi Guna Meningkatkan Produktivitas Pengrajin Keset Rosita Dwi Ferdiani; Tatik Retno Murniasih; Sri Wilujeng; Vivi Suwanti
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 2 NOMOR 1 MARET 2018 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

ABSTRAK Pasuruan dikenal sebagai kawasan perindustrian karena banyak industri bertaraf nasional ataupun internasional. Tetapi, dampak negatif dari pembangunan kawasan industri adalah limbah industri. Tidak semua limbah industri tidak bermanfaat. Limbah industri konveksi dapat dimanfaatkan untuk bahan baku keset. Pengrajin keset yang memanfaatkan limbah konveksi adalah kelompok usaha “Sukoda Unggul” dan “Damarjati Maslahat” yang terletak di Desa Karangrejo, Kecamatan Purwosari, Pasuruan. Berdasarkan analisis situasi, permasalahan yang dihadapi kedua mitra adalah: a) Produktivitas rendah, sedangkan permintaan pasar tinggi. b) Kekurangan alat produksi, berupa mesin jahit jahit dan mesin bordir. c) Desain keset masih standart. d) Kontrak pembelian bahan baku (minimal 50 juta). Tujuan dari pengabdian ini adalah: a) Meningkatkan produksi keset kedua mitra melalui penambahan mesin jahit dan mesin bordir, b) Meningkatkan produktivitas, c) Menjalin kerjasama dengan lembaga keuangan yang dapat memberikan pinjaman modal. Metode yang digunakan dalam program ini adalah diskusi, pelatihan, dan pendampingan. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan pengabdian ini adalah : a) Pemberian alat produksi berupa mesin jahit dan mesin bordir. b) Meningkatnya produksi keset dari 15 kodi menjadi 20 kodi per hari, c) Terbentuknya kelompok pengrajin keset untuk bekerjasama dalam pembelian barang baku, d) Menjalin kerjasama dengan BPR Keraton Surapati, Purwosari, Pasuruan. Kata kunci : Keset, Pengrajin, Karangrejo, Pasuruan ABSTRACTPasuruan is known as an industrial area because there are many industries in that area, both national and international based industries. However, there are some negative impact from the development of this industrial area, such as industrial waste. Not all industrial waste is useless. Industrial waste from convection can be used as the raw material for doormats. Doormat craftsmen who use the waste from convection are the home industrial groups “Sukoda Unggul” and “Damarjati Maslahat”, which are located in Desa Karangrejo, Kecamatan Purwosari, Pasuruan. Based on the situational analysis, the problems faced by both partners are: a) Low productivity, high demand. b) Lack of production tools, such as sewing machines and embroidery machines. c) Standard doormat design. d) Buying contract for raw material (50 million minimum). The aims of this community service are: a) To increase doormat production of both partners by adding sewing machines and embroidery machines, b) To increase productivity, c) To cooperate with financial institutions which can provide capital loan. The methods used in this program are discussion, training, and mentoring. The result obtained from this community service are: a) Granting some production tools, such as sewing machines and embroidery machines. b) Increasing doormat production from 300 pieces to 400 pieces per day, c) Forming doormat craftsmen group to cooperate in buying the raw material, d) Cooperating with BPR Keraton Surapati, Purwosari, Pasuruan. Keywords: Doormat, Craftsmen, Karangrejo, Pasuruan

PELATIHAN VIDEO EDITING PADA CALON GURU UNTUK PENGAJARAN JARAK JAUH Tatik Retno Murniasih; Sri Hariyani; Vivi Suwanti; Siti Faizah; Fauzan Fauzan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.45-50

Covid-19 membuat pemerintah memberikan kebijakan belajar dari rumah melalui pengajaran jarak jauh. Calon guru memerlukan pengetahuan video editing agar dapat membuat media untuk pembelajaran jarak jauh. Hasil observasi awal menunjukkan sebagian besar calon guru matematika belum mampu membuat video pembelajaran yang dapat diakses secara online. Pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan pada calon guru matematika agar dapat menghadapi tantangan jaman. Berdasarkan observasi awal dan kemampuan komputer yang dimiliki calon guru maka diperlukan pelatihan editing video pembelajaran dengan camtasia studio. Camtasia studio merupakan software gratis dan dapat digunakan pada komputer dengan kapasitas yang kecil. Metode yang digunakan dalam pengabdian yaitu pendampingan dan pelatihan editing menggunakan software camtasia. Hasil pendampingan menunjukkan calon guru matematika dapat mempraktikkan editing video secara lancar. Selain itu calon guru matematika juga sangat antusias dan senang mengikuti kegiatan pengabdian. Pengabdian lanjutan direkomendasikan untuk memberikan pelatihan menggunakan media yang lain. Bagi peserta juga disarankan untuk mengisi paket data dan melakukan charge handphone secara penuh guna mengatasi sinyal yang kurang bagus pada Wifi dan listrik padam.

PENGGUNAAN MEDIA BOLA - BOLA STATISTIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MTS Rosita Dwi Ferdiani; Tatik Retno Murniasih; Vivi Suwanti
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2017): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Pengadian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa SMP Al Inayah dan SMP Islam pada materi statistik melalui pelatihan penggunaan media bola – bola statistik. Subyek pengabdian adalah siswa SMP Al Inayah Purwosari dan SMP Islam Purwosari, Pasuruan. Proses pelaksanaan pengabdian dibagi menjadi 4 tahap yaitu observasi, perencanaan dan persiapan, pelaksanaan ,dan evaluasi. Tahap observasiberfokus pada mencari masalah prioritas mitra serta solusinya.Tahap perencanaan dilakukan dengan penentuan jadwal pelaksanaan, kelas subjek pelatihan, dan diskusi solusi yang dipilih dengan mitra untuk melihat kesesuain solusi. Evaluasi hasil dilakukan dengan menganalisis hasil pekerjaan siswa pada soal lanjutan dan proses presentasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan diketahui bahwa:1) Penggunaan media bola-bola statistik dapat meningkatkan minat belajar peserta pelatihan, 2) penggunaan media bola-bola statistik dapat meningkatkan pemahaman peserta pelatihan pada mean, median, dan modus, 3) guru matematika kelas yang turut serta mengobservasi jalannya pelatihan sangat tetarik dengan penggunaan media pembelajaran berbahan murah seperti bola-bola statistik.

ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN TAHAPAN NEWMAN Marselina Para Jami; Tatik Retno Murniasih; Timbul Yuwono
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 1 (2020): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Aritmatika sosial adalah materi yang berkaitan dengan jual beli, untung dan rugi. Berdasarkan obeservasi dan pengalaman didapatkan banyaknya peserta didik yang melakukan kesalahan saat menyelesaikan soal cerita terutama materi Aritmatika Sosial. Dengan demikian, dibutuhkan sebuah metode ilmiah untuk mengatasi dengan cara menganalisis kesalahan tersebut, salah satu metode ilmiah yang bisa digunakan adalah tahapan Newman. Berdasarkan tahapan Newman ada 5 jenis kesalahan peserta didik, yaitu: kesalahan membaca (reading errors), kesalahan memahami (comprehension errors), kesalahan transformasi (transformation errors), kesalahan keterampilan proses (process skill errors), dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding errors). Pendekatan penelitian yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan isntrumen diantaranya tes tertulis dan wawancara. Subjek wawancara sebanyak 5 peserta didik yang diambil berdasarkan tipe kesalahan berdasarkan tahapan Newman. Dari hasil penelitian menunjukan yaitu persentase kesalahan membaca (reading errors) sebesar 0%, kesalahan memahami sebesar (comprehension errors) sebesar 54%, kesalahan transformasi (transformation errors) sebesar 92%, kesalahan keterampilan proses (process skill errors) sebesar 54%, dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding errors) sebesar 61%.

BANGUN DATAR: ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP MELALUI SCHOOLOGY Tika Rahmawati; Tatik Retno Murniasih; Timbul Yuwono
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v5i1.6894

Pemahaman konsep adalah suatu kecakapan dalam mengerti suatu hal secara mendalam tentang suatu rancangan dengan benar. Pemahaman konsep berdasarkan Skemp dibagi dua yaitu instrumental dan relasional. Siswa yang hafal rumus saja dinamakan pemahaman instrumental. Siswa mempunyai kemampuan menjelaskan prosedur penyelesaian dan mengaitkan konsep dinamakan pemahaman relasional. Schoology merupakan software berbasis web untuk pembelajaran dimana siswa bisa berinteraksi dengan guru. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep matematika yang pada salah satu SMP kelas 7 di kota Malang. Subjek penelitian enam belas siswa kelas VII. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes pada aplikasi schoology untuk materi segiempat dan segitiga. Analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam penelitian. Siswa dikelompokkan menjadi 5 kelompok berdasarkan indikator Skemp, selanjutnya dianalisis pemahaman konsepnya. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa siswa yang menguasai pemahaman konsep matematika tingkat instrumental yaitu dengan menghafalkan rumus sebesar 52 %, sedangkan untuk tingkat relasional yang mampu menggunakan prosedur hanya 48 %.

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Melalui Soal Open Ended pada Materi Bangun Tabung Rosita Dwi Ferdiani; Nur Farida; Tatik Retno Murniasih
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 4, No 1 (2019): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif pada materi tabung. Peningkatan kreativitas dapat dilakukan melalui pembelajaran matematika di sekolah. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika di MTs Miftahul Ulum Ngembal, didapat informasi bahwa kurangnya kemampuan siswa khususnya kelas IX dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahan matematika yang membutuhkan pemikiran kreativitas. Kurang kemampuan ini disebabkan kurangnya kebiasaan yang membutuhkan pemikiran kreatif. Siswa dibiasakan untuk mengerjakan permasalahan rutin atau soal-soal pengaplikasian rumus yang terdapat di buku pelajaran atau di LKS. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa dari 38 siswa. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah indikator kemampuan berpikir kreativitas yaitu kelancaran, fleksibel, dan orisinil. Dari hasil penelitian didapatkan subjek 1 mempunyai kemampuan dalam berpikir lancar, fleksibel dan orisinal. Subjek 2 mempunyai kemampuan berpikir lancar dan orisinal. Subjek 3 mempunyai kemampuan berpikir orisinal.

Prospective teachers' perceptions of didactic obstacles in the online mathematics learning Tatik Retno Murniasih; Vivi Suwanti; Syaharuddin Syaharuddin; Rahaju Rahaju; Nur Farida
Jurnal Elemen Vol 8, No 2 (2022): July
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v8i2.5740

The spread of the coronavirus has caused learning that was previously carried out offline to be online. It causes didactic obstacles in learning when implementing online learning. Research related to didactic obstacles has been widely studied from the perceptions of teachers and students but has not been widely studied from the point of view of prospective teachers. The purpose of this study is to investigate the didactic obstacles that arise in terms of the perceptions of prospective teachers in online mathematics learning. The method used in this research is descriptive qualitative. The research subjects were 18 prospective teachers divided into six groups, each consisting of three prospective teachers. The research locations were taken in two locations: East Java and Nusa Tenggara Timur (NTT). The instruments used include assignment sheets, field notes, field observations, and sheets for interviews with mathematics teachers in junior high schools. The triangulation technique compares the data from observations, interview recordings, and descriptions of answers. The research findings show that the biggest didactic obstacle occurs in the giving of too many assignments by the teacher to students. Giving too many assignments makes the quality of student work low. This result implies that teachers think giving students many assignments is natural so that all material is conveyed during the pandemic. It contradicts the perception of prospective teachers.

PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA GEOGEBRA DALAM MENGKONSTRUKSI GRAFIK GEOMETRI DENGAN PENEMUAN TERBIMBING Nur Farida; Rosita Dwi Ferdiani; Tatik Retno Murniasih
INSPIRAMATIKA Vol 8 No 1 (2022): Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/inspiramatika.v8i1.2990

The purpose of this study is to improve students' understanding in constructing geometric graphs through geogebra media with the guided discovery method. In mathematics learning, the teacher-oriented expository method often uses which does not provide opportunities for students to construct their own mathematical ideas so that students become passive learners. Students are still confused about using mathematical concepts because students only memorize the concepts, not understand them. This type of research is an experiment with data collection techniques through student activity observation sheets and learning outcomes tests. The subjects in this study were students. The results of this study indicate the application of the guided discovery method of geogebra media can increase student activity and student learning outcomes of mathematics. Student activities are enhanced by the use of geogebra media in constructing graphs. Based on the results of the student's final test showed 83.33%, it can be concluded that learning through geogebra media in constructing geometric graphs with guided discovery is very effective in increasing student understanding of geometric material and can activate student thinking patterns.

Co-Authors Affandi, Ahmad Rizal Afriano Andri Sarman Agnes Putri Ayu Wanlin Albert Kristanto Ali Shodikin Anggraini, Lailatul Anita Dewi Utami Apriliani Asni Arik Varia Dani Asnath Fransina Tonda Boe, Paskalia Choirun Nadlifah Cholis Sa’dijah Dani, Arik Varia Dian Eka Khusnul Khotimah Dian Krisnawati Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Djoko Adi Susilo Ekawati, Dea Wulan Ernawati Ernawati Esa P.B.G.G. Patridina Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Faizah, Siti Fatqurhohman Fatqurhohman Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Firdaus, Riril Mardiana Gaspar Naju Kaduwu Wali Gigih Zulkani Yahya Halim, Fahmi Abdul Harfin Lanya, Harfin Hersiyati Palayukan I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Fitriyah Iesyah Rodliyah Indah Panglipur Indah Panglipur Iva Nurdiana Nur Farida Iva Nurdiana Nurfarida Jun, Velria Kristina Kula Kula, Kristina Makbul Muksar Mardiyah, Ainun Naumahatun Marselina Para Jami Muchtadi Muchtadi, Muchtadi Muhammad Agus Muljanto Muslimatun Hasanah Nathalia Ana Hawu Nius, Yovita Novia Dwi Rahmawati Nur Azizah Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nurvidia, Heni Parameswari, Pradina Patridina, Esa P.B.G.G. Pera, Maria Agustina Pranyata, Yuniar Ika Putri Putri, Octavina Rizky Utami R Rahutami Rahaju Rahaju, Rahaju Rahayu, Dwi Retno Rahmad Bustanul Anwar Rahmi, Ainu Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Rosita Dwi Ferdiani Rustam Bunyamin Kapa Samsul Arifin Samsul Arifin Saraswati, Sari Sarman, Afriano Andri Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Halimatus Sakdiyah Sitti Rahmi Sitti Rahmi Slamet Riyadi Sri Hariyani Sri Wilujeng Sumaji Susiswo Suwanti, Vivi Syaharuddin Syaharuddin Tika Rahmawati Timbul Yuwono Tri Candra Wulandari Trija Fayeldi Umi Hanik Utomoh, Karnadi Velria Jun Velria Jun Vinsinsius, Vinsinsius Wignyo Winarko Yeni Puspitaningpuri Yudiono, Udik Yuwono, Timbul Yuwono, Timbul Zayyadi, Moh

Title

Found 78 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 78 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 78 Documents
Search