Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.911
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Indonesian Green Technology Journal Educatio Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Tunas Agraria Jurnal Sosial dan Abdimas Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Future Space: Studies in Geo-Education Journal of Green Science and Technology
Adip Wahyudi
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Resiliensi Masyarakat Penghuni Sempadan Sungai Madiun Dalam Menghadapi Banjir Adip Wahyudi; Su Ritohardoyo; Agus Joko Pitoyo
Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Vol 18, No 2 (2020): Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/gm.v18i2.32339

Abstract

Masyarakat penghuni sempadan Sungai Madiun memiliki tingkat risiko yang tinggi terhadap bencana banjir, hal ini disebabkan mereka tinggal di sempadan sungai. Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif terhadap data hasil wawancara dan observasi. Variabel untuk menilai resiliensi meliputi modal alam, modal fisik, modal sumberdaya manusia, modal sosial dan modal finansial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat mempunyai resiliensi yang tinggi dalam menghadapi bencana banjir. Dari lima variabel yang dilakukan pengujian, modal sosial dan modal sumber daya manusia mempunyai nilai yang tinggi dengan persentase 86% dan 84,8% dalam membentuk resiliensi masyarakat penghuni sempadan Sungai Madiun dalam menghadapi bencana banjir. tingginya nilai tersebut dipengaruhi oleh budaya gotong royong dalam membantu korban bencana bajir. Selain itu, pengetahuan dan persepsi masyarakat tentang banjir membentuk suatu karakter masyarakat yang tangguh menghadapi bencana. Dengan demikian, dalam penanggulangan bencana banjir di Sungai Madiun maka perlu upaya untuk peningkatan modal fisik, dan finansial masyarakat.
Pelatihan Kobotoolbox Untuk Penyusunan Basis Data Desa Batulaya, Kabupaten Polewali Mandar Adip Wahyudi; Listyo Yudha Irawan; Ifan Deffinika; Akemat Rio Setiawan; Muhammad Zaki Gymnastiar Putra; Anggit Priadmojo
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v5i1.1510

Abstract

Artikel ini membahas upaya pengabdian masyarakat dalam meningkatkan kapasitas pemerintahan Desa Batulaya, Kabupaten Polewali Mandar, dengan memanfaatkan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) melalui pelatihan Kobotoolbox. Pandemi COVID-19 telah mempercepat adopsi TIK dalam penyelenggaraan layanan publik. Pelatihan Kobotoolbox difokuskan pada pengumpulan dan pengelolaan data desa yang efisien, menghasilkan basis data yang lebih akurat untuk perencanaan pembangunan desa. Pelatihan tersebut diberikan kepada perangkat pemerintahan Desa Batulaya secara luring di Balai Desa Batulaya. Hasil dari kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa pemerintah desa menerima pelatihan ini dengan antusiasme dan berusaha meningkatkan pelayanan masyarakat melalui layanan masyarakat Quick Response Batulaya (QRB). Implementasi TIK juga meningkatkan transparansi pemerintahan desa dan partisipasi masyarakat dalam proses pengambilan keputusan
Peningkatan Kemampuan Pedagogik Guru Geografi Kabupaten Pamekasan Melalui Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Wahyudi, Adip; Deffinika, Ifan; Mutia, Tuti; Mashafi, Ahmad; Soebijanto, Agoes
Jurnal Sosial & Abdimas Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Sosial & Abdimas
Publisher : LPPM Universitas Adhirajasa Reswara Sanjaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51977/jsa.v5i2.1339

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi diakui pentingnya dalam mengakomodasi beragam gaya belajar, kecepatan, dan kemampuan siswa. Dalam konteks geografi, pendekatan ini memungkinkan guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu, menciptakan lingkungan inklusif. Pengabdian ini dilakukan dengan cara memberikan materi kependudukan dan pembelajaran berdiferensiasi kepada guru-guru geografi di Kabupaten Pamekasan. Manfaat pelatihan pembelajaran berdiferensiasi, termasuk optimalisasi pembelajaran, peningkatan hasil belajar, pemberdayaan guru, dan penciptaan lingkungan inklusif. Referensi yang relevan mengenai diferensiasi pembelajaran juga disajikan sebagai dukungan. Materi kependudukan diberikan dalam rangka untuk memberikan informasi dan masalah-masalah kependudukan yang ada di Kabupaten Pamekasan agar menambah wawasan dan memberikan jalan kepada guru untuk turut berpartisipasi mensosialisasikan kepada siswa terkait dengan masalah penduduk di Kabupaten Pamekasan. Dengan menerapkan pelatihan ini, guru-guru di Kabupaten Pamekasan lebih siap menghadapi tantangan kelas yang beragam dan merancang pembelajaran yang efektif. Upaya tersebut memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan Geografi di wilayah Kabupaten Pamekasan.
PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELALUI PADLET DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA KELAS XI DI SMAN 1 BULULAWANG Nikmatussolihah, Nikmatussolihah; Wahyudi, Adip
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v12i2.25803

Abstract

Abstrak: Prestasi akademik dan aktivitas dalam belajar geografi siswa kelas XI IPS 01 masih tergolong rendah. Permasalahan tersebut memerlukan upaya guru dalam meningkatkan kualitas dari pembelajaran geografi dengan tindakan kelas. Tujuan penelitian ini untuk menerapkan pembelajaran geografi melalui media padlet dalam meningkatkan aktivitas dan prestasi akademik pada siswa XI IPS 01 di SMAN 1 Bululawang. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan rerata nilai persentase aktivitas dalam belajar siswa, yaitu pra siklus diperoleh nilai 34% (kurang baik), siklus I memperoleh nilai 73% (baik), siklus II mencapai nilai 93% (sangat baik) sehingga dapat dinyatakan jika penelitian ini berhasil. Hasil belajar siswa di kelas XI IPS 01 memperoleh nilai rerata pada pra siklus sebesar 69 dengan tingkat ketuntasan 49%, siklus I diperoleh nilai 76 dengan tingkat ketuntasan 71%, dan siklus II mencapai nilai 92 dengan tingkat ketuntasan 97% sehingga penelitian dapat dinyatakan berhasil. Melalui hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media padlet pada pembelajaran geografi mampu meningkatkan aktivitas dalam belajar dan prestasi akademik siswa.Abstrak: Prestasi akademik dan aktivitas dalam pembelajaran geografi bagi siswa kelas XI IPS 01 masih tergolong rendah. Permasalahan ini membutuhkan upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran geografi melalui tindakan di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran geografi melalui media padlet untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi akademik pada siswa XI IPS 01 di SMAN 1 Bululawang. Metode penelitian ini merupakan class action research yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase nilai aktivitas pada siswa yang belajar yaitu, pra siklus memperoleh nilai 34% (tidak baik), siklus I mendapatkan nilai 73% (baik), siklus II mencapai nilai 93% (sangat baik) sehingga dapat dinyatakan jika penelitian ini berhasil. Hasil belajar siswa kelas XI IPS 01 memperoleh nilai rata-rata pada pra siklus sebesar 69 dengan tingkat ketuntasan sebesar 49%, siklus I memperoleh nilai 76 dengan tingkat ketuntasan sebesar 71%, dan siklus II mencapai skor 92 dengan tingkat kelengkapan 97% sehingga penelitian dapat dinyatakan berhasil. Melalui hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media padlet dalam pembelajaran geografi dapat meningkatkan kegiatan belajar dan prestasi akademik siswa.
DEVELOPMENT OF E-GANER (ELECTRONIC GEOGRAPHY CORNER) ON DISASTER MITIGATION AND ADAPTATION MATERIALS Maghfiroh, Ainun; Wahyudi, Adip; Mutia, Tuti; Putra, Alfyananda Kurnia
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v12i2.26170

Abstract

Abstract:  In modern education, digital technology is utilized to enhance learning activities and promote the development of the 4C skills: critical thinking and problem-solving, creativity, and innovation, communication, and collaboration. This research aims to develop and evaluate the feasibility of e-Ganer instructional materials, which concentrate on disaster mitigation and adaptation topics. The research methodology utilized in this study is research and development (R&D), following the A.D.D.I.E. model. Data collection is performed through non-test methods, specifically employing needs analysis and teaching material feasibility questionnaires. Data analysis is conducted using quantitative descriptive techniques. The e-Ganer product assessment yielded an average score of 94% from the material expert and 87.4% from the teaching material media expert. The product trial with teachers scored 83.3%, while the trial with students scored 85%. As a result, the e-Ganer teaching material is categorized as highly feasible and can be utilized in the educational process to support the achievement of learning objectives. Suggestions for further research include improving digital teaching materials in other subjects based on the need for teaching material development and evaluating the effect of using digital teaching materials on student learning outcomes to support the achievement of learning objectives.Abstrak: Pada pendidikan kontemporer, teknologi digital dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran dan mendorong pengembangan keterampilan 4C (berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, komunikasi, dan kolaborasi). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengkaji kelayakan bahan ajar e-Ganer yang difokuskan pada materi mitigasi dan adaptasi bencana. Metodologi penelitian yang dimanfaatkan ialah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model A.D.D.I.E. Pengumpulan data dikerjakan melalui metode non-tes, dengan menggunakan analisis kebutuhan dan kuesioner kelayakan bahan ajar. Analisis data dikerjakan dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Rata-rata hasil penilaian produk e-Ganer oleh ahli materi memperoleh skor 94%, oleh ahli media bahan ajar memperoleh skor 87,4%, uji coba produk kepada guru memperoleh skor 83,3%, dan uji coba produk kepada siswa memperoleh skor 85% sehingga bahan ajar e-Ganer termasuk dalam kategori sangat layak dan dapat dimanfaatkan dalam proses pendidikan untuk membantu mencapai tujuan pembelajaran. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah penyempurnaan bahan ajar digital untuk mata pelajaran lain berdasarkan kebutuhan pengembangan bahan ajar serta evaluasi pengaruh penggunaan bahan ajar digital terhadap hasil belajar siswa untuk mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran.
Pelatihan Kobotoolbox Untuk Penyusunan Basis Data Desa Batulaya, Kabupaten Polewali Mandar Adip Wahyudi; Listyo Yudha Irawan; Ifan Deffinika; Setiawan, Akemat Rio; Muhammad Zaki Gymnastiar Putra; Anggit Priadmojo
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v5i1.1510

Abstract

Artikel ini membahas upaya pengabdian masyarakat dalam meningkatkan kapasitas pemerintahan Desa Batulaya, Kabupaten Polewali Mandar, dengan memanfaatkan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) melalui pelatihan Kobotoolbox. Pandemi COVID-19 telah mempercepat adopsi TIK dalam penyelenggaraan layanan publik. Pelatihan Kobotoolbox difokuskan pada pengumpulan dan pengelolaan data desa yang efisien, menghasilkan basis data yang lebih akurat untuk perencanaan pembangunan desa. Pelatihan tersebut diberikan kepada perangkat pemerintahan Desa Batulaya secara luring di Balai Desa Batulaya. Hasil dari kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa pemerintah desa menerima pelatihan ini dengan antusiasme dan berusaha meningkatkan pelayanan masyarakat melalui layanan masyarakat Quick Response Batulaya (QRB). Implementasi TIK juga meningkatkan transparansi pemerintahan desa dan partisipasi masyarakat dalam proses pengambilan keputusan
Public Participation in Identifying Sendang Biru Spring Catchment in Karst Area of Southern Malang, Indonesia Sahrina, Alfi; Masruroh, Heni; Rosyida, Fatiya; Wahyudi, Adip; Anggara, Arik; Ainul Labib, Mohammad; Khairul Naafi, Ahmad
Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Asosiasi Dosen Pengembang Masyarajat (ADPEMAS) Forum Komunikasi Dosen Peneliti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/engagement.v8i2.1788

Abstract

Sendang Biru is a spring which located in Southern Malang karst area.This spring is utilized by the local people to fulfill their daily needs. The aim of this research is to determine the catchment area of Sendang Biru Spring by using public participation approach. The method used was public participation approach in research by identifying the problem and the condition. Furthermore, deciding the research spots that later will be checked. The results of the research is obtained by mapping the injection locations, namely Mbah Wajib Cave, Limbah Cave, and Swallow Hole. The injection was done in rainy season, in order to wait for the existence of water flow from the surface into the cave. It was done by the researcher along with the local people that usually make use of the spring. People and other related parties know that Sendang Biru has catchment area in Mbah Wajib Cave, and swallow hole. It can be seen visually that the solution poured/injected n these locations shows the connectivity with Sendang Biru Spring.
Optimalisasi Digital Repository Literation dalam Pembuatan Bahan Ajar Geografi Berbasis Micro Web Learning: Indonesia Wahyudi, Adip; Mutia, Tuti; Arifin, Slamet; Hasporo, Cahyo Aji; Maulana, Feri Fahrian; Perdana Putra, Dimas Bayu; Putra, Halil Haqizul
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i1.2064

Abstract

Digital technology is becoming increasingly important in the field of education, especially in the context of 21st-century learning challenges. However, in the Madura region, the implementation of technology in geography teaching still faces many obstacles. The digital literacy of teachers is still relatively weak. This study aims to enhance the digital knowledge of geography teachers in the MGMP (Subject Teacher Group) in Madura through learning materials based on micro web learning. The community service program was conducted through training and mentoring to enable teachers to access, manage, and integrate digital resources into their teaching. The results show a significant improvement in teachers' digital skills, which positively impacted the quality of teaching and student motivation. However, challenges such as limited technological infrastructure and the need for continuous training remain. This study concludes that improving the digital literacy of geography teachers can enhance the quality of education in Madura with the right strategies. Recommendations include collaboration between the government, schools, and educational communities to improve infrastructure and provide continuous training.
Integrating Publuu technology into interactive teaching materials as a strengthening of evaluation material learning in the Teacher Professional Education Program (PPG) Wahyudi, Adip; Arifin, Slamet; Mutia, Tuti; Hasporo, Cahyo Aji; Maulana, Feri Fahrian; Fadani, Hikmah Al; Putra, Halil Haqizul
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): March
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v12i1.78293

Abstract

Learning in the digital era requires innovative interactive media to improve educational effectiveness, including learning evaluation. The main challenge is low student engagement due to conventional evaluation methods. Publuu, an interactive digital platform, offers a solution by providing interesting teaching materials. This study developed and tested Publuu-based interactive materials for learning evaluation courses in the Teacher Professional Education (PPG) program. Using the ADDIE-based Research and Development (R&D) method, data were collected through initial trials and final trials on two groups: the experimental group (30 students using Publuu) and the control group (30 students using conventional methods). Normality and homogeneity tests ensured statistical validity, followed by paired sample t-tests. The results showed that Publuu materials significantly improved student learning outcomes, with a significance value (Sig.) <0.05. In addition, these materials increased student motivation and engagement. Thus, Publuu-based interactive learning materials are suitable for PPG programs, improving the quality of evaluation learning. This study provides practical benefits of interactive tools in improving learning effectiveness and student active participation. Future developments may include more interactive features to increase the appeal and effectiveness of the material.
Integration of Micro E-Learning Content in SIPEJAR Geoedupreneurship Course Based on Real Life Entrepreneurship Wahyudi, Adip; Deffinika, Ifan; Mutia, Tuti; Maulana, Feri Fahrian; Maghfiroh, Ainun; Prista, Dynda; Indraningrum Shrestha, Maria Emerita
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v9i1.86241

Abstract

The era of digital technology development puts the burden on the learning environment to be more interactive and relevant. One of them is the Geoedupreneurship course, from the point of view of low motivation from students due to a lack of technology integration. Therefore, the researcher aims to develop micro e-learning content based on real-life entrepreneurship to increase students' engagement and understanding of some entrepreneurial issues. The research method used was Research and Development with the Dick and Carey model combined with The Successive Approximation Model, to strengthen the systematic and adaptive aspects of the process. The research subjects consisted of 30 geography students. The data collection method used was a questionnaire. Data analysis used in this development research is quantitative with descriptive statistics. The result revealed that the developed Micro E-Learning content was valid, with an 87.25% indicator from the expert validation result. During its experimental testing on students, motivation and comprehension were improved, while interactivity and access satisfaction were at stake. The inclusion shows that the SIPEJAR-based Micro E-Learning enhances the quality of Geoedupreneurship learning, provides students with better preparation for their entrepreneurial future and an engaging and relevant learning experience.
Co-Authors Agus Joko Pitoyo ahmad habibi Ainul Labib, Mohammad Akemat Rio Setiawan Alawy, Ibnu Abdillah Alfyananda Kurnia Putra Anggara, Arik Anggit Priadmojo Atmaja, Martha Abymanyu Ragil Auliafani, Yuni Elfanda, Bagas Putra Erwin, Muh. Alfarezi Fadani, Hikmah Al Fatiya Rosyida, Fatiya Fitriana, Evi Hasporo, Cahyo Aji Ifan Deffinika Indraningrum Shrestha, Maria Emerita Khairul Naafi, Ahmad Lestari, Shima Tandya Listyo Yudha Irawan Maghfiroh, Ainun Mapa, Mohammmad Tahir Mashafi, Ahmad Masruroh, Heni Maulana, Feri Fahrian Muhammad Zaki Gymnastiar Putra Muhammad Zaki Gymnastiar Putra Mukhlis, Jafar Mulawarman, Ade Munaja, Rahmiyatal Nathanael, Christian Nikmatussolihah, Nikmatussolihah Perdana Putra, Dimas Bayu Pratama, Nita Laura Prista, Dynda Putra, Halil Haqizul Riska Aprilia, Riska Rivaldi, Hadar Rafliansyah Sahrina, Alfi Sari, Ratna Arum Nur Indah Setiawan, Akemat Rio Silvia, Novi Singgih Susilo Slamet Arifin Soebijanto, Agoes Soelistijo, Djoko Su Ritohardoyo Tuti Mutia Ula, Apriliana Nurlatifah Wahyu Setiawan Wibowo, Heny Agung Yusuf Suharto