Articles
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PBL SISWA KELAS XI DI SMA KATOLIK ATMAJAYA TOLITOLI ]]>
<![CDATA[Maria Panca Lestarini Apriliawati]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Gilly Tiwow]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8703
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan adanya penerapan pembelajaran problem based learning < em> PBL apakah dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas XI di SMA Katolik Atmajaya Tolitoli Penelitian yang digunakan yaitu dengan metode penelitian tindakan kelas PTK yang dilaksanakan sebanyak II siklus yang masing masing siklus dilalui menjadi empat tahap penelitian yaitu: 1 perencanaan tindakan penelitian; 2 observasi tindakan penelitian; 3 pelaksanaan tindakan penelitian; dan 4 refleksi tindakan penelitian Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Katolik Atmajaya Tolitoli Siswa kelas XI IPS nbsp;yang berisi 20 siswa dengan komposisi 14 siswa perempuan dan 6 siswa laki laki Penelitian ini dilaksanakan dengan cara berkolaborasi bersama dengan guru mata pelajaran ekonomi kelas XI Teknik pengumpulan data menggunakan cara observasi dokumentasi dan juga tes Hasil penelitian ini bahwa penerapan pembelajaran problem based learning < em> PBL menunjukan adanya peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dapat dilihat dari siswa yang memperoleh nilai lebih dari kriteria ketuntasan minimal KKM Dengan dibuktikan sebelum adanya tindakan persentase hasil belajar siswa hanya 28 57 setelah dilakukan tindakan siklus I hasil belajar siswa terlihat mengalami peningkatan mencapai 52 38 dan setelah tindakan siklus II meningkat menjadi 85 71 Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa metode pembelajaran problem based learning < em> PBL dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik Atmajaya< p> Kata Kunci< strong>: Hasil belajar model pembelajaran problem based learning < em> PBL< strong> < strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to find out whether the application of problem based learning PBL can improve economic learning outcomes for class XI students at Atmajaya Tolitoli Catholic High School The research used was the classroom action research PTK method which was carried out in two cycles each of which went through four research stages namely: 1 research action planning; 2 observation of research actions; 3 implementation of research actions; and 4 reflection on research action In this study the research subjects were all class XI IPS students at Atmajaya Tolitoli Catholic High School Class XI IPS students contain 20 students with a composition of 14 female students and 6 male students This research was carried out in collaboration with the class XI economics teacher Data collection techniques use observation documentation and tests The results of this research show that the application of problem based learning PBL shows an increase in learning outcomes in economics subjects which can be seen from students who get more scores than the minimum completeness criteria KKM As proven before the action the percentage of student learning outcomes was only 28 57 after the first cycle of action student learning outcomes were seen to have increased to 52 38 and after the second cycle of action it increased to 85 71 Based on this research it is concluded that the problem based learning PBL learning method in economics learning can improve the learning outcomes of class XI IPS students at Atmajaya Catholic High School< p> Keywords: Learning outcomes problem based learning PBL learning mode< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA PELAJARAN TEMATIK SMP SATAP NEGERI TAMPEMADORO ]]>
<![CDATA[Obet Nego Patampang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Allen Manongko]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8705
<![CDATA[Abstrak< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan melakukan 3 siklus Perencanaan model pembelajaran Problem Based Learning < em> PBL untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran tematik dengan langkah langkah berikut a Menyiapkan pernagkat pembelajaran seperti RPP Modul dengan metode Problem Based Learning PBL < em> b Menyiapkan LKPD soal evaluasi dan media Media yang digunakan adalah video pembelajaran untuk memperjelas materi organ pernapasan pada manusia c Selain itu peneliti menyiapkan instrument penelitian yaitu lembar observasi dan kuesioner sebagai pengukur motivasi belajar siswa Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning < em> PBL dalam pembelajaran tematik dengan langkah langkah sebagai berikut a Orientasi siswa terhadap masalah b Mengorganisisasi siswa dalam belajar yaitu dengan meminta siswa untuk membaca teks bacaan c Penyajian Informasi yiatu siswa dapat menyajikan informasi dan mempersentasikan hasil diskusi secara berkelompok d Membimbing kegiatan Belajar Kelompok yaitu guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas kelompok e Mengevaluasi hasil belajar yaitu guru memberikan soal evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa dalam materi pelajaran yang telah dipelajari < p> Kata Kunci : Problem Based Learning Motivasi Belajar< strong>< p> nbsp;< p> nbsp;< strong>< p> Abstract< strong>< p> This research aims to increase students learning motivation by using a problem based learning model This research uses a classroom action research approach by carrying out 3 cycles < p> Planning a Problem Based Learning PBL learning model to increase student learning motivation in thematic lessons with the following steps a Prepare learning tools such as lesson plans modules using the Problem Based Learning PBL method b Prepare LKPD evaluation questions and media The media used is a learning video to explain the respiratory organs in humans c Apart from that the researcher prepared research instruments namely observation sheets and questionnaires as a measure of student learning motivation < p> Application of the Problem Based Learning PBL learning model in thematic learning with the following steps a Orienting students towards problems b Organizing students in learning namely by asking students to read reading texts c Presentation of Information namely students can present information and present the results of discussions in groups d Guiding group learning activities namely the teacher guides students in carrying out group assignments e Evaluating learning outcomes namely the teacher provides evaluation questions to determine students understanding of the subject matter that has been studied < p> Keywords: Problem Based Learning Learning Motivation< strong>< p> nbsp;< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANAWA SELATAN ]]>
<![CDATA[Ribet Tyaningsih]]>;
<![CDATA[Agnes Rooroh]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8710
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Dengan PBL siswa SMP Negeri 5 Banawa Selatan dengan mudah dan cepat mengetahui Potensi Sumber Daya Alam SDA dan Kemaritiman Indonesia yang bisa dijadikan unggulan dalam meningkatkan perekonomian di daerah sekitar Penelitian Tindakan Kelas PTK Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Progarm Study Ekonomi Universitas Negeri Manado tahun 2023< p> Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa tentang Menganalisis Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman di Indonesia dengan Metode berbasis masalah di SMP Negeri 5 Banawa Selatan Dilaksanakan di SMP Negeri 5 Banawa Selatan Kec Banawa Selataan Kab Donggala Masalah yang dirumuskan dalam focus perbaikan adalah Bagaimana meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS khususnya pada materi Sumber Daya Alam SDA dan Kemaritiman Indonesia dengan metode PBL ?< p> Secara umum siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata Pelajaran IPS materi yang berhubungan dengan ekonomi menemui kesulitan untuk itu peneliti berupaya untuk memecahkan permasalahan yang akan dihadapi siswa melalui PTK < p> Kata Kunci : Problem Based Learning Minat Belajar< em>< strong>< p> nbsp;< em>< strong>< p> nbsp;< em>< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> With PBL students at SMP Negeri 5 South Banawa can easily and quickly find out about Indonesia s Natural Resources SDA and Maritime Potential which can be made a priority in improving the economy of the surrounding area Classroom Action Research PTK for Teacher Professional Education in the Economic Study Program at Manado State University in 2023< p> The aim of this research is to increase students interest in learning to analyze the potential of natural and marine resources in Indonesia using problem based methods at SMP Negeri 5 South Banawa Held at SMP Negeri 5 South Banawa District South Banawa District Donggala The problem formulated in the focus of improvement is How to improve learning outcomes in social studies subjects especially in Natural Resources SDA and Indonesian Maritime Affairs materials using the PBL method? In general students experience difficulties in carrying out social studies learning activities related to economics for this reason researchers try to solve the problems that students will face through PTK < p> Keywords: Problem Based Learning Interest in Learning< em>< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN UNDERSTENDING BY DESIGN BACKWARD DAN GAMEFIKASI PADA PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Soedjarwo Datunsolang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8712
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Pemahaman Melalui Perancangan Understanding by Design< em> UbD adalah kerangka yang kuat untuk merancang kurikulum pembelajaran dan penilaian yang memprioritaskan pemahaman mendalam dan transfer dengan model backward design< em> pada pembelajaran artikel ini menjelajahi landasan teoritis prinsip dan aplikasi praktis yang mengitegrasikan gamifikasi dalam konteks pendidikan Berdasarkan penelitian di SMA Negeri 4 Kotamobagu keterkaitannya dengan higher oder thinking skills< em> serta implikasinya terhadap praktik pembelajaran Artikel ini juga menyelidiki dampak UbD terhadap hasil belajar siswa dan memberikan rekomendasi bagi pendidik yang ingin mengimplementasikan UbD model Backward< em> yang terintegrasikan gamifikasi secara efektif dalam praktik mengajar mereka< p> Kata kunci: Understending by Design Higher Oder Thinking Skills< em> Backward Design< em> dan gamifikasi< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> Understanding by Design UbD is a strong framework for designing curriculum learning and assessment that prioritizes deep understanding and transfer using a backward design model for learning this article explores the theoretical foundations principles and practical applications that integrate gamification in educational contexts Based on research at SMA Negeri 4 Kotamobagu its relationship with higher order thinking skills as well as its implications for learning practices This article also investigates the impact of UbD on student learning outcomes and provides recommendations for educators who want to implement the Backward model of UbD that integrates gamification effectively into their teaching practice < p> Keywords: Understending by Design Higher Level Thinking Skills Backward Design and gamification< strong>< p> nbsp;< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS HOTS PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 MOTOLING ]]>
<![CDATA[Youla I. A. Sumangkut]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8716
<![CDATA[nbsp;< p> ABSTRACK< strong>< p> Before the action was implemented the average score for Class XII students Creative Products and Entrepreneurship lessons was 66 67 After taking action in cycle I the average student critical thinking ability score was 72 89 Furthermore in cycle II the average critical thinking ability of students increased namely 89 48 Before the action was carried out the average critical thinking ability of students was in the low category with a completion level of 44 out of 27 students In cycle I after taking action students critical thinking skills were still in the low category with a completion level of 56 out of 27 students In cycle II after carrying out further action as a result of reflection in cycle I students critical thinking abilities were in the medium category with a completion level of 93 with a total of 25 students passing out of a total of 27 students < p> Keywords Keywords: Problem Based Learning Model Project Based Learning Critical Thinking Ability< strong>< p> < td> < tr> < tbody> < table>]]>
<![CDATA[PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMKS KRISTEN 2 TOMOHON ]]>
<![CDATA[Fanly Kuhu]]>;
<![CDATA[Joseph Kambey]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Starry Wokas]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.8915
<![CDATA[This research aims to determine the partial and simultaneous influence of the intensity of smartphone use and learning resources on the cognitive abilities of FASE E Class X< span> and XI < span>i< span>n< span> SMKS Kristen 2 Tomohon students < span>This research method uses quantitative methods with multiple regression analysis with a total of 51 respondents class X < span>and XI < span>FASE E students The research results show that the t value for the intensity of Smartphone use is greater than the t table < span>3 675 gt; 1 677< span> while the t value for Learning Resources is also greater than the t table < span>2 034 gt; 1 677< span> where it can be concluded that there is a partially significant influence on the intensity of Smartphone use and learning resources on students cognitive abilities the simultaneous influence can be seen from the calculated f value where the calculated f is greater than f table < span>8 618< span> gt; 3 19< span> meaning that there is a significant simultaneous influence on the intensity of smartphone use and learning resources on FASE students cognitive abilities E Class X < span>and XI < span>at Christian Vocational School 2 Tomohon< span> < span>< span>< p>]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA KAMPUS MERDEKA STUDI PADA MAHASISWA PESERTA PERTUKARAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI MANADO ]]>
<![CDATA[Virginia Renata Mashudi]]>;
<![CDATA[Allen Ch. Manongko]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.8917
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa pelaksanaan Program Pertukaran Mahasiswa faktor pendukung faktor penghambat dan bagaimana hasil evaluasi pelaksanaan program pertukaran pelajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum MBKM mengacu pada Undang Undang Nomor 12 Tahun 2012 Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar dalam suatu lingkungan pembelajaran Implementasi PMM telah berjalan dengan baik sesuai dengan kebijakan Kementerian Pendidikan Faktor pendukungnya antara lain pertama kerjasama antar pihak kedua adanya minat atau keinginan dari siswa tiga fasilitas seperti biaya akomodasi Sedangkan faktor penghambatnya antara lain mahasiswa masih mendapatkan nilai E pada penempatan kampus penginputan nilai konversi nilai akomodasi yang sering terlambat serta perbedaan bahasa dan budaya baru Untuk hasil evaluasi pelaksanaan program pertukaran pelajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado dari tiga indikator seperti program pertama yang kedua berkaitan dengan organisasi atau organisasi pelaksana program dan yang terakhir adalah kelompok sasaran atau manfaat program dalam hal ini mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado Secara umum tidak ada kendala yang perlu dievaluasi secara mendalam < p> Kata Kunci: Penyelenggaraan Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka< strong>< p> < p> ABSTRACK< strong>< p> This research aims to determine what the implementation of the Student Exchange Program is like supporting factors inhibiting factors and what the evaluation results of the implementation of the student exchange program at the Faculty of Economics and Business Manado State University are This study used descriptive qualitative method The research results show that the implementation of the MBKM Curriculum refers to Law Number 12 of 2012 Learning is the process of student interaction with lecturers and learning resources in a learning environment PMM implementation has gone well in accordance with Ministry of Education policy The supporting factors include firstly cooperation between parties second there is an interest or desire from the student three facilities such as accommodation costs Meanwhile inhibiting factors include students still getting an E grade on campus placement inputting grades grade conversion accommodation that is often late and new language and cultural differences For the evaluation results of the implementation of the student exchange program at the Faculty of Economics and Business Manado State University from three indicators such as the first program the second is related to the program implementation organization or organization and the last is the program target group or benefits in this case students at the Faculty of Economics and Business Manado State University In general there are no obstacles that need to be evaluated in depth < p> Keywords: Implementation Independent Student Exchange Program< strong>< p>]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL DAN PROJECT BASED LEARNING PJBL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI KELAS X A DAN X B SMA NEGERI 1 TOMPASO ]]>
<![CDATA[Sisilia Palar]]>;
<![CDATA[Henry J. Tamboto]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Allen Ch. Manongko]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9720
<![CDATA[Abstrak< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem based Learning< em> PBL dan Project Based Learning< em> PjBL Terhadap Hasil Belajar Ekonomi di Kelas XA dan XB SMA Negeri 1 Tompaso Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian quasi eksperimen< em> atau termasuk dalam bentuk one group pretest posttest< em> Sampel penelitian ini melibatkan siswa kelas XA 25 orang siswa dan XB 25 orang siswa di SMA Negeri 1 Tompaso pada tahun ajaran 2023 2024 Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian Pretest dan Posttest< em> Hasil Penelitian data menunujukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar Ekonomi peserta didik setelah menggunakan model PBL dan PjBL pada mata pelajaran Ekonomi di Kelas XA dan XB SMA Negeri 1 Tompaso Nilai Pretest pada model PBL adalah 39 6 dan Posttest model PBL adalah 86 4 pada Model PjBL Nilai Pretest adalah 38 2 dan Nilai posttest adalah 84 6 Secara Keseluruhan Problem Based Learning < em> PBL menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dari Project Based Learning< em> PjBL dari nilai pretest< em> dan posttest < em>Perbandingan antara model Problem Based Learning< em> PBL dan model Project Based Learning< em> PjBL keduanya sama sama memiliki kelebihan dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ada di SMA Negeri 1 Tompaso < p> Kata Kunci: Hasil Belajar Problem Based Learning PBL Project Based Learning PjBL < em>< strong>< p> < strong>< p> < strong>< p> Abstract< strong>< p> This research aims to compare learning outcomes using problem based learning PBL and project based learning PjBL models against economic learning outcomes in classes XA and XB at SMA Negeri 1 Tompaso This research uses quantitative methods with a quasi experimental research design or includes a one group pretest posttest This research sample involved 25 students in class XA and 25 students in class XB at SMA Negeri 1 Tompaso in the 2023 2024 academic year Data collection was carried out through description tests Pretest and Posttest The results of the research data show a significant increase in students economic learning outcomes after using the PBL and PjBL models in Economics subjects in Classes XA and Pretest is 38 2 and posttest score is 84 6 Overall Problem Based Learning PBL shows a higher increase than Project Based Learning PjBL from pretest and posttest scores Comparison between the Problem Based Learning PBL model and the Project Based Learning PjBL model both of which have advantages and are able to improve the learning outcomes of students at SMA Negeri 1 Tompaso < p> Keywords: Learning Outcomes Problem Based Learning PBL Project Based Learning PjBL < strong>< p> < strong>< p>]]>
<![CDATA[ANALISIS HASIL TANAMAN TOMAT UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN PETANI DI DESA AMPRENG KEC LANGOWAN BARAT ]]>
<![CDATA[Iwan Kandori]]>;
<![CDATA[Gina Anggina Rantung]]>;
<![CDATA[Silvana Oroh]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9764
<![CDATA[< a>ABSTRAK< h1> Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menganalisis Hasil Tomat untuk meningkatkan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang mendukung peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat dan Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang menghambat peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode survey Pengumpulan data melalui observasi dokumentasi dan survey lapangan Hasil penelitian menunjukan bahwa Harga tomat yang tidak menentu menjadi permasalahan yang di rasakan oleh para petani tomat khususnya di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa Jadi apabila tomat mereka bisa di katakan banyak hasil malah harganya turun begitupun sebaliknya jika tomat mereka rendah hasilnya harganya malah naik Ini yang menjadi keluhan petani tomat di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa < p> Kata Kunci: < strong>Hasil Tanaman Tomat Pendapatan Petani< strong>< p> < p> ABSTRACT< strong>< p> This research aims to find out and analyze tomato yields to increase farmers income in Ampreng village West Langoan subdistrict to find out and analyze what factors support increasing farmer income in Ampreng village West Langoan subdistrict and to find out and analyze what factors hinder the increase Farmers income in Ampreng Village West Langoan District The research method uses a descriptive approach with survey methods Data collection through observation documentation and field surveys The results of the research show that erratic tomato prices are a problem felt by tomato farmers especially in Ampreng village Langoan Barat sub district Minahasa regency So if it can be said that their tomatoes have a lot of yield the price goes down and vice versa if their tomato yield is low the price actually goes up This is the complaint of tomato farmers in Ampreng Village West Langoan District Minahasa Regency < p> Keywords: Crop Yield Tomatoes Income Farmers< strong>< p> < p>]]>
<![CDATA[PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP JUMLAH KUNJUNGAN WISATAWAN PADA OBJEK WISATA ASTOUND HILL TONDANO ]]>
<![CDATA[Tesalonika Lolowang]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9838
<![CDATA[Abstrak< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh sarana dan prasarana terhadap jumlah kunjungan wisatawan pada objek wisata astound Hill Tondano < p> Pariwisata merupakan sektor yang membuat Indonesia memiliki daya Tarik yang cukup besar sehingga banyak wisatawan yang tertarik untuk berkunjung Penyediaan sarana dan prasaran yang lengkap serta pembangunan infrastruktur yang memadai merupakan faktor penting dalam menarik perhatian pengunjung terhadap objek wisata tersebut < p> Astound hill adalah sebuah caf dan resto yang merupakan salah satu tempat wisata yang menjadi ikon wisata dari berbagai tempat wisata yang ada di Sulawesi utara khususnya di daerah Minahasa < p> hal ini dikarenakan tempat ini memiliki konsep Yunani Pasalnya austound hill memilki tempat yang strategis langsung berhadapan dengan danau Tondano Udara yang sejuk dan pemandangan yang indah menjadi alasan para pengunjung memilih tempat ini < p> Oleh karena itu manajemen Astound Hill Caf and Resto Tondano harus memperhatikan aspek kualitas pelayanan dan sarana prasarana Berdasarkan uraian diatas maka penulis mengangkat judul Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Jumlah kunjungan wisatawan di objek wisata Astound Hill Cafe And Resto Tondano < p> Dalam Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian Kuantitatif yang digunakan untuk menguraikan sifat atau karakteristik dari suatu fenomena tertentu dalam penelitian yang dilakukan < p> Kata Kunci: Sarana dan Prasarana Jumlah kunjungan wisatawan Objek wisata< strong>< p> < strong>< p> Abstract< strong>< p> This research aims to find out how facilities and infrastructure influence the number of tourist visits to the Astound Hill Tondano tourist attraction < p> Tourism is one of the sectors that makes Indonesia quite attractive so that many tourists are interested in visiting So it is not surprising that Indonesia has become a tourist destination that is highly sought after by both local and foreign tourists Completeness of facilities and infrastructure as well as adequate infrastructure development are important factors in attracting visitors attention to this tourist attraction < p> Astound Hill is a caf and restaurant which is one of the tourist attractions which has become a tourist icon for various tourist attractions in North Sulawesi especially in the Minahasa area < p> The reason is this place has a Greek concept because Austound Hill has a strategic location facing directly to Lake Tondano The cool air and beautiful views are the reasons why visitors choose this place < p> Therefore the management of Astound Hill Caf and Resto Tondano must pay attention to aspects of service quality and infrastructure Based on the description above the author raised the title The Influence of Facilities and Infrastructure on the Number of Tourist Visits at the Astound Hill Cafe And Resto Tondano Tourist Attraction < p> This research uses a type of quantitative research which is used to describe the nature or characteristics of a particular phenomenon in the research carried out < p> Keywords: Facilities and Infrastructure Number of tourist visits Tourist attractions< strong>< p>]]>
