Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.7

P-Index

This Author published in this journals

Tatik Retno Murniasih

Departement Of Mathematics Education, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, East Java

Author-ID : 618359

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA GEOGEBRA DALAM MENGKONSTRUKSI GRAFIK GEOMETRI DENGAN PENEMUAN TERBIMBING Nur Farida; Rosita Dwi Ferdiani; Tatik Retno Murniasih
INSPIRAMATIKA Vol 8 No 1 (2022): Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, June 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/inspiramatika.v8i1.2990

The purpose of this research is to increase students' understanding in constructing geometric graphs through GeoGebra media with the guided discovery method. The guided discovery method is more often used in learning mathematics because it is teacher oriented so that students are passive and less able to construct mathematical ideas independently. Students only memorize so they are confused about using mathematical concepts. This study uses the type of experimental research. The instrument in this study used student activity observation sheets and learning outcomes tests, while the research sample was students. The application of the guided discovery method using GeoGebra media based on research results can increase student activity and learning outcomes. Student activity increased through GeoGebra media to construct graphs. Based on the results of the student's final test, it was 83.33%. This shows that learning through the GeoGebra media with guided discovery is very effective in constructing student geometry charts on geometry material.

HAMBATAN KOGNITIF DAN TINDAK LANJUT: ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA PADA KEGIATAN MBKM Tatik Retno Murniasih
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2022): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v6i2.2174

Siswa yang bersekolah di daerah terpencil memiliki hambatan kognitif ketika menyelesaikan soal numerasi. Hambatan kognitif pada numerasi menjadi kendala bagi siswa ketika menyelesaikan materi bilangan. Hambatan kognitif disebabkan oleh sulitnya materi bilangan atau pembelajaran yang kurang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hambatan kognitif siswa ketika menyelesaikan materi bilangan serta tindak lanjutnya. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan 5 orang siswa sebagai subjek wawancara. Pemilihan subjek selain berdasarkan hambatan yang sama juga berdasarkan kemampuan komunikasi siswa. Triangulasi teknik digunakan untuk keabsahan data dengan membandingkan data pekerjaan siswa, catatan lapangan dan hasil wawancara. Temuan penelitian menunjukkan 2 hambatan kognitif terbesar pada siswa yaitu rendahnya kepercayaan diri siswa, dan pembelajaran kurang bermakna. Hal ini menjadi salah satu indikator hambatan kognitif karena siswa malu bertanya terkait materi yang belum dimengerti dengan baik. Tindak lanjut diberikan dengan memberikan materi berbantuan media baik manipulatif maupun berbantuan komputer.

PELATIHAN MANAJEMEN KEUANGAN PRODUKSI PIZKUKER UNTUK PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP ANAK PA BAITUR ROHMAN AL-AMANAH Rahaju Rahaju; Udik Yudiono; Tatik Retno Murniasih; Esa P.B.G.G. Patridina; Nur Farida; Siti Halimatus Sakdiyah; Vivi Suwanti; Rahutami Rahutami; Djoko Adi Susilo
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 6, No 4 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v6i4.11616

ABSTRAKPendidikan di Panti Asuhan Baitur Rohmah Al-Amanah diarahkan pada pengembangan jiwa kewirausahaan agar kelak anak asuh dapat hidup secara mandiri dan menjadi pelopor pemberdayaan masyarakat. Hal ini dilakukan melalui rintisan usaha produksi pizza dan kue kering. Akan tetapi, usaha ini belum disertai dengan pengetahuan dan keterampilan cara mengelola keuangan, sehingga usaha pizza dan kue kering belum terlalu berkembang. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ditujukan pada pemberian pengetahuan dan keterampilan manajemen keuangan. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan manajemen keuangan. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan metode penugasan, observasi, dan wawancara. Hasil kegiatan pelatihan dan pendampingan meningkatkan 80% pengetahuan dan keterampilan mitra dalam manajemen keuangan berupa keterampilan mitra dalam menentukan harga pokok, menentukan harga jual yang layak, serta menentukan laba dan rugi. Seluruh kegiatan pengabdian berjalan sesuai dengan rencana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat dilanjutkan pada pembuatan label atau merek pizza dan kue kering, manajemen pemasaran, dan pengurusan P-IRT. Kata kunci: manajemen keuangan; pizkuker; panti asuhan. ABSTRACTEducation at Baitur Rohmah Al-Amanah orphanage is directed at developing an entrepreneur spirit so in the future, the foster children can live independently and become pioneers of community empowerment. This is done through a pioneering pizza and pastry production business. However, this business has not been accompanied by knowledge and skills on how to manage finances, so the pizza and pastry business has not been very well developed. Therefore, this community service activities are aimed at providing financial management knowledge and skills. The method used is financial management training and assistance. Evaluation of activities is carried out by the method of assignment, observation, and interviews. The results of training and mentoring activities increase 80% of partners' knowledge and skills in financial management are in the form of the partner skills in determining cost of goods, determining a reasonable selling price, and determining profit and loss. All service activities went according to plan. This community service activity is expected to be continued in making pizza and pastry labels or brands, marketing management, and managing P-IRT. Keywords: financial management; pizkuker; orphanage..

ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN TAHAPAN NEWMAN Marselina Para Jami; Tatik Retno Murniasih; Timbul Yuwono
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 1 (2020): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Aritmatika sosial adalah materi yang berkaitan dengan jual beli, untung dan rugi. Berdasarkan obeservasi dan pengalaman didapatkan banyaknya peserta didik yang melakukan kesalahan saat menyelesaikan soal cerita terutama materi Aritmatika Sosial. Dengan demikian, dibutuhkan sebuah metode ilmiah untuk mengatasi dengan cara menganalisis kesalahan tersebut, salah satu metode ilmiah yang bisa digunakan adalah tahapan Newman. Berdasarkan tahapan Newman ada 5 jenis kesalahan peserta didik, yaitu: kesalahan membaca (reading errors), kesalahan memahami (comprehension errors), kesalahan transformasi (transformation errors), kesalahan keterampilan proses (process skill errors), dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding errors). Pendekatan penelitian yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan isntrumen diantaranya tes tertulis dan wawancara. Subjek wawancara sebanyak 5 peserta didik yang diambil berdasarkan tipe kesalahan berdasarkan tahapan Newman. Dari hasil penelitian menunjukan yaitu persentase kesalahan membaca (reading errors) sebesar 0%, kesalahan memahami sebesar (comprehension errors) sebesar 54%, kesalahan transformasi (transformation errors) sebesar 92%, kesalahan keterampilan proses (process skill errors) sebesar 54%, dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding errors) sebesar 61%.

BANGUN DATAR: ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP MELALUI SCHOOLOGY Tika Rahmawati; Tatik Retno Murniasih; Timbul Yuwono
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Pemahaman konsep adalah suatu kecakapan dalam mengerti suatu hal secara mendalam tentang suatu rancangan dengan benar. Pemahaman konsep berdasarkan Skemp dibagi dua yaitu instrumental dan relasional. Siswa yang hafal rumus saja dinamakan pemahaman instrumental. Siswa mempunyai kemampuan menjelaskan prosedur penyelesaian dan mengaitkan konsep dinamakan pemahaman relasional. Schoology merupakan software berbasis web untuk pembelajaran dimana siswa bisa berinteraksi dengan guru. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep matematika yang pada salah satu SMP kelas 7 di kota Malang. Subjek penelitian enam belas siswa kelas VII. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes pada aplikasi schoology untuk materi segiempat dan segitiga. Analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam penelitian. Siswa dikelompokkan menjadi 5 kelompok berdasarkan indikator Skemp, selanjutnya dianalisis pemahaman konsepnya. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa siswa yang menguasai pemahaman konsep matematika tingkat instrumental yaitu dengan menghafalkan rumus sebesar 52 %, sedangkan untuk tingkat relasional yang mampu menggunakan prosedur hanya 48 %.

Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Penyelesaian Soal Cerita Teorema Pythagoras berdasarkan Teori Newman Velria Jun; Sri Hariyani; Tatik Retno Murniasih
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : IAIN Kediri

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik di SMP Negeri 17 Malang dalam meyelesaikan soal cerita matematika dengan pokok bahasan yaitu teorema Phythagoras yang kemudian dianalisis kesalahan dalam pengerjaan soal menggunakan dasar teori Newman. Penelitian ini menggunakan jenis riset deskriptif yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Jumlah peserta didik yang menjadi subjek penelitian berjumlah 22 peserta didik. Penggunaan teknik pengumpulan data yaitu tes tertulis dan pedoman wawancara yang telah divalidasi oleh dua validator yaitu dosen matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang dan guru matematika SMP Negeri 17 Malang. Rata-rata skor akhir hasil validasi soal tes tertulis adalah 3,75 dan 3,83 dan berada pada kategori baik, yang berarti instrumen penelitian yang telah disusun peneliti valid dan layak digunakan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa jenis kesalahan yang ditunjukkan oleh peserta didik berkemampuan tinggi yaitu kesalahan transformasi dan kesalahan keterampilan proses. Jenis kesalahan yang ditunjukkan pada peserta didik berkemampuan sedang yaitu pada tahap memahami, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Sedangkan siswa berkemampuan rendah menunjukkan jenis kesalahan pada tahap membaca soal, memahami, kesalahan transformasi, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Jenis kesalahan yang memiliki frekuensi paling tinggi ditunjukkan pada tahap memahami, diikuti dengan penulisan jawaban akhir dan transformasi.

Pelatihan Pengembangan Keterampilan Membuat Soal Berbasis Teka-Teki Silang Online Bagi Calon Guru Tatik Retno Murniasih; Nur Farida; Rahaju Rahaju; Vivi Suwanti; Esa P.B.G.G. Patridina; Siti Faizah; Ainu Rahmi; Samsul Arifin; Albert Kristanto
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i1.4707

Teka-teki silang (TTS) online merupakan salah satu alternatif media pembelajaran. Sebagian besar calon guru belum terampil membuat soal numerasi berbasis TTS online. Pemberian soal yang monoton membuat siswa merasa bosan. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan pembuatan soal TTS online menggunakan software EclipseCrossword bagi 24 orang mahasiswa calon guru matematika di Kota Malang. Metode yang digunakan pada pengabdian ini yaitu: diskusi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan pengabdian dilaksanakan sebanyak dua pertemuan setiap Sabtu yang diikuti 24 orang peserta. Pertemuan pertama dilaksanakan pembuatan soal dan kunci jawaban numerasi. Pertemuan kedua dilaksanakan praktik pembuatan TTS online dengan software EclipseCrossword. Hasil pengamatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan ketertarikan calon guru dalam membuat soal TTS online. Hasil angket menunjukkan calon guru merasa puas terhadap pelaksanaan dan menghendaki keberlanjutan program pengabdian.

Pelatihan Pemanfaatan Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika Siswa SMP Nur Farida; Rahaju Rahaju; Tatik Retno Murniasih; Vivi Suwanti
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v11i1.3651

Program komputer bermanfaat dalam pembelajaran matematika dan dapat membantu siswa dalam mengkonstruksi bangun-bangun geometri pada bidang datar dan bidang ruang. Oleh karena itu media komputasi sangat dipelukan daam pembelajaran matematika. Salah satu program komputasi yang bermanfaat membantu mempermudah siswa dalam memahami dan membentuk gambar geometri yaitu melalui aplikasi Geogebra. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pemanfaatan Geogebra dalam membentukgambar geometri yang lain pada bidang datar dan bidang ruang di SMP PGRI 02 Singosari. Pelatihan ini dilakukan pada bulan Oktober 2022 bertempat SMP PGRI 02 Singosari. Metode yang digunakan: presentasi, praktik, demonstrasi. Selanjutnya dilakukan pendampingan di sekolah tempat peserta pelatihan. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan oleh tim pengabdi, dapat dilihat bahwa sebanyak 85% siswa di SMP PGRI 02 Singosari telah mampu menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan membentuk gambar geometri pada bidang datar dan ruang dengan menggunakan program aplikasi geogebra terjadi peningkatan keterampilan dalam memanfaatkan program Geogebra.Kata-kata Kunci: Pelatihan Media Geogebra, Pemanfaatan Matematika, Bentuk Geometri

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Aritmetika Sosial Nathalia Ana Hawu; Vivi Suwanti; Tatik Retno Murniasih
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v12i2.5809

Tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan siswa ketika memecahkan masalah aritmetika sosial berdasarkan teori APOS. Penelitian menggunakan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 2 soal tes tulis, dokumentasi, dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 18 siswa kelas VIII A. Peneliti menganalisis hasil tes dan memilih 6 subjek untuk diwawancarai dengan masing-masing 2 siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan siswa berkemampuan: a) Tinggi mampu memecahkan masalah disetiap nomor di tahap APOS. 2) Sedang mampu mencapai tahap aksi dan proses akan tetapi pada proses gambaran strategi yang diberikan masih salah dan subjek belum mampu mencapai tahap O dan S. 3) Rendah mampu mencapai tahap A dan P, hanya 1 subjek yang memberikan gambaran strategi, namun gambaran strategi yang diberikan masih salah, subjek tidak mampu mencapai indikator pada tahap O dan S. Mayoritas siswa berkemampuan sedang mengalami kesalahan di tahap proses dimana siswa tidak dapat menggambarkan penyelesaian soal.

Model Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi pada Soal Cerita Matematika Rustam Bunyamin Kapa; Retno Marsitin; Tatik Retno Murniasih
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13 No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v13i1.5831

This study aims to describe the reciprocal teaching which can improve studentsâ€™ communication skills on math story problems at SMP Negeri 1 Pakisaji. This type of research is clasroom action research with a qualitative approach. The instruments is activity observation sheets, student activity observation sheets, field notes, interview guidelines and test questions. The data analysis uses qualitative methods, namely reduction, presentation, and conclusions. Based on the result of the study, it can be concluded that reciprocal teaching can improve studentsâ€™ communication skkls on math story problems for SMP Negeri 1 Pakisaji.

Co-Authors Affandi, Ahmad Rizal Afriano Andri Sarman Agnes Putri Ayu Wanlin Albert Kristanto Ali Shodikin Anggraini, Lailatul Anita Dewi Utami Apriliani Asni Arik Varia Dani Asnath Fransina Tonda Boe, Paskalia Choirun Nadlifah Cholis Sa’dijah Dani, Arik Varia Dian Eka Khusnul Khotimah Dian Krisnawati Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Djoko Adi Susilo Ekawati, Dea Wulan Ernawati Ernawati Esa P.B.G.G. Patridina Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Faizah, Siti Farman, Farman Fatqurhohman Fatqurhohman Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Firdaus, Riril Mardiana Gaspar Naju Kaduwu Wali Gigih Zulkani Yahya Halim, Fahmi Abdul Harfin Lanya, Harfin Hersiyati Palayukan I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Fitriyah Iesyah Rodliyah Indah Panglipur Indah Panglipur Iva Nurdiana Nur Farida Iva Nurdiana Nurfarida Jun, Velria Kristina Kula Kula, Kristina Lela Kartika Widyaningsih Makbul Muksar Mardiyah, Ainun Naumahatun Marselina Para Jami Muchtadi Muchtadi, Muchtadi Muhammad Agus Muljanto Muslimatun Hasanah Nathalia Ana Hawu Nius, Yovita Novia Dwi Rahmawati Nur Azizah Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nurvidia, Heni Parameswari, Pradina Patridina, Esa P.B.G.G. Pera, Maria Agustina Pranyata, Yuniar Ika Putri Putri, Octavina Rizky Utami R Rahutami Rahaju Rahaju, Rahaju Rahayu, Dwi Retno Rahmad Bustanul Anwar Rahmi, Ainu Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Rosita Dwi Ferdiani Rustam Bunyamin Kapa Samsul Arifin Samsul Arifin Saraswati, Sari Sarman, Afriano Andri Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Halimatus Sakdiyah Sitti Rahmi Sitti Rahmi Slamet Riyadi Sri Hariyani Sri Wilujeng Sumaji Susiswo Suwanti, Vivi Syaharuddin Syaharuddin Syam, Haerul Tika Rahmawati Timbul Yuwono Tri Candra Wulandari Trija Fayeldi Udik Yuwono Umi Hanik Utomoh, Karnadi Velria Jun Velria Jun Vinsinsius, Vinsinsius Wignyo Winarko Yahya, Gigih Zulkani Yeni Puspitaningpuri Yudiono, Udik Yuwono, Timbul Yuwono, Timbul Zayyadi, Moh

Title

Found 80 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 80 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 80 Documents
Search