Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Office Jurnal Peternakan (Jurnal of Animal Science) Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal ABDIKU Epistema Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International of Lingua and Technology Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)  Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Help: Journal of Community Service Jurnal Ragam Pengabdian Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Amran, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effectiveness of Telegram as an Online Learning Media Amran, Muhammad; Cale, Woolnough; Jonathan, Bouyea
Journal International of Lingua and Technology Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v3i1.181

Abstract

Learning media is the main supporting factor that is needed to support the learning process, especially at this time which requires educators to design learning media as an innovation using online media. This study aims to determine the effectiveness of telegram as an online learning media and how important the telegram application is as an online learning media tool. Therefore, the teaching and learning process at this time really needs learning media in order to achieve good learning objectives and for the birth of a new generation that is more innovative and creative. Learning media at this time is very much including the telegram application, this telegram application is a technology application in the form of a chat feature that can be used as a learning media in online learning that can be used either via smartphone or desktop. This type of research is descriptive qualitative research with a literature approach related to the topic discussed. The results of this study explain how the effectiveness of the telegram application as an online learning media.  
Korelasi Alat Peraga KIT IPA dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Amran, Muhammad; Hafid, Abd.; Hasma, Siti Nur
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v7i1.3462

Abstract

This research is a quantitative research with a correlational type of research which aims to determine the relationship between KIT Science teaching aids. Variable X in this research is KIT Science teaching aids and variable Y is student learning motivation. Based on the results of descriptive statistics, it was found that the KIT Science teaching aids had an average of 93.50 in the very good category and student learning motivation had an average of 95.58 in the very good category. Based on the results of inferential statistics, it shows rcount ≥ rtable (0.669 > 0.432) at the 5% significance level. Thus, H1 is accepted and H0 is rejected, so that the results of the research can be concluded that there is a significant relationship between KIT Science teaching aids and study motivation in fifth grade elementary school students.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Quantum Teaching Materi Rantai Makanan Kelas V Syawaluddin, Ahmad; amran, muhammad; IDUL, IDUL
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i2.57796

Abstract

tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas V SDN 19 Malewang Kabupaten Pangkep. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 19 Malewang Kabupaten Pangkep. Tehnik pengumpulan data menggunakan dokumen, observasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: nilai rata-rata pada pra siklus diperoleh sebesar 35%, pada siklus I sebesar 65% dan pada siklus II diperoleh sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa model pembelajaran Kuantum Teaching mampu meningkatkan hasil belajar IPA.
PENERERAPAN MODEL PBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V Rahman, Hardianto; amran, muhammad; Amiluddin, Zulfikar
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i2.66291

Abstract

Studi ini untuk mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL). Dalam pembelajaran tematik, serta menialai pengaruhnya terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas V di UPT SPF SDN Percontohan PAM, dengan menggunakan metode Quasi Experimental Design, populasi dalam penelitian ini seluruh siwa kelas V di UPT SPF SDN Percontohan PAM, dengan sampel sebanyak 27 siswa yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian menggunakan lembar obsevasi dan tes tertulis yang berupa pretest dan posttest yang meliputi 10 soal pilihan ganda serta 5 soal essai. Hasil penelitian di temukan bahwa penggunaan model PBL pada kelas eksperimen tergolong dalam kategori baik dan berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa. Hal ini di buktikan oleh hasil temuan dari hasil pengamatan dari kategori baik menjadi sangat baik. Melalui model pembelajaran ini siswa di tuntut agar lebih aktif terlibat dan berperan dalam proses belajar, yang memberikan dampak positif terhadap perkembangan kemampuan berfikir kritis mereka.
Pengaruh Kreativitas Karya Seni Terhadap Hasil Belajar SBdP Siswa Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Muin, Awaluddin; Amran, Muhammad; Ackmal, Vira Yustika
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i1.51277

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian jenis korelasional yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas karya seni (Studi Siswa Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 6/75 Biru dengan jumlah sampel 27 siswa menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis statistik deskripsi dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kreativitas karya seni sbdp terhadap hasil belajar siswa kelas V dengan koefisien sebesar 1.896 dan berada pada kategori selalu. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehinnga dapat disimpulkan bahwa Model Project Based Learning berpengaruh secara signifikan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV.  
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas V Nurhaeda, Nurhaeda; Amran, Muhammad; Said, Suci Karisma
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i1.66750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS kelas V Semester I di UPT SPF SDN Tidung tahun Pelajaran 2024/2025 setelah diterapkan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas V semester I yang berjumlah 30 siswa. Data motivasi belajar IPAS siswa dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data, pada siklus I, persentase motivasi belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SDN Tidung setelah mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning mencapai 63% pada kategori sedang. Pada siklus II, persentase tersebut meningkat menjadi 73% pada kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di UPT SPF SDN Tidung
Model Pembelajaran Index Card Match Terintegrasi Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Amran, Muhammad; Yulia, Yulia; Rusdianto, Nur Aqilah
Epistema Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v5i2.77635

Abstract

Penelitian ini membahas rendahnya hasil belajar siswa kelas IV UPT SD Negeri 3 Arawa. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SD Negeri 3 Arawa melalui model pembelajaran kooperatif tipe index card match. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi seorang guru dan 24 siswa (12 laki-laki dan 12 perempuan) tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, setelah itu melakukan analisis terhadap hasil data yang diperoleh dengan teknik kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, aktivitas pembelajaran guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup (C). Pada siklus II, ketiga aspek tersebut meningkat ke kategori baik (B). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe index card match efektif dalam meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SD Negeri 3 Arawa.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V UPTD SD Negeri 80 Parepare Musfirah, Musfirah; Amran, Muhammad; Rusdi, Wafiq Azizah
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.64727

Abstract

The problem in this study is that the learning outcomes of the fifth-grade students at UPTD SD Negeri 80 Parepare still need to meet the established Learning Goal Achievement Criteria (KKTP). This research aims to determine the improvement in student's learning process and outcomes by implementing the Problem-Based Learning (PBL) model. This study uses a qualitative approach with Classroom Action Research (CAR) type. The data collection techniques used are observation, tests, and documentation, while the data analysis techniques used are data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The research was conducted in two cycles, each consisting of two meetings. In the first cycle, the research results on the learning process from the aspects of teachers and students reached the Sufficient (C) category, while the students' learning outcomes reached the Poor (K) category. In the second cycle, the research results on the learning process from the aspects of teachers and students and the students learning outcomes reached the Good (B) category. This study concludes that implementing the Problem-Based Learning (PBL) learning model can improve the learning process and outcomes in Science for fifth-grade students at UPTD SD Negeri 80 Parepare.
Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (TARL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Amran, Muhammad; Muslimin, Muslimin; Ali, Lukman
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di UPT SPF SDN Pannyikkokang 1 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan Kelas, Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Metodologi analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) memberikan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa kelas IV di UPT SPF SDN Pannyikkokang 1 Siswa menunjukkan partisipasi yang lebih aktif ketika pembelajaran, berpikir membuat pertanyaan, siswa akan mengumpulkan pertanyaan tentang materi yang tidak dipahami, bertukar pikiran dan pendapat berdasarkan pertanyaan yang diajukan, dan guru pada akhirnya akan mengumpulkan dan menjawab pertanyaan tersebut sebagai satu sumber pengajaran. Penggunaan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) telah menghasilkan peningkatan hasil pembelajaran IPA di setiap siklus. Temuan penelitian ini memiliki konsekuensi bagi para pendidik serta terciptanya pendekatan yang lebih efektif terhadap pembelajaran. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi Mengajar di Tingkat yang Tepat (TaRL) dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPA. Kata Kunci: Teaching At The Right Level (TARL), Hasil Belajar, PAS
Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Sekabupaten Barru Dalam Mengembangkan Modul Ajar Usman, Usman; Amran, Muhammad; Syarif, Naufal Qadri; Iyan, Iyan; Ilmi, Nur
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Sunan Bonang Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61231/jp2m.v2i4.302

Abstract

This community service activity aims to improve the pedagogical competence of elementary school teachers throughout Barru Regency in developing teaching modules that are in accordance with the curriculum and local needs. This community service activity was carried out on 3-7 July 20024. The methods used in this activity include socialization, formation of mentoring groups, workshops, technical guidance, and ongoing evaluation. The results of this mentoring activity showed a significant increase in the pedagogical competence of teachers, especially in terms of compiling and using teaching modules in the classroom. As many as 80% of participants reported increased skills in designing more systematic, relevant, and applicable modules. The conclusion of this community service activity is that the mentoring program succeeded in improving the ability of teachers in developing teaching modules. This success has a long-term positive impact on improving the quality of education in Barru Regency.
Co-Authors , K, Adnan ,k, Adnan A Yahyahidayanti Abdul Hakim Abdul Halik Ackmal, Vira Yustika Ade Trisna Adnan,K, adnan,K Alfatih, Ainun Najib Ali Djamhuri Alwi, Nurlinda Amiluddin, Zulfikar Arismunandar Arismunandar Arwisandi, Wiwing Awaluddin Muin, Awaluddin Bahar Bahar, Bahar Burhan, Imron Cahyani, Indah Gita Cale, Woolnough Dian Hayati Erma Suryani Sahabuddin Fatih, Ainun Najib Firdasari Firdasari Hafid, Abd. Hasma, Siti Nur HASRIANI, SRI Hidayah, Arba Idul, Idul Ila Israwaty Ilmi, Indri Nur ISLAMIYAH, NUR Iyan, Iyan Jonathan, Bouyea K, Adnan Kamaruddin Hasan Latri Aras, Latri Latri, Latri Lukman Ali Lukman Ali, Lukman Makmur Nurdin, Makmur Masri, Dedi Maulana, panca siri Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Muh Irfan muhammad irfan Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muliadi Musfirah Musfirah MUSLIMIN Muslimin Muslimin Nilasuarna, Naning Novita Sari, Wenny Nur Ilmi Nur Indah Sari Nurhaeda, Nurhaeda Nursida, Nursida Nurul Fadilah, Nurul Nurul Mukhlisa Pasinggi, Yonathan Saba Rahman, Hardianto Rasmi Djabba, Rasmi Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rusdi, Wafiq Azizah Rusdianto, Nur Aqilah Said, Suci Karisma Saida, Nurul Salim, Putri Salminawati Satriani Satriani Sudarto Sudarto Sudirman Suryani Suryani Syam, Pratiwi Syarif, Naufal Qadri Syawaluddin, Ahmad Urrahmah, Annisa Usman Usman Usman Wati, Sarmila Yulia Yulia Yusran, Ramlah Zainuddin, Sri Rahayu