Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan International Journal of Community Service Learning Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar utile: Jurnal Kependidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga JOLMA Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) ANTHOR: Education and Learning Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research PPSDP International Journal of Education Indo Green Journal Journal of Social Work and Science Education Sriwijaya Journal of Sport Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Imansyah, Farizal
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Blended Learning pada Pembelajaran Sepak Bola di SMP Negeri 20 Palembang Ilham, Muhammad; Imansyah, Farizal; Junaidi, Ilham Arvan
Indo Green Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i4.79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran Blended Learning berdasarkan respon peserta didik. metode pembelajaran blended learning dalam meningkatkan hasil belajar PJOK siswa pada materi sepakbola. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif True Experimental Design dengan rancangan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 20 Palembang. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Sehingga sampel yang digunakan berjumlah 66 orang. Data penelitian ini bersumber dari nilai posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh rata-rata nilai posttest yang didapat dari hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran blended learning pada kelas eksperimen 79,815 dan untuk pembelajaran yang hanya menggunakan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol 69,948. Pengujian hipotesis diperoleh dari thitung 9,365 hal tersebut kemudian dibandingkan dengan ttabel dimana taraf kepercayaan a = (5%) diperoleh nilai ttabel 1,669 sehingga thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis menyatakan penelitian ini berhasil membuktikan bahwa terdapat efektivitas metode pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar PJOK siswa pada materi sepakbola kelas VIII SMP Negeri 20 Palembang.
Permainan Bolang (Studi Pengembangan Cabang Olahraga Baru Untuk Kompetisi Anak Berpendidikan Inklusi) Kumbara, Hengki; Imansyah, Farizal; Sari, Puput Sekar
JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Vol 9 No 2 (2024)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/jskk.2024.9.2.5

Abstract

The purpose of this study was to determine the development of a valid and effective bolang game model for inclusive education children. The research method is a research and development method by adopting the Borg and Gall stages into three stages, namely research, development and diffusion. The expert validators of the research include expert game validators and competition experts in the field of inclusive education. Data collection using a questionnaire sheet (questionnaire). Data analysis using percentage analysis. This study concluded that the bolang game model for inclusive education children's competitions was declared very valid with an average expert validation of 93.5%. The results of the field trial explained that the small scale had a percentage of 91.6 while the large scale was 89.5 with very good criteria. The bolang game is a term for a hole ball game, played using both hands to put the ball into a small hole as a target. The bolang game model can be used as a media for competitive sports of choice for inclusive education children, due to limited access to space for movement, making it difficult to do the types of sports that are usually played by normal children.
PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD Agustini, Lulu; Imansyah, Farizal; Mulbasari, Angria Septiani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh outdoor study terhadap terhdap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 03 Tanjung Batu. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekseperimen dengan pengaruh outdoor study terhadap terhdap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 03 Tanjung Batu. Hasil penelitian kelas eksperimen yang menggunakan outdoor study menunjukan adanya peningkatan dari motivasi belajar dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan atau, Hal ini terbukti dari nilai kelas eksperimen dan kolas kontrol, yang mana kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 90,43 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 79,13. Hasil nilai rata-rata kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan outdoor study pada siswa kelas V.A di SD Negeri 03 Tanjung Batu diperoleh nillai sebesar 73.00. Hasil rata-rata kelas kontrol setelah diberi perlakuan ice breaking berbasis tepuk tangan diperoleh nilai sebesar 53.50. Berdasarkan kaidah pengujian hipotesis uji-t. Diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,000<0,05 maka Ho ditolak Ha di terima. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum perlakuan dan setelah perlakuan. Hasil thitung=5.584 dan ttabel = 1.729. berarti thitung> ttabel sehingga Ho ditolak Ha di terima dengan demikian outdoor study berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas V.A mata pelajaran IPA SD Negeri 03 Tanjung Batu.  
Pembuatan Multimedia Pembelajaran Bagi Guru SD Negeri 14 Banyuasin Murjainah; Pratiwi, Agustin; Kuswidyanarko, Arief; Imansyah, Farizal; Taufik, Mirna; Agustina, Ema; Rusdiono, Budi
International Journal of Community Service Learning Vol. 7 No. 1 (2023): February 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v7i1.54563

Abstract

Peran multimedia pembelajaran sangat penting untuk menunjang proses pembelajaran. Oleh karena itu, kemajuan teknologi juga harus dibarengi dengan kompetensi guru dalam menginovasikan dan memanfaatkan media pembelajaran ke dalam kelas. Namun, guru-guru di sekolah tersebut cenderung kurang terampil dengan melaksanakan pembelajaran secara konvensional dan menggunakan media pembelajaran yang sudah tersedia di sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui pembuatan bahan ajar digital berbasis multimedia agar dapat membantu guru dalam menghasilkan multimedia pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menyasar seluruh guru yang terdiri dari guru kelas, dan guru mata pelajaran di SDN 14 Banyuasin I Sumatera Selatan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini berupa workshop, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan. Pengabdian kepada masyarakat ini memiliki luaran berupa peningkatan pengetahuan peserta terhadap pembuatan multimedia pembelajaran dan juga keterampilan peserta dalam membuat multimedia pembelajaran. Selain itu, guru dapat mengembangkan media lebih kreatif dan inovatif, serta produktif dalam menghasil media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Profile of the physical condition of female adolescent volleyball athletes Harianti, Titi; Sukardi, Sukardi; Imansyah, Farizal
Sriwijaya Journal of Sport Vol. 1 No. 1 (2021): Sriwijaya Journal of Sport
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55379/sjs.v1i1.91

Abstract

The purpose of this study was to determine the level of physical condition of adolescent volleyball players in SMP Negeri 01 Kisam Tinggi. This type of research is a qualitative descriptive study with a research sample of 12 teenage female volleyball players. The components of physical condition measured in this study were aerobic endurance, arm muscle strength endurance, speed, leg muscle explosive power, and agility. The instrument in this study used the Indonesian Physical Fitness Test for 13-15 Years Old. The results showed that the physical condition of female volleyball athletes in their teens at SMP Negeri 01 Kisam Tinggi was categorized in the moderate category. From the results of these studies, it is necessary to use a suitable exercise method by taking into account the characteristics of the research sample to improve the physical condition of female adolescent volleyball athletes.
Efektivitas Blended Learning pada Pembelajaran Sepak Bola di SMP Negeri 20 Palembang Ilham, Muhammad; Imansyah, Farizal; Junaidi, Ilham Arvan
Indo Green Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i4.79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran Blended Learning berdasarkan respon peserta didik. metode pembelajaran blended learning dalam meningkatkan hasil belajar PJOK siswa pada materi sepakbola. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif True Experimental Design dengan rancangan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 20 Palembang. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Sehingga sampel yang digunakan berjumlah 66 orang. Data penelitian ini bersumber dari nilai posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh rata-rata nilai posttest yang didapat dari hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran blended learning pada kelas eksperimen 79,815 dan untuk pembelajaran yang hanya menggunakan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol 69,948. Pengujian hipotesis diperoleh dari thitung 9,365 hal tersebut kemudian dibandingkan dengan ttabel dimana taraf kepercayaan a = (5%) diperoleh nilai ttabel 1,669 sehingga thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis menyatakan penelitian ini berhasil membuktikan bahwa terdapat efektivitas metode pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar PJOK siswa pada materi sepakbola kelas VIII SMP Negeri 20 Palembang.
Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas III SDN 6 Palembang Harani, Eci Wiwa; Imansyah, Farizal; Pratama, Aldora
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2999

Abstract

Studi ini memiliki tujuan untuk menganalisis peranan guru dalam mengatasi kesulitan pembelajaran yang dihadapi oleh siswa kelas III di SDN 6 Palembang. Masalah pembelajaran di tingkat sekolah dasar masih merupakan rintangan yang nyata, Hal ini dipengaruhi oleh berbagai faktor dari dalam diri siswa maupun lingkungan sekitar yang berdampak pada prestasi akademik dan kesejahteraan mereka. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan cara mengumpulkan informasi melalui pengamatan, interaksi wawancara, dan pengumpulan dokumen. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pengajar memiliki peranan yang sangat penting dalam mengidentifikasi tantangan dalam belajar, menerapkan metode pengajaran yang fleksibel, serta memberikan dukungan dan bimbingan emosional kepada para siswa. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan profesional bagi guru dan kerjasama dengan orang tua untuk meningkatkan efektivitas strategi dalam menghadapi kesulitan dalam hal belajar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SD Sutria, M. Jimmi; Wardiah, Dessy; Imansyah, Farizal
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i2.5810

Abstract

This study aims to identify significant differences in learning outcomes between third-grade students at SDN 205 Palembang who participated in learning using the Joyful Learning model and those who were taught without this model. All third-grade students at the school were included as the study population, while the sample was selected using the Cluster Random Sampling method. The research employed a quantitative approach. Data collection techniques included observation, testing, and documentation. To analyze the data and test the hypothesis, normality and homogeneity tests were conducted, along with statistical analysis using a t-test with Levene’s Test for Equality of Variances. The results showed that the average posttest score of students in the experimental class was 77.60%, while the control class had an average score of only 51.60%. Therefore, it can be concluded that the use of the Joyful Learning model in the experimental class led to higher learning achievement compared to the control class that did not use the model. Consequently, it can be concluded that implementing the Joyful Learning model is proven to be effective in teaching Indonesian language to third-grade students at SDN 205 Palembang. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara siswa kelas III SDN 205 Palembang yang mengikuti pembelajaran dengan model Joyful Learning dan mereka yang belajar tanpa menggunakan model tersebut. Seluruh siswa kelas III di sekolah tersebut menjadi populasi penelitian, sedangkan pemilihan sampel dilakukan menggunakan metode Cluster Random Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, pemberian tes, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dan membuktikan hipotesisDilakukan pengujian normalitas dan homogenitas, serta analisis data statistik menggunakan uji-t dengan jenis Levene’s Test for Equality of Variances. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen mencapai 77,60%, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 51,60%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Joyful Learning di kelas eksperimen menghasilkan capaian belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan model tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Joyful Learning terbukti efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 205 Palembang.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa terhadap Budaya Hidup Sehat melalui Pakem (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 42 Palembang Tahun Ajaran 2017/2018 Imansyah, Farizal
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i2.73

Abstract

Abstrak: Di dalam proses belajar mengajar tercakup komponen, pendekatan, dan berbagai metode pengajaran yang dikembangkan dalam proses tersebut. Upaya pengembangan strategi mengajar tersebut berlandas pada pengertian bahwa mengajar merupakan suatu bentuk upaya memberikan bimbingan kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar. PAKEM (pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan) adalah metode yang baik digunakan untuk guru memacu siswa SMP Negeri 42 Palembang berpikir yang kreatif, efektif dan aktif dalam belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada gambaran aktivitas hasil belajar siswa dengan metode PAKEM (Pembelajaran aktif, Kreatif, efektif dan menyenangkan ) di Pelajaran Budaya Hidup Sehat di kelas VIII SMP Negeri 42 Palembang. Metode penelitian yang di gunakan, yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) atau sering disebut action research. Dimana penelitian ini akan dilakukan melalui beberapa siklus dengan harapan akan terjadi adanya peningkatan secara signifikan terhadap hasil yang akan dicapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode PAKEM (Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan) dalam materi budaya hidup sehat nilai rata-rata siswa yang diperoleh pada tes awal yaitu 58,32. setelah itu dilakukan siklus I dengan nilai rata-rata 72,67 atau 33,33 %. Menindaklanjuti hasil penelitian pada siklus I, peneliti mengadakan pelaksanaan pembelajaran pada siklus II. Sebagai hasil dari pelaksanaan siklus II, ternyata nilai rata-rata siswa mengalami cukup berarti. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata pencapaian nilai rata-rata 92,30 atau setelah dipersentasikan sebesar 58,26 %.
Hubungan Pemberian Pekerjaan Rumah (Pr) Dan Peran Orang Tua Di Rumah Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar Rasyiqa, Dhaifina; Disurya, Ramanata; Imansyah, Farizal
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Gentala Pendidkan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formulation of the problem in this study is: is there a relationship between giving homework (pr) and the learning outcomes of grade III elementary school students, is there a relationship between giving the role of parents at home and the learning outcomes of grade III elementary school students, and is there a relationship between the relationship between giving homework (pr) and the role of parents at home with the learning outcomes of grade III elementary school students. The purpose of this study was to determine the relationship between giving homework (pr) and the learning outcomes of grade III elementary school students, to determine the role of parents at home with the learning outcomes of grade III elementary school students and to determine the relationship between giving homework (pr) and the role of parents at home with the learning outcomes of grade III elementary school students. The method used in this study is correlation research with a quantitative approach. Data collection techniques in this study used questionnaires, tests and documentation, while data analysis techniques used descriptive analysis, normality tests, multiple linear regression correlations, F tests, Determinant Coefficient Tests. Based on the results of the study, it shows that there is a significant relationship between Giving Homework (PR) and the Role of Parents at Home with the Learning Outcomes of Grade III Elementary School Students. Because, the results of the multiple correlation calculation at a strong correlation level of 0.662. The F test for N = 56 with a significance level of 5% (df = N-2) obtained a result of 20.67 > 3.52, this result indicates that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Meanwhile, the contribution of the Relationship between Homework (pr) and the Role of Parents at Home with the Learning Outcomes of Grade III Elementary School Students is 44%.
Co-Authors Agriansya, Deni Agung Mahendra, Agung Agustin Pratiwi, Agustin Agustina, Ema Agustini, Lulu Ali Fakhrudin, Ali Andi Rahman Anggria Septiani Mulbasari, Anggria Septiani Anis Anis Antariningsih, Ning Ardiansyah Putra As'adi, M. Surya Asterli, Neni Tria Atma, Adiya Bukman Lian, Bukman Darista, Rinda Dellasari, Dessy Dessy Wardiah, Dessy Devi Wahyuni, Ayu Faipri Salegi, Susanti Ferri Hidayad, Ferri Gustiar, Mailudiana Juan Harani, Eci Wiwa Harianti, Titi Hengki Kumbara HERA, TRENY Hermansah, Bambang Hermanysah, Bambang Ilham Arvan Junaidi Irawan, Novi Jauhari, Pebi Jujur Gunawan Manullang Khasana, Nurul Uswatun Kristina, Putri Cicilia Kurniawan, Mhd Idang Kuswidyanarko, Arief Lanos, Muhsana El Cintami Lara Syaflin, Sylvia Lestari, Pitri Weni Lestari, Vionita Lisrandy, Satria Bayu Listari, Ayu Liza Murniviyanti, Liza Lutfi Lutfi Marleni Marleni Muhammad Ilham Mujahid, Anwar Mulbasari, Angria Septiani Murjainah Norman Norman Oktarina Oktarina Pratama, Aldora Putri, Bela Yunika Rabela, Shania Wini Ramadandy, Dersa Ramanata Disurya, Ramanata Rasyiqa, Dhaifina Risma Safitri Riyoko, Endie RIZHARDI, RURY Rosani, Meilia Rusdiono, Budi Sagiyonar, Ervian Agus Sapitri, Lindri Sari, Puput Sekar Sipriadi, Helpi Suhadi, M Sukardi Sukardi Sukmadini, Irwan Sutria, M. Jimmi Taufik, Mirna Vitadi Setiawan Wibowo, Julian Tri Widya Handayani Wijaya, Andriansya Wilana, Agustinus Bintang Wisnu Wardhana Yudha Purnama Putra Yunita Sari Yusvitadadari, Ardiansyah