Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Office Jurnal Peternakan (Jurnal of Animal Science) Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal ABDIKU Epistema Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International of Lingua and Technology Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)  Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Help: Journal of Community Service Jurnal Ragam Pengabdian Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Amran, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Media Kertas Origami Materi Bangun Datar Kelas 2 Sekolah Dasar Arwisandi, Wiwing; Amran, Muhammad; Bahar, Bahar
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.66295

Abstract

Studi ini mengukur tingkat efektivitas media kertas origami dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 2 dalam memahami konsep bangundatar. Penelitian ini menerapkan desain PTK dengan dua siklus.. Sampel penelitian terdiri dari 28 ssiwa dari SDNnPercontohan PAM. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan non tes untuk mengukur perubahan hasil siswa setelah penerapan media origami. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa penggunaan media kertas origami sebagai alat bantu pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif agar siswa kelas 2 lebih memahami konsep bangunodatar. Kenaikan persentaso siswa yang tuntas belajar dari 64,3% menjadi 82,1% menunjukkan bahwa media origami mampu membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami siswa
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas lV UPT SPF SDN TIDUNG HASRIANI, SRI; Amran, Muhammad; Nursida, Nursida
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.66748

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif dan psikomotorik melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Berdasarkan kasus tersebut dikembangkan suatu model dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning yang bertujuan mengetahui Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas IV UPT SPF SDN TIDUNG tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 24 siswa, metode pengambilan data meggunakan metode angket, observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar matematika ranah kognitif berdasarkan persentase ketuntasan belajar pra siklus, siklus I dan siklus II sebesar 20,8%; 54,2%; 91,8%. Sedangkan hasil belajar matematika ranah psikomotor berdasarkan persentase ketuntasan belajar pra siklus, siklus I dan siklus II sebesar 41.6%; 70,8%; 95,8%. Dengan demikian penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif dan psikomotor siswa kelas IV SD.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV di UPT SPF SDN PERCONTOHAN PAM Zainuddin, Sri Rahayu; Amran, Muhammad; Nilasuarna, Naning
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.66309

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Percontohan PAM. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa dan guru wali kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan.Persentase aktivitas siswa pada siklus (cukup), sedangkan persentase pada siklus II mencapai (Baik). Perolehan hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 15 dari 24 siswa tuntas dengan persentase ketuntasan belajar mencapai (Cukup), sedangkan pada siklus II terdapat 20 dari 24 siswa mencapai nilai tuntas dengan persentase ketuntasan belajar mencapai (Baik). Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa
Materi Pendidikan Anak dalam Islam (Studi Analisis Surah Luqman: 12-19) Masri, Dedi; Salminawati, Salminawati; Amran, Muhammad
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 12 No. 1 (2023): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v12i01.6788

Abstract

This study aims to analyse: 1) children's education material in the Koran surah Luqman verses 12-19 and 2) the relevance of children's education material in the Koran surah Luqman verses 12-19 to current education. The research approach used in this research is qualitative research. This research concerns the concept of children's education in the Qur'an, so the approach used is the approach of education and the science of interpretation through the verses of the Qur'an. This research focuses on the Al-Qur'an surah Luqman, verses 12-19. The results of the research show that: 1) The educational material contained in the Koran, especially in Surah Luqman verses 12-19, basically includes three very fundamental things, namely: (a) education in aqidah/monotheism, namely not associating partners with Allah SWT and teaching that every action will be rewarded by Allah SWT. (b) sharia/worship education, namely the command to establish prayer and gratitude for the blessings of Allah SWT (c) moral education, namely serving parents, educating children not to be arrogant, and educating children to be civilised. 2) The relevance of Children's Education Materials in Al-Qur'an Surah Luqman Verses 12-19 to Current Education can be seen in the method of learning monotheism from an early age, by getting used to hearing the creed, teaching worship (such as prayer) ordered by religion by inviting children to do it, showering children with affection and teaching them to love others and the natural surroundings, and teaching children to serve their parents and respect their elders in words and deeds.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SMP di Kabupaten Barru Usman, Usman; Fatih, Ainun Najib; Amran, Muhammad; Jannah, Miftahul; Iyan, Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): JUNI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/mtaaq439

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Barru dalam menyusun soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) serta merancang pembelajaran yang berorientasi pada deep learning. Kegiatan iin dilaksanakan melalui pelatihan yang intensif selama tiga hari. Kegiatan yang dilaksanakan mencakup pemaparan konsep, lokakarya penyusunan soal, serta praktif merancang pembelajaran bermakna. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif di mana peserta terlibat aktif dalam merancang soal dan skenario pembelajaran berbasis pemecahan masalah kontekstual. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bawah 88% peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap karakteristik soal HOTS dan strategi pembelajaran mendalam. Selain itu, peserta mampu menghasilkan rancangan soal dan perangkat ajar yang lebih sesuai dengan capaian abad ke-21. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas asesmen dan proses pembelajaran yang ada di sekolah menengah pertama, serta dapat mendorong peserta didik agar dapat menjadi pembelajara kritis dan reflektif.
Integration of STEAM and Digital Teaching Materials: A Prototype of a Science Learning Model for Elementary School Students Amran, Muhammad; Arismunandar, Arismunandar
Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : PT Mattawang Mediatama Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.daengku3973

Abstract

This research aims to develop a STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) learning model based on digital science teaching materials to improve students' creativity. The research approach used is Research and Development (R&D) with a development model that includes needs analysis, design, development, validation, implementation, and evaluation. The research subjects were students at the secondary education level who were involved in limited trials and extensive trials. The results showed that the STEAM-based digital teaching materials developed were in accordance with the principles of innovative learning. The implementation of the model in the classroom shows an increase in learner creativity, which is reflected in their increased ability to think critically, solve problems, and generate new ideas in science learning. Thus, the development of a STEAM learning model based on digital teaching materials can be an alternative learning strategy in improving students' creativity. Recommendations from this study are the integration of learning models into the school curriculum as well as training for teachers in the application of this model for more optimal results.
Pelatihan Pengembangan Modul Ajar bagi Guru SMP di Kabupaten Barru Amran, Muhammad; Hasan, Kamaruddin; Irfan, Muhammad; Aras, Latri; Syawaluddin, Ahmad
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/vc4z8581

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam pengembangan kemampuan guru. Di Kabupaten Barru, guru-guru masih menghadapi tantangan dalam merancang modul ajar yang efektif dan inovatif, serta memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Pelatihan pengembangan modul ajar yang dilaksanakan bagi 25 guru SMP bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan dapat menarik perhatian siswa. Pelatihan ini menggunakan metode ceramah, diskusi kelompok, dan praktik langsung untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis yang dapat diterapkan di kelas. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar yang lebih terstruktur, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pelatihan ini juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Diharapkan, pelatihan serupa dapat dilanjutkan dengan fokus pada inovasi pembelajaran berbasis teknologi, guna mendukung pengembangan kualitas pendidikan di Kabupaten Barru.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Israwaty, Ila; Amran, Muhammad; Fadilah, Nurul
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.75831

Abstract

This study aims to describe and analyze the effect of the use of Wordwall learning media on interest in learning science in class V UPTD SD Negeri 12 Parepare. Quasi-experimental design with Nonequivalent Control Group Design model. The sample consisted of 40 students consisting of experimental group and control group, Information collection through interest questionnaire instrument. The research findings showed that the average score of the experimental class reached 82.75, exceeding the achievement of the control class of 72.40. The results of the inferential analysis through the Independent Sample T-Test analysis obtained a Sig (2-tailed) value of 0.001, < 0.05, so that H0 was rejected and H1 was accepted with effect sizes of 1,323. Based on these results, it can be concluded that the use of Wordwall learning media has a significant and effective effect in increasing interest in learning science subjects in class V UPTD SD Negeri 12 Parepare.
Transformation of Basic Education: The Effectiveness of the Integrated Thematic Approach on Students' Literacy and Numeracy Science Amran, Muhammad; Sahabuddin, Erma Suryani
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v9i3.97637

Abstract

The current problem is the low level of literacy and numeracy science proficiency among Indonesian elementary school students, as indicated by various national assessment results. Based on this, the purpose of this study is to analyze the effectiveness of an integrated thematic approach in improving these basic skills among fifth-grade students. Using a quantitative approach, this study implemented a quasi-experimental method with an Unequal Control Group Design. The study involved a total of 60 fifth-grade students, who were divided into an experimental group and a control group, each consisting of 30 students. Data collection methods included pretests and posttests to assess literacy and numeracy skills, along with observations of learning activities and documentation of classroom teaching. Data analysis was conducted using an independent t-test to determine the statistical significance of differences in learning outcomes between the two groups. The findings showed a significant improvement in learning outcomes for the experimental group, with average scores in literacy and numeracy ranging from 16.6 to 17.4 points, compared to an increase of only 5.4 to 6.1 points for the control group. An independent t-test showed a statistically significant difference (p < 0.05) between the two groups. In conclusion, this study demonstrates that an integrated thematic approach is effective in improving literacy and numeracy competencies among elementary school students. Implementing such an approach can be beneficial in addressing the learning challenges faced by students in the 21st century.
PENGARUH BENTUK TERHADAP KUALITAS FISIK DEDAK PADI (KERAPATAN TUMPUKAN, KERAPATAN PEMADATAN TUMPUKAN DAN BERAT JENIS) Hayati, Dian; Amran, Muhammad; Suryani, Suryani; Trisna, Ade
Jurnal Peternakan (Jurnal of Animal Science) Vol 9, No 1 (2025): JURNAL PETERNAKAN (JURNAL OF ANIMAL SCIENCE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jas.v9i1.19187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bentuk dedak padi terhadap kualitas fisiknya yakni kerapatan tumpukan, kerapatan pemadatan tumpukan dan berat jenis. Penelitian ini menggunakan dedak padi dengan dua bentuk yaitu dedak padi kasar dan halus yang diambil di kilang padi usaha baru, Juli Keude Dua, Bireuen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL), Perlakuan A: Dedak Padi Kasar (ada campuran sekam) dan Perlakuan B: Dedak Padi Halus (Tanpa campuran sekam). Setiap perlakuan diulang sebanyak 10 kali. Peubah yang diamati adalah kerapatan tumpukan (g/ml), kerapatan pemadatan tumpukan (g/ml) dan  berat jenis (g/ml). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa perlakuan tidak memberikan pengaruh nyata (P0,05) terhadap kerapatan tumpukan, kerapatan pemadatan tumpukan dan berat jenis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kualitas fisik dedak padi kasar ataupun dedak padi halus secara statistika memiliki kualitas fisik yang sama namun secara angka perlakuan B (dedak halus) memiliki kualitas fisik yang lebih tinggi dibandingkan dengan perlakuan A (dedak kasar). Dedak padi halus (perlakuan A) memiliki nilai kerapatan tumpukan 0,34 g/ml, kerapatan pemadatan tumpukan 0,50 g/ml dan berat jenis 1,70 g/ml.
Co-Authors , K, Adnan ,k, Adnan A Yahyahidayanti Abdul Hakim Abdul Halik Ackmal, Vira Yustika Ade Trisna Adnan,K, adnan,K Alfatih, Ainun Najib Ali Djamhuri Alwi, Nurlinda Amiluddin, Zulfikar Arismunandar Arismunandar Arwisandi, Wiwing Awaluddin Muin, Awaluddin Bahar Bahar, Bahar Burhan, Imron Cahyani, Indah Gita Cale, Woolnough Dian Hayati Erma Suryani Sahabuddin Fatih, Ainun Najib Firdasari Firdasari Hafid, Abd. Hasma, Siti Nur HASRIANI, SRI Hidayah, Arba Idul, Idul Ila Israwaty Ilmi, Indri Nur ISLAMIYAH, NUR Iyan, Iyan Jonathan, Bouyea K, Adnan Kamaruddin Hasan Latri Aras, Latri Latri, Latri Lukman Ali Lukman Ali, Lukman Makmur Nurdin, Makmur Masri, Dedi Maulana, panca siri Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Muh Irfan Muhammad Irfan muhammad irfan Muhammad Irfan Muliadi Musfirah Musfirah MUSLIMIN Muslimin Muslimin Nilasuarna, Naning Novita Sari, Wenny Nur Ilmi Nur Indah Sari Nurhaeda, Nurhaeda Nursida, Nursida Nurul Fadilah, Nurul Nurul Mukhlisa Pasinggi, Yonathan Saba Rahman, Hardianto Rasmi Djabba, Rasmi Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rusdi, Wafiq Azizah Rusdianto, Nur Aqilah Said, Suci Karisma Saida, Nurul Salim, Putri Salminawati Satriani Satriani Sudarto Sudarto Sudirman Suryani Suryani Syam, Pratiwi Syarif, Naufal Qadri Syawaluddin, Ahmad Urrahmah, Annisa Usman Usman Usman Wati, Sarmila Yulia Yulia Yusran, Ramlah Zainuddin, Sri Rahayu