Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Indonesian Journal of Primary Education NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Kappa Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zumrotun, Erna
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar Fatah, Muhammad Abdul; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.603

Abstract

Kemampuan belajar mandiri merupakan aspek kritis dalam pendidikan dasar yang membentuk dasar keberhasilan akademik dan kemampuan adaptasi peserta didik. Proyek P5 dengan tema kewirausahaan adalah inisiatif pendidikan yang bertujuan untuk memperkenalkan konsep kewirausahaan kepada peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini tujuannya mencari tahu implementasi projek P5 tema kewirausahaan terhadap kemandirian belajar sekolah dasar (SD). Kurikulum Merdeka P5 tema kewirausahaan adalah pendekatan pendidikan baru yang diperkenalkan dalam rangka dapat melatih peserta didik untuk lebih percaya diri pada tindakan untuk usahanya, dengan orientasi pada hasil yang baik untuk masa depan, bekerja keras berani mengambil resiko dan berpikir kritis dan mandiri. Penelitian ini diadakan memakai metode penelitian deskriptif kualititatif. Hasil penelitian didapat dari observasi, wawancara serta dokumentasi. Subjek penelitian yakni kepada kepala sekolah, wali kelas dan peserta didik kelas IV. Hasil penelitian implementasi projek P5 tema kewirausahaan terhadap kemandirian peserta didik kelas IV SD N 5 Kedungsari dilaksanakan dengan baik dan peserta didik sangat antusias mengikutinya. Selain itu menunjukkan adanya keterkaitan yang signifikan kemadirian peserta didik pada implementasi projek P5 tema kewirausahaan. Melalui sekolah peserta didik juga tidak hanya sekedar melakukan pengembangan hard skill namun mengembangkan soft skill juga yang sama pentingnya di kehidupan modern.
Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Literasi Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Batch 5 di Sekolah Dasar Jumadiyah, Nabila; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v7i1.710

Abstract

Improving numeracy literacy is the national agenda of the Indonesian Nation in the educational aspect. This is motivated by the results of the PISA research in 2018, which explained that the numeracy literacy of Indonesian people is still relatively low. The Jari Matika method is an alternative solution that can be used to solve this problem because it is simple and easy to apply to elementary school-aged children. This research itself aims to determine the effect of using the Jari Matika method on the numeracy literacy of students at SD Negeri 5 Mindahan through the Kampus Mengajar Batch 5. The research method used is quantitative with an experimental approach. The average score of students before being given treatment was 27.89, while the average score after students were given treatment was 70.26. From the results of the t-test analysis, it can be seen that the sig. (2-tailed) value of 0.000<0.05. Through these results, it can be concluded that there is an enhancement in students’ numeracy literacy before and after being given treatment, which in the research is the use of the Jari Matika method.
Peran Guru Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru di SDN 1 Mulyoharjo Fatimatuzzahroh, Fara Siti; Zumrotun, Erna
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.478

Abstract

The low quality of teachers in Indonesia is still a concern of the government, educators are expected to develop their skills so that later they can more quickly adapt to changes in teaching and learning activities and can develop competencies related to education or pedagogic competence. This study aims to conduct a study related to the role of mobilizing teachers in improving the quality of teacher performance at SDN 1 Mulyoharjo. The approach used in this study is a descriptive qualitative approach, the data in this study was obtained by a series of interviews with resource persons, observation, and documentation. The research was conducted at SDN 1 Mulyoharjo. The results of data analysis show that mobilizing teachers play an important role in improving teacher performance and learning quality. By encouraging teachers to collaborate and learn from each other, mobilizing teachers can help change the way teachers think and build their confidence.
Analisis Kesiapan Guru Kelas 4 di SDN 3 Troso dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Prasetiyo, Ari; Zumrotun, Erna
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i1.844

Abstract

The Merdeka Learning Curriculum is a policy of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology which aims to optimize the existing curriculum. The purpose of this study is to analyze the readiness of 4th grade teachers in SDN 3 Troso in implementing the Free Learning Curriculum. The research method is a case study involving two teachers and school principals in the elementary school implementing the Merdeka Learning Curriculum. This study was collected based on interviews, observations, and documentation. Then analyzed through data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study indicate that the teacher's readiness in the application of the independent curriculum seen from the results of the interviews in accordance with the 6 indccariat shows that the teacher is still not ready in implementing an independent curriculum. Still lacking understanding regarding the structure of the independent curriculum and still needs training related to the preparation of the teaching module and learning assessment at Kurkulum Merdeka. The teachers still do not have a clear picture related to the application of the Merdeka Curriculum. The level of readiness shown can be a consideration for schools to immediately respond to problems. In addition, the concept of an independent curriculum needs to be understood by all elements of educational institutions, so that in its application it can run optimally, effectively, and efficiently and be able to achieve the goals of Kurikum Merdeka itself
Penerapan Karate dalam Sikap Disipilin dan Bertanggung Jawab Anak Sekolah Dasar Zulfika, Siti; Zumrotun, Erna
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1901

Abstract

This study aims to explore the application of karate martial arts to the development of discipline and responsibility in elementary school children. Using qualitative research methods, the study involved participant observation, in-depth interviews with teachers, karate coaches, and parents, and analysis of documentation related to the application of karate. The results showed that participation in regular karate training contributed positively to the improvement of students' discipline and sense of responsibility. The discipline taught through training in karate helps children understand the importance of rules and consistency. In addition, the responsibility instilled through the cultivation of attitudes demonstrated in karate training strengthens their ability to take responsibility for their own actions. The implications of these findings suggest that karate can be an effective tool in the character education of primary school children, with the potential to enhance life skills that are important for their future development.
PKM DESAIN MEDIA KOGNITIF BERBASIS PUZZLE PAPER QUILLING BAGI GURU RA Zumrotun, Erna; Muhaimin, Muh; Sutriani, Wulan; Wiranti, Dwiyana Asih; Fauziah, Syifa
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v7i2.5823

Abstract

Pendidikan yang diberikan pada anak RA merupakan dasar bagi perkembangan anak pada tahap selanjutnya, oleh sebab itu perkembangan pada masa awal harus diberikan rangsangan secara optimal agar aspek perkembangan kognitif anak dapat tercapai secara maksimal. Guru belum mampu memproduksi media pembelajaran selain majalah dan terbatasnya kemampuan guru dalam membuat APE menjadikan kami berminat memberikan pelatihan dalam pembuatan media kognitif berbasis puzzle paper quilling. Salah satu kegiatan yang dapat mengasah otak anak yaitu dengan membuat karya melalui paper quilling. Paper quilling merupakan karya yang berasal dari kertas dan digulung yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap kreativitas dan suka berinovasi sejak dini sehingga berdampak pada aspek kognitifnya.  Selain mengasah kreativitas, kegiatan ini dapat digunakan untuk mengasah ketrampilan motorik halus maupun motorik kasar bagi anak-anak. Perkembangan motorik berkaitan dengan proses mengingat, pengambilan keputusan dan pemecahan masalah. Perkembangan kognitif anak mengacu pada tahapan kemampuan anak dalam memperoleh makna pengetahuan, pengalaman yang dilalui dan informasi yang diperoleh. Masa kanak-kanak kemampuan mengingat suatu hal maupun pelajaran lebih mudah diingat. Tujuan adanya pengabdian paper quilling agar membantu guru dalam pembuatan media pembelajaran (APE) yang mampu mengasah kemampuan kognitif anak dengan pelatihan membuat media pembelajaran berbasis paperquilling. Metode pelaksanaan dilaksanakan dengan training education, experience, mentoring, monitoring dan evaluasi. Dalam pembuatan media paper quilling diperlukan kreatifitas dalam menentukan warna dan bentuk agar hasilnya dapat menarik minat belajar peserta didik. Guru membuat media kognitif paper quilling bertemakan hewan dengan sangat antusias. Guru terlihat dapat meningkatkan kemampuannya dalam membuat media paper quilling dengan hasil yang dapat dijadikan sebagai bahan ajar di kelasKata kunci: Media, Alat Permainan Educative, Paper quilling
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK FASE B SD Wahyudin, Nur Afif; Zumrotun, Erna
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.49615

Abstract

Abstract: Implementation of the Teaching Campus Program in Improving the Numerical Literacy of Phase B Students of SD Negeri 3 Kedung. This study aims to determine the implementation of the teaching campus program in improving the numeracy literacy of phase B students at SD Negeri 3 Kedung. This research was conducted at SD Negeri 3 Kedung in the 2022/2023 academic year. This research is a qualitative research with descriptive method. Data analysis using observation techniques, interviews and documentation. An important finding from this study is that there is an increase in the numeracy literacy quality of phase B students at SD Negeri 3 Kedung through the teaching campus program, with innovation programs to improve literacy and numeracy for students such as the calistung learning program, teaching assistance, and STEAM-based learning which implemented when the campus teaching program is running. This means that the implementation of the teaching campus program is in accordance with the needs of the target school. So it can be concluded that there is an increase in the numeracy literacy quality of phase B students at SD Negeri 3 Kedung in the implementation of the teaching campus program. Keyword: Teaching Campus, Literacy, Numeracy, Phase B. Abstrak: Impementasi Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan literasi Numerasi Peserta Didik Fase B SD Negeri 3 Kedung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dari program kampus mengajar dalam meningkatkan literasi numerasi peserta didik fase B SD Negeri 3 Kedung. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Kedung pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Analisis data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan penting dari penelitian ini yaitu terdapat peningkatan kualitas literasi numerasi peserta didik fase B di SD Negeri 3 Kedung melalui program kampus mengajar, dengan inovasi program-program peningkatan literasi dan numerasi untuk peserta didik seperti program belajar calistung, Asistensi mengajar, dan pembelajaran berbasis STEAM yang diterapkan saat program kampus mengajar berjalan. Hal ini berarti bahwa impelentasi program kampus mengajar berjalan sesuai dengan kebutuhan sekolah sasaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kualitas literasi numerasi peserta didik fase B SD Negeri 3 Kedung pada Implementasi program kampus mengajar.Kata Kunci: Kampus Mengajar, Literasi, Numerasi, Fase B.
EFEKTIVITAS MEDIA PLASTISIN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SENI SISWA SD Tisna, Aldona Puspa; Muhaimin, Muh; Zumrotun, Erna
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i2.5292

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pemahaman siswa terhadap materi seni rupa yang terhambat oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Pembelajaran yang biasanya digunakan cenderung kurang menarik bagi siswa untuk ikut aktif dan mengembangkan pemahaman yang mendalam. Penggunaan media pembelajaran dapat menjadi solusi untuk mendukung kemampuan pemahaman siswa pada materi seni rupa. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengukur seberapa besar pengaruh media plastisin terhadap pemahaman konsep pada seni rupa tiga dimensi siswa kelas II. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif menggunakan jenis one grup dan percobaan desain post-test. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Krasak Bangsri dengan subyek penelitian seluruh siswa di kelas II yang terdiri dari 28 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dengan latihan soal pretest dan posttest dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata (mean) pada pretest adalah 54, dan nilai rata-rata (mean) pada posttest adalah 77. Hasil uji normalitas data menggunakan Shapiro-Wilk berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,05. Hasil data uji hipotesis dengan paired simple t-test nilai signifikansi yang di dapat adalah 0,000 (< 0,05) yang artinya hipotesis diterima.  Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa media plastisin memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep seni siswa kelas II di SDN 1 Krasak Bangsri. Penggunaan media plastisin dapat memberikan pengalaman belajar secara langsung, lebih menyenangkan dan merangsang imajinasi sehingga media plastisin efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep seni rupa di kelas ll serta dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. 
Co-Authors Ahsan, Muhammad Zainul Ahyar, Ahmad Miftahul Anam Sutopo Andriansyah, Muhammad Shihab Andriyani, Santi Anna Maulina Azizah, Khairumnisa Putri Budi Murtiyasa Carissa, Nabila Dian Damayanti, Alfina Shofiyana Delia Wulandari, Amanda Putri Dian Safitri Efendi, Abdullah Faini, Mohamad Denny Fajrussholah Marich El Faiza, Khanifa Lailatul Fariqoh, Anis Fatah, Muhammad Abdul Fatimatuzzahroh, Fara Siti Fauziyah, Rifana Intan Fitri, Fina Anisa Hafizah, Meilani Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hardiyanti, Arum Rahmatillah Hidayah, Aini Hidayah, Ni'matul Hidayah, Samrotul Indah Sari Agustin, Indah Sari Jumadiyah, Nabila Kasih, Herliani Rosma Khan, Sinta Jay Latif, Sinta Norlaela Lestari, Dwiyana Puji Maharani, Eza Sri Mar’iyyah, Husnul Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maziyah, Hilda Nur Meysandi, Salsa Ivone Miati Nafi'ah, Alfin Muh Muhaimin Muhaimin, Muh Muhaimin, Muhamad Reizal Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Muzakki, Muhammad Alie Nafi'ah, Khoirunnisa Salsabila Nailil Muna Nisak, Ismatun Noor Ihsan, Muhammad Bahtiar Nor Fatimah, Salsalia Nuha, Andina Septiani Pangastuti, Mirna Prasetiyo, Ari Puspitasari, Lintang Putri, Lola Aulia Qurrotul A'yun Rizqi N, Dwi Rahmatika Sabarudin Sabarudin Safitri, Kristantina Setiawan, Zulfikri Ari Sholikin, Sholikin Soraya, Lulu' Afro' Sulha, Helma Sutama Sutriani, Wulan Sutriyani , Wulan Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syari, Diah Dwi Novita Syifa Fauziah Tisna, Aldona Puspa Toha, Achmad Toyibah, Nisrotut Ulinnikmah, Fita Wahyudin, Nur Afif Widiyono, Aan Widyastuti, Efa Wiranti, Dwiana Asih Wiranti, Dwiyana Asih Wulandari, Rizka Mei Zulfahmi, Muhammad Nofan Zulfika, Siti