Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian IPTEKS TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat DedikasiMU: Journal of Community Service At-Tasharruf : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Syariah Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP Jurnal Pendidikan Islam Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat National Multidisciplinary Sciences Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Parenting dan Anak MUNAQOSYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran IPSSJ Joong-Ki Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Tamami, Badrut
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pendampingan Program Literasi melalui Peningkatan Keterampilan Membaca Cerdas Mijianti, Yerry; Tamami, Badrut; Dzarna, Dzarna
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i3.8671

Abstract

Rendahnya minat dan kemampuan membaca serta keterbatasan sarana pendukung literasi di Madarasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 4 Ampel mempengaruhi kemampuan literasi para siswa. Program ini bertujuan untuk mengembangkan minat baca siswa, meningkatkan keterampilan literasi melalui kegiatan yang menarik dan interaktif, dan menyediakan bahan bacaan yang berkualitas. Metode pelaksanaan pengabdian yaitu penilaian literasi awal, sesi pendampingan mingguan, media pembelajaran interaktif, dan penilaian literasi akhir. Hasil program pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa program pendampingan literasi meningkatkan kemampuan membaca cerdas siswa, baik dari segi kecepatan membaca, pemahaman isi teks, maupun kemampuan menganalisis informasi yang dibaca.
Peran Orang Tua dan Pengembangan Kecerdasan Spiritual Anak Farok Afero; Setiawan, Bahar Agus; Tamami, Badrut
Jurnal Parenting dan Anak Vol. 1 No. 2 (2024): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpa.v1i2.186

Abstract

Spiritual intelligence is very important for human life. Efforts to develop this intelligence must start from the parents, because parents are the first to be known by a child, parents are the first madrasah for their child. Objectives: 1) What is the role of parents in developing children's spiritual intelligence in Gambirono Village, Gambirono Kulon Hamlet) What are the supporting and inhibiting factors for the role of parents in developing children's spiritual intelligence in Gambirono Village, Gambirono Kulon Hamlet. Method: The approach and type used in this research is descriptive qualitative field. The research subjects are: Parents, children, TPQ teachers, religious figures in Gambirono Village, Gambirono Kulon Hamlet. Data collection techniques are interviews, observation, documentation. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, verification, while data validity uses technical triangulation and source triangulation. Conclusion: The role of parents is very important for human life, in developing children's spiritual intelligence.
Mengungkap tren teknologi digital dalam pendidikan Islam: tinjauan bibliometrik publikasi ilmiah internasional bereputasi Mannan, Abd; Tamami, Badrut; Syaifudin, Mokhamad; Niam, Khoirun
TA`DIBUNA Vol 14 No 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tadibuna.v14i2.18394

Abstract

Digital transformation in Islamic education has become a crucial topic since the COVID-19 pandemic, yet systematic analyses remain limited. This study analyzes scholarly publication trends on digital transformation in Islamic education using a bibliometric approach based on 227 publications from the Scopus database (2019–2024), employing VOSviewer to map thematic networks and collaborations. The findings show a significant increase in publications since 2023, with Indonesia and Malaysia as the main contributors. Keywords such as "Islamic education" and "e-learning" dominate the research landscape, while institutions like Universiti Malaya and Universitas Pendidikan Indonesia make notable contributions. The implications of this research include new opportunities such as integrating AI-based technologies into the Islamic education curriculum and enhancing cross-country collaborations. This study provides a clear map of trends, patterns, and thematic relationships, offering strategic insights for academics and policymakers to more effectively integrate technology into Islamic education. AbstrakTransformasi digital dalam pendidikan Islam menjadi topik krusial sejak pandemi COVID-19, namun analisis sistematis terkait masih minim. Penelitian ini menganalisis tren publikasi ilmiah tentang transformasi digital dalam pendidikan Islam melalui pendekatan bibliometrik terhadap 227 publikasi dari database Scopus (2019–2024), menggunakan VOSviewer untuk memetakan jaringan tematik dan kolaborasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan publikasi sejak 2023, dengan Indonesia dan Malaysia sebagai kontributor utama. Kata kunci seperti Islamic education dan e-learning mendominasi, dan institusi seperti Universiti Malaya serta Universitas Pendidikan Indonesia memberikan kontribusi penting. Implikasi penelitian ini meliputi peluang riset baru, seperti integrasi teknologi berbasis AI dalam kurikulum pendidikan Islam dan peningkatan kolaborasi lintas-negara. Studi ini memberikan peta tren, pola, dan hubungan tematik yang bermanfaat bagi akademisi dan pembuat kebijakan untuk integrasi teknologi yang lebih efektif dalam pendidikan Islam.
Reframing Entrepreneurial Education Assessment in Islamic Higher Education: Mapping Global Evidence and Proposing a Learning-Oriented Evaluation Framework Maulidi, Achmad; Tamami, Badrut; Malyuna, Sita Isna; Kusaeri, Kusaeri; Suparto, Suparto
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2025.141.167-190

Abstract

Purpose – This study addresses the critical need for a contextual and comprehensive evaluation system for entrepreneurship education in Islamic Higher Education Institutions (PTKI). While global research increasingly supports the role of entrepreneurship education in driving innovation and sustainability, most existing studies focus on entrepreneurial intentions or self-efficacy, with limited attention to systematic evaluation frameworks. This study aims to map global scientific trends, identify adaptive evaluation models, and formulate a Learning-Oriented Assessment (LOA)-based conceptual framework tailored for PTKI. Design/methods/approach – Using a mixed-methods exploratory design, the study integrates bibliometric analysis of 1,428 Scopus-indexed articles (2015–2025) with a systematic literature review (SLR) of 29 empirically and theoretically grounded studies. Analytical tools such as VOSviewer, R Studio Bibliometrix, and PRISMA 2020 protocols were employed to ensure methodological rigor. The PICOS framework guided article selection and synthesis. Findings – Results show a steady 5.12% annual growth in publications, with hybrid models—particularly the CIPP-AHP-FCE—emerging as the most adaptive across diverse institutional contexts, including those with limited technological capacity. Dual-focused evaluations that integrate both learning processes and outcomes are found to be more holistic and sustainable. However, process-oriented assessment models remain underrepresented in current literature. Research implications – PTKIs can adopt the synthesized models and proposed framework to develop evaluation systems that align with their technological readiness, educator competencies, and spiritual mandates. This supports the advancement of reflective, inclusive, and pedagogically effective entrepreneurship education.
PERAN GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP PLUS BUSTANUL ULUM MLOKOREJO Layinatul Isriyah, Vina; Rofi, Sofyan; Tamami, Badrut
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 2 Maret (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Plus Bustanul Ulum Mlokorejo. Metode penelitia yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan siswa kelas IX D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai pendidik, teladan, fasililator, dan motivator dalam menumbuhkan minat belajar siswa. Guru yang efektif mampu menerapkan materi pelajaran dengan menarik dan relevan, serta menggunakan strategi pembelajaran yang interaktif. Selain itu, guru juga berperan dalam memberikan perhatian atau umpan balik dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Dengan demikian, peran guru dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata Pelajaran PAI.
STRATEGI PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN DI MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL WATUKEBO Qonita Khoirunnisa; Dhian Wahana Putra; Badrut Tamami
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 2 Mei (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan, untuk merinci metode yang digunakan oleh para guru untuk meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Watukebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi., wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh ustadz dan ustadzah mencakup pembentukan halaqah hafalan, penjadwalan waktu khusus untuk hafalan dan muraja’ah, serta pemberian apresiasi kepada santri berprestasi. Selain itu, metode talaqqi, sima’i, dan muraja’ah digunakan secara konsisten untuk mendukung proses hafalan. Evaluasi hafalan dilakukan secara berkala melalui ujian pencapaian juz dan pemantauan jurnal hafalan santri. Meskipun terdapat kendala seperti rasa malas dan perbedaan daya ingat antar santri, strategi yang diterapkan mampu meningkatkan motivasi dan capaian hafalan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan hafalan santri sangat dipengaruhi oleh konsistensi strategi pendidik serta dukungan lingkungan pesantren yang kondusif.
Sosialisasi Metode Terjemah Billafdzi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Tamami, Badrut; Mijianti, Yerry -
Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/hm.v3i1.12724

Abstract

Metode terjemah billafdzi merupakan metode pembelajaran Al-Qur’an yang efektif hasil temuan tim dari Pondok Pesantren Safinda Surabaya. Metode billafdzi mempermudah santri pemula yang ingin mempelajari arti dan terjemah Al-Qur’an dengan baik. Tujuan kegiatan ini yaitu memberikan manfaat dan membantu para santri Taman Pendidikan Al-Qur’an An-Nafsiyah dalam mempelajari tahfidz dan terjemah Al-Quran. Para santri, dikelompokkan dengan dipandu seorang ustaz atau ustazah, menyebutkan kata atau lafadz dengan pengulangan sebanyak tiga kali agar ingat dan terbiasa dengan lafadz tersebut. Setelah tiga kali pengulangan barulah mereka menyebutkan terjemahannya. Metode ini diulang terus menerus sampai santri benar-benar mudah dan terbiasa melafazkan tiap kata dalam Al-Qur’an. Kegiatan belajar ini memanfaatkan buku yang diterbitkan oleh Pondok Pesantren Safinda Surabaya sebagai bahan pegangan ustaz dan bahan belajar santri. Santri yang dari berbagai latar belakang belajar bersama menggunakan metode billafdzi didampingi ustaz dan uztazah dengan buku yang berisi lafaz berwana merah yang wajib dihafal dan lafaz lainnya berwarna hitam.
Implementasi Metode TGT (Teams Games Tournament) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Guna Meningkatkan Keaktifan Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Al Masruroh Puger Badrut Tamami
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Annaba' STIT Muhammadiyah Paciran
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/ojs.v8i1.120

Abstract

The teaching and learning model developed by Robert Slavin is the Teams Games Tournament, which is a learning method by combining study groups with team competitions, cant also be use improve learning various concept for skills (Silberman, 2006). Learning with this method will stimulate students' activeness, because in Teams Games Tournament all students are required to actively voice their opinions, both lower group students and upper group student are requiire at works togeether solving problems given in learning.The purpose of the implementation or application of the TGT method is none other than to increase student activity in absorbing and mastering the material presented in the teacheres on process teaching and learn activiti in Islamic Religious Education subjects at Al Masruroh Puger Vocational School, so that students do not experience boredom or boredom in receiving material using only the lecture method, the teams games tournament method is very appropriate and appropriate in overcoming students who are less active and are experiencing boredom for the teacher and learner progres.The author conducted research with a qualitatife aproach and a field study research methodology which directly observed, interviewed students, and in the observations the researchers found several changes in students, the first students were more active, the second students felt happy because they could learn while playing, the third students can collaborate with friends in solving problems, so that the time in the teaching and learning process feels less and not boring because all students are involved in all activities of providing material in class.
Bimbingan Konseling Islam untuk Meningkatkan Spiritual Quotient Siswa SMP Islam Ambulu Jember Tamami, Badrut; Mijianti, Yerry
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11 No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i2.7224

Abstract

Setelah masa pandemi dan pembelajaran dilakukan secara luring (luar jaringan) kembali, kegiatan keagamaan siswa di sekolah makin menurun. Hal ini dibuktikan dengan terdapat siswa yang kurang sopan terhadap guru dan teman, tidak tertib beribadah, dan tidak mematuhi  guru. Maka diperlukan bimbingan konseling Islam agar kegiatan keagaamaan siswa di sekolah dapat berjalan efektif kembali. Selain itu, diharapkan kecerdasan spritual siswa dapat meningkat dengan adanya bimbingan konseling Islam.  Hal inilah yang menjadi inti permasalahan dalam penelitian ini yaitu peran bimbingan konseling Islam dalam meningkatkan Spiritual Quotient pada siswa SMP Islam Ambulu Jember, dan penerapan Spritual Quotient di SMP Islam Ambulu Jember dalam mencetak generasi muda. Cara pemecahannya menggunakan rancangan deskripstif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru Bimbingan Konseling atau Guru BK dan siswa kelas VIII SMP Islam Ambulu Jember. Instrumen penelitian adalah peneliti sebagai instrumen utama sehingga peneliti yang mengumpulkan dan mendapatkan data. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan bimbingan konseling Islam membantu siswa menyelesaikan masalah dengan proses irsyad yang memiliki enam unsur yaitu mursyid, maadah, wasilah, ushlub, mursyadbih dan ghoyah. Proses irsyad tersebut didukung dengan langkah-langkah pengantaran, penjajakan, penafsiran, dan pembinaan. Penerapan Spritual Quotient di SMP Islam Ambulu Jember dalam mencetak generasi muda diwujudkan dengan kebiasaan melakukan ibadah keagamaan selama di sekolah. Kegiatan ibadah yang dimaksud yaitu membaca Al-Qur’an, solat sunah, dan solat berjamaah
Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlaq Anak Di Dusun Krajan Desa Glundengan Kecamatan Wuluhan Tahun 2024/2025 Hardiansyah, Ahmad Iko; Setiawan, Bahar Agus; Tamami, Badrut
MUNAQASYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 2 (2025): MUNAQOSYAH: NOVEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) STIB Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58472/munaqosyah.v7i2.212

Abstract

This study aims to analyze parenting patterns in shaping children's morals in Krajan Hamlet, Glundengan Village, Wuluhan District, in 2024/2025. The background of this study is concern about the behavior of children who show symptoms of moral decline, such as lying, contradicting parents, and not practicing Islamic attitudes in everyday life. Using a qualitative approach with a case study method, data was obtained through observation, in-depth interviews, and documentation of parents and children in the environment. The results of the study showed that the parenting patterns applied varied greatly, but the majority did not fully refer to the principles of Islamic education. Internal factors such as parents' busyness and lack of understanding in the family, as well as external factors such as environmental influences and digital media, are obstacles to the implementation of effective parenting patterns. This study emphasizes the importance of the active role of parents as primary educators and the need to strengthen moral values ​​in child care to create a generation with noble morals.
Co-Authors ., Rusdiyanto Abd. Rohman Fahruddin Achmad Maulidi Agus Setiawan , Bahar Baghar Agus Setiawan Chotib, Moch. Damayanti, Ervinna Dzarna, Dzarna Farok Afero Fuadani, M. Mulya Zamzam Prasasti Hardiansyah, Ahmad Iko Iksan, Iksan Izza Farohna Bella Khoirun Niam Kholifah Nur Rohman Ariyanto Kusaeri Kusaeri Layinatul Isriyah, Vina Malyuna, Sita Isna Mannan, Abd Masdar Hilmy Miftahul Hasanah Mijianti, Yerry Mijianti, Yerry - Moh Sutomo, Moh Muhith, Abd. Mundir Mundir, Mundir Nursyamsiyah, Siti Putra, Dhian Wahana Qonita Khoirunnisa Ramlan, Siti Rosilawati Rizky Choirul Ihsan , Muhammad Rizky Maulana Aziz Rohmah, Intan Muthi'atur Rusdiyanto Rusdiyanto, Rusdiyanto Setiawan, Bahar Agus Siti Nursyamsiyah Sofyan Rofi Subhan Adi Santoso Suparto Suparto Syaifudin, Mokhamad Tamara Adi Handayani Tri Endang Jatmikowati Yerry Mijianti