Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Kiprah SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Gulawentah:Jurnal Studi Sosial ASKETIK: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Jurnal Inventa Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Etika Demokrasi Jurnal Basicedu Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Primary Education Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Musamus Journal of Primary Education Education and Human Development Journal Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Ilmiah Kontekstual Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Journal of Science Instruction and Technology Jurnal Basicedu Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Borobudur Educational Review Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal
Itsna Oktaviyanti
Prodi PGSD FKIP Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Level Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar di Kelas Tinggi Zuyyina Khaerawati; Nurhasanah Nurhasanah; Itsna Oktaviyanti
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4521

Abstract

Membaca merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh siswa, dengan memiliki level kemampuan membaca yang tinggi, siswa akan mampu menggapai keberhasilan dalam belajar. Rendahnya kemampuan membaca sering ditemui di lingkungan sekolah dasar, baik di kelas rendah maupun di kelas tinggi. Untuk menghadapi rendahnya kemampuan membaca siswa di provinsi Nusa Tenggara Barat, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (The Innovation for Indonesia’s School Children, INOVASI) menggagas salah satu program yang disalurkan  melalui dunia pendidikan yaitu program pendekatan “Semua Anak CERDAS (Cakap Literasi dan Numerasi Dasar)”. Pendekatan semua anak cerdas (SAC) merupakan pendekatan pembelajaran yang mengadaptasi model pembelajaran TaRL (Teaching at the Right Level). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level kemampuan membaca siswa kelas tinggi di SDN 1 Selebung dalam pendekatan Semua Anak CERDAS dan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa dominan berada pada level cerita yaitu sebanyak 27 dari 29 siswa pada kelas IV dengan persentasi sebesar 93,1%, 21 dari 37 siswa pada kelas V dengan persentase sebesar 56,7% dan 42 dari 43 siswa pada kelas VI dengan persentase sebesar 97,7%. Sehingga kemampuan membaca siswa dapat dikatakan sudah sangat baik. Adapun faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca siswa yaitu faktor lingkungan, faktor psikologis, faktor intelektual, faktor proses pembelajaran di kelas dan faktor bimbingan orang tua.
Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Dedi Kusnaeni; Lalu Hamdian Affandi; Itsna Oktaviyanti
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalen Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 43 Ampenan pada bulan Januari hingga Februari 2023. Dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh diperoleh sampel penelitian siwa kelas V sebanyak 2 kelas masing-masing 26 responden. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes berbentuk soal pilihan ganda. Data yang terkumpul diolah dengan teknik statistik inferensial menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukan rata-rata hasil belajar kelompok siswa yang menggunakan pembelajaran NHT sebesar 78,50 sedangkan pada kelompok siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata hasil belajar 73,12. Rata-rata hasil belajar kelompok siswa yang menggunakan pembelajaran NHT dibanding kelompok siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan perhitungan pengujian perbedaan rata-rata dua sampel (uji-t) diketahui ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran NHT dengan model pembelajaran konvensional. Jika merujuk rata-rata yang diperoleh, hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran NHT lebih dibanding model pembelajaran konvensional. Sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meingkatkan hasil belajar IPS Siswa sekolah dasar.
Co-Authors A Hari Witono A. Hari Witono A. Hari Witono AA Sudharmawan, AA Ahmad Ahmad Aji, M. Valian Aji Sukma Aji, Styo Mahendra Wasita Aldri Frinaldi Amanatulah, Dara Aryanti Annisa Pitriana Asri Fauzi Asri Maulina Wijayanti Asrin Asrin Asrin Asrin Asrin Astiti Risnawati Astria, Fitri Puji Aulia Handini Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Baiq Niswatul Khair Baiq Niswatul Khair Baiq Niswatul Khair Daefatul Azizati Dara Aryanti Amanatulah Darmiany Darmiany Dayita Wahyu Adinda Dedi Kusnaeni Dinda Nurika Dita Khairina Efa Putri Mantika Elsagita Rieskia Elva Isma Yani Endang Kurniawati Enik Setiyawati Entin Shalihat Evy Yola Adini Fatmawati Fatmawati Fauzi, Asri Feni Febrianti Fida Hariani Fitri Puji Astria H. Husniati Hakim, Mansur Hamdan Tri Atmaja Hamdani, Iwan Haryanto, Yeti kusmira Hasnawati Hasnawati Hemamalini Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Hidayati, Vivi Rachmatul Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati I Nyoman Karma I Nyoman Karma Ida Bagus Kade Gunayasa Ida Ermiana Ida Ermiana Ida Ermiana Ida Ermiana Ilham Akbar Ilham Syahrul Jiwandono Imam Barnadid Inangda, Neni Tiyas Ira Purnama Irawan Zain Iwan Hamdani Iwan Hamdani Jiwandono, Ilham Syahrul Joko Sutarto Karma, I Nyoman Karnia, Ari Khair, Baiq Niswatul Khairun Nisa Khairunnisa Kholifatur Rosyidah, Awal Kiki Indah Pratiwi Laksono Trisnantoro Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lita Purnama Sari M Tahir M. Izzuddin Habib Maulana Al Awaludin Maulawi Majid Abdul Aziz Miftahul Jannah Misnawati Misnawati Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Makki Muhammad Tahir Muhammad Tahir Munadi Munadi Nasaruddin Nasaruddin Novitasari, Setiani Nur Hasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nurul Fitrah Nurul Kemala Dewi Nurul Kemala Dewi Nurwahidah Nurwahidah Nurwijayanti Pratiwi, Kiki Indah Putra Prasetya Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmawati Rasya, Ghudaifa Resta Triana Rosyidah, Awal Nur Kholifatur S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safinah Tulhariya Safitri Melinia Safruddin . Safruddin Safruddin Setiani Novitasari Sismunilawati Sismunilawati Sri Wahyuni Kamesa Styo Mahendra Wasita Aji Styo Mahendra Wasita Aji Sultan Aliyansyah Tika Puspa Pandini Tika Puspa Pandini Titin Arlis Andriani Tiwi Ardila Ulya Nur Islami Zain Umar Umar Umar Umar Umar Umar Vivi Rachmatul Hidayati Vivi Rachmatul Hidayati Vivin Wulantari Widyastuti, Ni Nyoman Santi Willy Santika Dewi Witono, A. Hari Zul Hijjayati Zul Hijjayati Zul Hijjayati Zuyyina Khaerawati