Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.747
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Counsellia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Counseling HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran JET (Journal of English Teaching) Adi Buana Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Journal of Education and Counseling (JECO) Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling Journal Community Service Consortium TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Abdimas Terapan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) KONSELOR Kanigara Journal of Education Counseling
Lianawati, Ayong
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 24 SURABAYA Adam Achmadi; Ayong Lianawati
HELPER Vol 38 No 2 (2021): HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/helper.vol38.no2.a3937

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat kedisiplinan belajar pada siswa kelas IX yang masih tergolong rendah di masa pandemi covid-19. Rendahnya tingkat kedisiplinan belajar siswa disebabkan karena faktor internal seperti kognitif, motivasi, dan minat belajar siswa, serta faktor eksternal yakni lingkungan, keluarga dan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan layanan konseling kelompok dengan teknik self management terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas IX SMP Negeri 24 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas IX A SMP Negeri 24 Surabaya terdiri atas 40 orang dan sampel penelitian berjumlah 10 orang dari hasil pengkategorian kelas sangat rendah dan rendah. Kategori kelas dibedakan berdasarkan nilai sangat rendah sebesar 15%, nilai kategori rendah sebesar 10%, nilai kategori sedang sebesar 25%, kategori nilai tinggi sebesar 43%, dan kategori nilai sangat tinggi sebesar 7,50%. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan kuisioner, kuisioner penelitian disebarkan melalui googleform. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dengan uji wilcoxon pada SPSS versi 26.0. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan kedisiplinan belajar dari hasil Asymp.Sig SPSS sebesar 0,005 yang kurang dari taraf signifikan (0,05) dapat diartikan bahwa hipotesis penelitian ini diterima, diartikan bahwa adanya peningkatan kedisiplinan belajar siswa pada penelitian ini.
The Implementation of Autonomous Learning in English Pronunciation of Guidance and Counseling Department’s Students Maslakhatin Maslakhatin; Ayong Lianawati
JET ADI BUANA Vol 2 No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.602 KB) | DOI: 10.36456/jet.v2.n2.2017.1052

Abstract

Most Indonesian students have difficulties in learning English pronunciation. Autonomous learning can be as an alternative strategy to help the students in learning pronunciation independently by utilizing Breakingnewsenglish.com. This study aimed to analyze the implementation of autonomous learning in learning pronunciation, the students’ response toward autonomous learning, and the impact of autonomous learning on the students’ pronunciation achievement. This study used descriptive qualitative method and the subject was Guidance and Counseling department students. The data was collected by observation, field notes, documentation, voice recording, and questionnaire. The result revealed that autonomous learning could be as an alternative strategy in learning pronunciation because the pronunciation performance of the students was significantly increased on the last meeting. They looked more enthusiastic in learning pronunciation autonomously.
BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK FAMILY SCULPTURE UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DENGAN ANGGOTA KELUARGA AYONG LIANAWATI
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.305 KB) | DOI: 10.36456/bp.vol13.no23.a454

Abstract

Salah satu kegiatan yang menjadi komponen layanan bimbingan dan konseling adalah metode bimbingan kelompok. Bimbingan kelompok dapat dilakukan melalui berbagai teknik, salah satunya adalah dengan latihan (exercise). Oleh karena itu dalam hal ini akan mencoba menerapkan salah satu bentuk bimbingan kelompok dengan latihan gerak (movement) family Sculpture untuk membantu siswa dalam meningkatkan komunikasi secara efektif dengan anggota keluarga untuk meminimalisir terjadinya konflik dalam anggota keluarga. Dalam latihan ini, anggota kelompok berperan sebagai anggota keluarga, diantaranya sebagai ayah, ibu dan anak. Anggota kelompok harus bisa memerankan karakter dari masing-masing anggota keluarga itu sendiri. Tujuan dari latihan ini yaitu agar anggota kelompok bisa merasakan empati dan memahami dari permasalahan keluarga itu sendiri. Skenario yang dibuat yaitu mengenai kehidupan sehari-hari dalam keluarga. Misalnya remaja yang ingin meminta motor kepada orangtua, broken home, anak yang malas belajar, dan lain-lain. Berdasarkan hasil simulasi bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik family sculpture diperoleh simpulan bahwa dengan bimbingan kelompok dapat membantu siswa secara aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran dan meningkatkan ketrampilan komunikasinya.
IDENTIFIKASI KESIAPAN GURU KELAS DALAM MELAKSANAKAN LAYANAN BK DI SD Ayong Lianawati
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol14.no25.a2163

Abstract

Layanan BK di SD dibutuhkan sebagai upaya untuk mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik agar siswa dapat menjadi individu yang mandiri. Berbagai kebijakan dikeluarkan untuk menegaskan kewajiban guru kelas melaksanakan layanan BK di SD, namun tidak diketahui secara faktual kesiapan guru kelas dalam menjalankan peran dan fungsi tersebut. Oleh karena itu penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi kesiapan guru kelas melalui pemahaman terhadap aktivitas yang telah dilakukan dan termasuk pada tugas dan fungsi sebagai pembiming. Penelitian dilakukan di SD Pandan Krajan II, dengan mengggunakan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan mengggunakan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan kesiapan guru kelas dalam melaksanakan layanan dirasa kurang dalam perencanaan program yang didasari asesmen, dan kompetensi dalam strategi konseling. Namun dalam melakukan layanan tidak langsung (melalui media) guru kelas diprediksi akan lebih optimal menggunakan kegiatan literasi. Penelitian merekomendasikan guru kelas harus mendapatkan pelatihan khusus dalam asesmen, art & expressive therapy sebagai strategi konseling, dan keterampilan komunikasi empatik agar memudahkan siswa untuk terbuka.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPESONAL MAHASISWA Ayong Lianawati
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol14.no26.a2187

Abstract

Komunikasi yang baik dapat meminmalisir kesalah pahaman, dan maksud serta harapan yang ingin dicapai bisa terwujud.Ketidak tepatan dalam berkomunikasi seperti penggunaan bahasa yang sarkas merupakan faktor utama yang menyebabkan maraknya bullying dan kekerasan verbal seperti saat ini.Role playing dapat melatih mahasiswauntuk berkomunikasi secara intepersonal dengan tepat. Penelitian bertujuan untuk menguji efektivitasrole playingdalam meningkatkan komunikasi interpersonal. Penelitianinimenggunakan metode quasi eksperiment one group pretes postes, yang dilakukan dalam seting bimbingan kelompok terhadap 7 orang sampel yang dipilih secara puposif. Hasil penelitian dan analisis data menggunakan uji t menunjukkan hasil yang siginifikan, thitung3.969 >lebih besar dari ttabel 2.364, sehingga disimpulkan bahwa roleplaying efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal mahasiswa. Kata Kunci : Efektivitas, Roleplaying, Komunikasi Interpesonal
Peningkatan Kualitas Guru Bimbingan dan Konseling melalui Penguasaan Teori Realita Cindy Asli Pravesti; Ayong Lianawati; Elia Firda Mufidah; Tamsil Muis; Sutijono Sutijono; Arifin Arifin; Pury Ayu Fitriya
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 6 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202163.877

Abstract

IMPROVING THE QUALITY OF GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS THROUGH REALITY THEORY SKILLS. The importance of an effective quality counselor is the whole person of the counselor. This is indicated by the ability of the counselor’s performance through the approach or theory of guidance and counseling. It aims to improve the quality of the counselor’s performance through the reality therapy that can bring the full direction of the counselor's personality. Reality therapy directs the counselor’s personality to be responsibility, honest (reality), sincere (right) to facilitate counselors in conducting guidance and counseling services. The embodiment of this is carried out through community service activities. The method of activity used is an online workshop (webinar) with steps, the first is the initial step (observation), the planning stage, the socialization stage, and the ongoing evaluation stage of the program. The community service activities were attended by 255 participants. The results obtained in community service activities are that 55% have clear abilities, 43% have sufficient abilities, and 2% have less abilities. Thus, the form of contribution to the science of guidance and counseling and education is expected to be implemented (reality therapy) together with stakeholders in order to achieve optimal and comprehensive success.
Profile of self-adjustment and level of academic stress during online learning in higher education Husnul Azmiyyah; Ayong Lianawati
ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Vol 2, No 2 (2021): ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.048 KB) | DOI: 10.21831/progcouns.v2i2.42554

Abstract

This study aims at determining the profile of self-adjustment and academic stress levels during the online learning period of students at Faculty of Engineering PGRI Adi Buana University, Surabaya. The method used was survey quantitative research. The sampling technique used was a saturated sample for a more accurate representation. There were 200 students of total from department of industry, electrical, environment, urban planning, fashion, make-up, and gastronomy. The data collection techniques used were two questionnaires, namely self-adjustment and academic stress which were collected through online application. The data analysis technique used in this research was descriptive statistics. The results show that the self-adjustment of engineering faculty students was in the poor and high category. The adjustment aspect in the low category was found in the aspect of expressing feelings for 62%, while the academic stress in the high category was found in the aspect of change for 78%. It can be concluded that most of research participants during the online learning were still in a stable condition. However, there were several percentages of aspects that were less than perfect in the process of either self-adjustment or the level of academic stress.
Implementasi Teknik Latihan Asertif bagi Aktualisasi Diri Konselor Ayong Lianawati; Cindy Pravesti; Sutijono Sutijono; Jahju Hartanti; Nur Indah Jayanti; Noer Vita Isnaeni
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v1i2.79

Abstract

Keberanian mengungkapkan pendapat menjadi capaian dalam mencapai aktualisasi diri konselor. Wujud dari keberanian dalam ungkapan pendapat tersebut adalah sikap asertif. Konselor yang berisikap asertif memiliki harga diri yang kuat dalam melindungi peraturan dan haknya. Untuk itu, tujuan dari penelitian ini mengimplementasikan teknik latihan asertif dalam rangka mencapai aktualisasi diri konselor. Implementasi latihan asertif dilaksanakan melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat. Adapun metode kegiatan yang digunakan ialah workshop (webinar) secara online (daring) dengan langkah-langkah, pertama langkah awal (observasi), tahap perencanaan, tahap sosialisasi, dan tahap evaluasi berkelanjutan program. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini diikuti oleh 158 peserta. Hasil yang diperoleh sebesar 54,8% sangat setuju, 43,2% setuju, 2% kurang setuju, 0% tidak setuju terkait kepuasan manfaat latihan asertif bagi aktualisasi diri konselor. Tercapainya aktualiasasi diri melalui latihan asertif ini telah memberikan kontribusi bagi individu dalam memiliki sikap asertif. Ini dimaksudkan bahwa individu yang memiliki sikap asertif menjadi sikap bagi seorang pemerhati bimbingan dan konseling atau konselor, guna mencapai keberhasilan komprehensif dalam proses pemberian layanan bimbingan dan konseling.
Psychological Portrait: Empirical Study of the Elderly in the Keputih Social Boarding School Environment, Surabaya Ayong Lianawati; Veranda Yuniar Maisefa Sefa; Syifa’ul Afidah; Afaf Akiko
Journal of Education and Counseling (JECO) Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Ma'soem University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32627/jeco.v3i1.642

Abstract

Research on "Psychological Portraits: Empirical Studies on the Elderly in the Keputih Social Boarding School Environment in Surabaya". This study aims to obtain an empirical description of the lives of the elderly who live in the Keputih Social Boarding School Environment, Surabaya, the behavior of giving and the behavior of caring for the welfare of others by the community towards neglected elderly. The type of research used is qualitative research using interviews, observation, and documentation. This research was conducted on all socially assisted residents in the Surabaya Keputih Social Institution. The results found when the researchers made observations were how their response was different to their families when they found out that they were placed in the Social Boarding School environment because of the problems that existed in their family life. Some residents who are included in the small group feel happy to be in Liponsos Surabaya, but on the other hand there are also some people who feel unhappy if they are in that environment, because they feel abandoned, not considered by their families. And finally make them think that the family is no longer a home for them. because they feel abandoned, not considered by the family. And finally make them think that the family is no longer a home for them. because they feel abandoned, not considered by the family. And finally make them think that the family is no longer a home for them. Keywords: social cottage, elderly, psychological
Bimbingan kelompok teknik self instruction efektif untuk mereduksi burnout belajar siswa VII SMP Taruna Jaya 1 Surabaya Prilianinda Prilianinda; Ayong Lianawati; Sutijono Sutijono
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42434

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat efektivitas dalam bimbingan kelompok terhadap Burnout belajar siswa kelas VII SMP Taruna Jaya 1 Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan rancangan penelitian one group pretest-posttest design, pada populasi 51 siswa kelas VII. Pada penelitian ini sampel melibatkan 7 siswa kelas VII yang diambil secara purposive random sampling. Berdasarkan hasil penelitian, perhitungan diperoleh Asymp. Sig= 0,018 Perbandingan Asymp. Sig = 0,018 < α = 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan teknik self instruction dalam bimbingan kelompok terhadap burnout belajar siswa siswa VII SMP Taruna Jaya 1 Surabaya.
Co-Authors Achmadi, Adam Adam Achmadi Adi Setiawan Afaf Akiko Agustina, Ervina Rahma Ahmad Rofi Suryahadikusumah Allifah, Siti Auliya Putri Amarsanda Priehayudha, Whina Amelia, Revi Agutin Amelia, Ummahatul Nur Ananda Dea Saputri Andayani, Vika Aniek Wirastania Aniek Wirastania, Aniek Anita Dianasari Ari Khusumadewi Arifin Arifin Arista, Bella Aulia Fahreza Zahro Bakhria, Rizkyatul Benny Darliana Katulistianti Rukmana Sari Budi Purwoko Cahyo, Amalia Wanda Deva Nur Cindy Pravesti Dani Setiawan DENOK SETIAWATI Diasasari, Anita Dimas Ardika Miftah Farid Dita Dwi Julyana Dzihni Kharisma, Laily Elia Firda Mufidah elisabet lusitania putri sengga Ella Firda Mufidah Emilia Nonna Contesa Gampur Fajar Urifan, Mohammad Farid, Dimas Ardika Miftah Farqiyah, Lailatul Fifi Khoirul Fitriyah Hartono Hartono Hida Rizkiyatul Ulah Husnul Azmiyyah Ike Desy Asmarina Indah Noviyantie, Rose Indrianti, Maya Putri Intana Rahmah, Rizkah Irfan Fahriza Irvan Budhi Handaka Isnani, Choirun Nur Jahju Hartanti Jannah, Aiza Uslifatul Kartika Putri, Vernanda Kusbandiami, Kusbandiami Lathifah, Maghfirotul Maghfirotul Lathifah Maghfirotul Lathifah Maradika, Agitha Wigati Yulistyo Maria Yonita Indul Maslakhatin Maslakhatin Mochamad Nursalim Moesarofah, Moesarofah Muchammad Achsanul Hakim Mufidah, Elia Firda Mulyanto, Ayu Kharisma Paramita Munawaroh, Allisa Qotrunnada Muwakhidah, Muwakhidah Nadia Aulia Nadhirah Nadya, Aisha Noer Vita Isnaeni Nur Indah Jayanti Nur Syamsiyah Pae, Eka Wahyu Ningsih Pradana Apriliya Pramesti, Mayang Prasetiyowati, Tri Pravesti, Cindy Asli Prilianinda Prilianinda Pury Ayu Fitriya Puspitasari, Yuanita Putri Ismawati, Deviani Qomariyah, Ida Nur Retno Tri Hariastuti Salsabila, Faza Saputri, Ananda Dea Shyl Vionalita Ameilsya Prameswari, Ade Siti Nur Mahmudah Soedarmadji, Boy Suryahadikusumah, Ahmad Rofi SUTIJONO Sutijono Sutijono Sutijono Sutijono Sutijono Sutijono, Sutijono Syafni Lokasthiti, Afiefah Syari Fitrah Rayaginansih Syifa’ul Afidah Tamsil Muis TITIN INDAH PRATIWI Tryanti R. Abdulrahma Vandriyani, Maria Sri Veranda Yuniar Maisefa Sefa Wa Ode Husniah Yosefina Ignasia Nija