Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Primary Education

Kebijakan Pendidikan Pesantren di Indonesia Heriyadi, Heriyadi; Iqbal, Moch.
Journal of Primary Education Vol 2, No 1 (2022): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/jpe.v2i1.3683

Abstract

Tujuan Untuk menganalisis dan menemukan pesantren dalam lembaga, untuk menganalisis dan menemukan pesanteren lintasan sejarah, Untuk menganalisis dan menemukan subtansi disentralisasi manajemen pendidikan, Untuk menganalisis dan menemukan strategi kebijalan ideal. Metode penelitian observasi studi pustaka, hasil penelitian Pesantren dalam lembaga beberapa elemen dasar yang merupakan ciri khas dari pesantren itu sendiri, elemen itu adalah: Pondok atau asrama,Tempat belajar mengajar, biasanya berupa Masjid danbisa berbentuk lain, Santri, Pengajaran kitab- kitab agama, bentuknya adalah kitab- kitab yang berbahasa arab dan klasik atau lebih dikenal dengan istilah kitab kuning, Kiai dan ustadz. Pesanteren lintasan sejarah Terkait dengan sejarah pondok pesantren, Musyrifah Sunanto menjelaskan bahwa: Di Jawa sebelum Islam datang, pesantren sudah dikenal sebagai lembaga pendidikan agama Hindu. Setelah Islam masuk, nama itu menjadi nama lembaga pendidikan agama Islam. Lembaga pendidikan Islam ini didirikan oleh para penyiar agama Islam pertama yang aktif menjalankan dakwah. Mereka masuk ke daerah pedalaman Jawa dan berhasil mendirikan lembaga pendidikan. Dari lembaga pendidikan inilah menyebar, yaitu pesantren yang hanya memiliki masjid dan rumah kiai Pesantren jenis, yaitu pesantren yang memiliki masjid, rumah kiai dan pondok, Pesantren C yaitu pesantren yang terdiri dari masjid, rumah kiai, asrama atau pondok dan madrasah, Pesantren jenis D adalah pesantren yang sudah terdiri dari beberapa unsur yaitu masjid, rumah kiai, asrama, madrasah ditambah pendidikan keterampilan, program pertanian dan lain- lain.Strategi kebijalan ideal Kurikulum pondok pesantren yang ada sekarang ini, mengacu pada pengertian yang luas seperti yang diungkapkan oleh J. Galen Saylor dan William M. Alexander tersebut, sehingga kurikulum yang ada di pesantren dapat mencakup segala kegiatan baik berupa intra- kurikuler ataupun ekstra-kurikuler yang diikuti oleh santri maupun kiainya. Dalam hal ini adalah pondok pesantren khalafi (modern).
Co-Authors Ahmad Salahuddin Ahmad Shalahuddin, Ahmad Ahmad Suriansyah AHMADI Al Vayyed Shalatar Barqah Djus Al-Idrus, Fatimah Azzhara Amelia, Fadillah Rizky Ana Fitriana Andriano, Theo Anwar Azazi Ardiansyah, Fito Astrella Callista Putri Raharjo Astuti, Rindi Aulia Suhesty Azhar Baras, Theresa Putri Yunita Barkah, Barkah Cahyadi, Muhammad Byan Farreldipo Daniel Happy Putra Daud, Ilzar Endah Mayasari Erna Listiana Giriati, Giriati Goyovi, Julia Hamzan Wadi Hamzanwadi Handayani, Sri Hanifah Rahmi Fajrin, Hanifah Rahmi Helma Malini Helma Malini, Helma Ikram Yakin Iqbal*, Muhammad Juliani, Harisa Juniwati Juniwati Kalis, Maria Christiana Iman Kamaaluddin, Kamaaluddin Karsim, Karsim Khairil Anwar Kusmiran, Ari Hardi Lay, Nico Yudhinata Lo, Audriana Septiani M. Irfani Hendri Maria Christiana Iman Kalis Maria Magdalena Meliani, Azzalia Miranti Rasyid Moch. Iqbal, Moch. Muchsin Muchsin Muh Ali Bagas Muhammad Afif Muhammad Iqbal Mustaruddin Mustika, Uray Ndaru Mu`az, Lalu Nur Alam Nur Ikhsanida, Zhackya Oktavianto, Angga Pamungkas, Angga Suda Pane, Gina Sonya Pardede, Kaleb El Nusa Pramana Saputra Pricilla, Maria Olivia Priskila, Priskila Purmono, Bintoro Bagus Putri, Yuliani Alfiani Villye Adriani Rahmi, Indriati Ramadania Ramadania, Ramadania Rizani Ramadhan Riztika, Dheanisa Tri Robiansyah, Robiansyah Saputra, Egi Septian Palma Ariany Sulistiawan, Edi Sulistiowati Sulistiowati Syahbandi Syahbandi Syahputri, Anggraini Titik Rosnani Trisnawati, Weni Vanessa, Vivian Wendy Wenny Pebrianti Wisnu Kartika, Wisnu Wulansari, Dinda Marsela ZA, Saida Zainurossalamia