Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.605
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal IPA Terpadu Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi BIOEDUSCIENCE Triadik PENDIPA Journal of Science Education Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS JSMARTech : Journal of Smart Bioprospecting and Technology Proceeding Biology Education Conference Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Empowerment Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jumiarni, Dewi
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Android-Based Electronic Module on Biotechnology Material to Support Online Learning Dewi Jumiarni; Rendi Zulni Eka Putri; Rambat Nur Sasongko; Endang Widi Winarni; Eko Risdianto
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.2653

Abstract

This study produced an android-based e-module for Basic Biology course on Biotechnology material to support online learning. This study is a research and development using ADDIE model. Data were collected by using questionnaires and interviews, while the data analysis technique using qualitative and quantitative descriptive. The developed e-module was then validated by validators from teaching material experts. The readability test was carried out to 30 students. The results of this study revealed that the android-based e-module on Biotechnology material was valid. While the student readability test assessment revealed that the medium was very good. Thus, the e-module developed is feasible implemented in class for online learning.
Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL): Its Effectiveness in Increasing Students' Scientific Literacy Skills in Plant Physiology Course Yennita; Fitri Astriawati; Dewi Jumiarni
BIOEDUSCIENCE Vol 8 No 1 (2024): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jbes/13008

Abstract

Background: Today, the main goal of science learning is to create a scientifically literate society by understanding mathematics, physics, chemistry, biology, and technology. Therefore, this research aims to determine the effectiveness of the process-oriented guided inquiry learning (POGIL) model in improving students' scientific literacy skills in a Plant Physiology course. Methods: This study was a quasi-experiment using a control group pre-test and post-test design with 32 students as research subjects. Data collection techniques used tests and research data were analyzed using a one-way ANCOVA statistical test. Results: The results showed a significant difference in scientific literacy skills between the control and experimental classes by controlling for students' initial scientific literacy [F(1,61) = 1977.228, p < 0.001], effect size np2 = 0.97. Conclusions: Therefore, the POGIL model is highly effective in increasing students' scientific literacy skills in the Plant Physiology Course.
Analisis Data Respon Mahasiswa Terhadap Sistem Pembelajaran Berbasis MOOCs pada Matakuliah Ilmu Lingkungan Menggunakan Rasch Model Risdianto, Eko; Syarkowi, Ahmad; Jumiarni, Dewi
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v8i12021p047

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon mahasiswa terhadap sistem pembelajaran online berbasis MOOCs. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket yang terdiri dari 14 butir pertanyaan terhadap 20 orang mahasiswa mengenai tanggapan mahasiswa terhadap media pembelajaran yang diberikan. Data dianalisis dengan Model Rasch dan diolah menggunakan software Winstep. Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa kualitas dari angket respon terhadap uji coba terbatas pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan menggunakan sistem MOOCs ini adalah sangat baik.  Sehingga dapat digunakan untuk menguji coba terbatas pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan  menggunakan sistem MOOCs. Dan dari hasil analisis terhadap responden dan item butir angket menunjukkan bahwa mayoritas responden menyetujui semua butir angket yang diberikan sehingga menunjukkan bahwa pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan  menggunakan sistem MOOCs ini layak digunakan dan dapat digunakan secara lebih luas untuk mata kuliah yang lain khususnya dalam pembelajaran daring di masa covid 19 saat ini.Abstract: This study aims to analyze student responses to the MOOC-based online learning system. The data collection was carried out by distributing questionnaires consisting of 14 questions to 20 students regarding student responses to the given learning media. Data were analyzed using the Rasch Model and processed using Winstep software. From the data obtained, it shows that the quality of the response questionnaire to the limited trial of environmental science learning using the MOOCs system is very good. So that it can be used to study the limited trial development of environmental science learning using the MOOCs system. And from the results of the analysis of the respondents and the questionnaire item items, it shows that the respondents who gave all the questionnaire items showed that the development of environmental science learning using the MOOC system was feasible and could be used more widely for other subjects, especially in online learning in Covid 19 pandemics this time.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengelolaan Sekam Padi Sebagai Pupuk Bokashi di Desa Srikuncoro Kabupaten Bengkulu Tengah Dwi Palenti, Citra; Jumiarni, Dewi; Aswin, Pani
Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 2 (2023): Inovasi Pendidikan, Kesehatan, dan Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Teknologi d
Publisher : UPP FKIP UNIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jacom.v1i2.30479

Abstract

Sekam padi merupakan produk sampingan produksi beras yang memiliki potensi besar untuk menjadi limbah di lingkungan, sehingga perlu upaya yang preventif dan penanggulangan yang dilakukan secara terprogram dan bersinergi. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengatahuan dan keterampilan masyarakat dalam pengelolaan limbah sekam menjadi pupuk Bokashi. Kegiatan ini diikuti oleh peserta sebanyak 20 orang, yang berprofesi sebagai petani. Kegiatan terdiri dari tahapan persiapan, pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dengan N-gain 0,85 atau kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian pada masyarakat ini efektif dan bermanfaat bagi masyarakat Desa Srikuncoro.
Pengembangan Model Project Pjbl Melalui Pembelajaran Literasi Digital Berbantuan Flip HTML Abad-21 di SMAN 9 Kota Bengkulu Sari, Poppy Antika; Jumiarni, Dewi; Jumirah, Jumirah; Nugroho, Widi
TRIADIK Vol. 23 No. 1: April 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v23i1.33597

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa lebih baik pada materi Animalia dalam mata pelajaran Biologi. Penggunaan model PjBL dan pembelajaran literasi digital berbantuan flip HTML Abad-21, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa lebih baik. 31 siswa kelas X MIPA 3 di SMAN 9 Kota Bengkulu adalah subjek penelitian ini. Studi ini dilakukan dalam dua siklus. Perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi adalah langkah-langkah yang terdiri dari setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL dapat diterapkan dalam pembelajaran literasi digital. Pada Siklus I, peserta didik mencapai hasil belajar IPA rata-rata 74,4 dan ketuntasan belajar 61%. Pada Siklus II, nilai rata-rata kelas adalah 82,2 dan ketuntasan belajar klasikal 90%, dan peningkatan hasil belajar dari Siklus I ke Siklus II sebesar 29%. ABSTRACT The purpose of this classroom action research was to find out whether student learning outcomes were better on Animalia material in Biology subject. By using the PjBL model and 21st Century Flip HTML digital literacy learning, this study aims to determine whether student learning outcomes are better. 31 students of class X MIPA 3 at SMAN 9 Bengkulu City were the subjects of this study. This study was conducted in two cycles. Planning, implementing actions, observing, and reflecting are the steps that each cycle consists of. The study results show that the PjBL model can be applied to digital literacy learning. In Cycle I, students achieved an average science learning result of 74.4 and 61% mastery. In Cycle II, the class average score was 82.2 the classical learning mastery was 90%, and the increase in learning outcomes from Cycle I to Cycle II was 29%. Keywords: Flip-HTML, Learning Outcomes, Digital Literacy, PjBL
Pengembangan Virtual Laboratory sebagai Suplemen Praktikum Mikrobiologi Dewi Jumiarni; Rendi Zulni Ekaputri; Refky Rahma Hidayat; Mimi Halimah; Sri Irawati
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.1.152-157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan virtual laboratory yang layak untuk pembelajaran Mikrobiologi. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan metode ADDIE, yang terdiri dari lima fase yaitu: Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Bengkulu yang sedang mengambil matakuliah mikrobiologi sebanyak 20 orang untuk uji kepraktisan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan angket. Instrumen yang digunakan yaitu lembar wawancara dan lembar angket. Data hasil validasi kelayakan dan uji kepraktisan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil uji validasi oleh validator menunjukkan bahwa produk virtual laboratory yang dikembangkan diperoleh skor 95,45% dari ahli materi, dan skor 91,67 % dari ahli media. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 92,14% dengan kriteria sangat praktis. Disimpulkan bahwa virtual laboratory mikrobiologi yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai suplemen praktikum mikrobiologi.
PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY MATERI BAKTERI BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PADA KELAS X SMA Refky Rahma Hidayat; Dewi Jumiarni; Irwandi Ansori; Bhakti Karyadi; Alif Yanuar Zukmadini; Ahmad Saddam Husein; Abas Abas
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i3.51992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemanfaatan virtual lab sebagai alternatif praktikum di sekolah yang fasilitas laboratoriumnya terbatas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design dan Development. Lab virtual ini dirancang menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner. Kelayakan laboratorium virtual ini dinilai oleh ahli komunikasi, ahli materi dan ahli praktisi, aboratorium virtual ini dirancang berdasarkan analisis program dan kebutuhan dan terdiri dari 31 halaman. Desain yang dihasilkan hadir dalam bentuk aplikasi (APK) dan versi HTML yang dapat diakses melalui smartphone Android dan browser Google Chrome. Hasil dari penelitian menunjukkan tingkat kelayakan dari berbagai ahli yaitu ahli materi 93,18% dengan kategori “Sangat Layak”, ahli media 91 % dengan kategori “Sangat Layak”, dan ahli praktisi 90,90% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil dari uji kelayakan berbagai ahli menunjukkan nilai 91,69% dengan kategori “Sangat Layak”, hal ini menunjukkan media layak digunakan sebagai media pembelajaran. Uji praktik dilakukan dengan mengumpulkan masukan dari siswa SMA yang memberikan hasil sangat positif dengan skor 90,85 dengan kategori “sangat praktis”. Penelitian ini menyimpulkan bahwa laboratorium virtual yang dikembangkan sangat cocok untuk digunakan di kelas dan bermanfaat bagi siswa.
PENGOLAHAN LIMBAH KULIT KOPI MENJADI ECO-ENZYME DI DESA TAPAK GEDUNG KEPAHIANG Handayani, Dewi; Jumiarni, Dewi; Marniza
PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Pertanian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/pakdemas.v4i1.310

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengatasi masalah banyaknya limbah kulit kopi melalui pemberdayaan masyarakat Desa Tapak Gedung terutama kelompok tani dalam meningkatkan produktivitas melalui inovasi pengolahan limbah kulit kopi menjadi produk berupa “eco enzyme multipurpose” sebagai pembuatan pupuk organik cair dan pembuatan sabun yang ramah lingkungan dan mudah dibuat masyarakat. Memberikan pemahaman secara utuh tentang pengolahan 5R pada limbah organik rumah tangga. Memahami cara pengolahan dan pemanfaatan limbah organik kulit kopi menjadi eco enzyme multipurpose yaitu pupuk organik dan sabun cair. Metode kegiatan pengabdian dilakukan secara luring atau kegiatan secara langsung ke lapangan melalui 5 tahap yaitu tahap sosialisasi dan penyuluhan kepada kelompok tani mengenai eco enzyme. Tahap persiapan yaitu tim pelaksana dan kelompok tani menyiapkan alat yang akan digunakan serta mengumpulkan bahan utama dan bahan pendukung pembuatan pupuk organik cair dan sabun. Tahap Pelatihan dengan memberikan pelatihan kepada kelompok tani tentang cara pembuatan pupuk organik cair dan sabun cair dari limbah kulit kopi holtikultura. Tahap Pembuatan dan monitoring evaluasi kegiatan. Peserta pengabdian yang terdiri dari 40 orang sangat antusias mengikuti pelatihan pembuatan eco enzyme. Eco enzyme yang dibuat dipanen dalam jangka waktu 3 bulan. Hasil eco enzyme merupakan salah satu bahan dasar pembuatan pupuk dan sabun cair. Berdasarkan angket yang disebarkan sebanyak 80% peserta sudah paham terhadap materi pelatihan yang diberikan. Sebanyak 100% peserta yakin dapat membuat eco enzyme dan pupuk cair, akan tetapi baru 60% yang yakin bisa membuat sabun seacara mandiri. Sebanyak 85% peserta mau menginformasikan ilmu yang didapat kepada orang lain/masyarakat.
Local Knowledge in the Digital Age: Developing an E-Module on Bali Tribe's Traditional Medicinal Plants in Tawang Rejo Village for Class X Nurhidayah, Muhammad Gading; Jumiarni, Dewi; Yennita, Yennita
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2024.14.1.23079

Abstract

The electronik modul (e-module) is a digital learning resource designed to enhance the educational experience. However, at SMA 06 Seluma, there is a noticeable lack of electronic teaching materials, particularly those based on local environmental content, like biodiversity. This study aims to develop a biodiversity e-module that draws from the surrounding environment. The development process followed the 4-D model, which includes four stages: defining, designing, developing, and disseminating. The research involved interviews and observations of medicinal plants. The findings identified 37 species of medicinal plants across 22 families utilized by the Bali tribe in Tawang Rejo Village. Validation results for the e-module were positive: content experts rated it 92% "highly suitable," media experts rated it 97.9% "highly suitable," and practical experts gave it a 94.3% "highly suitable" rating. Additionally, the readability test with students from class X Science 1 at SMA 6 Seluma resulted in a 97% "excellent" rating. These outcomes suggest that the medicinal plant biodiversity e-module is a valuable and effective supplementary learning tool for students.
Pengembangan E- Booklet Berbasis Flipbook Materi Protista Kelas X Berdasarkan Inventarisasi Makroalga Di Kawasan Wisata Pantai Malabero Kota Bengkulu Nurhalimah, Nurhalimah; Yennita, Yennita; Winarni, Endang Widi; Irawati, Sri; Jumiarni, Dewi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.2.325-337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis makroalga yang berada di kawasan wisata Pantai Malabero kota Bengkulu, mengembangkan E-Booklet berbasis Flipbook sebagai bahan ajar, dan mengetahui kelayakan serta respon belajar peserta didik terhadap E-Booklet yang telah dikembangkan melalui proses validasi sehingga layak digunakan sebagai sumber belajar yang tertuju kepada peserta didik. Penelitian ini terdiri dari inventarisasi makroalga yang berada di kawasan wisata Pantai Malabero kota Bengkulu dan  tahap pengembangan E-Booklet materi Protista kelas X SMA. Penelitian keanekaragaman makroalga menghasilkan 3 divisi yaitu Chlorophyta dengan jumlah 7 spesies, Rhodophyta 2 spesies, dan Phaeophyta 2 spesies. Hasil akhir dari penelitian ini adalah E-Booklet berbasis flipbook. Produk E-Booklet divalidasi oleh 3 orang yang terdiri dari  ahli bahan ajar, ahli materi dan praktisi pendidikan.Uji coba terbatas dalam skala kecil dilakukan kepada 10 responden siswa kelas X SMAS Muhammadiyah 4 kota Bengkulu. Hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli  bahan ajar mendapatkan persentase 93,3% dengan kategori sangat valid, oleh ahli materi 85,2% dengan kategori valid, dan persentase nilai praktisi pendidikan sebanyak 95,8% dengan kategori sangat valid.  Berdasarkan hasil keseluruhan penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa E-Booklet  berbasis flipbook materi Protista kelas X SMA sangat valid dan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar guna mendukung pembelajaran biologi khususnya materi Protista Mirip Tumbuhan.
Co-Authors Abas Abas Abas Abas, Abas Abdul Rahman Abdul Rahman Singkam ACENG RUYANI Ahmad Saddam Husein Ahmad Saddam Husein Alif Yanuar Zukmadini Alif Yanuar Zukmadini Angga Martias Anggrini, Lolita Sri Annisa Rahmi Hayati Ariefa Primair Yani Ariefa Primair Yani Aswin, Pani Aulia Agrindha Ulfah Befri Ahmad Abdul Ghofur Berto Usman Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Burhannuddin, Muhammad Nanang Damhuri, Dedi Desyandri Desyandri Dewi Handayani Dita Aulia Dwi Palenti, Citra Dwita, Uci Rahma Eduwin Saputra Ekaputri, Rendi Zulni Eko Risdianto Endang Widi Winarni Endang Widi Winarni Erik Perdana Putra Fitri Astriawati Fitri Astriawati Hefni Dwika sari Herviza, Meftha Husein, Ahmad Saddam Intani Quara Lailaty Irdam Idrus Irdam Idrus Irwandi Ansori Irwandi Ansori Irwandi Ansori Jumirah Jumirah K Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kausar, Lafil Kurnia Widiyani Marniza Mimi Halimah Muhamad Ridwan Muhammad Efendi Mustika Elmi Dayana Nadia Amida Neni Murniati Nike Anggraini Niken Pertiwi, Nyoman Ayu Novita, Fidya Nurfiyanti, Putri Endah Nurhalimah Nurhalimah Nurhidayah, Muhammad Gading Nursanti Yunita Sari Oktaria Silviani Rambat Nur Sasongko Rani, Silvia Refky Rahma Hidayat Refky Rahma Hidayat Rendi Zulni Eka Putri Rendi Zulni Eka Putri Rendi Zulni Ekaputri Rendi Zulni Ekaputri Repani Anggraini Riska Nanda Safitri Sabaniah, Nurlaely Sari, Poppy Antika Sari, Rike Monica Sari, Wiji Kesuma Simanungkalit, Betania Sipriyadi Siregar, Wahyu Putri Sri Irawati Sri Irawati Sri Irawati Suandi, Edi Syaiful Rochman Syarif Hidayat Syarif Hidayat Syarkowi, Ahmad Syoti Vellia Lorenza Teddy Alfra Siagian Uniati, Orin Verdianingsih, Tiyas Utami Vinna Cientya Annisa Widi Nugroho Widyawati, Dwi Yennita Yennita Yennita Yunita Arianti